新闻采访类型

新闻采访的方式方法概述新闻采访是新闻报道的核心部分，它是从采访对象那里获取信息和见解的过程。

以下是一些常见的新闻采访方式和方法的概述：1. 面对面采访：面对面采访是最常用的采访方式之一，记者和采访对象直接进行对话。

这种方式可以更好地观察和感知采访对象的情绪、态度和目光，也能更深入地询问问题和引导对话。

2. 电话采访：电话采访是一种更方便和快捷的采访方式，特别适用于远程采访或采访时间紧迫的情况。

记者可以通过电话直接与采访对象交流，并记录他们的回答。

3. 邮件采访：邮件采访是一种常用的远程采访方式，记者通过电子邮件向采访对象发送问题，并等待他们的书面回复。

这种方式可以确保采访对象有充足的时间思考和回答问题，但缺点是无法获得面部表情和口头交流的信息。

4. 现场采访：现场采访是指记者到事发现场或事件发生地进行实地采访。

这种方式可以帮助记者更全面地感知和了解事件的真相，获得目击者的证词和观点。

5. 专家采访：在某些情况下，记者可能会采访相关领域的专家，以获得他们的专业意见和见解。

这种方式能够为新闻报道提供权威性和专业性，但需要记者具有一定的专业知识和提问能力。

在进行新闻采访时，记者应该做到客观、公正和真实，尊重采访对象的隐私权和知情权。

他们需要准备好问题，并灵活地在采访过程中根据采访对象的回答进行追问。

同时，记者还应注意采访对象的情绪和反应，并尽量营造积极的采访氛围，以获得更真实和有用的信息。

新闻采访是新闻报道的关键环节，它能够挖掘背后的真相、获取各方的声音和观点。

通过采访，新闻记者可以收集、分析和整理信息，将事件还原并向公众传递。

面对面采访是最常用且也是最直接的采访方式。

记者和采访对象直接进行对话，可以更好地观察和感知采访对象的情绪、态度和目光。

这种采访方式也能够更深入地询问问题、引导对话，从而获取更具深度和独特性的信息。

然而，面对面采访也存在一些挑战。

首先，记者需要提前做好充分的准备，了解采访对象的背景和相关信息，以便提出有针对性的问题。

人物采访分类采访是一种重要的新闻采集方式，通过对不同类型的人物进行采访，我们可以获取到各种不同的信息，从而更好地了解社会和人们的生活。

本文将介绍八种常见的人物采访分类，并分析每种采访类型的特点和适用场景。

1. 名人采访名人采访是媒体最常见的采访类型之一，通常是为了宣传或报道名人的事业、成就、生活等。

这类采访通常需要较高的采访技巧和沟通能力，因为名人的时间通常很宝贵，而且他们可能对采访内容有较高的要求。

2. 专家采访专家采访通常是为了获取专业知识和观点，以便为读者提供深入、有价值的报道。

这类采访通常需要采访者对所采访的领域有一定的了解，并且能够与专家建立良好的关系，以便获得更多的信息。

3. 普通百姓采访普通百姓采访是为了了解普通人的生活、观点和感受，以便为读者提供更加真实、贴近生活的报道。

这类采访通常需要采访者关注细节，并能够与受访者建立信任和亲密的关系，以便获得更多的信息。

4. 创业家采访创业家采访是为了了解创业家的创业经历、成功经验、失败教训等，以便为读者提供有价值的启示和借鉴。

这类采访通常需要采访者对创业领域有一定的了解，并且能够与创业家建立良好的关系，以便获得更多的信息。

5. 公益人士采访公益人士采访是为了了解公益人士的工作、贡献和经验，以便为读者提供更多关于公益事业的信息。

这类采访通常需要采访者关注公益事业的发展状况和趋势，并且能够与公益人士建立良好的关系，以便获得更多的信息。

6. 灾难幸存者采访灾难幸存者采访是为了了解灾难幸存者的经历、感受和需求，以便为读者提供更加真实、贴近生活的报道。

这类采访通常需要采访者关注幸存者的心理状态和需求，并且能够与受访者建立信任和亲密的关系，以便获得更多的信息。

7. 犯罪嫌疑人采访犯罪嫌疑人采访是为了了解犯罪嫌疑人的背景、动机和行为，以便为警方提供更加真实、准确的信息。

这类采访通常需要记者具有较高的职业素养和道德观念，并且能够保持公正客观的态度。

8. 儿童及青少年采访儿童及青少年采访是为了了解他们的生活、学习、成长情况等，以便为读者提供更加贴近时代发展、贴近年轻人需求的信息。

新闻采访与写作采访的类型
新闻采访与写作中有多种类型的采访，具体可以根据采访的内容和形式进行分类。

以下是一些常见的新闻采访类型：
专访（Exclusive Interview）：专门安排时间和地点，对某个特定人物进行深入采访，通常以此人为主题，涉及其个人经历、观点和见解等。

