第12课+作为生物的社会-试题君之课时同步君高二语文人教版(必修5)+Word版含解析.doc

第四单元第12课作为生物的社会一、语言文字运用1．下列加点字的读音，全都相同的一项是（）A．鲱．鱼斐．然柴扉．诽．谤B．梗．节骨鲠．哽．咽田埂．C．模．型摸．索摩．崖磨．房D．蹩．脚隐蔽．憋．闷鳖．裙【答案】B【解析】B项，全读“gěng”；A项，分别读fēi/fěi/fēi/fěi；C项，分别读mó/mō/mó/mò；D 项，分别读bié/bì/biē/biē。

2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．窠臼迷惑岛屿清天白日B．骚动穹顶木屑讫今为止C．毗邻筹画书籍富丽堂黄D．格调蚁冢合拢苦口婆心【答案】D3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①近日，有市民反映，自家小区楼后的山坡，被很多人毁林种菜十余年，附近居民，但问题始终没有解决。

②不知从何时起，父亲开始在我耳边唠叨，大概就是些人生哲理处事方法，那时不明事理的我，总觉得，常常敷衍了事。

③前天下午举行的瓦斯爆炸事故调查组成立大会上，事故当事人自我表扬。

这让在座的调查组成员们有些坐不住，质疑他为什么还会发生事故。

A．不堪其扰不厌其烦不胜其烦B．不胜其烦不堪其扰不厌其烦C．不堪其扰不胜其烦不厌其烦D．不厌其烦不胜其烦不堪其扰【答案】C【解析】不堪其扰：难以忍受他们的搅扰。

不胜其烦：烦琐得使人受不了。

不厌其烦：不嫌烦琐与麻烦，形容耐心。

4．下列各句中，没有语病的一句是（）A．消费者习惯买涨不买落，若都等着买便宜的东西，就会导致企业产品积压，进而滞销，进而影响企业运转与员工收入，这是不良的连锁反应。

B．丝绸之路，这条起始于2100多年前的商旅通道，作为连接亚欧贸易的桥梁和融汇东西文明的纽带，开拓了千古传诵的壮美篇章。

C．我国目前已推行的涉农专业学生中职免费，意图让一些愿上中职的经济困难的学生能够上得起学。

D．屠呦呦的丈夫李廷钊回忆说，研究青蒿素的时候，用作溶液的是沸点较低的乙醚，屠呦呦每天回到家都满身酒精味，后来甚至患上了中毒性肝炎。

【答案】D【解析】A项，不合逻辑。

企业产品应该是先滞销，后积压。

B项，搭配不当，“开拓”应改为“抒写”。

C项，成分残缺，应在“中职免费”后加“政策”。

5．根据下面示例，从所提供的词语中任选三个，各写一句话，要求句子格式及表意逻辑要与例句相同。

例句：啄木鸟：虽然也凭一张嘴吃饭，但是从来不说空话。

提供词语：蜘蛛、蜜蜂、蝴蝶、猫头鹰、乌鸦。

【答案】示例蜘蛛：虽然天天在织网，可从不搞裙带关系。

蜜蜂：虽然有刺，却从不滥用。

猫头鹰：虽然昼伏夜出，但绝不干见不得光的事。

乌鸦：虽然全身乌黑，却有一颗求真的红心。

6．依次填入下面横线处的句子，与下文衔接最恰当的一组是（），，。

这门科学在使用这些武器对付害虫的同时也在打击整个地球。

①它源于尼安德特人时期的生物学和哲学②应用昆虫学的概念和实践大都发端于那石器时代的科学③如此原始的科学竟已用最现代、最可怕的武器装备起来，这真是我们的一大灾祸④“控制大自然”这一短语是在骄傲自大的心态中构思出来的⑤当时人们以为自然界是为人类的便利而存在的A．①②④⑤③B．⑤④①②③C．④①⑤②③D．④①②⑤③【答案】C【解析】排序时要注意前后句子中相照应的词语，如果有指示代词，那么上文中一定有和它相对应的语句。

