16、大家一起画
教学目标：
1.了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。
2.培养学生的造型能力、合作能力和语言表达能力。
3.通过集体绘画感受个人在集体中的作用。
教学重点：
拓宽学生对工具、材料的认识，可以结合书上及教师找的一些多种工具材料表现的绘画作品进行分析。
教学难点：
火车形象的表现。
教学准备：
彩色粉笔
教学过程：
一、导入新课
1.引发学生对美术学习活动的兴趣，激发学生的表现欲望。
（1）小组共同研究讨论课本上的图片，以及教师出示的用砂纸、宣纸以及多种不同的工具材料表现的绘画作品。
引导学生探究，进一步拓宽学生对工具、材料的认识。
研究的问题：
这些作品各使用什么材料、工具画的？你还知道有哪些绘画工具、材料？
这列火车是用什么工具画出来得？ （2）师生共同讨论以上问题。
教师：今天我们也用粉笔在操场上合作画一列长长的火车，每组画一节车厢，好不好。
2.教师板书——大家一起画。
二、讲授新课
1.观察、回忆不同种类火车的外形特点。
（1）观看火车的录像。
思考：你看到了什么样的火车？它们有什么相同与不同的地方？
（2）集体研究以上问题
2.分工合作。
（1）问：我们班要画一列火车，你们各组想怎样画？哪个小组画车头？
（2）小组讨论：准备让自己小组的火车运什么？每个人如何分工？
3.全班同学到操场集体创作，分配好各组范围。
4.将每个小组画的车厢连成一列火车，请几个同学将自己小组的火车与其他组的火车连接好。
5.请同学们用大家画的火车编排一个小故事，相互讲一讲。
6.集体讨论：通过今天画这幅画你有什么感想？
教师小结：今天我们每一个人都积极努力，使我们全班画的这列火车不仅长而且本领非常大。在学校，我们每个人就像每节车厢中的一部分，每个小组就像一节车厢，如果我们大家共同努力，我们班这列火车就能跑到年级的前面，学校的前面。我们国家也像一列大火车，如果我们每个人都能加倍努力，我们国家就能跑到世界的前面。
课 题 让大家认识我 第（ 1 ）课时
教学目标 知识与能力：
通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
过程与方法：
在游戏活动中体验造型表现活动及与人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。
情感态度与价值观：
1、通过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探索，培养初步的对艺术作品的感知能力、造型表现能力及口头发表能力。
2、形成集体观念，拥有集体荣誉感和归属感。
教学重点 激发学生的参与热情 ，感知并说出形、色、制小组合作共同探讨问大胆自由地进行造型敢于大胆介绍自己、发表想法。
教学难点 感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、形状、线条的造型方法制作树叶并形成集体观念，拥有集体荣誉感和归属感。
教学准备 纸材、剪刀、胶水或双面贴、彩色水笔、课件等。
安全卫生 强调安全上网和安全使用工具材料，废弃材料统一搁置处理。
教 学 过 程 自主设计
一、 设疑导入 ：
1、课件引入：请小朋友聆听一首歌《校园的早晨》，、
引出“小学生——树下读书——小树——参天大树”。引导孩子们树立集体意识：班级是个大家庭，我是班级的一员，如果班级是颗树，那我们就是树上的——（一片树叶，一朵小花……）
2、介绍老师自己的名字，爱好，并且出示教师介绍自己的树叶卡片，你认识我了吗？
3、本课为一年级新生入学后上的第一节美术课，同学之间彼此都有想相互认识一下的愿望。
二、 新课教学：
1、打开课本进行作品欣赏。
2、欣赏树木图片
网络导入：学习在互联网上查找资源
在互联网上输入“大树的图片”，
感知互联网资源的丰富和查找资源的快捷方便。
