最新八年级语文上学期新闻采访

新闻采访稿优秀范文八年级上册300新闻采访稿优秀范文一：学校开展环保主题活动采访对象：李老师（学校环保志愿者负责人）采访时间：2023年10月20日记者：请问，最近学校有开展什么样的环保主题活动吗？李老师：是的，我们学校最近开展了一系列的环保主题活动。

首先，在上个月，我们组织了学生们参观了当地的垃圾处理中心，让他们亲眼目睹垃圾的处理过程，提高了他们的环保意识。

接着，我们在校园内设置了垃圾分类桶，并进行了详细的垃圾分类宣传和培训，希望同学们能够养成良好的垃圾分类习惯。

记者：这些活动的目的是什么？取得了哪些成果？李老师：这些活动的目的是通过实际行动加强学生的环保意识，提高他们对环境保护的重视程度。

经过这些活动的开展，我们发现学生们对垃圾分类的理解和认知有了明显提升，更多的同学开始主动参与垃圾分类，形成了良好的环保习惯。

记者：那接下来学校还有什么计划吗？李老师：接下来，我们计划开展更多的环保活动。

比如，组织学生参加植树义务劳动，倡导绿色出行和节约用水等。

此外，我们还将与社区合作，开展环保知识讲座和志愿者服务活动，进一步推动环保工作的开展。

记者：非常感谢您的分享！李老师：不客气，我们学校将继续致力于环保教育，希望能够为创建绿色校园、建设美丽中国贡献一份力量。

新闻采访稿优秀范文二：学校举办科技创新大赛采访对象：王校长（学校校长）采访时间：2023年11月5日记者：请问，最近学校有举办什么样的科技创新活动吗？王校长：是的，我们学校最近举办了一场名为“创新未来”的科技创新大赛。

这个活动是为了鼓励学生们发挥创造力和想象力，培养他们的科学思维和创新能力。

记者：这个活动有哪些参赛项目？取得了哪些成果？王校长：这次大赛共有30个参赛项目，涵盖了机器人、电子科技、生命科学等多个领域。

参赛学生们经过几个月的努力，制作了各种创新的作品和实验。

他们展示出了很高的科学素养和创造力，为我们带来了许多惊喜和启发。

记者：那这次大赛对学生们有什么意义？王校长：这次大赛为学生们提供了一个锻炼和展示自己的平台，激发了他们对科学的兴趣和热爱。

八年级语文上册新闻采访范文第1篇采访人物：表妹听完爷爷和妈妈小时候如厕的故事，再看看我们家现在的厕所，有干净的洗漱台、洁白的智能抽水马桶、方便的纸巾盒，还有妈妈种的两盆绿萝，让厕所内生机盎然，进去如厕不再是煎熬，而是一种无比的享受，这简直是天壤之别啊！我们城里的厕所是这样，那么农村的厕所会是什么样呢？好奇心促使我拿起电话采访远在乡下的表妹。

表妹一接电话，就噼里啪啦地讲了起来：“姐姐，你知道吗？我们村里现在建设美丽乡村，对家家户户的厕所进行了改造，我们现在再也不用旱厕了，和你们家用的是一样的水厕，排泄物都进了村后面的污水处理场。

”我惊讶得张大了嘴巴，还没等我回过神来，妹妹又接连说道：“姐姐，更有意思的是我们村里的厕所现在都刷白了，还画上了好多好美的图画，写了好多文明用语，我视频给你看啊！”妹妹打开视频，那一排排整洁美观的厕所映入我的眼帘，我不得不佩服：咱农村的厕所比城里的还要干净还要美啊！通过这次对厕所的采访，我深切地感受厕所的变化不正是家乡人们生活品质逐步上升的体现吗？不正是我们国家繁荣昌盛的展现吗？我们的城市、我们的农村，正迈着大步，走向文明、走向美丽、走向幸福！八年级语文上册新闻采访范文第2篇部编八年级语文上册写作：新闻写作教学设计精彩开篇词进入信息社会，新闻与我们的关系越来越密切。

我们每天都生活在新闻的海洋中，新闻不仅是我们交流思想、传递信息、反映情况、提出建议、享受社会主义民主权利、发挥舆论监督作用的重要渠道，也是推动我们日常工作的重要手段，因此我们不仅要读新闻，而且还要认识新闻，培养新闻意识，学会新闻写作，这对于我们将来的工作，是有很大帮助的。

