2021年中考化学专题练习：氧气

【鲁教版】中考化学复习专题训练专题1 空气与氧气夯实基础1．【郴州】空气是一种成分复杂的混合物，其中约占空气体积21%的气体是( ) A．N2 B．CO2C．稀有气体 D．O22．【2017·南京】下列行为会增加空气中PM2.5的是( )A．治理工地扬尘 B．露天焚烧垃圾C．使用公共自行车 D．禁止焚烧秸秆3．【潍坊】如图K5－1是空气成分体积分数柱状示意图。

其中“a”代表的是( )图K5－1A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体4．【广州】下列物质属于氧化物的是( )A．O2 B．SiO2C．Cu2(OH)2CO3 D．Fe(OH)35．【天津】下列有关催化剂的说法正确的是( )A．在化学反应后其质量减少C ．在化学反应后其质量增加D ．在化学反应后其化学性质发生了变化6．【邵阳】下列有关物质燃烧实验现象的描述正确的是( ) A ．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B ．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 C ．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 D ．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体7．【菏泽】如图K5－2是用红磷燃烧法测定空气中氧气含量的装置，有关此实验的结论与分析错误的是( )图K5－2A ．此实验证明，氧气约占空气体积的15B ．此实验证明，反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧C ．该实验中的红磷还可以用硫来代替D ．若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置的气密性不好8．【淄博】下表是根据一些反应事实或现象推理得出的影响化学反应的主要因素，其中不合理的是( )9.【呼和浩特】如图K5－3是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。

请回答下列问题。

图K5－3(1)写出标号①的仪器名称：____________。

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时，应选用的装置是________(填字母)，写出该反应的化学方程式：______________________________________。

考点2 氧气的性质与制备（包括催化剂）一、选择题8．（2021·山东临沂）对所学知识及时总结是一种好习惯，某同学总结的下列实验现象错误的是（）A．木炭在氧气中燃烧，发出白光B．甲烷在空气中燃烧，产生黄色火焰C．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟D．硝酸铵溶于水，溶液温度降低【答案】B【解析】甲烷在空气中燃烧，现象是产生淡蓝色火焰。

2．（2021·北京）下列物质在O2中燃烧，火星四射，生成黑色固体的是（）A．木炭B．镁条C．蜡烛D．铁丝【答案】D【解析】铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体。

4．（2021·广西贵港）下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体的是（）A．铁丝B．硫C．镁D．红磷【答案】A【解析】铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体。

4．（2021·湖北十堰）下列关于氧气的说法正确的是（）A．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水B．硫在氧气中燃烧放热，产生微弱的淡蓝色火焰C．氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料D．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用【答案】D【解析】氧气不易溶于水，A错误；硫在氧气中燃烧放热，产生明亮的蓝紫色火焰，硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，B错误；氧气可支持燃烧，但氧气没有可燃性，所以氧气不能作火箭燃料，C错误；植物光合作用原理是吸收二氧化碳释放出氧气，D正确。

1．（2021·湖北襄阳）下列对氧气的性质和用途的描述，错误的是（）A．无色B．无味C．供给呼吸D．食品防腐【答案】D【解析】氧气是一种无色无味的气体，它的主要用途是供给呼吸和做助燃剂，由于它的化学性质比较活泼，所以食物在氧气中容易发生缓慢氧化而腐败，所以它不能用作食品防腐。

11．（2021·河南）现有下列反应：①2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；②2KClO32KCl+3O2↑；③2NH4NO34H2O+2NO2↑+O2↑。

氧气考点例1下列关于氧气的说法不正确的是( )A.O2可以支持燃烧B.O2可用排水法收集C.O2可用于医疗急救D.细铁丝在O2中燃烧生成Fe2O3解析氧气可以支持燃烧，A正确；氧气不易溶于水，可用排水法收集，B正确；氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，C正确；细铁丝在O2中燃烧生成四氧化三铁，而不是Fe2O3，D错误。

答案 D例2下列有关燃烧的实验现象描述正确的是( )A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B.铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放热C.红磷燃烧产生大量白雾D.木炭在空气中燃烧产生火焰，不放热解析硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，A错误；铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，B正确；红磷燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，C错误；木炭在空气中燃烧，只能烧至红热，放出热量，D错误。

