四年级下册数学试题下册 期中考试 数学试卷 人教版解析

2019-2020学年人教版小学四年级下册 期中考试 数学试卷

一．选择题（共10小题）

1．〇×（△+★）＝（ ）

A．△×〇+△×★ B．△×〇+〇×★ C．★×△+★×〇

2．4.38元中的“3”表示的意思是（ ）

A．3元 B．3角 C．3分

3．把一个不等于0的数缩小为原来的100，也就是把这个数的小数点（ ）

A．向右移动两位 B．向左移动三位

C．.向左移动两位

4．不改变0.8的大小，把它改为以“千分之一”为计数单位的小数是（ ）

A．0.008 B．0.080 C．0.800 D．8.000

5．一个两位小数，用“四舍五入”法保留一位小数的近似数是5.4，这个两位小数最小可能是（ ）

A．5.44 B．5.41 C．5.39 D．5.35

6．小明用小棒摆三角形，应该选取（ ）组小棒．

A．12cm，12cm，24cm B．12cm，15cm；27cm

C．12cm，15cm，24cm D．15cm，15cm，31cm

7．一个三角形两个角的度数分别是50°和65°．这个三角形一定是（ ）

A．等腰的锐角三角形 B．等边的锐角三角形

C．等腰的钝角三角形 D．三边不等的锐角三角形

8．在下面的4个几何体中，从左面看到形状是的图形是（ ）

A． B．

C． D．

9．6．□3＞6.3，□里可以填的符合条件的数字有（ ）个．

A．8 B．无数 C．7

10．小军把（4+□）×15错写成4+□×15，结果与正确答案相差（ ） A．4 B．15 C．56 D．64

二．填空题（共8小题）

11．用你自已喜欢的方式表示下列小数．

0.6

；1.2

．

12．在直角三角形中，已知其中的一个锐角是63°，另一锐角是 °．

13．如图，这个三角形中另一个角的度数是已知角的2倍，第三个角的度数是 °，这是一个 三角形．

14．如果一个三角形的两条边分别为5厘米、9厘米，那么第三条边最长是 ，最短是 厘米．（填整厘米数）

15．一个多位数“四舍五入”到万位后为650000，这个数最小是 ，最大是 ．

16．a+b＝b+a，表示的是 律；乘法交换律用字母表示为 ．

17．在夜晚，同样高的杆子离路灯越近，它的影子越 ．（填长或短）

18．把两个算式198﹣144＝54，54÷6＝9列成一个算式是 ．

三．判断题（共5小题）

19．42÷（7﹣5）与42÷7﹣5结果相等． （判断对错）

20．大于2又小于3的小数只有9个 ．（判断对错）

21．同样高的物体，在同一光源下，离光源越近，这个物体的影子越长． （判断对错）

22．320+237+63＝320+（237+63）是运用了加法结合律． （判断对错）．

23．自行车的框架是三角形，它是运用三角形的稳定性设计的． （判断对错）．

四．计算题（共2小题）

24．如图，∠1＝65°，∠2＝25°，求∠3的度数．

25．脱式计算．

（980﹣109）×12 69×（543+219）

700÷28+91

200﹣150÷25×2

五．操作题（共2小题）

26．在下面的点子图中画一个锐角三角形和一个钝角三角形．

27．如图所示，狼趴在墙内A点，羊在墙外B点找食物．为了不让狼看见羊，请你在图中画出羊觅食的安全区域，并涂上阴影．

六．应用题（共5小题）

28．214比一个数的8倍少26，求这个数是多少？

29．从学具盒里找8个大小相同的小正方体，放在桌面摆一摆．怎么摆才能使露在外面的面最少（画出示意图）？最少有几个面露在外面？

30．一个小数，如果把小数点向右移动两位，所得的数比原来增加了100.98，这个小数是多少？

31．天天做口算题，做了三道题的平均速度保留一位小数是15.8秒，如果保留两位小数，最慢是几秒？最快是几秒？

32．有5根小棒，长度分别是3厘米、3厘米、3厘米、4厘米、6厘米，可以摆成几种不同 参考答案与试题解析

一．选择题（共10小题）

1．【分析】根据乘法分配律，〇乘△与★的和，等于〇分别乘商△与★，再把所得的积相加，据此解答．

【解答】解：〇×（△+★）＝〇×△+〇×★

故选：B．

【点评】考查了乘法分配律的灵活运用．

2．【分析】根据小数的组成，4.38元中4在整数部分个位上表示4元，则3在十分位表示3个0.1元即3角．

【解答】解：4.38元中4在整数部分个位上表示4元，则3在十分位表示3个0.1元即3角；

故选：B．

【点评】本题主要考查了小数的组成与计数单位．

3．【分析】小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立；据此解答即可．

【解答】解：把一个不等于0的数缩小为原来的100，也就是把这个数的小数点向左移动两位；

故选：C．

【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律的灵活应用．

4．【分析】根据小数的性质，可知把0.8改写成以千分之一为计数单位的小数，只要在小数0.8的末尾添上两个0即是0.800；据此选择．

【解答】解：不改变0.8的值，改写成以千分之一为单位的小数是0.800；

故选：C．

【点评】此题考查小数性质的运用：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变．

5．【分析】要考虑5.4是一个两位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的5.4最大是5.44，“五入”得到的5.4最小是5.35，由此解答问题即可．