报道性采访（News Interview）：针对某一事件或新闻现场，采访相关当事人或目击者，获取第一手资料，用于新闻报道。

主题采访（Feature Interview）：围绕某一特定主题或话题展开的深度采访，旨在通过多个受访者的声音来呈现一个更加全面的议题。

电话采访（Phone Interview）：通过电话进行的采访方式，适用于无法当面接触到受访者的情况。

座谈会采访（Panel Interview）：邀请多位专家学者或相关人士就某一议题进行集体讨论和采访，从多个角度获取信息。

街头采访（Man on the Street Interview）：在公共场所采访路人或普通民众，了解他们对某一话题的看法和态度。

深度采访（In-depth Interview）：对受访者进行较为深入的、细致的采访，以获取更详尽的信息和见解。

1。

采访的类型名词解释采访是一种常见的交流方式，它涉及到记者和被采访对象之间的互动。

通过采访，记者可以获取信息、了解事实、获得观点和传递故事。

不同的采访类型适用于不同的情境和目的。

在本文中，我们将探讨几种常见的采访类型及其概念和用途。

1. 新闻采访新闻采访是最常见的采访类型之一。

它通常由新闻记者进行，目的是获取和报导与当前事件、问题或主题相关的新闻和信息。

新闻采访可以通过面对面、电话、电子邮件或其他形式进行。

在新闻采访中，记者会提出问题寻求被采访者的观点、评论或解释。

通过新闻采访，记者可以向公众传递可靠的消息和事实，帮助人们了解和理解当下的事件。

2. 专访专访是指记者对一个特定的人或组织进行的深入采访。

它的目的是对被采访对象进行全面了解，并获取独家或深度的信息和观点。

专访往往需要进行更长时间的交流和互动，以深入探讨被采访者的专业知识、经验和见解。

专访适用于讲述个人故事、揭示专业领域内的见解和探究特定问题等场景。

3. 名人采访名人采访是特定人物的采访，该人物通常是公众所熟知的名人、明星、政治家、艺术家或知名人士。

此类采访对于了解名人的成就、经历、观点和生活方式非常有价值。

名人采访通常由专门的娱乐记者或杂志记者进行，他们会提出与名人相关的问题，并通过访谈的方式帮助公众更好地了解和欣赏这些名人的事业和风采。

4. 阐述性采访阐述性采访是一种更为深入的采访形式，旨在通过问答方式挖掘被采访者的思想、观点和价值观。

这种采访追求的是被采访者自身的想法和感受，以促使深入的讨论和对话。

阐述性采访通常强调被采访者的个人经历、人生哲学和与特定话题相关的观点。

通过阐述性采访，读者或听众可以更好地理解被采访者，并从中获得启发和思考。

5. 应用性采访应用性采访是一种针对特定实践领域、技能或知识的采访。

它通常由专业人士或从业者进行，目的是为了分享实用的建议、经验和最佳实践。

应用性采访适用于如教育、职业发展、创业、科学和技术等领域，可以帮助专业人士和爱好者在特定领域中取得成功和发展。

第七章采访的类型7.1 复习笔记【知识框架】【考点难点归纳】考点一、访问★★★访问是指记者为了获取新闻事实或观点而与新闻当事人或关联人进行的交谈。

作为互知对方身份的双向信息交流形式，访问是最重要、最可靠以及最常用的采访类型。

在采访实践中，访问通常包括当面采访、电话采访、网络采访三种形式。

1 当面采访当面采访是指记者直接面对采访对象进行访问的采访方式。

17世纪以来，随着现代化报纸逐渐走向成熟，职业记者逐渐产生，新闻分工不断明细，因此有组织、有意图的采访活动开始在新闻界普及，此时的采访基本都是当面采访。

直至如今，当面采访作为新闻媒体获取信息广泛而持久的手段，仍位于最重要的地位。

（1 ）当面采访的优势（见表7- 1 ）表7- 1 当面采访的优势（2 ）当面采访的形式① 当面采访的常见形式：a ．事先约定的采访是指记者与被采访者提前约定好谈话时间与地点的采访。

事先约定的采访是当面采访中最常见的形式，也是人物报道、调查报道和特稿写作等最重要的采访方法，具有双方都提前做好准备、目标性强、效率高的特点。

b ．临时遭遇的采访是指记者与新闻当事者或新闻关联者不期而遇的采访。

临时遭遇的采访与事先约定的采访完全不同，在双方意料之外，具有偶遇性质。

其所具有的突然性的特点，往往会带来更独特的新闻价值。

c ．一对多的采访是指一个记者同时面对多个被采访者。

在这种采访形式下，通常是一位记者就某一新闻题材同时采访多位当事人或一个群体。

d ．新闻现场的采访是指记者在会议或新闻事件现场对新闻当事人或关联人的采访。

这种采访形式属于记者单方面有准备而被访者无意识的采访。

②集体采访也属于当面采访集体采访是多对一的当面采访形式，指多家媒体的记者在同一时间、同一地点采访同一新闻事件或新闻人物。

于被采访者而言，集体采访是一种相对高效的信息发布方式；于采访者而言，集体采访考验的是个人获取独特信息的能力。

在集体采访中，各个媒体记者最终可能向受众呈现个性化的新闻报道。

采访的方式与种类一篇优秀的新闻报道离不开周密的前期准备及精心的后期撰稿,但它的核心部分——新闻采访的成功与否直接关系到新闻报道质量的优劣,而所有的新闻采访要靠人与人的交流沟通来实现,在这个过程中,提问的技巧和风格的作用成为关键;下面,我们分几部分了解一下采访的技巧;一、提问的类型1、正面提问：这是一种基本的提问类型,开门见山地提出问题,不拐弯抹角;问题一般分为“开放”型和“闭和”型两种;所谓“开放”型问题,是指不要求采访对象具体的回答,使对方畅所欲言,采访的气氛比较轻松;所谓“闭和”型问题,是指提出的问题,要求对方有一个明确、简短的答案：“是”或“不是”;2、引导性提问：这种提问中“闭和”性问题居多,它指的是在挖掘事实过程中的一种积极的态度;3、追问：这是常用的一种提问方法,目的在于扑捉那些具体的事实和细节;4、假设性提问：这是一种创造性的提问方法;5、激将法提问：这是在对方不愿意回答时采用的强硬的一手――激将,既“正话反说”;二、提问的方式1、面对面的交谈：这是访问的基本方式;在采访比较重要的报道时,一定要找到负责人、当事人、见证人面谈,力争尽量多地拿到第一手材料;2、侧面问：主要是指访问新闻人物周围的人,从侧面了解新闻人物的事迹和思想;3、体验式访问：即深入到现场,与采访对象“泡”在一起,一起生活,一块儿聊;4、书面采访：将提问写在纸条上,给采访对象或用信函寄给采访对象,然后等待答复;5、电话采访;6、隐身采访：指不暴露自己的身份到现场去采访和体验;惯用的提问方式1、开门见山这种形式一般适合于两类采访对象,一是记者熟悉的人；二是文化层次高、社会经验丰富的干部、学者外事人员等;前者因为熟悉,情感交流早已建立,过于客套、寒暄反而显得见外；后者则有相当的社交经验和社会经历,顺应性比较强,容易领会记者的意图;既然是开门见山,提问的难度一般不大,只要注意提问切题、到位就可以了;但是这样一来提问的效果往往会缺乏生动性和深刻性,这就需要记者事先准备采访提纲时要周密、具体,另外谈话时还要有意识的按步骤引导和深入挖掘;例如,记者在一次采访公交公司一领导有关公交系统严明奖惩制度的问题时,他只列出了一大堆条文,并认真地谈了它的深远意义,记者问:"这项制度到底能实行多久,是否会逐渐销声匿迹呢"他回答说："要把它作为一项长期制度坚持下去";记者问："据了解,现在XX制度还没有宣布中止,现在制定新的奖惩制度不是重复'建设'吗"他顿了顿回答："不能讲形式、走过场;最重要的是讲求实效;"由于记者注意引导与挖掘;这次采访比较成功;2、启发引导一些采访对象面对记者的话筒不免有些紧张,有时对记者的提问表现得茫然不知所措;作者就多次遇到这样的采访对象,平日里滔滔不绝,而一旦接受记者采访就变得吞吞吐吐;这个时候,记者千万不能着急,更不要误判,以为采访对象不配合、不合作,而应该摆出一个内紧外松的态势,即思想、心理活动仍积极进行,外部神态自然轻松,然后发挥"磨功",与采访对象"闲泡",力争做到：他紧张你轻松、他冷淡你热情,他言者无意你听者有心,抓住机会,一举突破;例如,记者曾采访一位高速交警大队长请他谈谈先进工作方法,他推辞说："其实没什么,都是我应该做的;"之后,在记者的一再鼓励下,他还是打不开话匣子;后来记者了解到他上大学的女儿曾写信历数了他的几大"罪状",记者从这里找到突破口,从他的家庭谈起,谈到过去、现在、未来,这位大队长独到的管理方法和领导艺术不断从他的言谈话语中流露出来;3、正面激问记者通过一定强度的刺激设问,促使采访对象的感觉由"要我谈"转变为"我要谈",从而打开采访通道;这种形式常见于谦虚不想谈、有顾虑怕谈或自恃地位高而不屑谈等采访对象;例如,在一次省城客运中巴调整线路中,因受经济利益影响,部分客运中巴车主在同一发车站点发生争执,场面一度失控;记者接到线索赶去进行采访,当记者就有关问题询问主管部门时,负责人先是否认事态的严重性,闭口不谈突发事件的起因和处理办法,后来又列举出线路调整的种种益处;记者随即使出杀手锏,指出:"线路调整本身没有错,但今天出现了意料之外的混乱场面,这将给客运市场的良好秩序带来严重影响,如果您负责人拒绝对此作出解释,新闻媒体也只能将出现的混乱状况客观报道出去,在强调保持社会稳定的今天,您一定不会忽视它的影响吧"这样一来,负责人只好如实地承认了工作中的一些漏洞和失误,并表示一定采取补救。

