首都高校党建研究基地

在党校结业式上的讲话党校培训结业讲话在党校结业式上的讲话老师们，同学们：今天，我院在这里举办党校第期入党积极分子培训班结业式，首先我代表院党委对报名参加这次培训班的名师生和名顺利结业，表示衷心的祝贺！祝贺大家圆满完成了学习任务，并取得了结业证书。

这期党校从今年月开始举办，已经过了个月的时间，大家认真学习了党章和“三个代表”重要思想，听取了老师所讲的党课，包括党的基本知识，党的指导思想、最高纲领和现阶段目标等内容，参加了讨论，经过了严格的考试。

在学习中大家认真刻苦，深入钻研，在理论素养和对现实问题的思考方面有了很大的进步。

对党的认识进一步加深，与党组织的距离进一步拉近了。

入党的决心与信心进一步增强。

这是大家共同努力的结果，在此，也向为这次培训班做出了努力和贡献的全体师生表示衷心的感谢！多年来，我们党一直十分重视发展党员特别是在青年大学生中发展党员的工作，制定了《中国共产党发展党员工作细则（试行）》、《关于进一步做好推荐优秀团员作党的发展对象工作的意见》等文件，教育部还多次召开全国党建工作会，研究高校党的建设特别是发展党员工作，市委教育工委等各级领导也十分重视高校党建，也制定了相应的文件，提出了党建工作的各项要求，并要对高校进行党建工作的评估，其中党校工作和发展党员工作也有明确的指标。

我院历届党委对发展党员工作都很重视，成立了党校校务委员会，专门召开过发展党员工作的研讨会，各党总支、党支部都认真研究和落实党委的要求，做了分多深入细致的工作，广大在校生和要求入党的老师也积极努力用实际行动争取入党。

经过大家的努力，我院现在在校生中党员比例已达以上，还有一些支部已达以上，去年年底，中组部、中宣部、教育部党组联合召开了第次全国高等学校党的建设工作，深入学习贯彻党的十六大的十六届三中全会精神，提出了切实加强和改进高校党的建设的新要求。

教育部部长周济同志专门做讲了在高等学校大学生中发展党员工作。

这次会议提出加强在大学生中发展党员的工作，是实施人才强国战略，培养为中华民族伟大复兴而努力奋斗的一代新人的迫切需要，是增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，不断提高党在全社会的影响力和凝聚力的重大举措；是以党建为核心，全面加强学生思想政治工作的有效途径。

爱考机构考研－保研－考博高端辅导第一品牌思想政治理论学院马克思主义理论专业招生目录一级学科（或专业类别）、二级学科（或专业领域）、学院、研究方向招生人数考试科目备注010101 马克思主义哲学028 思想政治理论学院 2 学制2年研究方向：①101思想政治理论②201英语一③781马克思主义理论与思想政治教育④882马克思主义中国化01 不区分研究方向030500 马克思主义理论028 思想政治理论学院12 学制2年研究方向：①101思想政治理论②201英语一③781马克思主义理论与思想政治教育④882马克思主义中国化01 不区分研究方向思想政治理论学院马克思主义理论专业介绍北京航空航天大学思想政治理论学院成立于2008年12月26日。

其历史沿革为1953年10月成立的北京航空学院政治教研室，1983年12月成立的社会科学部，1985年11月成立的社会科学系，1997年1月组建北京航空航天大学人文社会科学学院，社会科学系成为该院的社会科学部。

2008年12月，社会科学部正式改名为思想政治理论学院，成为独立的教学科研二级机构。

思想政治理论学院现有专任教师18人，教授2人，兼职教授1人，副教授8人，有博士学位的教师12人。

中青年教师比例达到80％，是一支年龄结构和学缘结构合理、充满活力的教师队伍。

学院下设马克思主义基本原理教研部、当代中国马克思主义教研部、中国近现代史教研部、思想道德修养和法律基础教研部和研究生政治理论课教研部五个教研部，设有马克思主义中国化研究中心、思想政治教育研究中心、国情研究中心和跨文化与创新发展研究中心四个研究中心。