3、安全强调：用眼卫生，不能长时间观看（电脑、手机、电视机等），查找有益的资源（网络使用安全）
4、大树是我们的班集体，每个小朋友都是大树上的叶 子，让我们一起为我们班增添美丽的光彩。向大家说一说，你叫什么名字，你的兴趣和爱好是什么……
1 《大家一起画》
教学目标
1、能大胆自由地表现,激发对美术学习的兴趣。
2、熟悉常用的绘画工具和材料,体验绘画的乐趣。
3、培养良好的美术学习习惯。
学情分析
本课是儿童进入小学阶段学习绘画的第一节课,属于造型•表现学习领域。这节课画得好不好并不重要,重要的是要孩子觉得好玩、有趣、轻松,并体验到绘画活动的乐趣。这节课的学习内容是让学生直观感性地认识绘画工具和材料,轻松地体验各种画具和材料的使用方法和效果,初步感知绘画的类别。通过“大家一起画”的作画形式,培养学生合作学习的能力,让学生通过集体作画感受个人在集体中的作用。
重点难点
教学重点:熟悉常用的绘画工具和材料,能正确运用各种画笔大胆地表现。
教学难点:能通过媒材,初步了解画种。
教学过程
一、尝试体验、探究学习。
1、游戏导入:
老师给大家准备了四个神秘的宝箱,里面分别装着一些神奇的宝贝,你们想知道是什么吗?我想请坐姿最端正、举手最标准的小朋友上台挑选喜欢的箱子来参与游戏。
2、游戏规则:
请大家认真听清楚游戏规则:
挑选一个箱子,先请你“摸一摸”里面的东西,再试着“猜一猜”它是什么,猜完再打开“看一看”你猜对了没有,最后请你用水彩笔把箱子里的物品大胆地在黑板上画下来。
3、画笔正确握笔及保养方法介绍。
教师引导学生思考:
如何正确使用这些工具呢?不同绘画工具的握笔姿势和保养方法相同吗? 2 ①、水彩笔与油性笔的握笔姿势相同。
(PPT出示:彩笔握笔靠笔尖,画完记得盖笔盖。)
②、油画棒较软容易折断,所以画画的时候手指要靠近油画棒的前端。
(PPT出示:蜡笔侧握粗又粗、蜡笔正握画细线、蜡笔上握易折断)
③教师小结:
请大家记住,我们应该好好保管并正确使用绘画工具材料,如果大家不尊重它们,它们就会耍小脾气,甚至“罢工”哦。
二、学生自由作业,教师巡视指导。
作业要求:
选择自己喜欢的绘画工具,在纸上大胆地画。
作业形式:
1、台上的学生用粉笔画画。
《大家一起画》教案
教学目标：
1、让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习的兴趣。
2、熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。
3、培养良好的绘画习惯。
教学的重点与难点：
重点：熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。
难点：学生大胆自由的表现。
教学具准备：
各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学范画。
教学过程：
一、组织教学
准备绘画工具，规范绘画习惯。
二、导入新课
1、 学生上台介绍自己所带的各类彩笔，当当小老师，教教我们怎么用？
2、 揭示课题
三、欣赏感知
1、 教师出示各类的范画作品，让学生欣赏。
1） 你看到了什么？是什么颜色的？
2） 他们画了什么？像什么？
3） 他用了什么彩笔？
4） 猜猜是怎么画的？
5） 你觉得这幅画怎么样？挂在哪比较好？为什么？
2、 看看他们的用纸，有什么不同？
1） 教师出示各种质地的绘画用纸，让学生摸一摸，感受一下纸的质感。
2）分组挑选喜欢的纸，猜想会有怎样的效果？
3）尝试练习：
合作小组一起画一画。 3、 交流体会，相互欣赏。
四、学生作业
以合作小组为单位，挑选自己喜欢的绘画方式，大胆的画画。（室内、市外均可）。
五、教师巡回指导
1、 指导学生正确用笔。
2、 鼓励胆小的学生大胆的绘画。
3、 室外注意安全。
六、课堂小结
1、 学生说说绘画的内容、绘画的过程中发生的事。
2、 说说绘画的乐趣。
3、 相互评价。
4、 教师总结。
