北语 19秋《对外汉语教学概论》作业_1234

【北京语言大学】19秋《对外汉语教学概论》作业_4试卷总分:100 得分:100第1题,适合语言教师使用的方法是（）。

A、个案研究法B、偏误分析法C、对比分析法D、观察法正确答案:A第2题,美国语言学家（）于1952年提出了“话语分析”的概念。

A、韩礼德B、哈里斯C、奥斯汀D、格赖斯正确答案:B第3题,完形填空从命题方法来看，属于哪种类型（   ）。

A、分立式测试B、综合性测试C、交际性测试D、标准化测试正确答案:B第4题,韩礼德是（）的代表人物。

A、先天论B、后天论C、认知学派D、语言功能论正确答案:D第5题,以下不属于调查的具体方法的是（）。

A、访谈法B、问卷法C、测试法D、观察法正确答案:D第6题,两种语言没有对应词的情况表现出的是语言哪个方面的文化因素（）。

A、语构B、语义C、语用D、语音正确答案:B第7题,教材内容的源泉是（）。

A、语言学、心理学、教育学B、语言教学理论和学习理论C、目的语语言学和目的语文化D、教学计划与教学大纲正确答案:C第8题,母语和外语是按照( )的界限来区分的。

A、国家B、民族C、社区D、言语社团正确答案:A第9题,按人们获得语言的先后顺序区分的两个概念是( )A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、本族语和非本族语D、第二语言和外语正确答案:B第10题,研究第二语言学习者特有语言系统的理论是（）。

A、对比分析B、偏误分析C、文化适应假说D、中介语假说正确答案:D第11题,制约教材针对性的因素有（   ）。

A、不同母语及文化背景B、学习者的个体因素C、学习者的学习目的D、学习者学习的起点正确答案:A、B、C、D第12题,中国对外汉语教学学会包括北京、（）等五个地区分会。

A、华东B、华北C、华南D、东北正确答案:A、B、C、D第13题,对外汉语教学基础阶段的主要课程包括（   ）。

A、汉语技能课B、汉语言知识课C、中国文化知识课D、活动课正确答案:A、B、C第14题,教学内容通过（）等形式体现。

19秋《对外汉语课堂教学法（一）》作业_1
一、问答题( 每题50分, 共2道小题, 总分值100分)
1.儿化韵的读音规律。

(50分)
答：(1) 音节末尾是a o e u 的加[r]，
(2) 音节末尾是i n 的,丢韵尾加[r], 例如：
(3) 音节末尾韵母是i [i]、ü[y] 的加[r]:
(4) 音节末尾韵母是-i [] 、-i [] 的韵母变[r]:
(5) 音节末尾是ng 的，丢ng，前面的元音鼻化加r. q：80 / 500 / 9261 2.请你写出普通话中“i”可能属于的音位。

(50分)
19秋《对外汉语课堂教学法（一）》作业_2
一、问答题( 每题50分, 共2道小题, 总分值100分)
1.教案一般包括哪些要素？(50分)
2.请画出元音分布图。

(50分)
19秋《对外汉语课堂教学法（一）》作业_3
一、问答题( 每题50分, 共2道小题, 总分值100分)
1.汉语语音教学原则包括哪些？(50分)
2.汉字笔顺的基本规则是什么？(50分)
19秋《对外汉语课堂教学法（一）》作业_4
一、问答题( 每题50分, 共2道小题, 总分值100分)
1.请你写出元音e的音位变体。

(50分)
2.语气助词“啊”的音变规律。

(50分)。

【北京语言大学】19秋《对外汉语课堂教学法（二）》作业_1 试卷总分:100 得分:100第1题,下列词语没有错别字的是（）。

A、暗部就班B、明查暗访C、仗义直言D、残无人道正确答案:B第2题,词义的构成不包括A、语境意义B、理性意义C、附加意义D、语法意义<br/>正确答案:A第3题,新中国第一部对外汉语教材是<br/><br/>A、《基础汉语课本》B、《汉语教科书》C、《实用汉语课本》D、《初级汉语课本》<br/>正确答案:B第4题,“了”表示动作的（）。