新闻采访写作内容梳理第一章消息报道的写作要领一、消息的基本分类按照内容分：动态消息、经验消息、综合消息、述评性消息、人物消息。

按长度分：长消息、短消息、简讯、一句话新闻、标题新闻。

按与受众关系分：硬新闻和软新闻1动态消息：又称动态新闻，它迅速、及时、简短地报道新近发生的大大小小的事情，反映新情况、新问题、新气象等。

特点是内容较单一，文字较精简，一般以一地一事、一人一事为对象，篇幅短小，文字简洁。

2、综合消息：综合反映带全局性的情况、动向、成就和问题的报道。

它涉及的面较广，声势较大，能给人较为完整的印象。

要求占有全面、充分、典型的材料，将概貌的介绍与具体事例的叙述结合起来，做到既有深度，又有广度，讲求点面结合以及观点和材料的统一3经验性消息是对某地区、某单位或某部门在工作中取得的具有代表性和普遍意义的成功经验或典型做法的报道。

它既有概括的观点，又有具体的作法，偏重于交待情况、叙述做法、反映变化、总结经验。

4人物消息：以人物为主的消息，迅速地反映新闻人物的某种行为或某个侧面。

要求抓住人物的本质特征、选取新鲜、典型的事实材料来表现人物的思想和精神面貌，以人表事、以事显人。

人物消息的特点是篇幅短小，叙事单一，有一定的故事性。

5述评性消息：是用叙议结合的方式来反映国内外重大事件的一种消息报道。

除具有动态消息的一般特征外，还往往在叙述新闻事实的同时，由作者直接发出一些必要的议论，简明地表示作者的观点。

通讯与消息的区别内容上，消息简略单纯，通讯详细丰富形式上，消息程式性强，通讯创造性强技巧上，消息手法简单，通讯手法多样风格上，消息朴实，通讯富有文采时效上，通讯不如消息更迅速及时二、新闻报道写作要领（一）确定目标写作之前要先确定报道的目的是什么？报道的性质为何？（如一般报道或专访或侧记、花絮??），传播的主要对象是哪些人？（二）掌握主题记者不能掌握主题，是造成新闻写作难有表现的主因，采访之后，资料丰富却难以下笔，是因为构思时千头万绪，杂乱无章。

名词解释直接(zhíjiē)采访与间接采访新闻采访最基本的分类就是把直接采访从间接采访中分离出来。

这两个(li ǎnɡɡè)词来源于心理咨询领域。

直接采访对问题有量的要求，但却希望对方的回答越简洁越好。

间接采访把大部分的谈话留给采访对象。

在间接采访的例子中，记者让采访对象来叙述整个故事，把他记忆中的事情(shì qing)都讲出来。

他的描述生动，而且富有戏剧性。

记者可以在报道中引用他的话。

最后，记者可能再问一些具体问题，做进一步的扩展和核实。

在上面描述的场景中，间接采访的效果更好一些。

它不但节约了问题，而且还引发了更加准确和生动的描述。

在其他情形下，如果你需要的是具体的信息，直接采访能帮忙省去一些无用的话题偏移。

在一次采访中，记者可以在两种类型之间转换。

这两种采访类型在采访技巧中都占有一席之地，直接采访用来获取(huòqǔ)具体信息，间接采访用来引发更广范围的谈话，往往应用于人物采访。

直接采访的一个变体是“有计划(jìhuà)的采访”一种在民意测验中正式使用的采访。

记者按照底稿，采访抽样挑选出来的有代表性的一些人。

记者的提问完全一样，这样有利于把采访对象的回答都做成表格。

开放式问题与封闭式问题问题的类型有两种:开放式问题和封闭式问题。

开放式问题是比较宽泛的问题，为答案留有足够的余地。

而封闭式问题通常都很具体，当然也需要对方的回答足够具体。

这两种提问方式在新闻采访中都占有一席之地。

有时，一些经验缺乏的记者在向封闭式问题的过渡过程中表现得过于急切。

比如记者采访交通事故中的一名目击者，他的提问是：“汽车里的司机是不是喝醉了？”这样的提问不但隐藏了记者的一种偏见，而且提问的本身已经得出了一个目击者无法得出的结论。

即使司机步履蹒跚像是喝醉了，但也还会有其他的可能，比如受伤了。

所以，此处比较客观的提问应该是：“把你看到的一切讲出来，好吗？”还有一些提问介于两者之间。

新闻采访学知识点总结新闻采访学采访：记者为取得新闻材料而进行的观察、调查、访问、记录、摄像、录音、录像等活动。

记者的类型1、专业记者定义：专门采访报道某一领域的记者。

如专门采访报道农业领域的记者，称农业记者；专门采访报道工业领域的记者，称工业记者，等等。

专业记者一般有两种形式：专门的记者和编采合一的记者。

特点：一言以蔽之，曰专，即要非常熟悉他报道领域的专业情况、专业知识和专业政策。

要求：需要有热爱新闻工作的敬业精神，还需要有勤奋学习的精神，深入采访、刻苦钻研业务的精神，勇于创新的精神。

2、机动记者定义：不局限某一领域某一地方，类似特派记者，有时甚至就以特派记者的身份外出，直接受总编辑或记者部派遣与指挥。

主要负责重要的报道任务和调查任务，以及突发事件的报道。

特点：任务不固定，哪里需要去哪里，机动灵活，随时出击。

要求：政治和业务两方面的素质都应该较高，政治水平要高，新闻敏感性要强，知识面要广，工作经验要丰富，写作要快，身体要好。

3、特派记者定义：因特殊采访任务的需要，受编辑部特别派遣的记者。

要求：政治素质和业务素质都应比一般记者要高，否则难以胜任编辑给他的任务。

4、特约记者定义：特约记者的编制不属于编辑部，是社（报社、通讯社）、台（电台、电视台）外的工作人员，应约完成社、台一定的报道任务。

目的：第一、贯彻全党办报、群众办报的方针；第二、弥补记者力量的不足；第三、发现人才，为报道增色。

要求：他们应当是热情的社会事业家，应当是党与国家的方针和任务在各地实施的观察者、监督者和报告者，应当是各地人民群众舆论的代表者，应当是各地向全国报告工作的一个代言人。

（特约记者的工作一度出现问题，主要表现为有些新办的报刊在发展特约记者时，没有严格掌握标准，多而滥；个别新闻单位甚至出卖特约记者证牟取暴利，给不法之徒利用特约记者身份招摇撞骗一可乘之机。

）记者的职责1、采写新闻报道：采写新闻报道是记者的首要职责，包括消息、通讯、调查报告等在内的各种新闻报道。

采访的方式与种类一篇优秀的新闻报道离不开周密的前期准备及精心的后期撰稿,但它的核心部分——新闻采访的成功与否直接关系到新闻报道质量的优劣，而所有的新闻采访要靠人与人的交流沟通来实现，在这个过程中，提问的技巧和风格的作用成为关键。