学习目标1、学习采访新闻的方法技巧。

2、了解新闻的构成要素及特点。

3、了解新闻的种类，选择合适的新闻载体。

教学过程一、文题展示根据自己的采访情况和搜集到的新闻素材，写一则新闻。

二、写作导航同学们，在刚刚学习的第一单元的几篇文章中，你印象最深的新闻是哪一篇？对如何写新闻，你有什么好的方法技巧吗？要想写好新闻，首先要熟悉新闻的种类。

初二语文上册新闻采访范文采访者：嗨，同学你好！我是校园小记者[名字]，今天咱们学校正在举办超级精彩的校园文化节呢，我想采访你几个问题，可以吗？采访者：你看这文化节，真是热闹非凡啊。

你觉得这次文化节最吸引你的地方是什么呢？被采访者：嗯，我觉得是各种各样的社团展示吧。

你看那边的书法社团，那些同学写的字简直绝了，就像从古代穿越过来的大书法家写的一样。

还有手工社团做的那些小玩意儿，特别精致，感觉每个人都充满了创意。

采访者：哈哈，你形容得好有趣呢。

那你有没有参加什么项目呀？被采访者：我参加了诗歌朗诵比赛。

虽然有点小紧张，但是站在台上朗诵自己喜欢的诗歌，那种感觉还是挺棒的。

采访者：哇，那很厉害啊！在台上朗诵的时候，有没有什么特别的感受呢？被采访者：我就感觉自己像是一个诗人，在向大家诉说着诗歌里的故事和情感。

而且看到台下同学们认真听的样子，就觉得自己的努力没有白费。

采访者：真好。

那你觉得这个校园文化节对我们学生来说，最大的意义是什么呢？被采访者：我觉得它给了我们一个展示自己的舞台呗。

在平常的学习生活中，我们大部分时间都在教室里埋头读书，但是这个文化节就不一样了，不管你是有文艺特长，还是手工特长，或者其他什么特长，都能在这里发光发热。

而且还能让我们发现其他同学的闪光点，增进大家之间的了解。

采访者：确实是这样呢。

那你对未来的校园文化节有什么期待吗？被采访者：我希望能有更多的互动环节。

比如不同社团之间可以合作搞一些项目，这样会更有趣。

还有就是希望能邀请一些校外的艺术家来交流，让我们能接触到更多不一样的文化。

被采访者：谢谢，拜拜！采访者：同学，你刚从跑道上下来，跑得那叫一个快啊，我都看呆了。

我是校园记者，能采访你一下吗？被采访者：哈哈，行啊。

采访者：你刚参加的是100米短跑吧，那你在起跑的时候心里在想啥呢？被采访者：我就想着，我得像火箭一样冲出去啊。

旁边的对手看起来都很厉害，我就告诉自己，一定要拼了，可不能输在起跑线上。

八年级新闻采访提纲的范文一、采访主题。

关于我校八年级学生课外活动开展情况的调查。

二、采访目的。

了解八年级学生课外活动的类型、参与频率、收获以及面临的困难，为改善课外活动提供参考依据。

三、采访对象。

1. 八年级学生代表（不同班级、不同性别）2. 八年级班主任。

3. 学校负责课外活动的老师。

四、采访问题。

（一）对八年级学生代表的采访。

1. 你平时参加哪些课外活动呢？2. 你每周大概会花多少时间在课外活动上？3. 在这些课外活动中，你最喜欢的是哪一个？为什么？4. 通过参加课外活动，你觉得自己有哪些收获？例如在人际交往、兴趣培养或者技能提升方面。

5. 在参加课外活动的过程中，你有没有遇到过什么困难？比如时间安排、资源不足之类的。

6. 你希望学校能够增加或者改进哪些课外活动呢？（二）对八年级班主任的采访。

1. 您如何看待八年级学生参加课外活动这件事？2. 在您的班级里，学生参与课外活动的积极性如何？3. 您是否鼓励学生参加课外活动？如果是，您是如何引导他们的呢？4. 您觉得目前班级学生在课外活动方面存在哪些问题？5. 从您的角度来看，学校在组织课外活动方面有哪些可以改进的地方？（三）对学校负责课外活动的老师的采访。

