幼儿园：中班音乐《小鸡出壳》教学设计

幼儿园《小鸡出壳》中班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《小鸡出壳》的旋律和歌词内容，能够跟随音乐节奏进行表演。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演能力。

3. 情感目标：通过学习《小鸡出壳》，培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的想象力和创造力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《小鸡出壳》的旋律和歌词，能够积极参与表演活动。

难点：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演能力。

三、教学准备：1. 教具准备：小鸡出壳的手偶、小鸡出壳的图片、音乐播放设备。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师出示小鸡出壳的手偶，引导幼儿观察并说出小鸡的特点，引出今天的音乐活动《小鸡出壳》。

2. 学习歌词：教师带领幼儿学习《小鸡出壳》的歌词，注意音准和节奏，让幼儿跟着音乐一起唱。

3. 学习旋律：教师弹奏乐器，引导幼儿听懂旋律，并跟着音乐一起唱。

4. 表演活动：教师引导幼儿用动作表现小鸡出壳的过程，鼓励幼儿发挥想象力，创造有趣的动作。

5. 集体表演：全班幼儿分成小组，进行集体表演，培养幼儿的集体合作意识。

五、教学反思：通过本次音乐活动，观察幼儿对《小鸡出壳》的掌握程度，以及他们在表演活动中的表现，及时调整教学方法，以提高幼儿的音乐素养和表演能力。

注重培养幼儿的集体合作意识，让他们在音乐活动中感受到快乐和自信。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，对歌曲的掌握情况以及节奏感、音准的表现。

2. 关注幼儿在集体表演中的合作精神、表现力和创造力。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。

七、家园共育：1. 教师通过家长群、家访等方式，与家长沟通幼儿在音乐课上的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。

3. 鼓励家长陪伴幼儿参加各类音乐活动，如亲子音乐会、舞蹈比赛等，提高幼儿的音乐兴趣。

八、教学拓展：1. 开展关于小动物的音乐主题系列活动，如组织幼儿参观动物园、开展动物角色扮演等。

幼儿园中班教案《小鸡出壳了》幼儿园中班教案《小鸡出壳了》（通用16篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的幼儿园中班教案《小鸡出壳了》，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班教案《小鸡出壳了》篇1【活动目标】1、知道小鸡出生的过程。

2、了解《小鸡出壳了》故事情节，并根据故事情节进行对话。

3、激发孩子们探索大自然奥妙的兴趣。

4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

【活动准备】1、刚出壳不久的小鸡、鸡蛋2、母鸡、小鸡、鸡蛋头饰，卡纸制作的母鸡翅膀3、小鸡出壳及鸡妈妈领着鸡宝宝在田野的自制课件4、《母鸡进行曲》磁带、录音机【活动过程】老师和孩子们随着《母鸡进行曲》进活动室，幼儿跟着老师做动作。

一、出示小鸡，激发孩子们的好奇心。

"小朋友们，今天老师给你们带来了一位小伙伴(师出示小鸡)，看，这是一只多么可爱的小鸡啊，尖尖的小嘴巴，黑黑的小眼睛，浑身毛绒绒的。

"老师再很神秘的问："哎，小朋友们，你们知道小鸡是怎样出生的吗?"让孩子们自由议论。

这时老师再出示鸡蛋，说："小鸡是鸡蛋孵化出来的(教师介绍小鸡孵化的过程)。

在这21天的孵化过程中，鸡蛋到底发生了怎样的变化呢?"进入下一环节.二、按顺序出示幻灯片，了解小鸡是怎样出生和长大的。

先出示第一幅图，老师引导孩子观察："小朋友们，这是最初的鸡蛋，你们仔细观察一下，蛋壳里面是什么样子的?"引导孩子大胆表达。

然后老师再问："在鸡妈妈的孵化下，过了几天，蛋壳里发生了怎样的变化呢?"接着出示第二幅图，再引导孩子与第一幅图进行对比观察，说出鸡蛋里面的变化。

依次进行，直到出示完小鸡出壳了的最后一幅图。

三、出示鸡妈妈领着鸡宝宝的课件，配乐欣赏故事鸡妈妈带着鸡宝宝们来到一片绿油油的草地上，鸡宝宝们快活的抖抖黄绒绒的毛，好奇的问："妈妈，妈妈。

中班音乐教案《小鸡出壳》一、教学目标1.学习歌曲《小鸡出壳》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作精神。