下面，我们分几部分了解一下采访的技巧。

一、提问的类型1、正面提问：这是一种基本的提问类型，开门见山地提出问题，不拐弯抹角。

问题一般分为“开放”型和“闭和”型两种。

所谓“开放”型问题，是指不要求采访对象具体的回答，使对方畅所欲言，采访的气氛比较轻松。

所谓“闭和”型问题，是指提出的问题，要求对方有一个明确、简短的答案：“是”或“不是”。

2、引导性提问：这种提问中“闭和”性问题居多，它指的是在挖掘事实过程中的一种积极的态度。

3、追问：这是常用的一种提问方法，目的在于扑捉那些具体的事实和细节。

4、假设性提问：这是一种创造性的提问方法。

5、激将法提问：这是在对方不愿意回答时采用的强硬的一手――激将，既“正话反说”。

二、提问的方式1、面对面的交谈：这是访问的基本方式。

在采访比较重要的报道时，一定要找到负责人、当事人、见证人面谈，力争尽量多地拿到第一手材料。

2、侧面问：主要是指访问新闻人物周围的人，从侧面了解新闻人物的事迹和思想。

3、体验式访问：即深入到现场，与采访对象“泡”在一起，一起生活，一块儿聊。

4、书面采访：将提问写在纸条上，给采访对象或用信函寄给采访对象，然后等待答复。

5、电话采访。

6、隐身采访：指不暴露自己的身份到现场去采访和体验。

惯用的提问方式1、开门见山这种形式一般适合于两类采访对象，一是记者熟悉的人；二是文化层次高、社会经验丰富的干部、学者外事人员等。

前者因为熟悉，情感交流早已建立，过于客套、寒暄反而显得见外；后者则有相当的社交经验和社会经历，顺应性比较强，容易领会记者的意图。

既然是开门见山，提问的难度一般不大，只要注意提问切题、到位就可以了。

但是这样一来提问的效果往往会缺乏生动性和深刻性，这就需要记者事先准备采访提纲时要周密、具体，另外谈话时还要有意识的按步骤引导和深入挖掘。

新闻访谈节目模拟对话稿新闻类访谈节目篇一访谈节目的策划书在大学这个能够充分展示青春风采的舞台上，涌现出一批批才艺非凡卓越超群的人物。

他们在太工这片沃土上挥洒过自己的青春，洋溢着自己的才华。

这些人物中有的执着于学习而勤勤恳恳、默默奋斗，有的在学生组织的工作中运筹帷幄。

但他们有着共同的经历：他们每天都在为自己的美好未来努力耕耘，他们身上闪耀着不同的发光点。

所以，为了将这些优秀人物进行深度挖掘，策划对他们进行访谈，通过他们对一些人生、新闻事件的看法，了解他们的人生历程以及背后的故事，探讨和发现他们那五彩斑斓的内心世界。

让他们的青春风采得以在太工传承。

访谈通过与新闻人物的对话，讲述人生故事，解读心灵秘密，挖掘新闻背景，辨析热点难题，力图将人与社会交织的起伏跌宕表现出来，感知当今校园发展的脉络和走向。

因此，这个人物访谈栏目，针对的范围应该是全校师生，风云人物讲述自己在太工奋斗所经历的各种故事，或其行为在太工发展过程中所产生的影响，尤其是能够打动观众、引起共鸣的经历讲述。

因为我们的文章一方面对学生能产生激励作用，另一方面又让老师们产生怀旧感，引起共鸣。

二、栏目内容。

(一)栏目描述。

1、栏目人物的选择：第一，我们要依托本校的人才资源，比如学生组织的学生干部，成绩优秀或是有特长的学生、在各大比赛获得荣誉的学生及指导老师等重量级人物。

第二，注重自我发掘在太原工业学院时代发展、社会进步的过程申一马当先，勇立潮头的弄潮儿和优秀典型人物。

2、栏目定位：我们在栏目定位上自始至终突出思想性，注重文化品位。

通过共同努力，使栏目由一系列的设想到实现成功启动，由不成熟到受到校园各界的关注，充分体现了太原工业学院自身的文化追求。

该栏目要使人物选择独具特点、访谈内容深刻，具有哲理性，给人以启迪和教益，同时还要突出在稿件上故事性强、富有感染力。

3、栏目宗旨：访谈是在对人物深入了解的基础上，对全部访谈内容所进行的系统整理和再创作，以人物访谈为主线，穿插详细的背景介绍，并配以精彩的照片。

新闻采访类型及其特殊要求一、新闻采访对象的专业归属分类1.时事政治类新闻的采访指对有关国家、政党、社团以及人民群众日常政治生活所进行的采访活动。

政治新闻，外事新闻，会议新闻，军事新闻特点：有强烈的政治色彩。

讲究“时机”，注重“宣传”效果。

采访的面十分宽泛，但重点又很明确。

政治新闻，即指以党政机关为采访领域、以国家方针政策贯彻执行过程和领导层的重要公务活动为报道范围的新闻体裁。

立场坚定,头脑冷静；实事求是,保证真实；作风踏实,深入实际；宏观选题,微观选材；知识广博,善于社交。

坚持三个原则：一是坚持四项基本原则；二是坚持社会主义的物质、精神和政治文明建设；三是坚持全心全意为人民服务外事新闻：指在中国或外国发生的涉及中外关系具有新闻价值的事实或事件的报道。