A、完成B、持续C、进行D、变化正确答案:A第5题,下列属于祈使句的是A、啊！我亲爱的祖国！B、给我点水喝呀！C、哎呀，真好看哪！D、你累了吧？<br/>正确答案:B第6题,下列补语类型中最不常用的是A、趋向补语B、结果补语C、程度补语D、介宾词组补语正确答案:D第7题,下列属于无主句（动词性非主谓句）的是A、你轻一点B、有人来了C、哎呀D、赶紧啊正确答案:B第8题,系统地教授语法理论、知识、方法，这种语法教学是（）。

√、第一语言语法教学×、第二语言语法教学正确答案:√第9题,下列属于主谓式合成词的有A、心寒B、地震C、眼花D、打倒正确答案:A、B、C第10题,对外汉语教材的编词原则有A、词汇系统性原则B、由易到难，循序渐进的原则C、体现一定重现率的原则D、注重词语的实用性原则正确答案:A、B、C第11题,下列属于反问句的是A、你累了吧？B、我怎么会不去呢？C、你听见了没有？D、我是这样说的吗？<br/>正确答案:B、D第12题,对外汉语词汇教学难度大体现在哪些方面A、词汇量大B、新词语层出不穷C、除了有音、形、义，还有文化因素D、汉字难记正确答案:A、B、C、D第13题,外国人语法结构方面的偏误有A、语序错位B、词语残缺C、词语误加D、词语误代E、句式杂糅F、句法条件正确答案:A、B、C、D、E、F第14题,下列是名词中的时间词的有A、昨天B、去年C、立刻D、过去E、唐朝F、已经正确答案:A、B、D、E第15题,下列属于并列复句的有A、沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强。

对外汉语教学概论模拟试卷与答案北京语言大学网络教育学院《对外汉语教学概论》模拟试卷一注意：1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。

请监考老师负责监督。

2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。

3.本试卷满分100分，答题时间为90分钟。

4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。

一、【单项选择题】(本大题共8小题，每小题2分，共16分) 在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。

1、“听、说、读、写”既是课堂语言教学的手段也是第二语言教学的( )之一。

（）。

[A] 方法[B]目的[C]技巧[D]内容2、把汉语课分为会话课、阅读课、听力课，是根据（）来划分的。

[A]语言材料的性质[B]语言材料的内容[C]语体风格[D]语言技能3、我国正式出版的第一部对外汉语教材是（）。

[A] 《基础汉语课本》[B] 《基础汉语》[C] 《汉语教科书》[D] 《实用汉语课本》4、（）是第二语言教学的中心环节和基本方式，是语言教师的根本任务。

[A] 口语训练[B]技能操练[C] 教材编写[D] 课堂教学5、第二语言教学的基本形式是（）。

[A] 语法讲解[B]课堂教学[C] 听说训练[D] 教材编写6、直接法的“直接”是指（）。

[A] 不用书本，直接听说目的语[B] 直接用目的语教授目的语[C] 直接翻译目的语的意思[D] 直接去目的语国家学习7、文化休克主要出现在对目的语文化适应过程的（）。

[A] 观光期[B]挫折期[C] 逐渐适应期[D] 完全复原期8、第一部称作以结构和功能相结合的原则编写的对外汉语教材是（）。

[A] 《初级汉语课本》[B] 《基础汉语课本》[C] 《汉语教科书》[D] 《实用汉语课本》二、【多项选择题】(本大题共8小题，每小题3分，共24分)在每小题列出的四个选项中有二至四个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。