1. 目前学校为八年级学生提供了哪些类型的课外活动？2. 在组织课外活动时，您主要考虑哪些因素？3. 您如何确保课外活动的安全性和教育性？4. 在您看来，八年级学生对课外活动的参与度和满意度如何？5. 学校在未来对于八年级学生的课外活动有什么规划或者改进措施吗？五、采访时间和地点。

1. 时间。

- 对学生代表的采访：课间休息或者放学后，选择学生比较方便的时间。

- 对班主任的采访：提前与班主任预约，可在办公时间进行采访。

- 对负责课外活动的老师的采访：提前预约，可在老师的办公时间进行采访。

2. 地点。

- 对学生代表的采访：可在教室或者校园内比较安静的角落进行。

- 对班主任和负责课外活动的老师的采访：在老师的办公室进行采访。

八年级上新闻采访范文第1篇在采访之前，我先进行对他的一些简单的了解：应电081班班长，文秘091班班助，25期预备党员。

曾获得优秀“三好学生”、优秀学生“一等奖”学金、国家奖学金、各项工作积极分子、优秀团员、优秀团干等荣誉称号。

积极参加各项竞赛、文体活动，并获得相应奖项。

可谓是成绩辉煌、工作学习两不误！因此我也准备了一些关于学习、工作的问题，包括如何的安排学习与工作的关系等，以及他对组织部这个部门是怎样进行管理的。

在生活方面，我也准备了一些有很意思的问题：包括一个月多少生活费用、喜欢什么颜色、最有纪念的一件事是什么、还有你对大学生谈恋爱有什么看法等等。

在采访过程中，虽然没有看到对方的面，但在他回答的时间段来看，他还是很认真的对我的问题进行回答，能感受得出他有认真思考过。

因此我也很相信这大部分是他个人的意见，而且用文字的方式回答也可以把它内心的真正想法更好地表现出来。

当采访的问题我都差不多问完了，然后我们还聊了一些学习上的问题并请教了他一些学习心得，谈谈家常之类的。

发现他除了学习好，工作好之外！他还是个性格很开朗的人，说起玩笑来还真能把人雷倒，这可是很多人都不知道的另一面。

采访结束后，我整理了一下记录，然后加上自己的一些语言修饰。

修改了一下语言的逻辑，最后整合成一篇采访稿。

时间用了整整一个晚上，不过功夫不负有心人，终于都完成了。

总之，从开始准备采访到采访结束，我明白到真正要做好一件事，还真不简单。

时间要合理安排，准备要充足，还要做好记录、整理，每一步都不能缺少。

我想这也是老师要我们做大型作业的真正原因吧，是让我们明白到。

不亲身经历做过，成绩是不会出来的。

八年级上新闻采访范文第2篇今天一早，我手拿本子早早地站在十字路口，执行一项特殊任务——采访闯红灯的人！执行这项十分艰巨、重大任务的，不止我一个，还有姚凯琦、寿叶岑、严逸冰和摄影师侯一鸣、熊浩男，以及专门负责数车辆和行人的邵绍兴、叶苗苗。