据此，①句中的“它”代指④句中的“‘控制大自然’这一短语”，③句中的“如此原始的科学”代指②句中的“那石器时代的科学”。

7．阅读下面的材料，请用简明的语言概括“猴面鱼”的特征。

(每一点特征不超过5个字) 猴面鱼，因头部像猴子而得名。

不仅脸型酷似猴子，而且也长着像猴子一样的厚厚的嘴唇。

它有一双机灵的眼睛，在海底活动时，一旦发现“敌情”，会立即钻进岩洞里躲藏，动作敏捷，极像猴子。

它离开水也能呼吸，大个的甚至可以离水35小时。

猴面鱼居住在寒冷北方有大量石缝的岩石区，是一种冷水性鲫科鱼，在低于15度的水温中才能生存。

猴面鱼的生长速度比大部分鱼类要慢，所以寿命也比较长，一般为18岁。

【答案】①头部像猴；②动作敏捷；③能长时离水；④冷水中生存；⑤寿命较长。

8．根据语意，在下列语段中的横线处填写恰当的关联词语，使之与语段形成完整的表达。

《作为生物的社会》的作者在谈到动物与人类的行为时，多从个体与群体两个方面比较分析，这是①社会与个体是相辅相成的，社会不能没有个体的参与，②对于社会性生物而言，个体也难以离开社会而生存。

③，无论是谈论人的社会性，④谈论动物的社会性，都离不开对个体与群体的分析。

没有形成群体的蚂蚁，就没有太多的社会性，⑤所表现出来的智慧是有限的；对于人类，没有融入社会的科研成果，不能被公众利用，⑥就丧失了它存在的意义。

【答案】①因为②而(但是) ③所以(因此) ④还是⑤因而⑥也【解析】此题要求填写关联词语，首先应把句子之间的关系弄清楚，从已有的上下关联词语的提示和语意表达中，寻找句子间的各种关系，然后据此填写，使之语意完整。

9．阅读下面的文字，完成后面的题目。

（1）一项名为“基因地理”的全球科学研究计划在北京启动。

（2）来自10个国家的人类遗传学家，将用5年时间共同探寻人类在地球上的迁徙史，并绘制一张尽可能详尽的人类迁徙地图。

（3）如果说10年前启动的国际人类基因组计划主要关注人类的公共信息，那么“基因地理”项目则着眼于人与人之间的遗传差异。

（4）已有的遗传学证据表明，人类起源于非洲。

（5）随着人们的流动和杂居，人的基因会发生变异，分析测试特定地区人的基因样本，可以找到他们遗传基因的不同特征，从而发现人类的迁徙轨迹。

（1）研究途径：(不超过24个字)（2）最终成果：(不超过12个字)【答案】（1）分析测试基因样本，研究人与人的遗传差异。

（2）绘制成人类迁徙地图。

10．根据所给材料，推断出一个合理的结论来。

看看我们的周围吧。

每棵树，每一叶草，每一朵花，每一只鸟，都不化妆。

面对骄阳，面对风雪，它们都本色而自然。

它们会衰老和凋零也是一种真实啊。

结论：作为万物之灵的人（不超过25个字）【答案】示例一更应追求本色，追求自然，无须刻意修饰、打扮自己。

示例二为何要把自己藏在脂粉和油彩的后面？【解析】抓住材料中的关键词句“不化妆”“它们都本色而自然”概括作答即可。

二、课内阅读（一）阅读下面的文字，完成后面的题目。

①最让我们不安的是，蚂蚁，还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂，它们似乎都过着两种生活。

它们既是一些个体，做着今天的事而看不出是不是还想着明天，同时又是蚁冢、蚁穴、蜂窠这些扭动着、思考着的庞大动物体中细胞样的成分。

我认为，正是由于这一层，我们才最巴不得它们是异己的东西。

我们不愿看到，可能有一些集体性的社会，能够像一个个生物一样进行活动。

即使有这样的东西，它们也决不可能跟我们相关。

②不管怎么说，这些东西还是存在。

野地里一只独行的蚂蚁，不能设想它头脑里想着很多。

当然，就那么几个神经元，让几根纤维串在一块儿，想来连有什么头脑也谈不上，更不会有什么思想了。

它不过是一段长着腿的神经节而已。

四只或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一头死蛾，看起来就有点意思了。

它们这儿触触，那儿推推，慢慢地把这块食物向蚁丘移去。

但这似乎还是瞎猫撞着死老鼠的事。

只有当你观看聚在蚁丘边的、黑鸦鸦盖过地皮的数千蚂蚁的密集群体时，你才看见那整个活物。

这时，你看到它思考、筹划、谋算。

这是智慧，是某种活的计算机，那些爬来爬去的小东西就是它的心智。

③建造蚁丘的时候，有时需要一批一定规格的细枝，这时，所有成员立刻都着魔般搜寻起正合规格的细枝；后来，外墙的建筑就要完成，要盖顶，细枝的规格要改变，于是，好像从电话里接到了新的命令，所有的工蚁又转而寻找新型号的细枝。

