【公开课教案】大班美术区域活动：创意竹筒画(绘画)

大班美术绘画竹子教案及反思一、教学内容本课例选自幼儿园大班美术活动，活动内容以绘画竹子为主题。

教材涵盖竹子的外形特征、生长环境以及与文化艺术的联系。

通过观察竹子的图片，了解竹子的结构和生长特点，培养幼儿对自然环境的关注。

同时，结合民间艺术，引导幼儿体验竹编、剪纸等传统艺术形式，激发幼儿的创造力和审美情趣。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解竹子的外形特征、生长环境以及与文化艺术的联系，培养幼儿对自然环境的关注。

2. 技能目标：通过观察、分析、实践，培养幼儿绘画竹子的基本技巧，提高幼儿的审美能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对民间艺术的兴趣，传承中华优秀传统文化，增强幼儿的民族自豪感。

三、教学难点与重点重点：掌握绘画竹子的基本技巧，培养幼儿的审美能力和创造力。

难点：如何将民间艺术融入绘画活动中，让幼儿在绘画过程中体验传统文化的魅力。

四、教具与学具准备教具：竹子图片、视频、绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）。

学具：每人一份绘画材料，以及民间艺术材料（如竹编、剪纸等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：展示竹子图片和视频，引导幼儿观察竹子的外形特征、生长环境。

提问：“你们知道竹子是什么样子的吗？它喜欢生长在什么样的地方？”2. 知识讲解（10分钟）：简要讲解竹子的外形特征、生长环境以及与文化艺术的联系。

引导幼儿关注民间艺术，如竹编、剪纸等。

3. 绘画技巧讲解与实践（10分钟）：讲解绘画竹子的基本技巧，如线条、色彩搭配等。

然后让幼儿动手实践，绘画自己心中的竹子。

4. 民间艺术体验（10分钟）：分发民间艺术材料，如竹编、剪纸等，引导幼儿动手制作，体验传统文化的魅力。

5. 作品展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励性评价。

六、板书设计板书内容：竹子的外形特征、生长环境、与文化艺术的联系。

七、作业设计1. 作业题目：绘画自己喜欢的竹子作品。

2. 作业要求：运用所学技巧，发挥创造力，绘制一幅富有特色的竹子作品。

幼儿园美术竹子画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“有趣的竹子”。

通过本节课的学习，让幼儿了解竹子的特点，学会运用线条和色彩表现竹子的形态，培养幼儿对自然美的感知和表现力。

二、教学目标1. 让幼儿了解竹子的基本结构，认识竹子的生长特点，提高幼儿对自然环境的关注。

2. 培养幼儿运用线条、色彩表现竹子的能力，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：竹子的线条描绘和色彩的搭配。

教学重点：竹子的结构特征和绘画技巧。

四、教具与学具准备教具：竹子实物、竹子画范画、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用竹子实物，让幼儿观察、触摸，引导幼儿了解竹子的生长特点，激发幼儿对竹子的兴趣。

2. 讲解竹子的结构特征（5分钟）通过课件展示竹子的各个部分，让幼儿认识竹子，了解竹子的结构特征。

3. 示范绘画竹子（10分钟）教师现场示范如何用线条和色彩描绘竹子，讲解绘画技巧，引导幼儿注意线条的流畅和色彩的搭配。

4. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿根据观察和示范，开始绘画竹子，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（10分钟）教师提供简单的竹子线条练习，让幼儿巩固线条描绘技巧。

6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，引导幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力。

六、板书设计1. 板书“有趣的竹子”2. 板书内容：竹子的结构特征线条描绘技巧色彩搭配方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用今天所学的绘画技巧，为家人画一幅竹子画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物观察、示范讲解、实践绘画等方式，让幼儿对竹子有了深入的了解，绘画技巧也有所提高。

但在教学过程中，要注意引导幼儿关注线条的流畅性和色彩的搭配，提高作品的美观度。

幼儿园美术竹子画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《儿童美术教育与活动指导》第四章第二节“大自然中的线条——竹子”。

详细内容主要围绕竹子的形态结构、生长特点以及其在美术创作中的应用展开。

二、教学目标1. 让幼儿了解竹子的基本形态结构，提高他们对自然美的感知能力。

2. 培养幼儿运用线条、形状等元素进行创意绘画的能力。

3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们的耐心和细心。

三、教学难点与重点教学难点：竹子的线条变化和绘画技巧。

教学重点：竹子的形态结构、创意绘画方法。

四、教具与学具准备教具：竹子实物、竹子画作品、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、棉签等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示竹子实物，引导幼儿观察竹子的形态结构，讨论竹子的生长特点，让幼儿感知大自然的美。