即以中外关系和中外交往领域方面的新闻，它既包括外宾来访，也包括向国外报道本国各方面情况，还包括在国外发生的有关事实或事件，如我国领导人出访等。

1.与对外报道、国际报道的交叉和区别。

外事报道的主要受众在国内。

对外报道：首先是把发生在中国境内具有新闻价值的重要事实或重要事件向外国报道，还包括把发生在中国大陆的重要新闻向港、澳、台地区传播。

国际报道：是指对国外发生的具有新闻价值的事件或事实的报道。

2.特点：政策性强：外事新闻是我国外交政策的形象化和具体化，只有很强的政策性。

我国与不同国家交往，有着不同的政策。

因此，在报道与各国的交往时要区别对待，报道的规格、报道篇幅的长短、用词的感情色彩的浓淡，都应有所不同。

专业性强：外事新闻报道往往涉及到许多外文知识和国际外交惯例、礼节，具有比较强的专业性。

如果不懂这些知识、惯例和礼节，就有可能在报道中出洋相。

外事新闻还经常涉及一些外交活动程序．这些活动程序也直接涉及到国际惯例。

我国外交部在安排各国外交官员一起活动时，名单排列也有惯例。

如排国家的顺序，按与我同建交的先后顺序排列；如将使节排序，则按递交国书的先后顺序排，最早递交国书的，就是各国外交使闭团长。

新闻采访简答题整理1.新闻采访活动从性质上分有哪些常见形式？试分别阐释。

（1）常驻采访：派驻外地或外国记者的日常采访活动。

（2）突击采访：在事先无准备的情况下迅速对突发事件所进行的采访活动。

（3）交叉采访：即在同一期限内对两个以上新闻事件交替进行的采访活动。

（4）易地采访：即记者到平时分工范围以外的其它地区进行的采访活动。

（5）巡回采访：又叫旅行采访、体验式采访，即按照编辑部的指示沿着预定路线进行采访的活动。

（6）隐性采访：即不公开记者的身份或不申明采访目的的采访活动。

2.新闻采访活动从形式上分有哪些常用方式？请列举并适当解释。

（1）个别访问：（2）集体访问：A．开座谈会。

B．记者招待会。

（3）现场观察：（4）参加会议：（5）蹲点：通常用来采访解释性、调查性新闻。

重大事件性新闻如果正在持续发展过程中，需要做连续报道，也需要蹲点采访。

（6）查阅资料：A．查阅资料写作综合新闻。

B．查阅资料补充新材料。

（7）改写：（新闻写作、编辑中详细讲）A．缩节：B．改写：（8）问卷：注重分析。

（9）电话采访：比较方便，但是应该与采访对象事先沟通好。

参看《金正昆讲礼仪》视频。

（10）网络采访：注重真实性。

3.我国记者按分工不同有哪些基本类型？试归类并加以说明。

1.专业记者：专门采访报道一条战线或某一部门的记者。

如：农业记者、工业记者、文教记者、卫生记者等。

2.特派记者与特约记者：（1）特派记者：因特别采访任务受编辑部派遣的记者。

如：邵飘萍、范长江、瞿秋白等。

（2）特约记者：应邀完成特定采写任务的社外工作人员。

包括：地方党委或业务部门做实际工作的同志；其它大报的负责人；作家等。

3.地方记者与机动记者：（1）地方记者：报纸编辑部派往某地的常驻记者。

（数量最多）如新华日报连云港记者站，新华社山西分社等。

（2）机动记者：类似特派记者，数量最多。

多采访突发事件、调查性新闻等。

4.驻外记者：受编辑部派遣，常驻国外采访的记者。

如新华社纽约分社记者。

新闻采访学：（重点）（一）记者的类型1、专业记者：是指专门采访报道某一领域的记者。

是为了是各个领域的采访报道都有专业人负责，从而能及时的、多方面的传播各个领域的新闻信息，深入研究各个领域的专门问题，以适应各行各业对报道的需要，并满足各方面读者对报道的要求；是有利于记者积累和掌握某一领域的专业知识，培养记者成为报道某一领域的专家。

2、机动记者：指那些没有固定采访范围的，随时可以准备接受编辑部的调遣，以完成重大事件或突发性事件采访报道任务。

3、特派记者：是因特殊采访任务的需要，受编辑部特别派遣的记者。

这些记者往往有新闻机构直接调遣，派往外地采访重大的新闻事件和新闻人物。

4、特约记者：是编辑部的约请完成一定采编任务的编外人员，他们一般完成一些较为重要或者有特色的采写任务。

5、地方记者：又称常驻记者，地方记者是指由中央或省市级一级新闻单位驻某地，从事驻地新闻采访报道的记者。

6、驻外记者：指受国内新闻单位派遣，常驻国外采访的记者。

负责对所驻国家或地区的政治、经济、文化、军事、外交、社会等各方面的新闻进行采访报道，以促进国际间信息交流和沟通满足广大群众了解天下大事的需求。

（二）采编分离：传统的方式是将所有的记者划到记者部，然后由记者分战线跑口拿料写稿；编辑这块则依据各自负责的不同内容再划分相应部室，常见的有要闻部、经济部、时事部等。