19春《对外汉语教学概论》作业_1一、单选题( 每题4分, 共15道小题, 总分值60分)1.（）又称“改革法”或“自然法”。

A. 语法翻译法B. 直接法C. 认知法D. 交际法答案：B联系1/3/1/9/6/6/6/2/9/0/62.两种语言没有对应词的情况表现出的是语言哪个方面的文化因素（）。

A. 语构B. 语义C. 语用D. 语音答案：B3.马建忠的（）的出版标志着我国语言学研究进入一个新的历史阶段。

A. 《马氏文通》B. 《新著国语文法》C. 《语言学概论》D. 《语言论》答案：A4.对外汉语教育学科用得最多的方法是（）。

A. 观察法B. 经验总结法C. 调查法D. 文献研究法答案：B5.20世纪初德国出现的反对构造主义的心理学流派是（）。

A. 机能主义B. 行为主义C. 格式塔心理学D. 精神分析学派答案：C6.自觉对比法以直接法为对立面，客观上成了（）的继承和发展。

A. 阅读法B. 语法翻译法C. 情景法D. 认知法7.学校中进行的期中期末考试是下列哪种测试类型（）。

A. 水平测试B. 成绩测试C. 诊断测试D. 潜能测试8.以下不属于调查的具体方法的是（）。

A. 访谈法B. 问卷法C. 测试法D. 观察法9.研究发现，97%的永久性语言障碍都是由（）受损伤引起的。

A. 左半球B. 右半球C. 前脑D. 后脑10.成绩测试和诊断测试要求有较高的什么效度（）。

A. 表面效度B. 内容效度C. 共时效度D. 预示效度11.据史书记载，汉代一些少数民族就派人来（）学习汉语和汉族文化。

A. 洛阳B. 长安C. 开封D. 北京12.刺激—反应理论是（）学习理论的基础。

A. 行为主义B. 本能主义C. 刺激主义D. 人本主义13.从拉多1957年发表( )算起，对比分析研究已经有了50多年的历史。

A. 学生偏误的意义B. 中介语C. 跨文化语言学D. 论第二语言习得14.定量分析主要用的是（）。

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19秋《对外汉语教学语法》作业2
一、单选题（共 5 道试题，共 25 分。

）
1. 能受否定副词“不”和程度副词“很”等的修饰，表示事物的属性的是（）。

A. 性质形容词
B. 状态形容词
C. 正向形容词
D. 负向形容词
答案：A
2. 双音节动词重叠的形式主要是（）。

A. AA 式
B. A 一 A 式
C. ABAB 式
D. AAB式
答案：C
3. “散步”、“睡觉”、“游泳”、“起床”、“鼓掌”、“唱歌”、“跳舞”等，这类由一个动词性成分（或语素）和其所支配的名词性成分（或语素）组成的语言形式叫（）。

A. 离合词
B. 静态动词
C. 持续动词
D. 终结动词
E.
答案：A
4. （）的意义比较空灵、抽象、难以把握，而且用法常常涉及语义、语用、句法等各种因素，因此它的学习和掌握一直是对外汉语教学中的一个难点。

A. 实词
B. 虚词
C. 名词
D. 动词
答案：B
5. （）只能作状语，不能作主语、宾语，也不能作谓语、定语等。

A. 名词
B. 动词
C. 副词。

实用文档北京语言大学网络教育学院《对外汉语教学概论》模拟试卷一注意：1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。

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2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。

3.本试卷满分100分，答题时间为90分钟。

4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。

一、【单项选择题】(本大题共8小题，每小题2分，共16分) 在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。

1、“听、说、读、写”既是课堂语言教学的手段也是第二语言教学的( )之一。

（）。

[A] 方法[B] 目的[C] 技巧[D] 内容2、把汉语课分为会话课、阅读课、听力课，是根据（）来划分的。

[A] 语言材料的性质[B] 语言材料的内容[C] 语体风格[D] 语言技能3、我国正式出版的第一部对外汉语教材是（）。

[A] 《基础汉语课本》[B] 《基础汉语》[C] 《汉语教科书》[D] 《实用汉语课本》4、（）是第二语言教学的中心环节和基本方式，是语言教师的根本任务。

[A] 口语训练[B] 技能操练[C] 教材编写[D] 课堂教学5、第二语言教学的基本形式是（）。

[A] 语法讲解[B] 课堂教学[C] 听说训练[D] 教材编写6、直接法的“直接”是指（）。

[A] 不用书本，直接听说目的语[B] 直接用目的语教授目的语[C] 直接翻译目的语的意思[D] 直接去目的语国家学习7、文化休克主要出现在对目的语文化适应过程的（）。