2. 知识讲解（5分钟）教师通过PPT展示竹子的不同形态，讲解竹子的线条、形状等元素，引导幼儿学习绘画竹子。

3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示如何绘画竹子，讲解绘画步骤和技巧，让幼儿跟随练习。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，运用所学的绘画方法，独立完成一幅竹子画。

5. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，提高他们的审美能力。

六、板书设计1. 竹子的形态结构2. 竹子绘画步骤3. 竹子绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我家门前有一排竹子”为主题，创作一幅竹子画。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，运用线条、形状等元素，创意绘制一幅竹子画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对绘画技巧不足的幼儿，给予个别指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察，引导他们发现生活中的自然美，激发创作灵感。

鼓励幼儿尝试运用不同材料进行竹子画创作，提高他们的实践能力。

重点和难点解析1. 教学难点：竹子的线条变化和绘画技巧。

幼儿园大班竹筒教案
背景介绍
笔者所在的幼儿园大班，学生年龄在4到5岁之间。

由于孩子们的探究欲望和好奇心发展迅速，需要一些激发他们兴趣、锻炼他们动手能力的学习内容。

本次教案旨在通过竹筒制作的活动，让孩子们在动手创造的过程中体验到成就感，并提高孩子们的手工制作能力。

教学目标
通过本次活动的教学，让孩子们：
•学会使用自然材料制作工具
•提高孩子们的手工制作能力
•了解竹筒的形态结构和用途
教学准备
•竹筒、剪刀等手工工具
•竹筒制作的范例
•声音学习资料或者故事书籍
教学过程
第一步：展示竹筒制作的范例
在开始教学前，教师首先向学生们展示一些竹筒的制作范例，让孩子们了解竹筒的形态结构和用途，激发孩子们的兴趣。

第二步：制作竹筒
1.资源制作
教师提供竹筒、剪刀等手工工具，并让学生们自由选择。

2.制作方法
•用剪刀将竹筒切成合适的长度
•用剪刀将竹筒的一端打散，让竹片间距大约相等
•可以根据自己的喜好，在竹片中插入彩线，然后使用另一端的竹片固定绳子即可
第三步：展示短片资料或者讲故事
为了加深孩子们的理解和记忆，可以展示与竹筒有关的声音学习资料，或者是讲有关竹筒的故事。