【解答】解：“四舍”得到的5.4最大是5.44，“五入”得到的5.4最小是5.35，所以一个两位小数，用“四舍五入”法保留一位小数的近似数是5.4，这个两位小数最小可能是5.35；

故选：D．

【点评】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．

6．【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行依次分析、进而得出结论．

【解答】解：A、因为12+12＝24，不能组成三角形，不符合题意；

B、因为12+15＝27，不能组成三角形，不符合题意；

C、12+15＞24，所以能组成三角形，符合题意；

D、15+15＜31，所以不能组成三角形，不符合题意；

故选：C．

【点评】解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可．

7．【分析】三角形的两个内角的度数已知，依据三角形的内角和是180°，即可求出第三个内角的度数，从而可以判定这个三角形的类别．

【解答】解：180°﹣50°﹣65°

＝130°﹣65°

＝65°

因为三角形三个内角都是锐角，且有两个角相等，所以这个三角形是等腰的锐角三角形．

故选：A．

【点评】解答此题的主要依据是：三角形的内角和是180度以及三角形的分类方法．

8．【分析】根据观察物体的方法，A：从左面看，是4个正方形，下行2个，上行2个；

B：从左面看，是三个正方形，上行1个，下行2个，左面对齐；

C：从左面看，是三个正方形，上行1个，下行2个，左面对齐；

C：从左面看，是三个正方形，上行1个，下行2个，右面对齐．

由此选择即可．

【解答】解：在下面的4个几何体中，从左面看到形状是的图形是A；

故选：A．

【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形．是培养学生的观察能力． 9．【分析】由小数大小的比较方法可知：□里可以填的符合条件的数字应该大于等于3小于等于9，据此即可得解．

【解答】解：6．□3＞6.3，□里可以填的符合条件的数字有3～9，一共7个．

故选：C．

【点评】考查了小数大小的比较，属于基础题．

10．【分析】先把（4+□）×15用乘法分配律化简；然后再与4+□×15比较即可．

【解答】解：（4+□）×15

＝4×15+□×15

＝60+□×15

60+□×15﹣（4+□×15）

＝60+□×15﹣4﹣□×15

＝60﹣4

＝56

答：他算出的结果与正确结果相差56．

故选：C．

【点评】本题先观察这两个算式的区别在什么地方，再对其中的一个变形，变成相接近的形式，进而求解．

二．填空题（共8小题）

11．【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，由此解答．

【解答】解：0.6＝0.60；1.2＝1.20；

故答案为：0.60，1.20．

【点评】此题主要考查小数的性质，小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小才不变．

12．【分析】因为三角形的内角和是180度，其中直角三角形中有一个角是直角，给出的直角三角形中一个锐角是63度，用内角和分别减去90度和63度，即可求出另一个锐角的度数．

【解答】解：180°﹣90°﹣63°

＝90°﹣63°

＝27° 答：另一个锐角是27°．

故答案为：27．

【点评】正确利用直角三角形的性质，明确三角形的内角和是180度，是解此题的关键．

13．【分析】另一个角的度数是已知角的2倍，是45°×2＝90°，三角形内角和是90°，那么第三个角的度数是180°﹣45°﹣90°＝45°，有一个角是直角的三角形是直角三角形，所以这是一个直角三角形．

【解答】解：46°×2＝92°

180°﹣46°﹣92°＝42°

答：第三个角的度数是42°，这是一个钝角三角形．

故答案为：42，钝角．

【点评】本题考查了三角形内角和定理，属于基础题，关键是掌握三角形内角和为180度．

14．【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可．

【解答】解：9﹣5＜第三边＜9+5

所以：4＜第三边＜14

即第三边的取值在4～14厘米（不包括4厘米和14厘米），

因为三条边都是整厘米数，所以第三边最长为：14﹣1＝13厘米），最短为：4+1＝5（厘米）；

故答案为：13厘米，5．

【点评】解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可．

15．【分析】用四舍五入的方法取近似数，关键看精确到什么数位，然后把此数位的下一位数字四舍五入取近似数．

【解答】解：一个多位数“四舍五入”到万位后为650000，这个数最小是 645000，最大是 654999．

故答案为：645000，654999．

【点评】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．

16．【分析】加法交换律：交换两个加数的位置，和不变，用字母表示：a+b＝b+a；

乘法交换律：交换两个因数的位置，积不变，用字母表示：a×b＝b×a．