答案 B例3下列能使带火星的木条复燃的气体是( )A.二氧化碳B.氧气C.水蒸气D.稀有气体解析一般情况下，二氧化碳、水蒸气和稀有气体都不能支持燃烧；氧气能够支持燃烧，可以使带火星的木条复燃。

答案B例4根据下列图示，请回答问题：(1)图A中仪器①的名称是________；(2)实验室用B装置制取氧气的化学反应方程式为________；此反应的条件是________；收集装置是________(选一种填序号)。

解析(1)仪器①为酒精灯。

(2)实验室制取气体的发生装置中，A装置适用于给固体加热，B装置适用于固体和液体混合，常温下进行的反应，因此实验室用B装置制取氧气应选用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气；过氧化氢常温下分解很慢，反应时用二氧化锰等物质做催化剂。

因为氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用C装置收集；氧气的密度比空气大，还可以用向上排空气法收集，即用D装置收集。

答案 (1)酒精灯 (2)2H 2O 2===MnO 22H 2O+O 2↑ MnO 2做催化剂(或催化剂或MnO 2或CuO 或Fe 2O 3或CuSO 4溶液或唾液等)(合理即可) C(或D)例5 下面是关于氧气化学性质的部分知识网络。

“维持生命之气——氧气”章测试题（满分：100分）一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题意）1．下列图标与燃烧和爆炸无关的是（）A． B． C．D．2. 登山运动员一旦出现了高原反应，随队医生帮助吸氧后症状缓解。

吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是（）A．氧气是无色、无味的气体 B．氧气可以支持燃烧C．吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气 D．氧气可以燃烧3. 从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（）A．分离液态空气制氧气B．过氧化氢溶液中加入二氧化锰产生氧气C．高锰酸钾加热分解 D．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物4.如图是铁元素和氧元素常见化合价的坐标图，试判断a点上形成化合物的化学式为（）A．Fe B．FeO C．Fe2O3 D．Fe3O45．下列操作中，能鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（）A．插入燃着的木条 B．观察气体颜色C．闻气体的气味 D．倒入澄清石灰水6．下列关于燃烧的说法正确的是（）A．燃烧是对人类只有利而无害的化学反应B．人类获取能量的方式只有通过燃料的燃烧C．物质只要与氧气接触且温度足够高就可以燃烧D. 缓慢氧化可能会引起自燃7．以下灭火方法中主要利用了降低温度至着火点以下原理的是（）A．森林大火时，砍伐火势发展方向的树木B．使用干粉灭火器扑灭房间内火灾C．油锅失火时用锅盖盖灭火焰D．用扇子扇灭燃烧中的火柴8.下列说法不正确的是（）A．H——既表示宏观元素，又表示微观原子B．H2——“2”的意义表示2个氢原子C．H2O是保持水化学性质的最小微粒D．——由原子结构示意图可知，该元素在其化合物中显+2价9．实验室制取气体选择收集方法时，下列气体性质不需要考虑的是（）A．密度B．可燃性 C．溶解性 D．能否与水反应10．氧气的化学性质比较活泼。

下列实验现象描述不正确的是（）A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟B．木炭在氧气中燃烧产生二氧化碳C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体11．人尿中氮元素的质量分数为0.93%，若这些氮元素都以尿素[CO（NH2）2]形式存在，则人尿中尿素的质量分数为（）A．0.2% B．1% C．2% D．3%12．下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法正确的是（）A．实验时先检查装置的气密性 B．发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶C．反应不需要加热 D．此反应中二氧化锰作催化剂13．下列关于催化剂的说法正确的是（）A．在过氧化氢溶液中加入二氧化锰能生成更多的氧气B．在化学反应中催化剂属于反应物C．过氧化氢必须加入二氧化锰才能分解出氧气D．化学反应前后催化剂的质量不会发生改变14．下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）A． B C D15．下列图像的对应关系表示正确的是( )A．图甲表示铁在氧气中燃烧，固体质量m与反应时间t的关系B．图乙表示两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下，产生的O2质量m与反应时间t 的关系C．图丙表示碳在密闭容器内燃烧，容器内压强p与反应时间t的关系D．图丁表示加热一定质量的高锰酸钾，产生氧气质量m与加热时间t的关系二、填空题（本题包括3小题，共41分）16．（8分）化学用语是学习化学的重要工具。