让孩子们感受到竹筒这种材料的功能和文化内涵。

教学总结
本次教学中，通过让孩子们亲身体验“制作”，帮助他们了解竹筒的形态结构和用途，并在激发他们创造力的同时，提高了孩子们的手工制作能力。

这种筒材不仅体现了人与自然的和谐统一，也给人们的生活带来了无尽的可能。

大班美术教案：竹筒画
活动目标:
能大胆的在竹筒上进行装饰
激发幼儿的创造美的情趣，培养幼儿想象力、创造力、表现力。

活动准备：
竹筒范例画、PPT 干净的竹筒、水粉、水彩笔、线描笔等。

活动目标：
一、激趣导入：
1.出示熊猫“团团”“圆圆”通过谈话导入课题。

2.观察竹子、竹叶，并了解其广泛用途及它与人类的密切联系。

二、出示范例
1.出示竹筒：今天呢我们学习一种新的绘画方法——竹筒画。

就是在竹筒上画画。

2.出示范例：①线面装饰②风景画装饰③上下对称装饰④色块装饰
三、幼儿构思作画，教师观察指导。

作画要求：1.竹筒画和在纸上画画不同，把它竖起来画，边画边转，涉及到每个层面。

2.在装饰时要注意颜色的搭配。

3.安静的在自己座位上画画，不要走来走去。

四、作品欣赏。

大班美术区域活动：创意竹筒画（绘画）活动目标：1.能大胆的在竹筒上进行装饰。

2.能积极参加活动，体验创作的乐趣。

投放材料：颜料、记号笔、竹筒、范例、幻灯片。

指导过程：一、了解区域新增的内容及操作要求。

（一）引导幼儿欣赏各种不同的竹筒，体验竹筒绘画的美。

1.引导语：今天啊！老师请小朋友们来猜一个谜语，小朋友可要认真听哦！空心树，实心芽，千年不结子，百年不开花。

（竹子）2.你们是个爱动脑筋的孩子，老师喜欢！怎样让这些竹筒变得更好看呢？（就是在竹筒上绘画，今天我们就来学习一种新的绘画方法―――竹筒画，就是在竹筒上画画）。

老师今天带来了好多竹筒画，想不想看？（想）3.我们先来看看这些竹筒，它们是怎么画的呢？(他们用排笔醮颜料画出了脸谱、娃娃、花、草、小动物等。

)教师小结：原来我们可以把自己喜欢的图案、风景用颜料对竹筒进行装饰。

4.我知道很多小朋友想去尝试了，但在小朋友装饰前，老师有几个要求，小朋友可要认真记住了：（1）画竹筒画和在纸上画画可不同，需要把竹筒竖起来，边画边转。

（2）在装饰时，要注意颜色的搭配。

（3）在用颜料画画时，一定要注意用什么颜色画，就拿什么颜色的笔，画好这一种颜色，请放回原处。

注意画画时一定要轻拿轻放。

二、介绍开放的其他区域。

科学区：探索竹筒容量。

(不同大小、不同高度的两个竹筒，采用量米的方式，探索其容量大小。

)益智区：竹片拼图。

（提供画好图案的竹片数片，让幼儿根据范画拼图。

）建构区：筷子搭建。

（利用筷子搭建不同的建筑。

）体育区：竹子踩高跷。

表演区：跟着音乐用快板、双响筒等不同的乐器打击节奏。

语言区：绕口令。

（好孩子）生活区：提供毛线、石磨等材料让幼儿练习打毛衣、磨米。

三、回顾区域规则。

1.让我们一起回忆一下玩区域活动的时候，应该注意什么？师：区域游戏真好玩，我们玩的时候要遵守哪些规则呢？（1）认真操作每一份材料，操作完要将材料放回原位。

（1）游戏时要控制好自己的声音，不能影响同伴。

活动目标：一、能斗胆的在竹筒上进行装饰。

二、体验创作活动的乐趣。

活动预备：颜料、笔、竹筒、范例。

活动进程：一、谜语导入：空心树，实心芽，千年不结子，年不开花。

师：今天啊，教师要请小朋友来猜一个谜语，小朋友细细的听好喽!(幼儿自由猜)二、出示旧竹子。

师：小朋友真棒。

这么快就猜出来了。

教师那个地址啊有一些竹子，你们感觉好看吗? “怎么让它变的好看呢?”(幼儿举手回答下列问题)师：小朋友想了这么多方法，教师觉的都专门好，今天呢咱们学习一种新的绘画方式------竹筒画，确实是在竹筒上话画画。

3、出示范例。

师：瞧，好看吗?你们明白教师用什么方法来装饰的吗?------咱们先来看看这两个竹筒(点、线、面)------这几个竹筒又是怎么装饰的呢?(风光、屋子、春天、、、、、)------再来看看那个竹筒又有什么专门的地址呢?(上下对称)------还有一个呢?咱们看看(色块)(欣赏进程中，有区别的引导幼儿进行比较、观看)师总结：哦，原先咱们能够用咱们画线刻画的方式用点线面来装饰，还能够把咱们自己喜爱的图案、风光、关于春天的一些故事画上去，也能够用对称、大色块的方式进行装饰。

4、幼儿构思作画，教师观看指导。

师：若是你来装饰的话，你打算怎么装饰呢?;.来源快思教师教。

案网;(个别幼儿进行简单回答)师：我明白每一个小朋友都很想去尝试了，但在小朋友装饰前，教师有几个要求：竹筒画和在纸上画画不同，把它竖起来画，边画边转。

在装饰时，要注意颜色的搭配。

安静的在自己的座位上画画，不要走来走去。

五、作品欣赏。

师：你感觉哪个竹筒装饰的漂亮?什么缘故?六、拓展活动师：竹子不但能够用来画画，还有很多用途，你们明白吗?咱们能够用她来演奏歌曲呢。

咱们一路来试一试吧。

活动反思：通过本堂课我发觉幼儿在亲自作画时超级的快乐，和同伴彼此合作的专门好，也很团结，更是知足了他们的好奇心和求知欲，也提到了他们的动手能力及创新能力，我以为只要一堂课知足小孩的需求，完成了一堂课要达到的目标，那么也就达到了本节课的目的。

幼儿园中班美术活动教案——竹筒画一、活动目标1. 让幼儿认识和了解竹筒画的基本概念和特点，培养幼儿对美术活动的兴趣。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿的审美观念。

3. 培养幼儿合作精神和团队意识，增强幼儿的自信心。

二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握竹筒画的基本技巧，创作出具有个性的作品。

2. 活动难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使作品具有独特的风格。

三、活动准备1. 物质准备：竹筒、颜料、画笔、水、擦布、报纸等。

2. 环境准备：宽敞明亮的活动室，幼儿座位整齐，材料摆放整齐。

四、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍竹筒画的基本概念和特点，引导幼儿观察身边的竹制品，激发幼儿的兴趣。