7点10分了，我站在红绿灯旁，等候闯红灯的人找上门来。

新闻采访八年级上册范文采访者：嗨，同学，今天可算是把你给逮着啦。

我听说你在咱们八年级那可是个超级厉害的运动小达人呢，先给大家做个自我介绍呗。

采访者：你看你这浑身充满活力的劲儿，就知道你特别爱运动。

那你都擅长哪些运动项目呀？被采访者：那可多了，像篮球、跑步、跳绳我都挺喜欢的。

采访者：哟呵，这么厉害呢！那你最喜欢的是哪个项目呀？为啥呢？被采访者：我最喜欢篮球了。

每次一到球场上，我就感觉自己像是个超级英雄。

那种在球场上飞奔、传球、投篮的感觉，简直太爽了。

而且篮球是个团队运动，和队友们一起配合，一起为了胜利拼搏，那种感觉特别棒。

采访者：听起来就很热血呢！那你在打篮球的时候有没有遇到过什么特别难忘的事儿啊？被采访者：有啊，上次我们和隔壁班打比赛。

比赛特别激烈，到最后几秒钟的时候，我们还落后两分呢。

我当时接到球，也没想太多，就直接投了个三分球。

那球在空中的时候，我感觉时间都静止了，然后“唰”的一声，球进了！我们队就赢了。

当时全场都沸腾了，那种感觉我一辈子都忘不了。

采访者：哇，这也太酷了吧，简直就是现实版的“篮球少年热血逆袭”啊！那你觉得运动给你带来的最大改变是什么呢？被采访者：我觉得运动让我变得更有毅力了。

以前遇到点困难就想放弃，但是通过运动，特别是在训练或者比赛中遇到挫折的时候，我就告诉自己要坚持下去。

而且运动还让我身体倍儿棒，吃嘛嘛香。

采访者：哈哈，这倒是真的呢。

那你有没有什么运动小秘诀可以分享给同学们呀？被采访者：我觉得吧，首先得有兴趣。

要是对运动没兴趣，那肯定坚持不下去。

然后就是要循序渐进，不能一开始就给自己定特别高的目标。

比如说跑步，你要是刚开始就想跑个几千米，那肯定受不了，得一点点增加距离。

还有就是要注意安全，做好热身和拉伸。

采访者：说得真好！那你以后还打算在运动这条路上继续走下去吗？有没有什么大目标呀？被采访者：那当然啦。

我的梦想就是能参加学校的篮球队，然后代表学校去参加各种比赛，要是以后能成为职业球员就更好啦。

八年级上册新闻采访稿主持人：大家好，欢迎收看本期校园新闻采访节目。

今天我们采访的是我们学校八年级上册的一些热门话题。

请听第一个采访对象介绍自己。

采访对象一：我叫小明，来自八年级一班。

主持人：小明同学，请你分享一下你对于新授课程改革的看法。

小明：我觉得新授课程改革非常有意义。

以前我们学习只是死记硬背，但现在的新课程注重培养学生的创新思维和实际操作能力。

比如我们现在可以进行小组合作，解决实际问题，这样学习起来更有趣，也更能够运用到实际生活中。

主持人：听起来新授课程改革给你们带来了很多好处。

那你最喜欢的一门新课程是什么呢？小明：我最喜欢的是信息技术课。

这门课对我们今后的学习和工作都有很大帮助。

我们学习如何使用Word、Excel等办公软件，也学习了一些编程知识，非常实用。

主持人：谢谢小明同学的分享。

接下来，我们请另一位同学分享一下他对于学校图书馆的看法。

采访对象二：我叫小红，也来自八年级一班。

主持人：小红同学，请你谈谈你对于学校图书馆的感受和建议。

小红：我觉得学校图书馆是一个非常好的学习场所。

里面有各种各样的书籍，能够满足我们的不同需求。

但是我也觉得图书馆的开放时间有些不够长，希望能够延长一些，方便我们更多地利用图书馆进行学习和阅读。

主持人：非常感谢小红同学的建议。

下面，请我们的最后一个采访对象分享一下他对于体育课的看法。

采访对象三：我叫小李，来自八年级二班。

主持人：小李同学，请你谈谈你对于体育课的看法。

小李：我觉得体育课对于我们的身体和健康非常重要。

通过体育课，我们可以锻炼身体、培养团队合作精神和竞争意识。

但是现在的体育课时间比较少，希望学校能够增加体育课的时间，让我们能够更好地发展身体素质。

主持人：非常感谢小李同学的分享。

今天的采访到此结束。

谢谢大家的收看！。

八年级上册新闻采访范文一、采访主题。

校园运动会中的精彩瞬间与运动员的拼搏精神。

二、采访目的。

深入了解校园运动会的各项情况，包括运动员的准备过程、比赛感受以及观众的反应等，展现校园体育文化的魅力。

三、采访时间和地点。

时间：[校园运动会举办日期]地点：学校操场。

四、采访对象。

1. 运动员：[运动员姓名1]（参加100米短跑项目）、[运动员姓名2]（参加800米长跑项目）2. 观众：[观众姓名]（普通学生观众）3. 运动会组织者：[组织者姓名]（体育老师）五、采访问题。