拥有马克思主义哲学二级学科和马克思主义理论一级学科两个硕士学位授予权。

学院承担着北京市哲学社会科学研究基地--首都高校党建研究基地的建设工作。

首都高校党建研究基地于2010年6月7日正式挂牌在思想政治理论学院。

该基地由市教委统一管理，依托单位为北航党委，实施单位是思想政治理论学院，由教育部高教社科发展研究中心、中国教育电视台、中央党校党建教研部，北大、师大、人大和首师大等七个合作单位组成。

教育部办公厅关于公布第二批全国党建工作示范高校、标杆院系、样板支部培育创建单位名单的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2019.12.27•【文号】教思政厅函〔2019〕18号•【施行日期】2019.12.27•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于公布第二批全国党建工作示范高校、标杆院系、样板支部培育创建单位名单的通知教思政厅函〔2019〕18号各省、自治区、直辖市党委教育工作部门，新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校党委、部省合建各高等学校党委：根据《教育部办公厅关于开展第二批新时代高校党建示范创建和质量创优工作的通知》（教思政厅函〔2019〕15号，以下简称《第二批双创工作通知》）安排和评审工作方案，经资格审查、专家推荐、教育部党的建设和全面从严治党工作领导小组成员单位集中审议、结果公示，遴选产生10个高校党委、99个院系党组织、999个党支部分别作为全国党建工作示范高校、标杆院系、样板支部培育创建单位（名单详见附件1、2、3）。

自本通知发布至2021年8月，为第二批全国党建工作示范高校、标杆院系、样板支部培育建设时间，有关工作安排和要求如下。

一、认真培育创建各建设单位要按照《第二批双创工作通知》要求，坚持软件建设和硬件建设相结合、统筹规划和分步实施相结合、整体提升和品牌塑造相结合，按计划、分步骤开展培育创建工作。

教育部在全国高校思想政治工作网（）上，为每个建设单位搭建网上工作平台（平台登录账号另行通知），各建设单位要及时在平台上发布工作进展、经验成效。

二、加强管理考核坚持目标管理和过程管理相结合，加强培育创建工作管理考核。

各建设单位于2020年8月底前，提交年度工作总结和成果报告。

教育部组织对各建设单位培育创建情况进行中期评估。

各建设单位于2021年5月前，提交工作总结报告、培育创建成果。

教育部对各建设单位开展项目验收工作，公布验收评定结果。

北京市哲学社会科学研究基地北京财经研究基地
佚名
【期刊名称】《中央财经大学学报》
【年(卷),期】2024()3
【摘要】“北京财经研究基地”是北京市首批哲学社会科学研究基地,于2004年由北京市社科规划办和北京市教委批准成立,是中央财经大学第一个省部级科研基地。

财经研究院是基地的建设单位,其前身是财经研究所,成立于1978年,2005年更名为财经研究院,是中央财经大学复校后最早创办的集科研、教学、社会服务于一体的跨学科研究机构。

【总页数】1页(PF0003)
【正文语种】中文
【中图分类】F42
【相关文献】
1.推进北京市哲学社会科学研究基地发挥新型智库作用研究
2.北京市教育委员会关于印发普通高等学校北京市哲学社会科学研究基地建设项目管理办法(试行)的通知
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4.打造首都新型高端智库——北京市哲学社会科学研究基地建设与思考
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全国高校教师研修基地名单一、引言高校教师的研修和培训对于提升教学质量和教师专业能力至关重要。