氧气一. 选择题1.下列关于氧气的说法正确的是（）A. 氧气能支持燃烧，可作燃料B. 氧气能跟所有物质发生氧化反应C. 水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D. 带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃2.下列关于氧气的说法正确的是（）A.分离液态空气获得氧气是化学变化B.植物的光合作用会消耗氧气C.氧气的化学性质不活泼D.液态氧可用作火箭助燃剂3.同学们在做氧气性质实验时,将点燃的木炭伸入集气瓶内,有的现象明显,有的却不明显。

导致现象不明显的原因可能是（）A.排水法收集结束时集气瓶内的水有残留B.导管口连续放出气泡时开始收集氧气C.排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D.排水法收集前未将集气瓶灌满水4.下列关于氧气的说法正确的是（）A. 氧气能支持燃烧，可作燃料B. 氧气能跟所有物质发生氧化反应C. 水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D. 带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃5.下列关于氧气的叙述正确的是（）A.氧气能支持燃烧B.氧气在空气中的体积分数为78%C.铁丝在氧气中燃烧发出黄色火焰D.鱼类能在水中生存，说明氧气极易溶于水6.下列有关氧气的描述正确的是( )A. 氧气参与燃烧是高能燃料B. 氧气能使带火星木条复燃C. 红磷与氧气反应产生浓厚白雾D. 低温下氧气可以变成无色液体7.下列应用，利用了氧气物理性质的是（）A．工业上用空气制氧气B．用氧气气焊金属C．氧气供潜水员呼吸D．用氧气炼钢8．下列关于氧气的性质说法，属于化学性质的是 ( )A．液态氧无色 B．氧气的密度略大于空气C．固体氧是雪花状淡蓝色 D．氧气能支持燃烧9.除去密闭容器内空气中的氧气，又不生成其他气体，则在其中燃烧的物质可选用（）A. 硫粉B. 一氧化碳C. 红磷D. 木炭10.下列物质在氧气中完全燃烧，生成黑色固体的是（）A.木炭B.铁丝C.红磷 D .硫粉11.在氧气中燃烧，产生明亮蓝紫色火焰的是A.硫B.红磷C.铁丝D氢气12．小明在“验证蜡烛燃烧生成二氧化碳和水”的实验中，发现在火焰上方的烧杯内壁被熏黑。

1.下列有关氧气的叙述，正确的是（）A.红磷在氧气中燃烧时产生大量白雾B.在任何情况下，氧气都是无色气体C.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰D.铁生锈是缓慢氧化思路解析：本题涉及氧气的物理性质、化学性质、实验现象、缓慢氧化问题。

其中A考查烟和雾的区别；B中氧气在一定条件下会变成淡蓝色液体或固体；C中硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰。

答案：D2.田径比赛发令枪打响后，产生的白烟主要是（）A.二氧化硫B.二氧化碳C.五氧化二磷D.四氧化三铁思路解析：物质在氧气中燃烧的现象有相似之处，也有不同，学习时要掌握共性，注意差异。

如放热、燃烧剧烈属于共性，而木炭的白光、硫的蓝紫色火焰、铝的耀眼白光、磷的大量白烟、铁的火星四射以及它们各自的生成物有烟（固体）、雾（液体）、气（气体），均属于个性，需要特殊区别注意。

如上述备选答案中二氧化硫和二氧化碳是无色气体，其中二氧化硫有刺激性气味；五氧化二磷是白色固体；四氧化三铁是黑色固体。

答案：C3.我国“神舟”七号宇宙飞船的火箭发动机里使用液态氧，它所起的作用是（）A.作燃料B.供给呼吸C.促使燃料迅速燃烧D.携带方便思路解析：此题根据物质的性质决定用途，用途体现性质这一规律。

氧气只具有助燃性，不具有可燃性。

答案：C4.欲鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体，下列操作正确的是（）A.先用带火星的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡B.先用燃着的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡C.先加入澄清的石灰水并振荡，再用带火星的木条试验D.先加入澄清的石灰水并振荡，再用燃着的木条试验思路解析：鉴别几种物质时应遵循的一般原则：（1）比较物质的物理性质、化学性质有哪些较明显的差异；（2）实验时可观察到的现象是否有较明显的区别；（3）实验操作（物理方法或化学方法）是否方便、可行；（4）应按“操作——现象——结论”的次序叙述。