3.通过角色扮演，提高幼儿的表演能力和想象力。

二、教学内容1.歌曲教学：《小鸡出壳》2.角色扮演：小鸡、鸡蛋、鸡妈妈三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小鸡出壳》，理解歌曲含义。

2.教学难点：掌握歌曲的节奏和韵律，角色扮演的表现。

四、教学过程1.导入（1）教师出示鸡蛋，引导幼儿观察并说出鸡蛋的特点。

（2）教师讲述小鸡出壳的故事，引发幼儿兴趣。

2.歌曲教学（1）教师播放《小鸡出壳》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。

（2）教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。

（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固所学。

3.角色扮演（1）教师分配角色：小鸡、鸡蛋、鸡妈妈。

（2）教师示范角色表演，引导幼儿模仿。

（3）幼儿分组进行角色扮演，教师巡回指导。

4.活动延伸（1）教师带领幼儿进行歌曲表演，展示角色扮演成果。

（2）教师与幼儿一起讨论：小鸡出壳后，它们会做什么？五、教学反思1.本节课通过歌曲教学和角色扮演，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会了歌曲《小鸡出壳》，达到了教学目标。

2.在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、体验和表达，培养了幼儿的音乐欣赏能力和团队合作精神。

3.角色扮演环节，幼儿积极参与，表现出色，提高了表演能力和想象力。

4.不足之处：在歌曲教学过程中，部分幼儿对节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。

六、教学建议1.在歌曲教学中，教师应注重培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力，引导幼儿感受歌曲的美妙。

2.角色扮演环节，教师应充分调动幼儿的积极性，让每个幼儿都能参与到活动中来。

3.在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。

4.加强家园合作，让家长了解幼儿的学习内容，共同促进幼儿全面发展。

本节课以歌曲《小鸡出壳》为主线，通过歌曲教学和角色扮演，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐，培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作精神。

幼儿园中班音乐律动《小鸡出壳》教学设计【含教学反思】一、前言《小鸡出壳》是一首活泼欢快的儿歌，在幼儿园中班教学中非常受欢迎，在教学中加入律动教学，不仅能够增强幼儿的音乐感和节奏感，还能够练习幼儿的身体协调性，提高幼儿的身体素质。

本篇文章将介绍一套针对中班幼儿的《小鸡出壳》律动教学设计。

二、教学背景本教学设计是基于幼儿园中班的实际教学情况设计的，适用于年龄为4-5岁的幼儿。

学生人数：25人。

三、教学目标三个方面的目标：•增强幼儿的音乐感和节奏感。

•练习幼儿的身体协调性。

•提高幼儿的身体素质。

四、教学准备1.教学素材：•《小鸡出壳》音频文件。

•画有不同颜色和图案的鸡蛋图案，数量为25。

2.教学环境：•教学音响设备。

•教室空间应能够容纳25名幼儿参与活动。

3.教学工具：•无。

五、教学内容第一步：听音乐1.教师播放《小鸡出壳》音乐，幼儿跟随音乐舞动身体。

第二步：模仿1.教师模仿小鸡的出生过程，提醒幼儿要用手掌握住鸡蛋，轻轻地敲打鸡蛋壳。

第三步：配合音乐的律动动作1.教师以“左手敲击右肩，右手敲击左肩”为例进行说明，幼儿跟随教师的动作，教师逐步带领幼儿完成全身不同的律动动作。

第四步：游戏环节1.教师将画有不同图案和颜色的鸡蛋图案分发给幼儿。

2.教师在音乐中不定时将音乐停止，学生持有特定图案的鸡蛋进行前进、后退、左右转动等不同动作。

六、教学反思此节课在节奏把控上比较困难，需要教师在进入律动环节时，慢慢调整课堂节奏，让幼儿更容易跟上。

在游戏环节中，幼儿需要集中注意力，能够体现幼儿的协调性和体能。

简单有趣的游戏环节让此节课的教学很成功。

中班音乐游戏小鸡出壳教案中班音乐游戏小鸡出壳教案（精选12篇）作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的中班音乐游戏小鸡出壳教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班音乐游戏小鸡出壳教案篇1活动目标：1、能随音乐灵活地撕开并钻出报纸，做小鸡出壳的动作，表现歌曲欢快的情绪。