现在通行的做法基本上就是设立一个编辑中心和采访中心。

1、优点：记者和编辑在稿件的采写和编辑方面相互激发相互制约可以细化工作性质，通过出版流程，可以有效杜绝新闻失实，有利于避免了人情稿、关系搞的泛滥。

2、缺点：采编分离两大系统相对独立，缺少沟通和理解，编辑会出现任意删除稿件的现象，记者写稿不考虑编辑的工作，长篇大论，增加编辑的工作量，降低了工作效率。

（三）采编合一：常见的方式就是在编委会下设若干个相应的部室，每个部室既有编辑也有记者，除重大采访之外，日常工作中，部室与部室之间基本都是无关联的相对独立。

新闻采访提纲1、采访主题：维护公民(de)隐私权2、采访目(de)通过采访,认清自己身边存在(de)隐私威胁和隐患,了解侵犯别人隐私带来(de)伤害,使大家对维护隐私(de)问题有较清晰(de)认识和提高.让大家树立隐私意识,并且增强尊重他人隐私(de)责任感.3、事件相关背景据了解,目前我国法律对个人信息(de)保护力度比较薄弱,基本上属于一种“间接保护”.由于缺乏法律保护,我国公民个人信息被泄露和滥用已经到了相当严重程度.个人信息被泄露,不仅干扰了许多人(de)生活秩序,甚至个人财产和生命安全也受到威胁,但是由于苦于凭个人力量难以抓住证据等原因,很多隐私遭到侵害(de)当事人不知道到哪里去讨说法.很多公民感觉自己受到了一些特别“关注”.自己(de)生活中时常有形形色色(de)人唐突闯入,他们对自己个人资料了如指掌,甚至比他们自己还了解自己,这样他们感觉自己如同生活在透明玻璃钢里(de)金鱼,一举一动都被人窥视着,丝毫没有隐私可言,面对这样(de)现状,加强立法,健全个人信息保护法制体系已经迫在眉睫.4 、采访对象（1 ）（愿意接受采访(de)）当事人（2）参与者（3）兜售含有私人信息资料(de)相关人员（4）私人信息来源(de)单位和个人（5）相关法律专家5 、采访形式：个别访问（五个以上采访对象,一对一采访）6、问题设计（1）（愿意接受采访(de)）当事人a、您是如何了解到自己(de)隐私被泄露(de)呢,当您知道后,反应是什么呢b、您认为是什么人泄露了您(de)隐私呢,又是出于何种目(de)c、隐私泄露给您和您(de)家人带来哪些困扰和伤害呢（2）参与者a、你是如何看待隐私被泄露(de)问题呢b、如果你(de)隐私被泄露了,你会采取什么措施,是选择沉默,还是拿起法律武器保护自己c、你有没有有意或无意泄露别人(de)隐私呢（3）兜售含有私人信息资料(de)相关人员a、你(de)这些个人信息资料(de)来源是哪里b、这些信息对购买者有什么用途,它(de)价格又是多少呢你能从中获得多大利润c、有没有人购买这些资料,买得人多吗d、你有没有意识到这种买卖会给别人带来多大困扰和伤害呢e、你知不知道这是侵犯别人(de)隐私,是法律所不允许(de)（4）把私人信息泄露出去(de)单位和个人a、您为什么要把那些个人信息当商品出售呢这对您有什么好处b、您个人认为隐私和权益哪个更重要呢c、您了解国家相关法律规定里有没有允许私人信息买卖这种行为(de)存在呢（5）相关法律专家a、您认为为什么会出现这些隐私泄露行为呢导致(de)后果是什么b、隐私泄露和公民(de)知情权有什么界限和标准呢c、目前法律条文是如何规范公民隐私不受侵犯(de)d、遇到隐私侵权事件,公民应如何维护自己(de)合法权益呢e、如何尊重和保护隐私,对此,您有什么好(de)建议吗新闻采访人物提纲范美忠,一个中学教师,却因为在博客中批露自己地震时最先跑出教室,而成为网上(de)焦点人物,人称“范跑跑”,1997年毕业于北京大学历史系,现任都江堰光亚学校教师,在同事眼中他是个奇怪(de)教学疯子,特别想突出自己(de)教学方式,在学生眼中,他比其他老师看(de)远,在校长眼里他工作努力勤奋,从不迟到早退,正是这样(de)教师怎么能弃学生而不顾而他博客中(de)言谈引众人纷纷议论.陈浩,成都市温江区玉石实验小学学生,5月12日下午地震来临他本可以达到安全地带,却发现一名同班女生还在旗台(de)高墙前.他想也没多想,转身向回跑,一把将女孩向外推去.就在这一瞬间,砖墙倒了下来,陈浩被埋在瓦砾中.他(de)事迹让所有人感动中国有句古话：患难见真情,在千钧一发(de)生死线上,两个面对地震有各自不同(de)反应(de)人,我们拷问生命(de)本能,职业道德和社会伦理在哪里采访大纲：范跑跑：1、第一次见到你,不知道该用什么样(de)语言怎么称呼你,非常直接(de)问题会对采访不利,让被采访者抵触,寻找采访(de)突破口,循序渐进(de)让被采访者说出对职业道德(de)看法,从而引出下面(de)问题.2、当现在有人问你(de)话你要怎么回答还称自己是老师吗在这会舆论(de)压力下,他是否改变自己(de)观点,再次确认.3、教师这个职业在你看来你觉得是什么工作你对教师(de)称谓怎么认识4、你觉得你是个称职(de)老师吗5、在地震发生到现在,其实你还有另外一个角色,你也是个灾区(de)民众对吗,如果当初因为你没有喊学生一起跑,而有学生在地震中死了,你还会像现在这样坦然地讲这些吗找一些关于网上范跑跑(de)经典语录(de)文章,拿出来看6、你说你是一个追求自由和公正(de)人,在生死抉择(de)瞬间,只有为了我(de)女儿我才可能考虑牺牲自我,其他(de)人,哪怕是我(de)母亲,在这种情况下我也不会管(de).救女儿而不救自己(de)母亲跟你前面说你是自由公正(de)人相悖啊7、介意谈一下你(de)家人吗8、如果在来一次灾难,所有(de)人都象你一样抛家弃子,那会是一个什么样(de)情景.你想过吗9、你爱你(de)女儿,但其他人也是别人(de)宝贝,你这做你认为是自私吗10、你(de)女儿知道你这样(de)做法,她会怎么想11、你觉得会对她(de)成长有影响吗12、我们在面对每一个灾区人民(de)时候都是带有人文关怀(de),但你那你发表(de)那篇文章却恰恰相反,为什么写那篇文章13、过去这么多天了,有时候你会反思你在地震中(de)表现和这段时间(de)言行吗14、你说你在表达你最真实(de)想法,但事实上换来(de)是大家对你(de)质疑,你有没有觉得如果不发表这篇文章对你来说是不是好一点15、在那种举国悲痛(de)时刻,你当时发表那篇有点偏激(de)文章,你没想过后果吗16、反响之大是不是超乎你(de)意料17、你这样做(de)目(de)是什么18、也许有很多跟你一样行为(de)老师,只不过你诚实了一点,坦白了自己,而他们没有说话没被指责,而你说真话(de)人却被人指责了,你后悔吗19、你为什么要选择用这种极端(de)很多人不能理解(de)方式来表达自己(de)想法呢20、那你作为北大历史系(de)毕业生,你在学校中学到(de)(de)道德准则是什么21、那你怎么理解职业道德22、有网友说你没有职业道德,你是怎么看待(de)23、你(de)道德底线是什么24、你说跑是你(de)本能反应,你现在能回忆一下当时地震(de)场景吗25、当是在上什么课有几个学生在上课26、你当时没有回头喊一下你(de)学生,你不担心他们吗27、你平日里对学生怎么样28、我们都上过学,从小上课如果老师不说下课我们是不会动(de),你当时没有考虑学生吗.29、不喊(de)原因是什么是怕挡到你自己(de)路吗30、你不感到愧疚31、那这次事件对你刺激大吗32、你现在(de)很多说法做法,是因为面对众多指责,你只能如此为自己辩护,还是这些年来你一直如此33、你经常换工作,有没有想过原因是什么吗是自身原因还是其他原因34、你怎么评价你自己35、听说你被取消了教师资格,第一时间听到被取消教师资格,你是什么反应36、听说你以前经常被辞退37、你被辞退(de)原因是什么38、接下来那你准备怎么办39、学校方面有没有向你解释过你为