本题要求用化学方法鉴别四种气体，根据这四种气体化学性质的差别——是否有助燃性来鉴别氧气、氮气、二氧化碳，根据能否使澄清的石灰水变浑浊来鉴别氮气和二氧化碳。

（2021学年化学中考专题（真题）提升训练）氧气一、选择题1．（2020辽宁朝阳）下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料B．红磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾C．氧气能使带火星的木条复燃D．空气中体积分数最大的是氧气【答案】C2．（2020四川广安）“新冠”重症患者需要使用呼吸机来为其提供氧气，下列关于氧气的描述错误的是（）A．在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体B．氧气在低温、高压时能变为液体或固体C．氧气极易溶于水D．隔绝氧气能达到灭火的目的【答案】C3．（2020湖北鄂州）下列关于氧气的性质和用途的说法正确的是（）A．氧气能助燃，可作燃料B．红磷能在空气中燃烧产生大量的白色烟雾C．细铁丝在空气中可剧烈燃烧，火星四射D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与多种物质发生化学反应【答案】D4．（2020江苏苏州）下列有关氧气的说法中，不正确的是（）A．氧气可供给呼吸B．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水C．植物的光合作用是空气中氧气的主要来源D．焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度【答案】B5．（2020江西江西）医疗急救中输氧，其中“氧”指的是（）A．氧气B．二氧化碳C．臭氧D．二氧化硫【答案】A6．（2020山东淄博）以下对物质在氧气中燃烧现象的描述不正确的是（）A．蜡烛在氧气中燃烧发出白光，放出热量B．铝粉在氧气中燃烧发出白光，火星四射C．木炭在氧气中燃烧产生蓝色火焰，放出热量D．铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体，火星四射【答案】C7．（2020辽宁阜新）下列有关氧气的组成、结构、性质和用途的说法中，正确的是（）A．氧气极易溶于水B．氧气是一种化学性质非常活泼的气体C．氧气由氧元素组成，氧气由2 个氧原子构成D．炼钢、气焊以及化工生产和航空航天等都要用到氧气【答案】D8．（2020海南省卷）下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中不需放少量水的是（）A．硫磺B．红磷C．铁丝D．蜡烛【答案】D9．（2020江苏南京）下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（）A．动植物的呼吸B．醋的酿造C．食物的腐烂D．水的蒸发【答案】D【答案】C10．（2020湖南湘潭）下列物质在氧气中燃烧，有刺激性气味的气体生成的是（）A．镁条B．铁丝C．白磷D．硫【答案】D11．（2020四川广安）“新冠”重症患者需要使用呼吸机来为其提供氧气，下列关于氧气的描述错误的是（）A．在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体B．氧气在低温、高压时能变为液体或固体C．氧气极易溶于水D．隔绝氧气能达到灭火的目的【答案】C12．（2020江苏扬州）氧气是空气的主要成分之一。

1.下列有关氧气的叙述，正确的是（）A.红磷在氧气中燃烧时产生大量白雾B.在任何情况下，氧气都是无色气体C.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰D.铁生锈是缓慢氧化思路解析：本题涉及氧气的物理性质、化学性质、实验现象、缓慢氧化问题。

其中A考查烟和雾的区别；B中氧气在一定条件下会变成淡蓝色液体或固体；C中硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰。

答案：D2.田径比赛发令枪打响后，产生的白烟主要是（）A.二氧化硫B.二氧化碳C.五氧化二磷D.四氧化三铁思路解析：物质在氧气中燃烧的现象有相似之处，也有不同，学习时要掌握共性，注意差异。

如放热、燃烧剧烈属于共性，而木炭的白光、硫的蓝紫色火焰、铝的耀眼白光、磷的大量白烟、铁的火星四射以及它们各自的生成物有烟（固体）、雾（液体）、气（气体），均属于个性，需要特殊区别注意。

如上述备选答案中二氧化硫和二氧化碳是无色气体，其中二氧化硫有刺激性气味；五氧化二磷是白色固体；四氧化三铁是黑色固体。

答案：C3.我国“神舟”七号宇宙飞船的火箭发动机里使用液态氧，它所起的作用是（）A.作燃料B.供给呼吸C.促使燃料迅速燃烧D.携带方便思路解析：此题根据物质的性质决定用途，用途体现性质这一规律。