2. 基本技巧学习：教师示范如何使用颜料和画笔在竹筒上作画，讲解基本的绘画技巧，如线条、色彩搭配等。

3. 创作环节：幼儿按照自己的意愿，在竹筒上进行绘画创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

4. 作品展示：创作完成后，教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美观念。

五、活动延伸1. 家园共育：教师将幼儿的作品带回家，与家长分享幼儿在活动中的表现，鼓励家长继续关注幼儿的美术活动。

2. 环境创设：将幼儿的竹筒画作品装饰在幼儿园的环境中，让更多的人欣赏到幼儿的作品。

3. 后续活动：组织类似的美术活动，让幼儿尝试不同材质的绘画，进一步培养幼儿的绘画兴趣和技巧。

六、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，动手操作能力和创作过程。

2. 教师关注幼儿在创作过程中的想象力和创新意识，以及作品的完成度。

3. 教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的美术活动表现，以及家长对幼儿美术教育的看法和建议。

七、教学反思2. 教师思考在活动中幼儿所遇到的问题，以及解决问题的方法，为下次教学活动提供借鉴。

3. 教师根据幼儿的表现，调整教学策略，以更好地满足幼儿的需求。

八、安全注意1. 教师在活动中注意幼儿的安全，提醒幼儿使用颜料和画笔时的注意事项，避免幼儿受伤。

幼儿园《竹筒画》美术教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识竹筒的特点和用途，培养幼儿对自然材料的兴趣。

2. 通过观察和操作，培养幼儿的审美观念和绘画技能。

3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿对美术活动的热情。

二、教学内容：1. 认识竹筒，了解竹筒的特点和用途。

2. 学习使用颜料和画笔，掌握基本的绘画技巧。

3. 创作属于自己的竹筒画作品。

三、教学准备：1. 准备一些竹筒，颜料，画笔，剪刀，胶水等材料。

2. 准备一些关于竹筒画的范例，供幼儿参考。

四、教学过程：1. 导入：向幼儿介绍竹筒的特点和用途，引导幼儿观察和体验竹筒的质感。

2. 讲解：向幼儿讲解如何使用颜料和画笔，以及绘画的基本技巧。

3. 示范：教师示范如何创作竹筒画，步骤包括绘制图案，填充颜色等。

4. 创作：让幼儿自己动手创作属于自己的竹筒画作品，教师巡回指导。

5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏和交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的绘画技能和创造力。