[A] 观光期[B] 挫折期[C] 逐渐适应期[D] 完全复原期8、第一部称作以结构和功能相结合的原则编写的对外汉语教材是（）。

[A] 《初级汉语课本》[B] 《基础汉语课本》[C] 《汉语教科书》[D] 《实用汉语课本》二、【多项选择题】(本大题共8小题，每小题3分，共24分) 在每小题列出的四个选项中有二至四个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。

下载前先核对是否是你需要的一套题目，如不是，可能随机出题，下载然后复制
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19秋《对外汉语教学概论》作业2
一、判断题（共 20 道试题，共 100 分。

）
1. 汉语作为第二语言教学翻译成“Teaching of Chinese as a Second Language”
A. 错误
B. 正确
答案：B
2. 对外汉语教学翻译成“Teaching Chinese to Foreigners”
A. 错误
B. 正确
答案：B
3. 对外汉语教学是汉语作为第二语言的教学。

A. 错误
B. 正确
答案：B
4. 加拿大语言教育理论专家斯特恩（H.H.Sten）提出的第二语言教育的理论模式。

A. 错误
B. 正确
答案：B
5. 汉语作为外语教学翻译成“Teaching of Chinese as a Foreign Language”
A. 错误
B. 正确
答案：B
6. 以基础阶段为重点是对外汉语教学的特点。

A. 错误
B. 正确
答案：B
7. 赵金铭设计的学科体系有三个层次。

A. 错误
B. 正确
答案：A
8. 与文化因素紧密结合是对外汉语教学的特点。

A. 错误
B. 正确。

北语网院作业关于16478616401.[唯一选项]据史书记载，汉代一些少数民族就派人来（）学习汉语和汉族文化。

选项：（）①.洛阳②. 长安③.开封④. 北京2.[唯一选项]语言学和文化学主要作用于对外汉语教学的（）。

选项：（）①.内容和目的②. 方法和途径③.过程与结果④. 起点和终点3.[唯一选项]（）是总体设计中的首要问题。

选项：（）①.教学方法②. 教学对象③.教学环节④. 教学目的4.[唯一选项]对具体课程所制定的指导性文件，称为（）。

选项：（）①.教学设计②. 课程纲要③.教学大纲④. 教材5.[唯一选项]同义词、反义词的教学采用下列哪种方法比较好（）。

选项：（）①.直接法②. 语素法③.搭配法④. 比较法6.[唯一选项]教育学和心理学主要作用于对外汉语教学的（）。

选项：（）①.内容和目的②. 方法和途径③.过程与结果④. 起点和终点7.[唯一选项]（）又称“传统法”或“古典法”。

选项：（）①.语法翻译法②. 交际法③.认知法④. 自觉实践法8.[唯一选项]语言研究和语言教学研究最常用的方法是（）。

选项：（）①.对比分析法②. 相关分析法③.偏误分析法④. 话语分析法9.[唯一选项]1950年至1961年是对外汉语教育事业的（）阶段。

选项：（）①.初创②. 巩固③.恢复④. 繁荣10.[唯一选项]( )是世界上最古老的语言之一。

选项：（）①.汉语②. 英语③.俄语④. 法语11.[多选题]对外汉语教学过程分为四个基本阶段，分别是（）。

选项：（）①.感知阶段②. 理解阶段③.巩固阶段④. 运用阶段12.[多选题]直接法的代表人物有（）。

选项：（）①.古安②. 菲埃托③.贝力子④. 帕默13.[多选题]下列哪些方面可以表现出习得与学习的不同（）。

选项：（）①.出发点②. 环境③.注意力的分布④. 方法14.[多选题]学习与教学活动的主体是( ). 选项：（）①.学习者②. 教师③.学习内容北语网院作业答案④. 学习方法15.[多选题]教学活动的两个主体是（）。

【北京语言大学】19秋《对外汉语教学语法》作业_1试卷总分:100 得分:100第1题,<span style="font-size: 16px;">互相、悄悄、亲自、赶忙都属于（）。