氧气只具有助燃性，不具有可燃性。

答案：C4.欲鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体，下列操作正确的是（）A.先用带火星的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡B.先用燃着的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡C.先加入澄清的石灰水并振荡，再用带火星的木条试验D.先加入澄清的石灰水并振荡，再用燃着的木条试验思路解析：鉴别几种物质时应遵循的一般原则：（1）比较物质的物理性质、化学性质有哪些较明显的差异；（2）实验时可观察到的现象是否有较明显的区别；（3）实验操作（物理方法或化学方法）是否方便、可行；（4）应按“操作——现象——结论”的次序叙述。

本题要求用化学方法鉴别四种气体，根据这四种气体化学性质的差别——是否有助燃性来鉴别氧气、氮气、二氧化碳，根据能否使澄清的石灰水变浑浊来鉴别氮气和二氧化碳。

专题04 氧气1．(2021·湖南湘潭)下列实验现象的描述，正确的是A．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾B．硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．一氧化碳高温还原氧化铁，红棕色粉末逐渐变为黑色【答案】D【详解】A、红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，没有白雾产生，不符合题意；B、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，不符合题意；C、铁丝在空气中不能燃烧，铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，不符合题意；D、一氧化碳和氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，红棕色固体逐渐变为黑色，符合题意。

故选D。

2．(2021·陕西)下列物质在氧气中燃烧时，生成黑色固体的是A．木炭B．红磷C．铁丝D．镁带【答案】C【详解】A、木炭在氧气中燃烧生成的是无色气体(二氧化碳)，此选项不正确；B、磷燃烧生成的是白烟(五氧化二磷)，此选项不正确；C、铁丝在氧气中燃烧生成的是黑色固体(四氧化三铁)，此选项正确；D、镁带在氧气中燃烧生成的是白色固体(氧化镁)，此选项不正确。

故选C。

3．(2021·湖南株洲)人类每时每刻都离不开空气，空气中大约含有氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体杂质0.03%。

下列有关说法不正确的是A．铁丝在纯氧中燃烧，可得到四氧化三铁B．氮气化学性质不活泼，可在食品包装袋中充入氮气以防腐C．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯D．将点燃的木条伸入收集满某气体的集气瓶中，木条熄灭，该气体一定是二氧化碳【答案】D【详解】A、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁，不符合题意；B、氮气化学性质不活泼，可填充于食品包装中用于防腐，不符合题意；C、稀有气体通电时，能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯，不符合题意；D、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，但是将点燃的木条伸入收集满某气体的集气瓶中，木条熄灭，该气体不一定是二氧化碳，还可能是氮气等，符合题意。