2. 收集幼儿的作品，进行评价和反馈。

3. 听取幼儿的意见和建议，不断改进教学方法和内容。

六、教学拓展：1. 让幼儿尝试使用其他自然材料进行绘画创作，如石头、木头等。

2. 组织幼儿进行作品展览，邀请家长和其他班级的师生参观。

3. 开展美术作品比赛，鼓励幼儿积极参与并展示自己的才华。

七、安全注意事项：1. 在使用颜料和画笔时，提醒幼儿小心操作，避免弄脏衣物和地面。

2. 使用剪刀时，要有教师指导，确保幼儿的安全。

3. 提醒幼儿不要食用颜料和胶水等材料，以防发生意外。

八、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。

2. 关注幼儿在活动中的需求和反馈，调整教学内容。

3. 积极探索新的教学资源和途径，提高教学质量。

九、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外写生，观察自然景物，培养幼儿的观察力和绘画技巧。

2. 开展美术主题班会，让幼儿分享自己的绘画作品和创作心得。

幼儿园《竹筒画》美术教案第一章：教学目标1.1 知识目标让幼儿了解竹筒画的起源和发展，培养幼儿对传统艺术的认知。

1.2 技能目标通过本节课的学习，使幼儿能够掌握竹筒画的基本技巧，培养幼儿的绘画能力和创造力。

1.3 情感目标激发幼儿对美术的兴趣，培养幼儿的审美情感，提高幼儿的手眼协调能力。

第二章：教学内容2.1 教材内容介绍竹筒画的历史、特点和制作方法，通过示范和讲解，让幼儿了解如何用竹筒进行绘画。

2.2 教学资源准备竹筒、画笔、颜料等绘画材料，以及相关图片和视频资料。

第三章：教学过程3.1 导入部分通过展示竹筒画的图片和视频，引发幼儿对竹筒画的兴趣，激发幼儿的创作欲望。

3.2 基本技巧讲解与示范讲解竹筒画的基本技巧，如构图、上色等，并进行示范，让幼儿了解如何用竹筒进行绘画。

3.3 创作实践让幼儿自己动手进行竹筒画创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

3.4 作品展示与评价让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。

第四章：教学评价4.1 过程评价观察幼儿在创作过程中的态度、兴趣和参与程度，评价幼儿对竹筒画技巧的掌握情况。

4.2 作品评价评价幼儿作品的创意、构图和色彩搭配等方面，给予幼儿积极的反馈。

5.1 课程反思5.2 教学改进根据课程反思，调整教学方法和策略，提高教学效果，使幼儿在的课程中能够更好地掌握竹筒画技巧。

第六章：教学准备6.1 物质准备准备足够的竹筒、画笔、颜料、调色板、清水、毛巾等绘画材料和工具。

6.2 环境准备布置一个宽敞、明亮、干净的绘画空间，确保每个幼儿都有足够的空间进行创作。

第七章：教学方法7.1 示范法通过示范竹筒画的基本技巧和步骤，让幼儿直观地了解创作过程。

7.2 引导法在幼儿创作过程中，教师提问和引导，帮助幼儿发挥想象力和创造力。

7.3 互动法鼓励幼儿之间相互交流、分享创作心得，培养幼儿的合作精神。

第八章：教学难点与解决策略8.1 难点幼儿在绘画过程中可能会遇到色彩搭配、构图等方面的困难。

幼儿园中班美术教案《花竹筒》含反思一、教学目标：1.了解竹筒的特点和功能。

2.培养孩子对竹筒的美感和创造力。

3.通过绘画活动，发展孩子的艺术表现能力。

二、教学准备：1.竹筒2.颜料、画笔3.纸张4.盘子、水杯三、教学过程：1.引入：通过展示一些竹筒的图片和实物，让孩子观察、感受竹筒的美。

2.探究：教师带领孩子们一起探索竹筒的特点和功能。

让孩子们观察竹筒的形状、颜色和纹理，并提问：“你们认为竹筒有什么用途？”鼓励孩子们发表自己的意见和想法。

3.亲自实践：教师向孩子们展示将竹筒放入水杯中的实验，并询问孩子们对此现象的解释。

随后，教师将颜料倒入盘子中，要求孩子们用竹筒蘸取颜料，并在纸上进行画画。

4.集体讨论：教师引导孩子们观察彩色纸上的画作，并请孩子们互相交流，分享自己的作品和感受。

通过集体讨论，培养孩子们欣赏和表达的能力。

5.自由创作：教师提供多种颜色的纸和竹筒，让孩子们自由发挥，创造自己的艺术作品。

教师在一旁进行指导和鼓励。

6.展示和评价：每位孩子都有机会展示自己的作品，并互相欣赏。

教师给予肯定和鼓励，同时提出一些建议和改进的意见。

四、教学反思：本次美术活动中，孩子们通过亲自实践和观察，了解了竹筒的特点和功能，同时培养了他们的观察力和想象力。

他们通过使用竹筒进行绘画，发展了自己的艺术表现能力。

然而，作为教师，我在本次活动中也存在一些不足。

首先，在引入环节中，我可以在展示竹筒的图片和实物时，加上一些有趣的故事，引发孩子们的兴趣和好奇心。

其次，在集体讨论环节中，我可以给孩子们更多的自由发言的机会，激发他们的思考和表达能力。

在今后的教学中，我将更加注重在引入环节中设置趣味性，激发孩子们的兴趣。

同时，在活动过程中，鼓励孩子们更多地参与讨论和表达自己的观点，帮助他们养成良好的思辨和表达习惯。

通过不断的反思和改进，我相信我可以更好地指导孩子们发展他们的艺术才能。

幼儿园大班玩竹筒的教案幼儿园大班玩竹筒的教案引言:竹筒作为一种传统的材料，常常被运用于民间艺术和手工制作中。

它不仅具有环保、易获得等特点，还能促进幼儿的综合能力发展。

在本篇文章中，我们将探讨如何利用竹筒在幼儿园大班教学中进行创意活动，以促进幼儿的想象力、动手能力和合作精神的发展。

第一部分：竹筒的介绍和优势（400字）我们将介绍竹筒的特点和优势。

竹筒作为一种天然的材料，具有环保、可塑性强等特点。

它的质地轻便，便于幼儿拿取和操控，适合他们的身体力量和协调能力。

竹筒还能激发幼儿的创造力和想象力，因为它可以被切割、贴纸、装饰等多种方式改造成各种形状和功能。

这使得竹筒成为了一个非常适合幼儿大班教学的材料。

第二部分：竹筒的创意活动（800字）在这一部分，我们将讲述一些利用竹筒进行创意活动的具体方法。

1. 竹筒艺术：幼儿可以使用彩色纸、颜料、贴纸等材料，将竹筒装饰成不同的动物、人物或物品。