（一）对运动员[运动员姓名1]（100米短跑项目）的采访。

1. 同学你好，你为这次100米短跑做了多久的准备呀？2. 在比赛前，你的心情是怎样的？有没有什么特别的调整状态的方法呢？3. 刚刚在100米的赛道上，你觉得自己发挥得怎么样？4. 你觉得100米短跑这个项目最考验运动员的什么素质呢？（二）对运动员[运动员姓名2]（800米长跑项目）的采访。

1. 你好，800米长跑是一个很考验耐力的项目，是什么让你选择参加这个项目的呢？2. 在800米长跑的过程中，你在想些什么呢？3. 跑完800米后，你现在的身体感觉如何？你觉得这次比赛对你来说最大的收获是什么？4. 对于想要参加800米长跑的同学，你有什么建议吗？（三）对观众[观众姓名]的采访。

1. 同学，你为什么会来观看这次校园运动会呢？2. 在这么多比赛项目中，你最关注哪个项目呀？为什么呢？3. 你觉得运动会对校园文化有什么样的影响呢？4. 看到运动员们在赛场上拼搏，你有什么感受呢？（四）对运动会组织者[组织者姓名]（体育老师）的采访。

1. 老师，您能简单介绍一下这次校园运动会的筹备过程吗？2. 在组织运动会的过程中，您遇到的最大挑战是什么呢？3. 您希望通过这次运动会，让同学们在体育锻炼方面有哪些收获呢？4. 对于今后校园运动会的发展，您有什么规划或者期望吗？六、采访过程。

（一）采访运动员[运动员姓名1]记者：同学你好，你为这次100米短跑做了多久的准备呀？运动员[运动员姓名1]：我大概准备了一个月吧。

八年级语文新闻采访范文“嘿，大家好！我是八年级的[你的名字]，今天我要和大家分享一次超级有趣的新闻采访经历。

”不行不行，这开头太普通啦，重来！最近啊，我们八年级的语文课堂上多了一项特别有意思的任务——新闻采访。

这可把我们这群小伙伴激动坏了，感觉自己瞬间就变成了真正的记者，怀揣着好奇与热情，准备去探寻那些未知的故事。

我选定的采访主题是“校园周边小吃摊的魅力与隐忧”。

为啥选这个呢？还不是因为每天放学，那一个个香气扑鼻的小吃摊总是让我们这群学生又爱又纠结。

为了做好这次采访，我可是做足了准备。

先在本子上列出了一堆想问的问题，比如：“您每天出摊多久呀？”“生意怎么样？”“觉得累不累？”还精心设计了采访的路线，打算从学校门口最火的那个烤串摊开始。

那天放学后，我背着书包，手里拿着笔记本和笔，雄赳赳气昂昂地就朝着目标走去。

来到烤串摊前，我看到摊主大叔正忙得热火朝天，油烟升腾，他熟练地翻动着烤串，嘴里还不停地招呼着客人。

我在一旁犹豫了好久，心里像揣了只小兔子似的，砰砰直跳。

这可是我第一次正儿八经地采访别人，真怕自己搞砸了。

终于，我深吸一口气，凑到大叔跟前，结结巴巴地说：“大叔，您……您现在忙不忙，我能采访您一下吗？”大叔抬起头，看了我一眼，笑着说：“小姑娘，采访我？行啊，你问吧！”听到大叔这么爽快地答应，我心里别提多高兴了，紧张的情绪也一下子缓解了不少。

我赶紧拿出本子和笔，问道：“大叔，您每天出摊多久啊？”大叔一边烤着串，一边回答：“我啊，每天下午三点多就来了，一直到晚上九点多，生意好的时候还会更晚收摊。

”我惊讶地张大了嘴巴：“这么久啊，那您不累吗？”大叔抹了一把额头上的汗，说：“累肯定累啊，但能多赚点钱，让家里人生活好点，也值了！”接着，我又问：“那您这生意怎么样？”大叔脸上露出了自豪的笑容：“还不错，你们这些学生娃都喜欢吃，我这味道也还行，所以每天都能卖不少。

