第3课时 商的近似数
1. 填一填。
(1)0.9367保留一位小数约是( )，保留两位小数约是( )，保留三位小数约是( )。
(2)13÷14的商保留一位小数要除到第( )位，约是( )；保留两位小数要除到第( )位，约是( )。
2. 求下面各题的商的近似值。(得数保留两位小数。)
56.29÷6.1 99÷101
28.74÷31 53.3÷4.7
3. 张师傅8小时做零件617个，平均每小时约做零件多少个？(得数保留整数。)
4. 我国有五大淡水湖，其中鄱阳湖最大，面积为2933平方千米，巢湖居第五，面积为770平方千米。鄱阳湖的面积约是巢湖面积的多少倍？(得数保留两位小数。)
5. 一架飞机0.5小时飞行166.5千米，一只燕子每小时飞行94.5千米，飞机每小时飞行的路程约是燕子的多少倍？(得数保留整数。)
6. 木工师傅做一个方桌面，需木板0.65平方米。现有6.34平方米的木板，可以做多少个这样的方桌面？(得数保留整数。)
7. 一列火车每小时行65.5千米，从甲城到乙城用了9.3小时，一架飞机每小时飞行166千米，从甲城到乙城需要多少小时？(保留两位小数。)
8. 王叔叔进了一箱苹果重40千克，批发价是192元，打开箱子发现苹果烂了3千克，这箱苹果至少平均每千克卖多少元才能保证盈利不低于20元？
9. 节约用电。
为了鼓励节约用电，某市电力公司规定了以下的电费计算方法：每月用电不超过100千瓦时，按每千瓦时0.52元收费；每月用电超过100千瓦时，超过的部分按每千瓦时0.6元收费。张叔叔家十月份付电费64.4元，用电约多少千瓦时？(结果保留整数。)
参考答案
1. (1)0.9 0.94 0.937
(2)二 0.9 三 0.93
2. 9.23 0.98 0.93 11.34
3. 77个 4. 3.81倍
5. 4倍 6. 9个 7. 3.67小时 8. 5.73元
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人教新版七年级上学期《1.5.3 近似数》同步练习组卷
一．填空题（共27小题）
1．209506精确到千位的近似值是 ．
2．把0.70945四舍五入精确至百分位是 ．
3．8.4348精确到千分位的近似数是
4．用四舍五入法将1.804取近似数并精确到0.01，得到的值是 ．
5．4.5983精确到十分位的近似值是 ．
6．近似数6.4×105精确到 位．
7．按要求取近似值：0.81739≈ （精确到百分位）．
8．四舍五入法，把130542精确到千位是 ．
9．用四舍五入法取近似数：0.27853≈ （精确到0.001）．
10．2026精确到百位记作为 ．
11．0.03097≈ （精确到0.001）．
12．6.4958精确到0.01的近似数是 ，精确到千分位的近似数为 ．
13．3.8963≈ ．（精确到0.01）
14．圆周率π=3.1415926…，取近似值3.142，是精确到 位；近似数2.428×105精确到 位．
15．由四舍五入法得到的近似数1.2万精确到 位．
16．某人一天饮水1890mL，用四舍五入法对1890mL精确到1000mL表示为
．
17．近似数12.48万精确到 位．
18．3.14159（精确到百分位）为 ．
19．用四舍五入法对0.123454精确到千分位是 ．
20．把数27460按四舍五入法取近似值，精确到千位是 ．
21．1.2496精确到十分位是 ．
22．2016年太仓金秋商品交易会总收入约为5176900000元，此数精确到亿位的近似数为 元．
23．用四舍五入法将下列各数取近似值：
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（1）0.03495（精确到百分位）≈
积的近似数
课题 积的近似数 课型 新授课
设计说明 由于学生在四年级时已经掌握了求一个数的近似数的知识，本学期又学习了小数乘法，因此这节课的重点是让学生在求出积后，能够根据题目要求或者实际需要，把积用“四舍五入”法保留若干位小数，所以这节课更多的是让学生学会根据客观生活需要对乘积进行位数保留。
1.在师生互动的过程中自然生成问题情境。
本节课的教学先让学生说说对狗的了解，然后质疑为什么狗的嗅觉特别灵敏。通过引导、质疑，找出人和狗的嗅觉细胞的有关信息，使学生产生解决问题的兴趣，激发学生的求知欲。
2.关注思考的主体始终是学生。
在本节课的教学过程中，始终关注学生在学习中的主体地位，例如在解决狗的嗅觉细胞数量的问题情境中，学生一直是问题的主动参与者，在计算过程中注重让学生自主思考，先尝试自己解决，然后在交流中加深理解，达成共识，进而能正确地运用到实际生活中去。
学习目标 1.理解积的近似值，掌握求小数乘法的积的近似值的方法。
2.经历求小数乘法的积的近似值的过程，体验迁移学习的方法。
3.在学习活动中，激发学生的学习兴趣，体验知识源于实际生活的思想
学习重点 用“四舍五入”法求乘积是求小数的近似值的一般方法。
学习难点 根据题目要求与实际需要，用“四舍五入”法求小数乘积的近似值。 学前准备 教具准备：PPT课件
课时安排 1课时
教学环节 导案 学案 达标检测
一、引入新课。 1.用“四舍五入”法按要求求出每个数的近似数。
（1）保留一位小数。
4.076
3.72
0.58
9.0548
（2）保留两位小数。
4.864
3.295
5.408
2.753
2.解题：在实际生活中，有时计算的结果不需要保留很多的小数位数，今天我们就来学习如
何求积的近似数。（板书课题） 1.学生按要求独立完成，集体订正。
2.明确本节课的学习任务。 1.写出下面各数的近似数。
0.258（保留两位小数）
12.016（保留一位小数）
初一数学上册各章节课时分配
第一章 有理数
1.1正数和负数 1课时
1.2有理数 5课时
1.2.1有理数
1.2.2数轴
1.2.3相反数
1.2.4绝对值
1.3有理数的加减法 4课时
1.4有理数的乘除法 5课时
1.5有理数的乘方 4课时
1.5.1乘方
1.5.2科学计数法
1.5.3近似数
本章复习 2课时
第二章 整式的加减
2.1整式 3课时
2.2整式的加减 3课时
本章复习 2课时
第三章 一元一次方程
3.1从算式到方程 4课时
3.1.1一元一次方程
3.1.2等式的性质
3.2解一元一次方程（1） 4课时
------合并同类项与移项
3.3解一元一次方程（2）4课时
-------去括号与去分母
3.4 实际问题和一元一次方程 4课时
本章复习 2课时