专题：”氧气的化学性质“知识综合练习题一、单选题（共16题；共32分）1.将带火星的木条伸入一集气瓶中，木条剧烈燃烧，则该气体是（）A. 氮气B. 空气C. 二氧化碳D. 氧气2.（2021•漳州）能使带火星的木条复燃的气体是（）A. 氧气B. 稀有气体C. 氮气D. 二氧化碳3.下列能除去密闭容器中空气里的氧气而不引入其他气体杂质的是（）A. 红磷B. 硫磺C. 木炭D. 细铁丝4.下列物质在氧气中燃烧，发出明亮蓝紫色火焰的是（）A. 木炭B. 铁丝C. 硫磺D. 红磷5.我国的“神州”号载人飞船发射成功，使飞天的梦想成为现实，火箭发动机里使用液态氧的作用是（）A. 作燃料B. 供给宇航员呼吸C. 保护发动机D. 用作火箭的助燃剂6.对“硫在氧气中燃烧实验”的有关描述，错误的是（）A. 发出明亮的蓝紫色火焰B. 各物质之间的质量比为1：1：1C. 实验前集气瓶底部放少量水D. 该反应用方程式表示为：S+O2SO27.氧气的化学性质比较活泼，下列对有关反应的描述正确的是（）A. 硫在氧气里燃烧，发出明亮蓝紫色火焰，生成无色无味的气体B. 铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应C. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁D. 物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性8.关于氧气说法正确的是（）A. 木炭能在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性B. 白磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾C. 将铁丝放入氧气中，铁丝剧烈燃烧，火星四射D. 氧气能使带火星的木条复燃9.下列属于氧气化学性质的是（）A. 无色无味B. 不易溶于水C. 能液化D. 能支持燃烧10.下列说法正确的是（）A. 硫燃烧后生成有刺激性气味的气体B. 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C. 红磷在空气中不能燃烧D. 木炭燃烧后生成黑色固体11.要除去密闭容器内空气中的氧气，并不混入其他气体，在其中燃烧的可燃物应选（）A. 木炭B. 铁丝C. 镁条D. 红磷12.下列叙述中，属于氧气的化学性质的是A. 无色无味B. 不易溶于水C. 密度比空气大D. 能与红磷反应13.（2021•南京一模）如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（）A. S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟B. Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物相同C. Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量D. Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的氧化性14.关于木炭在空气和氧气中燃烧的对比实验如图所示，下列说法正确的是（）A. 木炭在空气中燃烧发出耀眼的白光B. 能确定木炭在氧气中燃烧生成的气体是二氧化碳C. 说明氧气的浓度越大，木炭的燃烧越剧烈D. 说明所有的物质在空气中燃烧和在氧气中燃烧的现象都不相同15.下列关于硫在氧气中燃烧实验的相关描述不合理的是（）A. 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰B. 硫燃烧是剧烈氧化反应C. 硫在氧气中燃烧产生大量的白烟D. 集气瓶底部留有的少量水可以用氢氧化钠溶液代替16.（2021•衡阳）下列能使带火星的木条复燃的气体是（）A. N2B. O2C. CO2D. CO二、填空题（共8题；共28分）17.有下列物质，请选择填空：氧气、二氧化碳、一氧化碳、氮气、稀有气体（1）医疗急救时需要________（2）空气中含量最多的气体________（3）通电时可以发出不同颜色的光________（4）可以作为燃料的气体________18.如图是我们研究常见物质组成、性质的几个实验，根据图示实验回答．①实验A中观察到红热的铁丝在氧气中剧烈燃烧，________ ，放出大量热，生成黑色固体熔化物．该反应的化学方程式是________ ．②实验B中反应的化学方程式为________ ，若集气瓶的容积是100mL，实验成功则量筒里的水将会减少约________ mL．③实验C是通过水的分解证明水的组成，其中________ （填“a”或“b”）管内的气体能使带火星的木条复燃，a、b管内产生气体的质量比是________ ；科学家还用化合的方法证明水的组成，反应化学方程式为________ ；上述两种方法都证明了水是由氢元素和氧元素组成的化合物．④实验D说明：在通常情况下，二氧化碳具有的化学性质是________ ．19.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．如图所示，关于这三个反应共同点的叙述正确的________A．都放出热量B．生成物都是固体C．都产生蓝紫色火焰D．________．20.某同学做细铁丝在氧气中燃烧的实验（如右图所示），点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部，但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功。

人教版2021届初三化学上册同步练习：氧气【含答案】1．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是( )A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B．红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生大量的白雾C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生无色无味的气体【答案】C【解析】A、镁条在空气中燃烧，冒出白烟，放出热量，生成白色固体，选项说法错误；故不符合题意B、红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生大量的白烟，选项说法错误；故不符合题意；C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，选项说法正确；故符合题意；D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种无色、有刺激性气味的气体，选项说法错误；故不符合题意；故选C2．下列物质在氧气中燃烧，能产生刺激性气味气体的是( )A．蜡烛 B．铁丝 C．硫磺 D．红磷【答案】C【解析】A、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水蒸气，无刺激性气味，选项错误；B、铁丝燃烧生成的是四氧化三铁固体，选项错误；C、硫磺燃烧生成的二氧化硫有刺激性气味，选项正确；D、红磷燃烧生成的是五氧化二磷固体，选项错误。

故选C。

3下列氧气的性质中，属于化学性质的是（）A．氧气能供给呼吸 B．在通常状况下，氧气是无色无味的气体C．氧气不易溶于水 D．氧气密度比空气大【答案】A【解析】A、氧气能供给呼吸需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质吗，选项正确；B、在通常状况下，氧气是无色无味的气体不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，选项错误；C、氧气在通常状况下不易水不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，选项错误；D、氧气密度比空气大不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，选项错误。