什么被取消教师资格吗40、你认为你被取消教师资格(de)原因是什么41、但作为一名教师,你(de)做法造成了很大(de)反面影响.42、你是在中国做教师,所谓教书育人,所谓传道授业解惑也,你(de)一言一行都能影响你(de)学生,这次地震你对他们(de)德育教育达标吗43、你(de)教育观点和方法是什么44、我用自己(de)方式表现一种真实,你认为你说(de)这种真实残酷吗45、假如你以后不能做教师了,你后不后悔46、你认为你是人类(de)灵魂师吗47、在孩子和社会(de)眼里,你(de)职业是是教师,无论你认可还是不认可,中国已经把教师定型为这样(de),你觉得你(de)力量能改变(de)了传统观念吗48、你认为你(de)言行改变了什么49、你给大家带来(de)影响可以是好(de),也可以是坏(de).50、你认为现在改变了吗51、很多人认为你在出风头,在抄作,你认为呢52、引起争论等同与吵做吗53、没想过和大家活得一样做一个平凡(de)人54、你对大家送给你(de)绰号“范跑跑”怎么看陈浩1、第一次见你还是忍不住叫你小英雄,2、惯别人这样称呼你吗3、你今年多大了4、你被评选为抗震救灾少年,你怎么看待这个称号5、去北京参加抗震救灾(de)节目录制,是第一次去北京吗喜欢北京吗6、平时上网吗知道网上很多人都在称赞你,称你是英雄7、你心目中(de)英雄是什么样子(de)8、你所认识(de)英雄中你认为谁最勇敢为什么9、受到过这么多人(de)关注意外吗有没有想过自己也能成为英雄10、你适应这个状态吗习惯吗11、觉得对你以后(de)生活有没有影响12、听别人说你是个特别有责任心(de)大男孩,在班级里担任班长是吗13、班长要有责任心,你是怎么理解责任心14、在学校里你是个热心(de)男孩吗15、在学校有几个好朋友在地震后有联系到吗16、自己学习成绩怎么样哪几课最好17、最近说你被温江中学破例录取了,这是你一直想去(de)学校,开心吗18、喜欢学校(de)生活吗以后想考大学吗19、你将来(de)理想是什么想干什么20、对自己未来有什么计划你觉得怎么面对以后(de)生活21、在学校里有什么业余爱好22、听说你(de)偶像是姚明喜欢打篮球23、第一次跟他通(de)时候紧张吗24、想过要亲眼见他吗想对他说什么25、你个头挺高了,有没有想过以后当篮球运动员26、你们班多少同学27、那天发生(de)第一时间,有多少同学跑出来了28、地震发生后你(de)第一反应是什么29、平时学校有这样(de)地震(de)演练吗30、你平时和同学有没有这样(de)危机意识要在平时觉得地震这样(de)事情跟你们生活近吗31、你觉得你是个勇敢(de)人吗32、为什么要回去救自己同学当时(de)场景是什么样(de)33、当是怎么会想到要救同学,本来你可以安全(de),你觉得这样值吗34、你转身回去(de)时候没有犹豫吗35、墙塌下来(de)那一刻,你身上哪个部位最痛36、回去救他时候你心里害不害怕37、假如你因为这件事情造成身体上(de)残损,你今后(de)生活会在痛苦中,你还会牺牲自己吗38、你非常勇敢,假如在有一次,你还会回去救你(de)同学吗39、原因是什么40、去医院(de)时候疼吗你哭了没〈坚强(de)人〉41、现在身上(de)伤好了吗42、跟自己(de)以前(de)同学有联系上了43、今天有这样(de)机会,对这电视现在想对他们说些什么话吗44、你住院以后,为什么不告诉爸爸妈妈你是为救同学才受伤(de)45、你是怎么跟他们说(de)46、爸爸知道后说什么了吗对你说什么了47、家人认为你是个懂事(de)孩子吗48、你觉得家人是什么样(de)人49、你认为你是什么性格(de)人50、家人对你性格有什么影响吗51、你觉得地震给你带来了什么好坏52、现在很多学校发起学习地震小英雄舍己救人(de)精神,在这你想对他们说些什么一位新闻学院学生(de)采访提纲采访提纲采访题目：“精神家园(de)守望者”——访记者采访者：采访对象：湖南广播电视报记者采访主题：一个记者,一段经历.在这个繁杂(de)社会,他只是一个记者,平凡地与笔为伴：评报气势磅礴,做事亦脚踏实地；也许他并不是成功(de),并不是亮眼(de),却在方块间演绎着独属于他自己(de)精彩,守望着独属于他(de)精神家园.采访形式：聊天采访问题：1、湖南师范大学新闻传播学院毕业才两年多吧,当初是怎么想起要报这个专业(de)呢做记者一直是我(de)理想,选择新闻专业也是顺理成章,做记者当然是我选择职业(de)最重要(de)方向之一.2、时喜欢看什么样(de)新闻刊物呢文章中提到了南方周末为什么呢觉得和你追求(de)真实,锐利有相似之处<新闻记者>、新闻写作、新闻传播等.南方周末(de)办刊风格我很喜欢,因为他关注最底层人(de)声音.我同情弱势群体,作为记者要为他们鼓与呼.3、较关注什么新闻类型民生类吗时政类.民生也关注,可以看到社会(de)另一面.4、迷恋文字自己(de)文字我不会迷恋自己(de)文字,我不喜欢自己(de)文字.5、了爱好文字外,你(de)书法也是值得称道(de).书法曾获得了全国书法大赛银奖.书法那是我小时候开始练习(de),现在我把它当做一种修身养性而已.6、为湖南湖南广播电视报(de)金牌房地产记者,我可以知道这个“金牌”是什么意思吗就象亚运会(de)金牌一样,要做最顶级(de)新闻记者.７、湖南科教新报采用(de)是采编合一制,而你(de)身份也由记者转换到记者编辑,适应这种变化吗这是很自然(de)一种规律,很快就会适应.８、加入中国报业网是什么时候2004年10月９、怎么想加入(de)呢了解更多(de)行业咨询,学习新闻采编业务,和业界人士交流.10 、作为中国报业网“传媒合作与职场“(de)版主,已经有将近3个月了,还适应和干(de)顺手吗如果你是负责(de)斑竹,就要懂得付出.11、学生,实习生,记者,编辑,一个网站(de)版主……这些变化只在两年里.你觉得自己是怎么样做到这些转变(de)我本来就是一个行业内(de)人,做报纸和网站可以说大同小异.12、你说你“希冀能够站在一个更高(de)角度看问题,因为看问题(de)起点太低,就很难看到问题(de)症结所在,也抓不到问题(de)本质,我期望在报业这一块能有自己(de)发言权,也能对别人有所启示“ .可以知道你所谓(de)”高度“到底是什么吗所谓高度就是你(de)视角要比别人站得高,对问题要有敏锐性和观察力.13、你(de)文章,特别是涉及到当下传媒领域时,你总“觉得与实际相差甚远,尤其在记者(de)职业道德这一课中,我对记者职业道德产生深深(de)怀疑”.作为一个新闻学专业,还没有走出校园(de)我,也很想知道真正(de)传媒领域到底是什么.你怀疑什么你觉得真正(de)记者应该是什么样(de)如果你是一个有新闻理想(de)人,很想通过自己(de)笔为社会做点什么,但是当你进入这个行业以后,记者也有很多(de)约束,你没有发稿权,领导有权枪毙你(de)稿子,你(de)理想就会越来越远,最后你就会麻木.14、中国是一个充满浓浓人情味(de)国家,在一些单位,裙带关系很严重.你遇到过这种情况吗有这种情况,而且很普遍,这就是社会(de)残酷.15、在你(de)文章中,你分析东方新报停刊原因时说“能者上,庸者下,一些靠拉关系得来(de)工作是无法适应市场经济发展(de),当下(de)报纸都开始迈向市场化运作,如果没有按照市场(de)规律去运作,就会被市场抛弃”.这可以视为你对“这种裙带关系”(de)态度吗应该是这样(de),如果不适应市场(de)发展需要,一味地高裙带关系,那是没有前途(de),报业也会走进死胡同.16、签名一直是“修身,齐家,治国,平天下”,网名“天马行空”也极有气势.为什么起这样一个签名呢签名是因为一个人要有理想,首先要学会修炼自己,那是一个循序渐进(de)过程.