2、体验在集体讨论中互相学习、创作、创编的快乐。

3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

活动准备：1、经验准备：事先让幼儿了解小鸡出壳的过程。

2、物质准备：音乐《小蛋壳》，播放器，大张废旧报纸若干(每张报纸中心画一个大鸡蛋，分散放在地上)。

活动过程：1、以提问的方式，引导幼儿回忆小鸡出壳的过程。

2、创设小鸡出壳的情境，引导幼儿探索三人一组钻出报纸的方法。

☆引导语：地上有许多"鸡蛋"，"小鸡"就要从"鸡蛋"里钻出来了。

☆与幼儿共同讨论"小鸡"钻出报纸的方法。

教师与两名幼儿示范"小鸡出壳"。

示范：两名幼儿拿报纸，教师小心地从"蛋"中撕开一个洞，然后将头、手、躯干和脚从报纸中钻过，最后跨出报纸。

注意保持报纸的完整性，报纸不能破成两半。

☆组织幼儿三人一组，练习报纸的方法。

1、播放音乐，鼓励幼儿创编与乐曲内容的相关动作。

☆我们可以用什么动作来表现小鸡出壳以及出壳后快乐地唱歌?3、与幼儿讨论游戏规则。

①明确角色分配：三人一组，两个人拿报纸，一个人当小鸡。

②小鸡"出壳"的时候要和同伴一起合作，要耐心、细心，尽量保持报纸的完整性。

③播放音乐引导幼儿随音乐表现小鸡出壳。

④在音乐声中幼儿自由做动作离开活动室结束活动。

活动反思：幼儿通过本次的活动能随音乐灵活地撕开并钻出报纸，做小鸡出壳的动作，表现歌曲欢快的情绪。

《小鸡出壳》幼儿园中班音乐律动音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解并掌握音乐律动的节奏和动作。

2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够独立完成《小鸡出壳》的音乐律动。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《小鸡出壳》的音乐律动。

2. 教学难点：幼儿能够独立完成音乐律动，并能够创造性地进行表演。

三、教学准备1. 教具准备：录音机、音乐CD、《小鸡出壳》动作图示。

2. 环境准备：宽敞的教室，以便幼儿进行音乐律动。

四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍今天的音乐律动《小鸡出壳》，引导幼儿倾听音乐，感受音乐的韵律。

2. 基本动作学习：教师带领幼儿学习《小鸡出壳》的基本动作，包括小鸡啄米、小鸡转圈等，让幼儿跟随音乐进行练习。

3. 音乐律动：教师引导幼儿进行音乐律动，让幼儿在音乐的节奏下完成动作。

4. 创造性表演：教师鼓励幼儿发挥想象力，创造性地进行音乐律动表演。

5. 总结：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在的学习中继续努力。

五、课后反思教师应在课后对本次教学进行反思，观察幼儿对《小鸡出壳》音乐律动的掌握程度，并对教学方法进行调整，以提高教学效果。

教师还应关注幼儿在音乐学习中的情感体验，激发幼儿的音乐兴趣。

六、教学评价1. 评价标准：幼儿能够准确地完成音乐律动动作，跟上音乐的节奏。

2. 评价方法：教师在教学过程中观察幼儿的表现，对幼儿的动作准确性、节奏感等方面进行评价。

七、教学拓展1. 相关活动：组织幼儿进行音乐游戏，如《小鸡捉虫》、《小鸡找朋友》等，让幼儿在游戏中进一步巩固音乐律动。

2. 家长沟通：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在音乐课堂上的表现，鼓励家长在家中支持幼儿的音乐学习。

八、教学注意事项1. 安全事项：在教学过程中，教师应注意幼儿的安全，避免幼儿在音乐律动中受伤。

2. 个体差异：教师应关注幼儿之间的个体差异，对不同能力的幼儿给予适当的指导和鼓励。

幼儿园中班音乐律动精品教案《小鸡出壳》含反思一、教学内容《小鸡出壳》这一教学内容选自幼儿园中班音乐律动课程，主要涉及教材第二章节，详细内容包括音乐欣赏、肢体协调、节奏感知和集体合作。