故选A。

4．下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气的密度比空气小 B．氧气不能跟红磷反应C．氧气不易溶于水 D．氧气能与所有的物质发生化学反应【答案】C【解析】A、氧气的密度比空气略大，选项错误；B、磷与氧气在点燃或加热的条件下能发生反应，在常温下不发生反应，选项错误；C、氧气不易溶于水，选项正确；D、氧气的化学性质虽然比较活泼，但不能跟所有的物质发生氧化反应，选项错误。

专题04 氧气及其制取一、单选题1．(2021·山东临沂市·中考真题)对所学知识及时总结是一种好习惯，某同学总结的下列实验现象错误的是A．木炭在氧气中燃烧，发出白光B．甲烷在空气中燃烧，产生黄色火焰C．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟D．硝酸铵溶于水，溶液温度降低【答案】B【解析】A、木炭在氧气中能够剧烈地燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，故正确，不符合题意。

B、甲烷在空气中燃烧，产生明亮的蓝色火焰，放出大量的热，故错误，符合题意。

C、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，故正确，不符合题意。

D、硝酸铵溶于水吸收大量的热，使溶液温度降低，故正确，不符合题意。

故选：B。

2．(2021·山东临沂市·中考真题)学习科学知识可以用来辨别“真”、“伪”。

下列叙述属于“真”的是A．氮气化学性质不活泼，可用作粮食瓜果保护气B．氧气具有助燃性，常作火箭推进燃料C．氢氧化钠具有碱性，可用于治疗胃酸过多D．活性炭具有吸附性，可使硬水软化【答案】A【解析】A、氮气化学性质不活泼，可用作粮食瓜果保护气，符合题意；B、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不可作火箭推进燃料，不符合题意；C、氢氧化钠具有碱性，但是碱性和腐蚀性强，不可用于治疗胃酸过多，不符合题意；D、活性炭具有吸附性，但是不能除去可溶性杂质，不可使硬水软化，不符合题意。

故选A。

3．(2021·河南中考真题)下列物质在氧气里燃烧时，能生成有刺激性气味的气体的是A．铁丝B．硫C．镁条D．木炭【答案】B【解析】3Fe + 2O 2Fe 3O 4；S + O 2SO 2；2Mg + O 22MgO ；C + O 2CO 2；生成物中只有二氧化硫为有刺激性气味的气体，因此选B 。

4．(2021·河南中考真题)现有下列反应：①42422Δ2KMnO K MnO +MnO +O ↑②322MnO 2KCl Δ2KClO +3O ↑③432222NH NO 2H O+2N Δ+O ↑↑。

初三化学氧气试题答案及解析1.下列实验操作或方法正确的是A．将空气通过灼热的铜网可以除去氧气B．用点燃的方法可以除去二氧化碳中的一氧化碳C．pH试纸使用前，先用蒸馏水湿润，再测定未知浓液的pHD．稀释浓硫酸时，向浓硫酸中缓缓加人蒸馏水，用玻璃棒搅拌【答案】A【解析】A选项是正确的叙述；选项B中，二氧化碳是主体，因此无法点燃；选项C中， pH试纸使用前不能用水湿润，否则相当于将溶液稀释，测得的结果不正确；选项D应该是将浓硫酸注入水中，否则会造成液滴飞溅。

故选A【考点】基本操作2.下列关于氧气的说法中，不正确的是A．液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性B．氧气约占空气总体积的1/5C．实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气D．氧气可用于医疗急救【答案】 A【解析】 A选项是错误的叙述，氧气具有助燃性没有可燃性；B选项氧气约占空气总体积的1/5是正确的叙述；C选项实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气是正确的叙述；D选项氧气可用于医疗急救是正确的叙述；故选A【考点】氧气的性质及用途3.下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是A．铁丝B．红磷C．木炭D．硫磺【答案】B【解析】A．铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体，此项不符合要求。

B．红磷在氧气中燃烧形成浓浓的白烟。

此项符合要求。

C．木炭在氧气中燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体。

此项不符合要求。

D．硫磺在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体。

此项不符合要求。

所以应选A项。

【考点】物质与氧气反应的现象4.（3分）请根据图示回答问题：（1）请你从三个实验的现象及原理等角度找出两点共同点：、（2）第一个实验进行时，硫的状态是。

【答案】(1)都放热、都是物质和氧气发生反应等合理即可 (2)液态【解析】(1)实验现象：发光、放热，原理：是化合反应，是氧化反应，是物质和氧气发生反应等(2)第一个实验进行时，硫的状态是：液态【考点】物质燃烧的现象5.为了除去灯泡中可能混入的微量氧气，有些白炽灯在灯丝的支架上附着了少量的某种红色物质。

