七年级英语上册外研版课件：Module 9Unit3

Module 9 People and places

Unit 3 Language in use

教学目标

【知识与技能】

1. 正确运用本模块的词汇： call, lie in the sun, take photos of, wait for, a few ,on

sale, enjoy , hot dog , restaurant, go back等。

2. 能识别对话中谈论的正在发生的事情。

3. 能转述正在做或发生的事情。

4. 能运用现在进行时态去描述自己或别人正在做的事情，在同学之间进行真实的交际。

【情感、态度与价值观】

了解时区和时间，培养学生珍惜时间、尊重不同地区人们生活习惯的良好品格。

教学重难点

【教学重点】

能根据图片、真实行为等描述正在发生的事情。

【教学难点】

能根据图片、真实行为等描述正在发生的事情。

教学过程

Step 1 Revision

Review the text of Unit 1 and Unit 2.

Step 2 Language practice

1. Read through the example sentences in the box with the whole class.

2. Ask the students to repeat the sentences in the box.

3. Grammar: The Present Continuous Tense.

现在进行时 (1)

1. 定义：表示现在正在进行的动作。

2. 构成：be + 动词的现在分词。

Be (am is are) 随着人称、数的变化而变化。

1) 动词后面直接加ing: do → doing buy → buying 2) 以e结尾的动词去e加ing : have → having take → taking

外研版九年级上册英语Module9Unit3部分课文翻译

外研版九年级上册英语Module9 Unit3局部课文翻译：

Read the passage and choose the best title.

阅读文章并选择最正确题目。

a)The history of the Internet

因特网的历史

b) The World Wide Web

万维网

c)The Internet and the Web

因特网和万维网

d) The future of the Internet

因特网的将来

The Internet has been around for many years, but it was the

invention of the World Wide Web that made it really useful to people.

Together, the Internet and the World Wide Web have changed the world.

因特网已经存在很多年了，但是是万维网的独创使因特网对人们真正有用。因特网和万维网一起变更了世界。

The Internet was invented by the US government in the 1960s, for

the army to use. In the 1970s,scientists and businesspeople also wanted

to use the Internet to send and receive messages. For some years,people

could only send very simple texts. They could not send photos or

documents by the Internet.

Module 7 Great books

Unit 1 We’re still influenced by Confucius’s ideas.

教学目标

【知识目标】

1、能够正确使用下列单词和词组: crocodile, shark, hand, have a look at, alongside,

2、能够初步了解that引导的限定性定语从句。

【能力目标】

3、能够听懂有关介绍澳大利亚的对话；能够询问他人的旅游经历。

4、能够用本单元学到的词汇、短语、句型介绍参观过的某个地点。

【情感态度目标】

了解不同国家的风景，自然与文化，同时能够介绍中国的文化景点，增强民族意识；培养学生对自然和生活的热爱之情。

教学重难点

【教学重点】

1、能够掌握本单元重点单词和固定表达

2、能够用本单元学到的词汇、短语、句型介绍参观过的某个地点。

【教学难点】

一般现在时的被动语态的用法

教学过程

Step 1 Lead-in

标题导入:

“Recently I’ve read a great book called Romeo and Juliet。 I’m deeply moved by it.

Have you ever read some great books?” 随即将 “Great books”呈现在黑板上，鼓励学生说出他们读过的名著。这里用学生们熟悉的话题导入新课，能够激发学生学习的兴趣，活跃课堂气氛，更重要的是通过老师的表述，如运用重读、稍慢的语速等方式强调被动语态的句子，让学生们在真实的语境中感知被动语态。

Step 2 Listening

听activity1，展示三幅图片，问“Who are they? Do you know something about them?

Try to use the words in the table to help you.”,学生们两人一组描述图片，之后，听磁带看学生们的匹配是否与所听到的一致。

七年级英语上册

Module 9 Unit 1 We’re enjoying the school trip a lot.

P1同学们，大家好。 我是来自的老师。今天我们将一起完成七年级上册Module 9 Unit 1的学习任务。请大家准备好教材、文具和笔记本。（点）

P2 (Step 1：Analysis of the material)

首先来看看本节课我们将会学到什么内容。（点）

P3本模块以世界不同地区的人们在同一个时间做某事为主题, 为语言学习创造积极的环境，从而达到促进语言学习的目的。通过学习同学们能体验到不同的地域文化，增强自己的跨文化交际意识。第一单元介绍的是贝蒂游长城的事情。通过各种活动的操练，同学们能识别对话中谈论的正在发生的事情，并能描述自己或他人正在做的事情。（点）

P4 Leading-in （点）Then I’ll show you some pictures. Please

tell me what you can see in the pictures. Are you ready? Let’s

go.

P5 what can you see?

Yes, it is the Great Wall! The Great Wall is one of the greatest

wonders in the world. Every year, thousands of visitors walk

along the Great Wall. We Chinese are all proud of it. （点）

P6How about this picture? What’re these? Yes! They are

presents. （点）When you are on a trip, you may buy some

special presents for your parents and friends. I’m sure they will