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新时代的劳动者教学目标：（一）知识目标识记：劳动光荣、就业的意义，劳动者依法享有的权利，劳动者维权的途径。
理解：正确认识劳动的权利与意义，理解正确就业观的内涵。
运用：如何择业，作为劳动者如何维护自身的合法权益。
（二）能力目标在学习劳动和就业时，使学生具有分析就业形势的能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析现实生活中存在的就业问题。
（三）情感、态度与价值观目标使学生树立劳动光荣的观念，进一步培养热爱劳动的习惯，为形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风而努力。
重点难点：教学重点，树立正确的就业观教学难点，劳动者维护自身权益的途径教学过程(一)预习检查、总结疑惑1、公司的含义及类型2、公司经营成功的主要因素（二）情景导入、展示目标。
结合实际，引导学生进入情景，切入本框话题。
教师:今年是改革开放30周年，30年来，我国在各个领域取得了辉煌的成就，这些成就的取得离不开各行各业的劳动者。
今天我们就来学习第五课第二框——《新时代的劳动者》，了解一下关于劳动、就业以及劳动者权益保护方面的问题。
（三）合作探究、精讲点拨。
1、劳动和就业过渡：首先让我们来看一下什么是劳动?劳动有什么作用？(1)劳动的含义(2)劳动的作用学生讨论发表见解,教师适时引导,提示角度，归纳总结。
①从个人角度：取得收入、获得报酬、谋生手段。
②从国家和社会角度：劳动创造物质财富和精神财富，是人类文明进步发展的源泉．（多媒体展示刘少奇接见时传祥以及八荣八耻的图片,让同学们进一步感受劳动光荣,自觉树立劳动平等,劳动光荣的价值观念）．过渡：就业作为参加劳动的方式，无论对社会还是对个人同样具有重要的意义。
（３）就业的意义学生自主学习：阅读教材42页第一自然段①对国家和社会：就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。
就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。
②对劳动者个人来说：劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活，使社会劳动力能够不断再生产。
新时代的劳动者教案
[教学目标]：
知识目标：懂得劳动与就业的意义，了解我国的就业形势，知道如何从政府与劳动者两个方面解决我国的就业问题，理解当代劳动者应该树立的正确就业观。
懂得劳动者的基本权利以及维权的基本方式和途径。
能力目标：正确认识我国就业形势的辩证思维能力，依法维护劳动者合法权益的能力。
情感、态度、价值观目标：培养创新精神和创业意识，树立正确的就业观和劳动光荣的意识，以及竞争意识。
[教学重点]
正确的就业择业观
[教学难点]
劳动者的合法权益
[教学方法]
学生阅读、讨论与教师的归纳总结相结合。
通过创设模拟招聘的情景以及案例分析，由学生自主得出结论。
[教学过程]
导入新课：由学校的变化引出这些财富都是劳动者的劳动创造出来的，从而导入新课新时代的劳动者。
一、劳动与就业
1、劳动的意义
（学生分析回答）
（1）对于个人而言，劳动是取得收入、获得生存的谋生手段。
（2）对于社会而言，劳动创造了人类所有的物质财富和精神财富，劳动是人类文明进步发展的源泉。
正因为如此，所以劳动是光荣的，人人都应该参加劳动。
而就业就是参加劳动的一种方式，那么，我们为什么要就业？就业的意义又何在呢？（学生思考回答）
2、就业的意义
（1）对个人：取得报酬，获得生活来源。
同时，实现自身价值，促进人的全面发展。
（2）对社会：生产出社会所需要的物质财富和精神财富。
就业是参加劳动的一种方式，所以就业的意义在一定程度上就是劳动的意义。
总之，就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。
那么，我国当前的就业形势如何呢？
（学生代表展示研究性学习成果）（学生分析材料回答）
3、我国的就业形势
（1）我国人口总量和劳动力总量都比较大
（2）劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应。
（3）此外，劳动力市场不完善，就业信息渠道不畅通，也在一定程度上使得我国的就业问题格外突出。
既然我国的就业形势如此严峻，那么如何来解决我国的就业问题呢？
4、如何解决我国的就业问题
（播放视频资料）学生分析归纳党和政府为解决就业采取了哪些措施。
党和政府
(1)发展经济,为就业提供更多的岗位
（2）实施积极的就业政策,鼓励、支持人们就业和再就业;
（3）完善劳动力市场,为人们的就业和再就业创造良好的条件和环境.
劳动者
个人应该艰苦奋斗、自强不息。
在当代市场经济条件下，尤其应该转变就业观念，树立正确的就业观。
（学生活动）模拟招聘会
（自主探究）学生对上述就业选择进行评价
（教师归纳总结）结合学生的发言点评、引导出四种就业观念：自主择业观；竞争就业观；职业平等观；多种方式就业观。
尽管就业形势如此严峻，我们也不能放弃一个劳动者的合法权益，要时刻注意依法维护劳动者权益。
二、依法维护劳动者权益
学生阅读教材第47页。
思考三个问题：第一，为什么要维护劳动者权益？第二，我国劳动者有哪些权利？第三，如何来维护劳动者合法权益？
1、为什么要维护劳动者的合法权益？
（学生归纳）
（1）社会主义制度的本质要求.
（2）保障劳动者主人翁地位的前提,有利于充分调动和发挥劳动者的积极性.
2、我国劳动者有哪些权利？
（案例分析）小张的哪些合法权益受到了侵害？除了这三种（休息休假的权利，获得劳动安全卫生保护的权利，享受社会保险的权利）以外，劳动者还有哪些权利呢？面对这种情况，材料中的小张应该怎么办呢？（学生讨论）
3、怎样维护劳动者权利
（1）自觉履行义务是获得权利、维护权益的基础
（2）劳动合同是维护劳动者合法权益的重要依据（法律依据）。
（3）途径：协商、投诉、申请调解、仲裁、向法院起诉
（综合探究）
1、请大家结合本节课所学知识，谈一谈如何做一个新时代的劳动者？
2、我们每个人心中都有自己的理想职业，在中国目前的就业形势下，你如何来规划自己的职业理想呢？
小结提升：。