通过这个活动，幼儿不仅可以培养自己的创造力，还可以学习到不同形状和颜色的概念，并且加深对这些概念的理解。

2. 竹筒乐器：幼儿可以把竹筒装饰成各种乐器，例如鼓、吹管等。

通过亲自动手制作乐器，并与其他幼儿一起演奏音乐，幼儿能够培养自己的音乐感知能力和合作精神。

3. 竹筒游戏：幼儿可以堆叠竹筒来制作一个高高的塔，或者使用竹筒进行接力赛等。

这些游戏既能锻炼幼儿的动手能力和协调能力，又能培养他们的合作精神和团队意识。

4. 竹筒探秘：通过将竹筒切割成不同的形状，幼儿可以在里面放入一些小物品，如石子、砂子等，并通过摇晃和观察声音和物体的运动，让幼儿感受到声音和物体的关系。

这种活动能够培养幼儿的观察能力和科学探索精神。

第三部分：总结和回顾（400字）通过这些创意活动，幼儿能够全面发展他们的综合能力。

竹筒的使用可以促进幼儿的动手能力和协调能力，因为他们需要操作竹筒去创造不同的形状和装饰。

通过与其他幼儿一起参与活动，幼儿能够培养合作精神和团队意识。

幼儿园中班美术竹筒画教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解竹筒画的基本概念和制作方法，培养幼儿对美术的兴趣和创造力。

2. 技能目标：通过制作竹筒画，培养幼儿的动手能力、观察力和审美能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜资源的环保意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握竹筒画的制作方法和技巧。

难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及环保意识。

三、教学准备：1. 物质准备：竹筒、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画材料。

2. 环境准备：宽敞明亮的教室，充满艺术氛围。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示竹筒画作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。

2. 基本概念：教师介绍竹筒画的基本概念，让幼儿了解竹筒画的起源和发展。

3. 制作方法：教师讲解竹筒画的制作步骤，包括挑选竹筒、绘制图案、上色等。

4. 实践操作：幼儿在教师的指导下，动手制作竹筒画。

5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。

五、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力表现。

2. 幼儿评价：让幼儿相互评价对方的作品，培养幼儿的审美能力。

3. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中的表现，巩固教学成果。

六、教学内容：1. 学习竹筒画的材料选择和处理方法。

2. 学习如何设计竹筒画的图案和布局。

3. 学习使用不同的颜料和工具进行绘画。

七、教学步骤：1. 教师向幼儿展示不同种类的竹筒，并讲解如何选择合适的竹筒进行绘画。

2. 教师示范如何处理竹筒，包括清洗、打磨和修剪等步骤。

3. 教师引导幼儿思考如何设计竹筒画的图案和布局，鼓励幼儿发挥创意。

4. 教师示范如何使用颜料和画笔进行绘画，讲解不同颜料的特性和使用方法。

5. 幼儿在教师的指导下，开始绘制自己的竹筒画。

八、教学活动：1. 教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的设计想法和绘画经验。

2. 教师鼓励幼儿互相帮助，共同完成一幅竹筒画。

3. 教师组织幼儿进行作品展示，让幼儿向大家介绍自己的作品。

2024年幼儿园中班美术优秀教案《花竹筒》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识竹筒这种生活用品，了解竹筒的用途和特点。

2. 技能目标：培养幼儿动手能力和绘画技巧，通过制作花竹筒，提高幼儿的美术素养。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握绘画竹筒和装饰花竹筒的技巧。

难点：培养幼儿的想象力，鼓励幼儿创作出具有个性的花竹筒。

三、教学准备：1. 物质准备：竹筒、颜料、画笔、剪刀、胶水、花纹贴纸等。

2. 环境准备：宽敞的绘画空间，充足的光线。

四、教学过程：1. 导入：教师展示一个装饰精美的竹筒，引发幼儿的好奇心，激发幼儿的创作欲望。

2. 讲解：教师讲解竹筒的用途和特点，示范如何绘画竹筒和装饰花竹筒。

3. 创作：幼儿按照自己的想象，用颜料和画笔绘画竹筒，并在竹筒上添加花纹贴纸。

4. 总结：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的心得体会。

五、作业布置：1. 完成花竹筒的制作，幼儿可以将自己的作品带回家与家人分享。

2. 鼓励幼儿观察生活中其他物品的用途和特点，下节课与同学分享。

注意事项：1. 在绘画过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

2. 注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在创作过程中相互交流、相互学习。

3. 关注幼儿的安全，使用剪刀、胶水等工具时，要在教师的指导下进行。

六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对绘画技巧的掌握程度。

2. 关注幼儿在作品中的想象力与创新意识，评价幼儿对花竹筒主题的理解和表达。

3. 搜集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和学校中的应用情况。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行作品展览，让幼儿相互欣赏、学习和交流。