”我看了看周围围着的同学，确实一个个都眼巴巴地等着自己的烤串呢。

八年级上册语文新闻采访一、新闻采访基础知识。

1. 定义。

- 新闻采访是指记者为获取新闻对客体所进行的观察、询问、倾听、思索和记录等活动。

它是新闻写作的前提和基础。

2. 采访前准备。

- 确定采访主题。

- 主题要具有新闻价值，例如关注社会热点、民生问题等。

如在校园环境下，可以是“学校垃圾分类实施情况”这样与环保热点相关且贴近校园生活的主题。

- 了解采访对象。

- 如果采访对象是个人，要了解其基本信息，包括身份、职业、成就等。

比如采访一位优秀教师，要知道他所教科目、教学成果、获得的荣誉等。

如果是采访一个群体，如某个社团，要了解社团的宗旨、活动内容等。

- 设计采访问题。

- 问题要简洁明了、具体且有针对性。

例如，采访学校图书馆管理员关于学生阅读习惯的问题，可以问“您觉得学生们最喜欢借阅哪类书籍？”“近期学生借阅量有什么变化趋势？”避免问过于宽泛或者模糊的问题，像“您对学生阅读有什么看法？”这种问题回答起来可能会过于笼统。

- 准备采访设备。

- 一般需要携带笔记本和笔，用于记录采访内容。

如果条件允许，可以使用录音笔或者摄像机，但使用前要征得采访对象的同意。

3. 采访过程。

- 礼貌开场。

- 首先要表明自己的身份和采访目的，例如“您好，我是八年级的学生[名字]，我们正在做一个关于[采访主题]的采访，希望能耽误您一点时间。

”- 提问技巧。

- 按照设计好的问题有序提问，注意倾听采访对象的回答。

如果采访对象的回答引出了新的话题或者需要进一步追问的点，可以灵活追问。

例如采访一位运动员关于训练的情况，他提到受伤影响训练，就可以追问“那您是如何克服受伤带来的困难继续训练的呢？”- 观察细节。

- 除了提问，还要注意观察采访现场和采访对象的神态、动作等细节。

这些细节可能会成为新闻报道中的生动素材。

比如采访一位手工艺人时，观察他制作工艺品时熟练的手法、专注的神情等。

- 尊重采访对象。

- 不要打断采访对象的回答，保持耐心。

如果采访对象对某个问题不想回答或者回答得比较含糊，不要强行追问。

新闻采访怎么写初二范文新闻采访格式有很多种，以下提供两篇初二新闻采访范文，仅供参考：新闻采访范文一：采访对象：XX中学初二学生采访地点：学校操场采访时间：XXXX年XX月XX日采访记者：XXX采访记录：记者：你好，我是XXX，可以打扰你一下吗？学生：当然可以，请问您有什么事吗？记者：我是XX中学的记者，想了解一下你对学校近期举办的运动会的看法。

学生：我觉得这次运动会非常成功，我们不仅锻炼了身体，还增强了团队合作精神。

记者：那你认为这次运动会有什么特别之处吗？学生：这次运动会是我们学校第一次举办大型运动会，非常有纪念意义。

同时，我们也看到了很多同学在比赛中的优秀表现，让我们感到非常自豪。

记者：那你觉得这次运动会有什么需要改进的地方吗？学生：我觉得在比赛的组织上还有一些不够完善的地方，比如有些比赛项目的规则不够明确，导致了一些争议。

另外，也希望学校能够加强安全措施，确保比赛的安全性。

记者：非常感谢你接受我的采访。

学生：不客气，希望我的回答能够帮助到你。

（采访结束）新闻采访范文二：采访对象：XX公司总经理采访地点：公司办公室采访时间：XXXX年XX月XX日采访记者：XXX采访记录：记者：您好，我是XXX，可以打扰您一下吗？总经理：当然可以，请问您有什么事吗？记者：我是XX报社的记者，想了解一下您对当前经济形势的看法。

总经理：我认为当前经济形势非常严峻，全球经济下行压力很大，这对我们的业务也产生了一定的影响。

但是，我相信只要我们不断创新、提高产品质量和服务水平，一定能够度过难关。

记者：那你认为我们应该如何应对当前的挑战呢？总经理：首先，政府应该采取更加积极的措施来刺激经济增长，例如加大基础设施建设、鼓励创新创业等。

其次，企业应该加强自身的研发能力和品牌建设，提高产品的附加值和竞争力。

同时，我们也需要加强与合作伙伴之间的合作，共同应对市场的变化。

记者：非常感谢您接受我的采访。

总经理：不客气，希望我的回答能够帮助到您。