初三化学氧气练习题及答案氧气是一种重要的化学元素，对于人类的生活和工业发展有着重要的影响。

为了帮助初三学生更好地理解和掌握有关氧气的知识，下面将提供一些氧气的练习题及答案。

希望通过这些练习题的训练，学生们能够巩固和扩展自己对氧气的理解。

练习题一：选择题1. 下列说法中，关于氧气的正确的是：A. 氧气是无色、无味、不能燃烧的气体。

B. 氧气对于维持生物呼吸和燃烧都有重要的作用。

C. 氧气只存在于空气中，不能单独制备。

D. 氧气是一种有毒气体，不能接触。

2. 氧气的化学符号是：A. HB. ClC. OD. O23. 氧气在常温常压下是：A. 固态B. 液态C. 气态D. 高温等离子体4. 下列反应中，属于氧气与其他物质反应的是：A. 门窗发霉B. 钢材生锈C. 铁钉生锈D. 蜡烛燃烧5. 氧气的主要来源是：A. 植物光合作用释放氧气B. 动物呼吸产生氧气C. 化石燃料的燃烧产生氧气D. 人工制备氧气答案：1. B 2. D 3. C 4. D 5. A练习题二：填空题1. 氧气在自然界中的含量约为________。

2. 拥有氧气的燃烧过程称为________反应。

3. 氧气可通过________、________等方式制备。

4. 氧气与其他气体混合形成的氧气含量较高的混合气体称为________。

5. 氧气可以用于治疗一些________相关的疾病。

答案：1. 21% 2. 氧化 3. 分解、电解 4. 氧气 5. 呼吸道练习题三：应用题某校化学实验室需要一定量的氧气来进行实验。

已知氧气的制备方法有电解水制氧和过氧化氢分解制氧。

请回答以下问题：1. 你认为哪种方法更适合在实验室中制备氧气？为什么？2. 请简要描述一下电解水制氧和过氧化氢分解制氧的步骤。

3. 请设计一个简单的实验，使用电解水制备氧气，并记录下实验步骤和观察结果。

答案：1. 电解水制氧更适合在实验室中制备氧气。

因为电解水制氧的操作相对简单，所需器材也比较常见，不需要特殊的试剂和设备。

2021年中考化学实验专题复习专题一氧气含量的测定一、单选题（共4题；共8分）1.实验设计能实验其对应的实验目的是（）A. 测定空气中O2的含量B. 证明CO2与溶液反应C. 比较MnO2和Fe2O3的催化效果D. 此装置具有“启普发生器”的功能2.下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。

下列说法中错误的是（）A. 该实验证明空气中氧气的体积约占B. 实验时红磷常常要过量C. 实验前一定要检验装置的气密性D. 红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹3.如图中甲所示装置可用于测定空气中氧气的含量,其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来。

图乙、图丙是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强−时间关系图（该装置气密性良好,p0是集气瓶内初始气压,p和p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压）.下列说法正确的是（）A. 燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响B. 反应开始时集气瓶中压强瞬间变大是由燃烧放热造成的C. 图乙曲线图说明红磷燃烧的生成物是气体D. 由图丙可推出空气中氧气的含量4.某校兴趣小组同学在老师的指导下，将“测定空气中氧气含量”的实验装置（如图甲）改进为新的实验装置（如图乙）。

下列说法错误的是（）A. 甲装置的实验过程中能观察到红磷燃烧产生大量黄色烟雾B. 实验装置乙比装置甲更环保、得到的数据更准确C. 乙装置中活塞在整个过程中的移动是先向右后向左D. 两个实验装置中，若药品用量过少，均会导致所得结果偏小二、填空题（共3题；共14分）5.使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量：在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，如右图装置所示。

待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。

由此可知氧气约占空气总体积的________ ，实验后发现测定空气中氧气含量比实际值偏低，造成这种结果的可能原因是：________(填一种即可)。