如果你破坏了蚁丘某一部分的结构，数百只蚂蚁会过来掀动那一部分，移动它，直到恢复原来的样子。

当它们觉察到远方的食物时，于是，长长的队伍像触角一样伸出来，越过平地，翻过高墙，绕过巨石，去把食物搬回来。

1．这三段文字试图说明一个什么问题？【答案】其他生物也如人类般过着两种生活：个体与集体生活。

【解析】先整体读懂三段大意，再据题干要求，找出文中与“说明”的中心问题对应的语句，即①段首句，然后再用自己的话进行概括。

2．从结构来看，这三段是什么关系？【答案】①段总说，提出观点，②③两段举例说明。

①段和②③两段之间是总分、证明与被证明的关系。

3．综合②③两段文字，分析作者通过蚂蚁的故事想说明什么。

【答案】蚂蚁的确太像人了，但又令人不可思议：作为个体的蚂蚁，简单又普通；当蚂蚁聚集到相当的数量时，它们就会很有智慧，而且具有超乎想象的心智。

这就是集体、共同的力量。

【解析】此题实为解读论据与论点(阐述的道理)的关系，抓住蚂蚁的独特的活动情况，引出“说明”的主要内容，即文章第一段的观点。

4．有人说，作者对生物行为的反思，就是为了证明其他生物比人类更高明。

你是否赞同这个观点？为什么？【答案】不赞同。

作者对生物行为的反思不是为了证明其他生物比人类更高明，而是为了检讨人类的盲目乐观自大。

在漫长的生物发展史上，人类是姗姗来迟的一个物种。

虽然人类最终脱颖而出，主宰了这个世界，但人类的行为方式还具有和其他社会性生物相类似的特点，还需要联合，需要团结，才能源源不断地产生智慧，走出自身发展面临的种种困境，推动社会进步。

【解析】首先要表明态度：赞同与否，再据语段内容，分点阐述理由，以理服人，增强说服力。

（二）阅读下面的文字，完成后面的题目。

多个单独的动物合并成一个生物的现象并不是昆虫所独有。

黏菌的细胞在每一个生命周期都在做着这样的事。

起初，它们是一个个阿米巴状细胞在到处游动，吞吃着细菌，彼此疏远，互不接触，选举着清一色的保守党。

然后，一阵铃声，一些特殊的细胞放出聚集素，其他细胞闻声立即聚集一起，排成星状，互相接触、融合，构成动作迟缓的小虫子，像鳟鱼一样结实，生出一个富丽堂皇的梗节，顶端带一个子实体，从这个子实体又生出下一代阿米巴状细胞，又要在同一块湿地上游来游去，一个个独往独来，雄心勃勃。

鲱鱼和其他鱼类的群体有时紧紧挤在一起，动作如此协调，以至于整个群体从功能上似乎是一个多头鱼组成的巨大生物。

成群的飞鸟，特别是那些在纽芬兰近海岛屿的山坡上做窝的海鸟，同样是互相依存、互相联系、同步活动。

虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的——比蜜蜂更互相依赖，联系更密切，行为上更不可分，我们却并不经常感到我们的联合智慧。

然而，我们也许是被联在一些电路里，以便贮存、处理、取出信息，因为这似乎是所有人类事务中最基本、最普遍的活动。

我们的生物功能，或许就是建筑某种丘。

我们能够得到整个生物圈中所有的信息，那是以太阳光子流作为基本单位来到我们这儿的。

当我们知道这些东西是怎样克服了随机性而重新安排成各种东西，比如，弹器、量子力学、后期四重唱，我们或许对于如何前进会有个更清楚的概念。