</span>A、程度副词B、范围副词C、时间副词D、情态副词正确答案:D第2题,对外汉语教学是（）研究的“试金石”，同时也为其研究和发展提出新的课题。

A、教学语法B、理论语法C、语法教学D、试验语法正确答案:B第3题,<span style="font-size: 16px;">下列不属于紧缩复句的是（）。

</span>A、一……就……B、越……越……C、再……也……D、边……边……正确答案:D第4题,对外汉语教学语法是贯穿在教学过程中的语法，而（）指的是语法的教学过程。

A、教学语法B、理论语法C、语法教学D、语法理论正确答案:C第5题,双音节动词重叠的形式主要是（）。

A、AA 式B、A 一 A 式C、ABAB 式D、AAB式正确答案:C第6题,<span style="font-size: 16px;">结构助词（）是状语的标志。

</span>A、的B、地C、得D、了正确答案:B第7题,<span style="font-size: 16px;"> “是……的”句是指带“是……的”标志的（）。

</span>A、名词谓语句B、动词谓语句C、形容词谓语句D、主谓谓语句正确答案:B第8题,<span style="font-size: 16px;">A问B，B回答后接着问C，C回答后接着问D……最后再问到A，A回答，一个循环结束。

这个语法练习方法是（）。

</span>A、接龙练习法<br/>B、定向回答练习法C、扩展对话练习法D、叙述练习法正确答案:A第9题,<span style="font-size: 16px;">（）是由一个动词性成分（或语素）和其所支配的名词性成分（或语素）组成的语言形式。