网名在我看来也没什么特别(de)意义,我希望我(de)思想天马行空.17、是个“胸中有丘壑”(de)人“渴望在报业界有一块自己(de)发言权”我想演绎报界风云,做一个有担当精神(de)报人.18 、你(de)朋友说你“既不宜从商也不宜从政”.可以知道他们为什么这样说吗这是由我自己(de)性格所决定(de),我不圆滑,性格率直,容易得罪人.人很单纯,容易相信别人.19、你有时好象觉得“生活平淡如水,没有潮起潮落”我想生活过得有激情,我不喜欢平淡(de)生活,我想在充实自己,忘却生活(de)痛楚.20、下面这个问题,是你(de)一位高校兼职教授问你(de),我拿过来重新问你一下.“你对自己是如何定位(de)我还是给自己定位在一个新闻人(de)角色.你有什么人生规划我只想在这个行业一步步(de)向前走.你自己(de)人生目标是什么”自己办一份报纸.21、最后一个问题,“也许时间能磨平我桀骜不驯(de)棱角,为了生存,也许我会收敛我内心(de)傲慢与狂妄”.真(de)感觉自己傲慢和狂妄吗我内心很看不起一些人,但是我不会轻易(de)告诉别人,我为人很低调,不想出风头.关于九龙江流域生猪养殖业污染与治理——采访提纲新闻线索：一篇关于九龙江流域生猪养殖业污染治理(de)采访报道,来于一次偶然(de)机会.今天借着此次(de)社会实践,有幸到老家漳平电视台实践学习,和记者一同报道此篇新闻报道.环境保护越来越成为人们关注(de)热点问题,环境(de)污染与社会、经济(de)进步发展有着直接(de)影响.市领导早早关注了我市九龙江流域水资源(de)水质污染情况,深刻了解到如今许多生猪养殖已经严重污染了九龙江(de)水质,并在进一步(de)恶化,这引起了市里相关部门(de)重视.市里就此制定出了一系列关于如何整治九龙江流域生猪养殖业污染(de)办法条例,并进行实地考察,了解情况.借此,我也有机会对这一新闻线索进行采访报道.采访主题：关于九龙江流域生猪养殖业污染与治理采访目(de)、重点：通过采访,深刻了解九龙江流域生猪养殖业污染与治理情况,认清事实以及针对这所采取(de)整治措施,另外了解通过市领导(de)正确引导与支持,一些养殖大户(de)生态养殖模式取得(de)成效,以及乡镇、城区中禁养户和散养户(de)情况,所存在(de)问题等.采访方向：采访主要是围绕市相关部门领导对九龙江流域生猪养殖业污染与治理问题(de)引导以及九龙江流域生猪养殖业污染治理(de)成效和存在(de)问题进行(de).首先从九龙江流域生猪养殖业对我市环境、九龙江、城区生活(de)污染进行了解,再了解我市对九龙江流域生猪养殖业污染治理所取得(de)成绩以及我市生猪养殖存在(de)问题,最后对我市今后(de)生猪养殖业污染有何整治措施.采访方式：面对面交谈采访对象：环保局局长、农业局局长、市人大主任、市城建主任、养殖大户、禁养散养户.采访问题：1、目前我市生猪养殖(de)情况,养殖(de)分布如何哪里(de)养殖较多2、今天要到哪视察此次视察(de)目(de)通过视察要取得什么效果3、目前我市九龙江流域生猪养殖业污染与治理(de)进度、情况4、我市什么时候开始关注九龙江流域生猪养殖业污染针对此成立(de)治理工作小组(de)工作任务是什么开展生猪养殖污染治理工作与我市(de)经济工作路线有何相关性5、我市存在(de)禁养区和适养区分布情况是如何划分禁养区、适养区(de)禁养区和散养户(de)养殖有何影响6、针对我市存在(de)较多(de)禁养户和散养户,政府有哪些政策如面对一些禁养户和散养户(de)消极态度,要如何作好群众工作7、目前我市生猪养殖(de)总体情况今后针对生猪养殖污染出台了什么政策目标8、什么时候开始进行生猪养殖(de)规模政府对你(de)养殖做了哪些支持引导工作你主要采取什么养殖模式,效益如何如何评价政府(de)工作（养殖大户）9、什么时候养殖(de)规模支不支持政府(de)工作（禁养户不配合）采访手记今天一大早就来到了市人大城建主任(de)办公室,等待视察领导(de)出现.今天(de)任务就是到安排好(de)几个地点（桂林、芦芝、和平等乡镇（街道））,对我市生猪养殖业污染整治工作进行视察.一到那里,似乎来了早了点,但早到总比迟到好,可让我有些不自在.这是我第一次与市领导(de)近距离接触,坐在那里有些不知所措,心理(de)第一感觉就是,人家是领导,与领导交谈总觉得遥不可及,更别说采访,还好有老记者(de)陪伴.老记者毕竟是老记者,面对领导还能一如往常,有说有笑,看来领导也并非想象(de)那样严肃,我因为慢慢加入到了他们(de)交谈中,了解一些关于此次视察(de)情况,另外就上闲聊了,在闲聊中让我领略到了市人大主任(de)风采,讲话幽默、有条理,知识面广,涉猎领域宽,复杂问题简单清晰化,真不愧是人大主任啊出发了,今天(de)去向是一些养殖大户以及乡镇街道(de)禁养散养户.我们先坐车一路颠簸,到了一家养殖大户,深山啊可苦了咱们领导了,差点没颠出脑震荡,这就是所谓(de)“山上养殖”,生态养殖吧.养殖户采用了“猪—沼—果（树）”(de)模式,种养结合,综合利用资源,既避免了污染,有取得了良好(de)经济效益.在视察中,与领导和养殖大户(de)交谈,我也了解到了许多市领导对生猪养殖污染(de)工作情况,早在2004年我市就已经对生猪养殖给以了高度重视,并成立了专门(de)治理小组,另外还了解到了养殖大户如何做好生态养殖以及他们所取得(de)成效.成绩是可喜(de),但问题还是存在(de).视察完养殖大户(de)养殖以及污染治理情况,工作小组又到了位于我市广电大厦旁(de)一家私人养殖户,这是一家禁养户,严重污染了城区(de)生活环境.小组成员看到了那里脏乱(de)猪舍和到处(de)养殖污染,大为振叹,一个小小(de)猪圈竟然挤了七八头,密度大,真亏它们还能长这么大.小组成员在一旁视察交谈,而主人也在一旁喂养着猪仔们,对领导视而不见.领导们委婉地表示了自己(de)意见,劝导他们尽早停止养殖,可主人无视,还破口大骂,骂(de)我们不得不离开,那段话到现在还依然清晰.哎,看来领导(de)工作也难做啊视察完后,视察小组就此次视察情况展开了座谈,对视察(de)情况进行思考,总结成果,分析不足,认清形势,制定切实可行、符合实际(de)政策来规划我市(de)生猪养殖.生猪养殖污染治理任重道远啊新闻稿市人大代表开展九龙江流域生猪养殖业污染整治工作视察7月17日,市人大常委会副主任陈乐昌带领部分市人大代表,深入桂林、芦芝、和平等乡镇（街道）视察,了解九龙江流域生猪养殖业污染整治工作开展情况.近年来,我市养殖业不断发展,特别是生猪养殖,已达到了一定规模.2004年以来,我市成立了九龙江流域生猪养殖污染治理工作领导小组,组织开展了生猪污染综合整治专项工作,倡导生态养殖,扶持引导养殖户采用“猪—沼—果（竹、树、茶）”(de)生态养殖模式,实施种养结合,实现资源综合利用,做到了经济、环境两不误,取得一定(de)成效.但部分乡镇（街道）禁养区和散养户较多,仍然存在污染问题,如何正确引导养殖户生态养殖、规范养殖业健康发展至关重要.市人大代表十分关注九龙江流域生猪养殖业污染治理工作,深入各养殖场,实地视察掌握养殖业污染治理工作进展情况,就当前存在(de)问题,领导小组成员单位负责人进行座谈,对下一步(de)九龙江流域生猪殖业污染治理工作提出建议,要求有关部门要紧扣“拼命抓项目,狠心造环境”(de)工作主线,狠抓各项工作措施(de)落实,科学制定生猪产业发展规划,合理划分禁养区、限养区和适度养殖区,推行“山上养殖”原则,加强指导监督,加大整治力度,严格执行环境影响评价制度和“三同时”制度,引导养殖户发展生态型养殖业,保护好环境,以实现经济、生态、社会(de)可持续发展.。