2. 邀请家长参加作品展览，让家长了解幼儿在美术课堂上的表现。

3. 开展类似的美术活动，让幼儿尝试其他主题的创作。

八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在创作过程中的情感体验，营造轻松、愉快的课堂氛围。

中班美术《竹筒画》活动教案中班美术《竹筒画》活动教案一、活动目标1、能大胆的在竹筒上进行装饰。

2、体验创作活动的乐趣。

二、活动准备：颜料、笔、竹筒、范例。

三、活动过程：1、谜语导入：空心树，实心芽，千年不结子，年不开花。

师：今天啊，老师要请小朋友来猜一个谜语，小朋友细细的听好喽！（幼儿自由猜）2、出示旧竹子。

师：小朋友真棒。

这么快就猜出来了。

老师这里啊有一些竹子，你们觉得好看吗？“怎么让它变的好看呢？”（幼儿举手回答问题）师：小朋友想了这么多办法，老师觉的.都很好，今天呢我们学习一种新的绘画方法------竹筒画，就是在竹筒上话画画。

3、出示范例。

师：瞧，好看吗？你们知道老师用什么办法来装饰的吗？------我们先来看看这两个竹筒（点、线、面）------这几个竹筒又是怎么装饰的呢？（风景、房子、春天、、、、、）------再来看看这个竹筒又有什么特别的地方呢？（上下对称）------还有一个呢？我们看看（色块）（欣赏过程中，有区别的引导幼儿进行比较、观察）师总结：哦，原来我们可以用我们画线描画的方法用点线面来装饰，还可以把我们自己喜欢的图案、风景、关于春天的一些故事画上去，也可以用对称、大色块的方法进行装饰。

4、幼儿构思作画，教师观察指导。

师：如果你来装饰的话，你打算怎么装饰呢？（个别幼儿进行简单回答）师：我知道每个小朋友都很想去尝试了，但在小朋友装饰前，老师有几个要求：竹筒画和在纸上画画不同，把它竖起来画，边画边转。

在装饰时，要注意颜色的搭配。

安静的在自己的座位上画画，不要走来走去。

5、作品欣赏。

师：你觉得哪个竹筒装饰的漂亮？为什么？四、拓展活动师：竹子不但可以用来画画，还有很多用处，你们知道吗？我们可以用她来演奏歌曲呢。

我们一起来试一试吧。

中班美术《竹筒画》活动教案一、活动目标1. 了解竹筒画的制作过程和特点，培养幼儿对民间艺术活动的兴趣。

2. 发展幼儿的动手操作能力和创造力，提高审美情趣。

3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。

二、活动准备1. 竹筒、颜料、画笔、水、刷子等绘画材料。

2. 示范作品、图片等教学资源。

3. 音乐、故事等相关教学内容。

三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍竹筒画的来历和特点，引发幼儿兴趣。

2. 演示：教师展示示范作品，讲解制作过程，引导幼儿观察和思考。

3. 制作：幼儿按照教师指导，分组进行竹筒画创作，教师巡回指导。

4. 展示：幼儿完成作品后，进行展示，互相欣赏、交流，教师点评。

四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的竹筒画作品展示，增进家长对幼儿的了解和关注。

2. 环境创设：将幼儿的竹筒画作品布置在班级环境中，营造艺术氛围。

3. 区域活动：设立“民间艺术区”，投放相关材料，引导幼儿自主创作。

五、活动注意事项1. 确保幼儿在活动过程中安全使用绘画材料。

2. 关注幼儿的情感态度，鼓励幼儿积极参与，充分表达自己的创意。

3. 尊重每个幼儿的作品，给予积极评价，培养幼儿自信心。

4. 活动时间安排合理，保证幼儿有足够的时间进行创作和展示。

六、教学内容1. 学习竹筒画的绘画技巧，如颜料的搭配、画笔的使用等。

2. 学习竹筒画的构图方法，如主体突出、画面平衡等。

3. 学习竹筒画的表现手法，如线条、色彩、形状等。

七、教学方法1. 直观演示法：教师展示示范作品，讲解制作过程，引导幼儿观察和思考。

2. 实践操作法：幼儿按照教师指导，分组进行竹筒画创作，教师巡回指导。

3. 互动交流法：幼儿完成作品后，进行展示，互相欣赏、交流，教师点评。

八、教学评价1. 过程评价：关注幼儿在活动过程中的参与程度、动手操作能力和创造力表现。

2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、构图、绘画技巧等方面。

3. 情感态度评价：评价幼儿对民间艺术活动的兴趣、合作意识、自信心等。

妙趣横生竹产画教学方案1．先在画纸上把竹铲子的外形画好。

2．在纸铲匕画草稿。

让学生们看着这个形状产生联想，当然要注意，纸可以横着看，也可以竖着看，还可以倒着看，再时不时地把铲子拿出来比划比划，以提高积极性，尽快让孩子进入状态，提前到达兴奋点。