全国范围内建设高水平、多样化的教师研修基地，不仅可以为高校教师提供优质的培训资源，也可以促进地区间的教学交流与合作。

本文将对全国高校教师研修基地名单进行全面介绍。

二、国家级研修基地1. 中央党校研修基地•位于北京市，是中共中央党校的附属机构。

•提供政治理论、党的建设、领导力和教学方法等方面的培训。

2. 国家教育行政学院研修基地•位于北京市，是国家教育部直属事业单位。

•主要面向高校教师提供教育管理、教育政策等方面的培训。

3. 国家教育部研修基地•位于北京市，是国家教育部直属事业单位。

•提供教学理论和教学方法、教育技术等方面的培训。

三、省级研修基地1. 北京市教师进修学院•位于北京市，是北京市教委直属机构。

•提供教学改革、教育技术、学科知识等方面的培训。

2. 上海市教师进修学院•位于上海市，是上海市教委直属机构。

•主要面向上海市的高校教师提供教育教学、教育管理、师德师风等方面的培训。

3. 广东省高校教师研修基地•位于广东省，是广东省教育厅直属机构。

•提供高校教师教育教学理论、高等教育改革等方面的培训。

4. 浙江省高校教师研修基地•位于浙江省，是浙江省教育厅直属机构。

•提供高校教师的课程设计、教学评价、教学方法等方面的培训。

四、学校级研修基地1. 北京大学高校教师研修基地•位于北京市，是北京大学直属机构。

•提供学科知识、高等教育理论和教学方法等方面的培训。

2. 清华大学高校教师研修基地•位于北京市，是清华大学直属机构。

•主要为高校教师提供创新教学方法、学术研究等方面的培训。

3. 复旦大学高校教师研修基地•位于上海市，是复旦大学直属机构。

•提供高校教师的学科知识、教学能力培养等方面的培训。

4. 南京大学高校教师研修基地•位于江苏省南京市，是南京大学直属机构。

•主要面向高校教师提供教育教学、学科知识等方面的培训。

五、基地选址与建设标准为了保证高校教师研修基地的效果和质量，基地选址和建设需要遵循一定的标准，包括： 1. 地理位置便利，交通便捷，便于高校教师参与培训。

中组部确定的首批13所大学为全国干部教育培训高校基地
时间：2009-11-16
京10月29日电中组部28日在北京召开全国干部培训高校基地暨中央和国家机关司局级干部自主选学试点工作会议。

中共中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长李源潮指出，要大力推进干部教育培训改革创新，充分利用高校优质教育资源，建立干部培训高校基地，成为广大干部开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟的知识库。

近年来，全国部分高校积极探索开展干部教育培训，取得明显成效。

为进一步加强和规范在高校培训干部工作，促进高校更好地为科学发展和干部成长服务，中组部和教育部联合下发了《关于建立和规范高校干部培训基地的意见》，确定北京大学（C9）、清华大学（C9）、中国人民大学、北京师范大学、哈尔滨工业大学（C9）、复旦大学（C9）、西安交通大学（C9）、浙江大学（C9）、南京大学（C9）、四川大学、南开大学、武汉大学、中山大学为首批全国干部培训高校基地。

李源潮指出，重视干部教育是我们党的优良传统，党的十七届四中全会要求建设学习型政党和学习型干部队伍。

高校在新知识、新技能、新信息、新理论等知识教育方面具有优势。

在高校建立干部培训基地，是加强干部教育培训工作的一项重大创新。

高校培训基地要认真研究我国干部教育培训的特点和规律，面向党和国家事业发展需要和干部成长需要，把自己的学科优势与干部培训需求有效对接起来，努力提高培训的针对性和实效性。

要与干部自主选学改革相配套，打造品牌培训项目，建设精品课程体系，与党校、行政学院、干部学院优势互补、各展所长、相互促进。

©I科研园地推进高校基层党组织设置和活动方式创新◎魏晓芬【提要】高校基层党组织是我们党在高校的执政根基，是落实党的教育方针和各项政策的组织依托与核心力量。

推进党的基层组织设置和活动方式创新，落实基层党建工作责任制，强化基层党组织政治、思想、理论、组织和作风建设等功能，努力探索建立五个机制，促使高校基层党组织生活制度化，制度建设规范化和活动开展常态化。

【关键词】高校；基层党组织；机制创新高校的基层党组织是高校党委全部工作和战斗力的基础，是连接党员和上级党组织的桥梁与纽带。

十九大报告中指出，坚持党对一切工作的领导。

然而，当前高校基层党组织存在弱化、虚化和边缘化的问题，因此探索新时代下高校基层党组织设置和活动载体创新，建设一支政治上、思想上、组织上完全巩固的高校基层党组织，成为当前高校基层党建工作的新的时代课题。

一、高校基层党组织建设地位和作用中国共产党自建党之初，就重视在高校开展党建活动，髙校的基层党组织广泛开展马克思主义理论的传播、学习、宣传和研究，使得高校成为中国共产党诞生的摇篮和策源地，在党的组织发展中具有关键的地位与作用。