通过学习这一内容，让幼儿在轻松愉快氛围中感受音乐魅力，提高他们动作协调能力和团队协作意识。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解并记住《小鸡出壳》音乐旋律和节奏；2. 培养幼儿肢体协调能力，使他们能够跟随音乐做出相应动作；3. 培养幼儿集体合作精神，提高他们团队协作能力；4. 激发幼儿对音乐兴趣，培养他们音乐素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐节奏感知和动作协调；2. 教学重点：培养幼儿集体合作能力和音乐素养。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、小鸡玩偶、鸡蛋壳道具；2. 学具：每人一个鸡蛋壳道具、音乐CD、小鸡贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸡玩偶和鸡蛋壳道具，创设小鸡出壳场景，引导幼儿观察并讲述小鸡出壳过程，激发他们兴趣。

2. 音乐欣赏（3分钟）播放《小鸡出壳》音乐，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐韵律。

3. 例题讲解（5分钟）分组进行动作示范，讲解每个动作要领，引导幼儿跟随音乐节奏做出相应动作。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行练习，教师在旁指导，纠正动作不规范地方。

5. 集体合作（5分钟）组织幼儿进行集体合作游戏，让他们在游戏中体验团队协作乐趣。

六、板书设计1. 《小鸡出壳》2. 内容：音乐节奏、动作要领、集体合作七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习《小鸡出壳》音乐律动，并在家长帮助下录制视频。

2. 答案：视频作业，展示幼儿律动表现。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，发现部分幼儿在动作协调方面存在一定难度，需要在今后教学中加强个别辅导。

2. 拓展延伸：结合本节课学习内容，组织一次亲子活动，让家长参与到音乐律动教学中，增进亲子关系，提高幼儿学习兴趣。

《小鸡出壳》幼儿园中班音乐律动音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《小鸡出壳》这首歌曲的内容和旋律，理解歌词的含义。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。

3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：《小鸡出壳》歌曲的旋律、歌词及其含义。

2. 教学难点：歌曲中的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。

三、教学准备1. 教具准备：录音机、音响设备、教学课件、小鸡玩偶等。

2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，音响设备正常运作。

四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍今天的课程内容，引导幼儿关注和兴趣。

2. 教学歌曲：教师播放《小鸡出壳》歌曲，让幼儿初步感受旋律和节奏。

3. 歌词教授：教师一句一句地教授歌词，让幼儿跟唱，注意音准和节奏。

4. 歌曲练习：教师组织幼儿进行歌曲练习，直至熟练。

5. 集体表演：教师引导幼儿进行集体表演，培养他们的合作意识。

五、作业布置1. 回家后，让幼儿向家长展示所学歌曲，加强家园合作。

2. 家长协助幼儿进行歌曲练习，巩固所学知识。

3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的歌词或动作。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合作表现等，给予积极的评价和反馈。

2. 歌曲表演评价：评价幼儿在集体表演中的表现，包括音准、节奏感、动作表现等，给予鼓励和建议。

3. 家园互动评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的学习情况和表现，共同关注幼儿的成长。

七、教学延伸1. 开展“小鸡出壳”主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的小鸡出壳场景。

2. 进行角色扮演活动，让幼儿扮演小鸡，体验出壳的快乐。

3. 组织家长和幼儿一起参加“小鸡出壳”亲子活动，增进亲子关系。

八、教学反思教师在课后要对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。

教学资料参考范本幼儿园中班音乐教案小鸡出壳(三篇)目录：幼儿园中班音乐教案小鸡出壳一幼儿园中班音乐教案小鸭子迷路了二幼儿园中班音乐教案小鼓手三幼儿园中班音乐教案小鸡出壳一目标：1、初步了解、感受小鸡的出壳的过程2、大胆创编小鸡出壳的舞蹈动作，体验创编舞蹈的乐趣。

准备：1、小鸡胸饰25个，呼啦圈25个、教具(鸡蛋)2、小鸡出壳的FLASH配音乐、小鸡出家的FLASH配音乐3、录音机过程：一、自主想象、讨论1、情景引入，激发幼儿的兴趣。