3．在竹铲上画画。

孩子们想象的部分东西如下：船桨、扫把、漏斗、啤酒瓶、酒杯、手电筒、大炮、大象的鼻子、长颈鹿、蛇、毛笔、刷子、剑鱼、乒乓球拍、高尔夫球杆、老头乐、古代人的帽子、鸭子、拳头、埃菲尔铁塔、郁金香、扇子、梳子、电灯、鳄鱼的嘴巴等等。

这个课程的效果非常好，孩子们异常兴奋；家长也觉得画好后的东西非常漂亮，像工艺品；我们老师觉得把孩子的想象力提高了。

小班美术活动：花儿朵朵设计意图：秋天是丰收的季节，秋天也是菊花绽放的季节，幼儿园里种着许多美丽的菊花，这几天开得特别旺盛，每次带孩子们到园里散步时，孩子们都争着问我：“老师，这些是什么花呀？”其实我也只知道它们都是菊花，详细叫什么，我也不知道，但是孩子们常常会被这些漂亮的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手指点画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。

1、感受不同的作画方式带来的乐趣。

2、学习点画的作画方式，提高动手操作能力。

3、能大胆随意点画，学习围绕花蕊点画花瓣。

活动准备：稀稠适当的各色水粉颜料，纸，抹布。

第一层：学习单点画，即用手指一点，点画出花形。

第二层：在学会单点画的根底上学习用多点画的方式点画出花瓣。

第三层：要求幼儿能注意颜色的变化，在一张画面中交替画单点和多点的花。

1、导入①小朋友，刚刚我们看了漂亮的花，有的花开了，有的还没有开，老师想了个方法把它们留下来，你们看！这跟我们平时画的一样吗？你们猜猜老师是用什么方法把它留下来的？②教师引出：手指点画。

③教师讲解手指点画的方法：伸出食指，喝点水，擦擦嘴巴，轻轻地在草丛中一按，一个漂亮的花骨朵就画好了。

幼儿园中班美术活动教案竹筒画1.1 活动背景：1.1.1 为了让幼儿体验到自然材料的独特美感，培养幼儿的美术创作能力和想象力，我们选择了竹筒作为绘画的工具。

1.1.2 竹筒画是一种独特的艺术表现形式，可以让幼儿在绘画过程中感受到大自然的美好。

1.1.3 通过本次活动，让幼儿了解和体验竹筒画的艺术魅力，激发他们对美术活动的兴趣。

二、知识点讲解2.1 竹筒画的基本概念：2.1.1 介绍竹筒画的定义和特点，让幼儿对竹筒画有一个初步的认识。

2.1.2 讲解竹筒画的创作方法和技巧，如颜料的使用、绘画的基本技巧等。

2.1.3 强调在绘画过程中要注意安全，避免颜料沾染衣物和皮肤。

三、教学内容3.1 绘画材料的选择和使用：3.1.1 准备竹筒、颜料、画笔等绘画材料，让幼儿亲自体验不同材料带来的绘画感受。

3.1.2 引导幼儿学会正确使用颜料和画笔，培养他们的动手能力。

3.1.3 鼓励幼儿在绘画过程中尝试不同的颜色搭配，培养他们的审美意识。

四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 让幼儿了解竹筒画的基本概念，知道竹筒画的特点和创作方法。

4.1.2 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创作欲望。

4.1.3 增强幼儿的观察能力和想象力，培养他们的审美意识。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 掌握竹筒画的基本创作技巧，如颜料的使用、绘画的基本技巧等。

5.1.2 在绘画过程中，如何发挥想象力和创造力，创作出富有独特个性的作品。

5.1.3 如何在绘画过程中保持耐心和细心，完成完整的绘画作品。

以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求进行编写。

如果对以上内容有修改或补充意见，请随时告诉我。

谢谢！六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 准备竹筒、颜料、画笔、调色板等绘画材料。

6.1.2 准备教材、示范作品、参考图片等教学资料。

6.1.3 准备清洁用品，如毛巾、水桶等。

七、教学过程7.1 教学步骤：7.1.1 引导幼儿观察竹筒的形状、纹理等特点，激发他们的想象力。