部编版小学五年级语文上册第4课《珍珠鸟》优质课件(共85张PPT)

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部编版小学五年级语文上册第一单元

第4课《珍珠鸟》课后作业及答案

1.下列加点字的读音，正确的一项是（ ）。

A.眼眸．（mō） B.待．会儿（dāi） C.趴．着（bā） D.咂．嘴（zhā）

2.按要求写读音。

“蔓”的意思为“细长不能直立的茎”时，读“wàn”，如“瓜蔓”；用作合成词时，读“màn”，如“蔓延”。根据解释判断下面词语中“蔓”的读音，写在括号里。

蔓生（ ） 枝蔓（ ） 爬蔓（ ） 蔓草（ ） 藤蔓（ ）

3.写出下列句子所用的修辞手法。

（1）它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（ ）

（2）一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上……一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。 （ ）

（3）白天，它这样淘气地陪伴我；天色入幕，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。（ ）

4.根据课文内容，填写合适的词语。

珍珠鸟是一种（ ）的鸟，它有（ ）的眼睑，（ ）的小嘴，（ ）的爪子，（ ）的绒毛，还会发出（ ）的叫声。

5.阅读短文，完成练习。

麻雀（节选） 2 / 3

这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲闪人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没有看见它，它也赶忙逸掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空中的透明的网，等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥饿的眼睛远远盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着，叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。

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部编版小学五年级语文上册第一单元

第4课《珍珠鸟》课后作业及答案

一、用“√”给加点字选择正确的读音。

垂蔓（wàn màn） 挨（āi ái）着 挨（āi ái）饿 享（xiǎng

hēng）受

眼睑（liǎn jiǎn） 眸（móu mù）子 咂（zhā zā）嘴 趴（pā bā）着

二、查字典，填一填。

“细腻”的“腻”字用部首查字法先查 部，再查 画。“膩”在字典中的解释：①食物油脂过多；②腻烦；③污垢。在“油腻”一词中应该选择第 种解释。

三、选择合适的词语填在句中横线上。

天色入暮，珍珠鸟就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，

（扭动 滚动跃动）滚圆的身子， （踢开 挤开 扒开）那些绿叶 （溜 钻滚）进去。

四、读句子，按要求完成练习。

1.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

句子运用了 的修辞手法。请用这种修辞手法再写一个句子。

2.信赖，往往创造出美好的境界。

“美好的境界”是指 ，珍珠鸟逐步信赖 2 / 4

“我”是因为 。

3.“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”，对这句话理解正确的一项是（ ）

A.小鸟玩累了，竟在人的肩头不管不顾地睡着了，这是很危险的。

B小鸟经过多次试探，已经完全信赖了作者，所以会在作者肩上放心地熟睡。

C珍珠鸟是一种不怕人的鸟。

五、课文回忆录。

本文主要写了珍珠鸟在“我”的照料和呵护下，对“我”由 到

再到 的过程，体现了作者对 的向往与追求。文章从 、 、 等方面写出了珍珠鸟的可爱，作者在文中亲昵地称呼珍珠鸟为“ ”，表达了作者 。

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部编版小学五年级语文上册第一单元

第4课《珍珠鸟》课后作业及答案

一、用“√”给加点字选择正确的读音。

垂蔓（wàn màn） 挨（āi ái）着 挨（āi ái）饿 享（xiǎng

hēng）受 眼睑（liǎn jiǎn） 眸（móu mù）子 咂（zhā zā）嘴 趴（pā bā）着

二、选择合适的词语填在句中横线上。

天色入暮，珍珠鸟就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，

（扭动 滚动跃动）滚圆的身子， （踢开 挤开 扒开）那些绿叶 （溜 钻滚）进去。

三、查字典，填一填。

“细腻”的“腻”字用部首查字法先查 部，再查 画。“膩”在字典中的解释：①食物油脂过多；②腻烦；③污垢。在“油腻”一词中应该选择第 种解释。

四、读句子，按要求完成练习。

1.信赖，往往创造出美好的境界。

“美好的境界”是指 ，珍珠鸟逐步信赖“我”是因为 。

2.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

句子运用了 的修辞手法。请用这种修辞手法再写一个句子。

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3.“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”，对这句话理解正确的一项是（ ）

A.小鸟经过多次试探，已经完全信赖了作者，所以会在作者肩上放心地熟睡。

B.小鸟玩累了，竟在人的肩头不管不顾地睡着了，这是很危险的。

C珍珠鸟是一种不怕人的鸟。

五、课文回忆录。

本文主要写了珍珠鸟在“我”的照料和呵护下，对“我”由 到

再到 的过程，体现了作者对

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部编版小学五年级语文上册第一单元

第4课《珍珠鸟》课后作业及答案

1.按要求写读音。

“蔓”的意思为“细长不能直立的茎”时，读“wàn”，如“瓜蔓”；用作合成词时，读“màn”，如“蔓延”。根据解释判断下面词语中“蔓”的读音，写在括号里。

蔓生（ ） 枝蔓（ ） 爬蔓（ ） 蔓草（ ） 藤蔓（ ）

2.下列加点字的读音，正确的一项是（ ）。

A.眼眸．（mō） B.待．会儿（dāi） C.趴．着（bā） D.咂．嘴（zhā）

3.根据课文内容，填写合适的词语。

珍珠鸟是一种（ ）的鸟，它有（ ）的眼睑，（ ）的小嘴，（ ）的爪子，（ ）的绒毛，还会发出（ ）的叫声。

4.写出下列句子所用的修辞手法。

（1）白天，它这样淘气地陪伴我；天色入幕，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。（ ）

（2）它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（ ）

（3）一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上……一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。 （ ）

5.阅读短文，完成练习。

麻雀（节选） 2 / 3

这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲闪人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没有看见它，它也赶忙逸掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空中的透明的网，等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥饿的眼睛远远盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着，叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。