师：今天我带了一位新朋友，你们看看，是谁呀。

(拉线出鸡蛋壳)1)你们知道蛋壳是谁的家呀?2)还没有出生小鸡宝宝是怎样的?(教师伸出胳膊做舒展状)蛋壳这么小，鸡宝宝能这样吗?3)蛋壳中的小鸡宝宝渐渐长大了，住不下蛋壳房子了，怎么办呢?它是怎么出来的呢?2、观察观看小鸡出生的FLASH教师：刚才小朋友想了许多种小鸡宝宝出来的情景，那我们来仔细看看小鸡宝宝到底是怎样出来的，好吗?要仔细看清楚哦。

二、发挥想象，尝试用肢体来表现小鸡出壳的过程教师提示：你们都看清楚小鸡宝宝是怎样出来的了吗?那现在我们小朋友来也扮演小鸡宝宝，好吗?呼拉圈就是你们的蛋壳房子(幼儿戴上头饰蹲在蛋壳里扮演尚未孵出来的小鸡宝宝)1、幼儿自己来模仿动作师：小鸡慢慢长大了，在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀、转转头，越来越大。

*幼儿尝试来做动作，互相讨论看谁模仿的最像小鸡宝宝。

2、进入小鸡的角色，有表情地表演师：小朋友们真能干，把小鸡的出壳的过程都做出来了，那把我们刚刚做的动作连起来跳一遍，好吗?小鸡(蜷缩状，手抱着腿蹲着)慢慢长大了(舒展身体，手松开)在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀、转转头(伸伸手、转转头)。

越来越大(身体完全舒展)。

它用小嘴“笃笃笃”地在蛋壳里啄了一个洞(食指并拢作嘴巴，做啄洞状)，把嘴巴伸出来，把洞啄大一点(再啄洞)，慢慢伸出脚来(慢慢跨出一只脚到呼拉圈外)，“噗”的一声，蛋壳破了，小鸡摇摇摆摆的走出蛋壳(做小鸡走路状，走出呼拉圈)。

中班音乐教案《小鸡出壳》含反思幼儿园音乐教案教案：中班音乐教案《小鸡出壳》一、教学内容本教案选自中班音乐教材，以《小鸡出壳》为主题。

歌曲内容描述了一只小鸡在蛋壳里等待妈妈，终于壳破了，小鸡出来的过程。

歌曲欢快、简单，适合中班幼儿学习。

二、教学目标1. 让学生感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐兴趣；2. 学会歌曲《小鸡出壳》，并能跟着音乐一起表演；3. 培养学生的团队合作意识和创造力。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《小鸡出壳》的歌词和旋律；难点：理解歌词意义，能够跟着音乐进行表演。

四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音响、挂图、小鸡玩具；2. 学具：小鸡头饰、蛋壳道具。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察小鸡玩具，引导学生思考小鸡是怎么出生的。

2. 教授歌词：教师带领学生学习歌曲《小鸡出壳》，讲解歌词的意义，让学生理解歌曲表达的是一种欢乐的情绪。

3. 学习旋律：教师弹奏乐器，学生跟随教师哼唱旋律，熟悉歌曲的节奏。

4. 随堂练习：学生分组，每组选出一个代表扮演小鸡，其他组员扮演鸡妈妈，进行角色扮演练习。

5. 表演展示：每组代表上台，跟着音乐表演《小鸡出壳》。

六、板书设计板书设计以简笔画为主，画出小鸡破壳而出的场景，突出教学主题。

七、作业设计1. 让学生回家后，向家人表演《小鸡出壳》歌曲；2. 家长协助孩子录制表演视频，下周课堂上分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师要反思课堂教学效果，观察学生对歌曲的掌握程度，针对性地进行教学调整；2. 拓展延伸：可以让学生自由创作关于小鸡的其他歌曲或故事，培养学生的创造力。

重点和难点解析在上述教案中，教学难点与重点的设定对于学生的学习效果具有至关重要的作用。

其中，重点是学会歌曲《小鸡出壳》的歌词和旋律，而难点则是理解歌词意义，并能够跟着音乐进行表演。

下面将针对这一重点和难点进行详细的补充和说明。

一、歌词和旋律的学习1. 歌词的学习为了让幼儿更好地理解歌词的意义，教师可以采用生动形象的教学手段，如出示挂图、实物模型等，帮助幼儿建立起对歌词内容的直观认识。