对外汉语教学概论习题要点总汇填空或选择题：（熟记）1. 对外汉语教学的全部教学活动可概括为总体设计、教材编写、课堂教学、语言测试等四大环节。

2. 对外汉语语言要素的教学包括语音、词汇、语法、汉字等四个方面。

3. 作为一项处理教与学关系的教学原则，对外汉语教学应以学生为中心，以教师为主导。

4. 对外汉语教师对不同民族的文化应采取客观、尊重的态度。

5. HSK的全称汉语水平考试，是为母语非汉语的学习者制定的，其初、中等共分八级6. 对外汉语教学学科的基础理论主要有：语言学、心理学、教育学。

7. 对语言学习发生重要影响的因素有：语言迁移、.社会文化环境、学习者的主体特性和个性因素等。

8. 编写与评估对外汉语教材需遵循的基本原则是实用性原则、知识性原则、趣味性原则、科学性原则。

9. 从教学性质上看，对外汉语教学既是一种第二语言教学，又是一种外语教学。

10. 第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和运用目的语进行交际的能力_。

11. 第二语言教学的全过程和全部教学活动包括总体设计、教材编写、课堂教学和测试等四个环节，其中心环节是课堂教学。

12. 第二语言测试可分为水平测试、成绩测试、诊断测试和潜能测试四大类。

HSK是种水平测试。

13. 对外汉语教学的教学规律是由语言规律、语言学习规律、语言教学规律等共同决定的。

14. 语言能力和语言交际能力一般分为理解和表达两种，表达能力指的是说和写·能力。

15. 练习是语言学习的重要一环，练习的种类有理解性练习、模仿性练习和交际性练习等等。

16. 根据阅读方法的不同，阅读可以分为略读、跳读、精读和泛读等几种。

17. 直接法是作为语法-翻译法的对立物在西欧出现的，代表人物是贝力兹。

18. 功能法产生于７０年代的西欧，创始人是英国语言学家威尔金斯。

19. 许多学者区分学习和习得。

按照一般的看法，儿童掌握母语的过程和方法是习得。

20. 瑞士著名心理学家皮亚杰对儿童认知发展理论和儿童语言发展理论做出了重要贡献。

19秋《对外汉语教学概论》作业_1一、单选题( 每题4分, 共10道小题, 总分值40分)1.（）是学习汉语最大的困难所在。

A. 汉语拼音B. 汉语发音C. 汉语听力D. 汉字答案：D V：131；9666；29062.强调后天因素决定一切的第一语言习得理论是（）。

A. 刺激-反应论B. 先天论C. 普遍语法论D. 遗传论答案：A3.语言以（）系统为核心，各分支系统既各自独立，又相互依赖，紧密联系。

A. 语音B. 语义C. 语法D. 词汇答案：B4.对于以英语为第一语言的学生来说，“他想结婚她。

”这样的偏误主要是由下列哪个原因造成的？A. 母语负迁移B. 目的语知识负迁移C. 文化因素负迁移D. 学习策略和交际策略影响答案：A5.中国人对长辈、上级不能直呼其名的情况体现了语言哪个方面的文化因素（）。

A. 语构B. 语义C. 语用D. 语音答案：C6.研究发现，97%的永久性语言障碍都是由（）受损伤引起的。

A. 左半球B. 右半球C. 前脑D. 后脑答案：A7.（）先生于1984年题词写道：“对外汉语教学是一门科学。

”A. 王力B. 朱德熙C. 吕叔湘D. 赵元任答案：A8.根据语言习得关键期理论，习得母语的最佳时期是（）以前。

A. 青春期B. 中年C. 青年D. 更年期答案：A9.从对语言掌握的程度及运用情况来看，外语、非本族语和第二语言通常是一个人的( )。

A. 主要语言B. 次要语言C. 首选语言D. 必备语言10.先天论的代表人物是（）。

A. 乔姆斯基B. 奥斯古德C. 索绪尔D. 桑代克二、多选题( 每题4分, 共5道小题, 总分值20分)1.下列属于认知学派的学习的是（）。

A. 多种辨别学习B. 概念学习C. 原理学习D. 解决问题的学习答案：BCD2.专门出版对外汉语教材、工具书和理论著作的专业出版社有（）。

A. 商务印书馆B. 北京语言大学出版社C. 华语教学出版社D. 上海教育出版社答案：BC3.汉语作为第二语言学习的有利因素表现在（）。

对外汉语教学引论试题 Final revision by standardization team on December 10, 2020.对外汉语教学概论：一、填空（1×10’）：1.对外汉语教学活动的四大环节是：________、________、________、________。

2.对外汉语教学的内容可概括为________、________、________、________四个方面。

其中语言要素教学包括___、____、____和____；言语技能教学包括：__、__、__、__。

3.对外汉语教学处理教与学的关系时，应该________________________________________。

（对外汉语教学基本原则）4.对待不同民族文化上，应采取____ 、____的态度。

全称是“_______________”，是为_______________学习者制定的，。

6.对外汉语教学的学科理论基础有：________、________、________、（________）。

7.对语言学习发生重要影响的因素有：________、________、________、________。

8.编写和评估教材最主要的原则是：________、________、________、________。

（有六个空要再答系统性和知识性）9.从学科性质来看，对外汉语教学____________________________________________________。