在新民主主义革命时期，高校基层党组织利用课堂、报告会、读书会、研究会等，培养马克思主义理论人才，探索近代中国现实国情。

毛泽东曾说，“马克思列宁主义思想在中国的传播和接受，首先也是在知识分子和青年学生中。

”北大是建党初期马克思主义传播的中心，五四运动前后，李大钊开设《唯物史观》，传播马克思主义。

高校的知识分子和青年学生客观上易于接受中国共产党的思想宣传和政治动员。

特别是青年学生，具有强烈的爱国主义情感，富有激情和理想，容易被党组织动员起来。

所以，高校的基层党组织把知识分子和青年学生作为重点考察对象，使得他们接受了马克思主义，加入中国共产党，实现了由知识精英向政党精英的转换。

然而，高校知识分子和青年学生也存在局限性。

毛泽东在《中国社会各阶级的分析》和《中国革命和中国共产党》一文中指出，“高校知识分子和青年学生多数可以归入小资产阶级范畴，知识分子在未和群众的革命斗争打成一片，在其未下决心为群众利益服务并与群众相结合的时候，往往带有主观主义和个人主义的倾向，他们的思想往往是空虚的，他们的行动往往是动摇的。

实施“双创”孵化计划激发党建创新活力作者：陈漫欣来源：《北京教育·高教版》2022年第08期摘要：学校党委高度重视基层党建工作，围绕“强基础、抓规范、有特色、出实效”的定位，实施新时代党建示范创建和质量创优孵化计划，培育校级“双创”项目、打造“双带头人”教师党支部书记工作室、推广党支部工作法、探索教师党支部分类建设等举措，先行先试、示范引领，推动党建工作高质量发展。

关键词：北京第二外国语学院;标杆院系;样板支部;党建活力北京第二外国语学院党委坚持把基层党组织活力作为生命力，作为激发高质量党建引领事业高质量发展的内生动力。

2022年初，学校党委提出了“党建活力年”的总体思路，大力实施党建“双创”项目孵化计划，以项目制、清单制为抓手，对照“五个到位”“七个有力”的标准，立标杆、亮样板，使学有榜样、行有示范、赶有目标。

厘清“抓什么”，明确“双创”孵化思路开展新时代党建示范创建和质量创优工作，是深入贯彻落实教育部“对标争先”建设计划、坚持党对高校全面领导、落实立德树人根本任务的重要举措，也是提升学校党建工作水平，发挥党建引领作用，以高质量党建促教风、学风、考风的重要抓手。

学校党委创新实施新时代党建示范创建和质量创优孵化计划，坚持以“大抓基层、抓好基层”为核心，以“清单制、项目制”为两翼，推出“对标争先项目、党支部工作法、教师党支部分类建设”等一揽子落地举措，突出政治功能，抓好基层基础，凝练特色做法，强化组织领导、业务指导和日常督导，推动高质量党建引领事业高质量发展。

聚焦“怎么抓”，“三抓”赋能激发党建创新活力1.抓标准化建设，打铁必须自身硬。

第一，健全制度机制。

深入贯彻落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，对学校“三重一大”等43项重要制度及45个议事协调机构进行修订调整，修订完善党组织会议和党政联席会议制度，对议事范围进行再明确、再细化、再分类，加强制度建设，严格制度执行，压实制度监督，夯实基层党建工作领导体制和责任机制。