10.第二语言教学的根本目的是：___________________________________________。

11.第二语言测试可分为：________、________、________、________。

12.教学规律是由________、________、________等共同决定的。

13.语言能力和语言交际能力一般分为___________和___________两种，______________能力指的是_____和______。

19秋《现代汉语（一）》作业_1一、单选题( 每题4分, 共10道小题, 总分值40分)1.舌尖中送气清塞音是（）。

A. dB. tC. nD. l答：B qq：80 — 500 — 92612.下列哪个不是用白话写成的（）。

A. 先秦诸子散文B. 宋元话本C. 唐宋变文D. 明清小说答：A3.下列汉字简化方法相同的一组是（）。

A. 优、灯、贷、库B. 曲、叶、尧、出C. 汉、环、观、灯D. 亏、夺、飞、宝答：A4.舌面、前、半低、不圆唇元音韵母是（）。

A. eB. êC. oD. u答：B5.贵州省的汉族人说（）。

A. 北方方言B. 客家方言C. 闽方言D. 粤方言答：A6.舌面、前、高、圆唇元音韵母是（）。

A. iB. uC. üD. ê答：C7.吴方言的分布范围是（）。

A. 南京、上海、杭州、温州B. 上海、杭州、金华、温州C. 南京、苏州、上海、宁波D. 扬州、苏州、宁波、金华答：B8.“裹”“补”“依”三个字的形旁（）。

A. 都是“衣”B. “依”“裹”是“衣”C. “裹”“补”的是“衣”D. “补”“依”的是“衣”答：C9.以下哪种语言不是联合国工作语言（）。

A. 汉语B. 英语C. 俄语D. 日语10.以下哪一项不是20世纪50年代推广普通话的工作方针（）。

A. 大力提倡B. 重点推行C. 逐步普及D. 依法推广二、多选题( 每题4分, 共5道小题, 总分值20分)1.成语在语言表达中的作用是（）。

A. 言简意赅B. 语含警策C. 简单明了D. 结构固定便于运用2.客家方言分布在（）。

A. 广东东部和北部B. 福建西部C. 江西南部D. 广西东南部3.以下哪些地区使用吴方言（）。

A. 上海B. 江西C. 浙江D. 湖南4.相离方式的汉字有（）。

A. 三B. 心C. 儿D. 八5.可以构成顺序义场的词是（）。

A. 小学B. 初中C. 高中D. 大学三、判断题( 每题4分, 共10道小题, 总分值40分)1.现行汉字基本笔画中有二种复合笔画。

18秋《对外汉语课堂教学法（二）》作业1234满分答案18秋《对外汉语课堂教学法（二）》作业_1一、单选题( 每题4分, 共10道小题, 总分值40分)1.下列属于动词谓语句的是A. 小张18岁B. 我们学习语法C. 这本书好极了D. 他作业写完了答案：B联系“文档贡献者”。

Q：80500-92612.与“她不是不知道家庭前途的暗淡。

”含义相同的一句是A. 她也许知道家庭前途的暗淡B. 她一定知道家庭前途的暗淡C. 她不知道家庭前途的暗淡D. 她知道家庭前途的暗淡吗？答案：B3.词义的构成不包括A. 语境意义B. 理性意义C. 附加意义D. 语法意义答案：A4.下列属于无主句（动词性非主谓句）的是A. 你轻一点B. 有人来了C. 哎呀D. 赶紧啊答案：B5.下列属于是非问句的是A. 谁今天休息？B. 屋里有人吧？C. 他吃米饭还是吃馒头？D. 你喜不喜欢这本书？答案：B6.词汇在意义关系上的联系不包括A. 主题联系B. 横向联系C. 从属联系D. 纵向联系7.目的为教学服务，以提高语言运用能力为目标，内容是规范的、简洁扼要的、系统的，着重研究语法形式的用法的语法是（）。

A. 教学语法B. 理论语法8.下列属于祈使句的是A. 啊！我亲爱的祖国！B. 给我点水喝呀！C. 哎呀，真好看哪！D. 你累了吧？9.下列有关联副词的一组是A. 再难也不怕B. 他就一本字典C. 你一定来D. 他很勇敢10.汉语合成词不包括A. 附加式构词B. 复合式构词C. 简称式构词D. 叠音词二、多选题( 每题4分, 共5道小题, 总分值20分)1.对外汉语教学语法大纲包括的三级语法单位系统是A. 词B. 词组C. 句子D. 音位2.对外汉语词汇教学难度大体现在哪些方面A. 词汇量大B. 新词语层出不穷C. 除了有音、形、义，还有文化因素D. 汉字难记3.下列“把”字属于介词的有A. 他把着门B. 他把门关上了C. 猫把鱼吃掉了D. 老师把小明留下了4.下列有关理论语法表述正确的是A. 对语法系统与语法规律作出理论概括与说明B. 建立起语法系统理论C. 着重研究语言的组合关系和聚合关系D. 着力于揭示语言结构的规律E. 注重对语言事实各方面的描写5.下列属于音译外来词的有A. 蝙蝠B. 阿尔巴尼亚C. 沙发D. 咖啡三、判断题( 每题4分, 共10道小题, 总分值40分)1.“的、地、得”的区别问题是对外汉语教学中的一个难点问题。