北京红色主题教育基地北京是中华人民共和国的首都，也是中国革命的重要场所之一。

作为中国共产党成立的地方，北京拥有丰富的红色资源，承载着无数英雄事迹和革命历史。

在这片土地上，涌现出了许多先烈和革命家们，他们为了实现中国人民解放的伟大目标浴血奋战。

因此，建设红色主题教育基地成为了北京市政府推动爱国主义教育、忆苦思甜教育的一项重要举措。

一、红色主题教育基地介绍北京红色主题教育基地以展示革命历史、传承红色文化为核心任务。

它不仅是向全体公民普及爱国主义、传递正能量的重要平台，同时也提供了学习、感悟和反思的机会。

位于北京市区内的天安门广场是一个饱含深情与历史意义的名胜景点。

每年无数游客来到这里参观，在欣赏壮丽景观的同时也能领略丰富的革命文物和艺术品。

毛主席纪念堂、人民英雄纪念碑等都是必访之地，它们为国内外游客提供了一个近距离感受中国革命历史的机会。

二、红色主题教育基地的意义1. 爱国主义教育建设红色主题教育基地可以激发公民爱国情怀，促进全社会形成崇尚英雄、崇尚正气的氛围。

通过展示那些为中华民族解放事业奋斗牺牲的优秀人物和英勇事迹，增强了大家对祖国和人民的热爱与认同。

2. 传承红色文化北京作为中国革命的重要地域之一，具有丰富的革命文化资源。

建设红色主题教育基地可以更好地传承和弘扬这些宝贵的文化遗产。

继往开来，将以先辈们为榜样，坚定理想信念、传播正确价值观。

3. 忆苦思甜教育在过去艰苦卓越的战争岁月中，中国人民经历了太多艰难困苦和巨大牺牲，红色主题教育基地展示了这一时期的历史事实和真相。

通过回顾这段历史，激发人们珍惜现在的幸福生活、勇往直前、追求更好未来的力量。

三、红色主题教育基地亮点1. 数字化展览展示北京红色主题教育基地利用数字化技术，将纪念堂、英雄广场等实地考察与先进科技相结合。

通过多媒体呈现形式，让观众身临其境地感受那个时代的苦难与英雄壮丽。

2. 专家讲解和互动体验在参观过程中，游客可以聆听专家详细解读历史事件，并有机会进行互动体验。

北京人才文化教育基地相关介绍
北京人才文化教育基地是一项旨在提供全方位人才培养、文化交流和教育服务的项目。

该基地位于北京市，面积广阔，设有先进的设施和资源，为人才的成长和发展提供良好的环境。

基地的主要目标是培养具备创新思维和综合素质的人才。

通过丰富多样的文化教育活动，包括艺术表演、文化交流、学术交流等，基地致力于提升学生的综合能力和创新精神。

北京人才文化教育基地拥有一支高水平的师资队伍。

这些教师来自不同的领域和专业背景，拥有丰富的教学经验和专业知识。

他们将根据学生的需求和水平，通过灵活的教学方法和个性化指导，帮助学生提升学习能力和培养专业技能。

此外，基地还与国内外的合作伙伴保持紧密联系，通过组织各类交流活动和项目合作，为学生提供与业界专业人士互动的机会。

这些合作伙伴包括大学、企业、研究机构等，为学生提供了广阔的就业和发展平台。

北京人才文化教育基地是一个开放和创新的学习平台，致力于培养具有国际视野和全面素质的人才。

通过提供高质量的教育、文化体验和交流机会，该基地为学生的成长和发展搭建了良好的桥梁。

作者： 谢惠媛[1,2]
作者机构： [1]北京航空航天大学马克思主义学院;[2]首都高校党建研究基地
出版物刊名： 马克思主义与现实
页码： 178-183页
年卷期： 2019年 第5期
主题词： 人类命运共同体;特殊主义共同体;团结悖论
摘要：共同体内在地蕴含团结诉求,但在寻求和维系团结的过程中,西方特殊主义共同体常因采用封闭排他的价值视域和单一单向的思维模式而导致新的不团结,陷入“团结悖论”.与之不同,人类命运共同体坚持马克思主义的基本立场,立足于人的类本质,观照世界人民的共同利益和民族国家的共同发展,强调开放和共在,主张通过互惠互促实现共享共荣,因此可以化解特殊主义共同体遭遇的外向型“团结悖论”.另一方面,人类命运共同体从多面协同的角度理解自主性与统一性的辩证关系,正视并尊重差异,积极回应各种正当诉求,因此也能消解内向型“团结悖论”.与此同时,该理念蕴含着以正确义利观为支撑的实践原则,使破解悖论从理论愿景变为现实可能.故而,人类命运共同体在价值视域、思维模式和实践原则等层面创新性地超越了特殊主义共同体,进一步促进了真正意义上的团结,开创了人类更加光明的未来.。