新人教版二年级下数学 用数学

人教版数学二年级下册2.2 用2～6的乘法口诀求商同步练习一、选择题（共5小题）1、40÷5＝8，读作( )。

A、40除以5等于8B、40除以8等于5C、40除5等于82、下列算式中，商最大的算式是( )。

A、18÷3B、24÷6C、16÷43、有20支铅笔，平均分给5个小朋友，每个小朋友可以分得几支？列算式为：（）。

A、20÷4B、20÷5C、5×44、15个松果，平均分给（）只小松鼠，每只小松鼠可以分得5个松果。

A、3B、4C、55、（）×6＜36，（）内最大能填几。

A、4B、5C、6二、填空题（共15小题）6、12÷3=4，表示把________个东西，每________个一份，分成了________份。

7、在算式中10÷5=2中，10叫做________，5叫做________，2叫做________。

8、根据乘法口诀三六十八，写出两个除法算式________÷________=________ ；________÷________ =________。

9、把35个苹果平均分成7份，每份有________个苹果。

算式________ 口决________。

10、先补全口诀，再根据口诀写出两个除法算式。

①三六________ ________ ________；②________五得五 ________ ________；③四________二十四________ ________。

11、在括号里填上适当的数：________×1=6 ________×2=2 ________÷5=13×________=9 20÷________=5 ________×4=812、根据图片写出2道乘法算式和2道除法算式________ ________ ________ ________13、有12个△，每3个一份，可以分成________份，算式是________。

- - -- - 总结资料解决问题1、男生有22人，女生有21人，其中有16人参加比赛，还有多少人没参加？2、小军和小丽做灯笼，小军做了21个，小丽做了18个，送给教师50个，他们还要做多少个？3、小东上午做了10道数学题，下午做的比上午多3道，小东一共做了多少道？4、小红看故事书，第一天看了15页，第二天看的比第一天少6页，两天一共看了多少页？5、爸爸、妈妈和哥哥都掰了9个玉米，我掰了6个，我们家一共掰了多少个玉米？6、小明种了5行萝卜，每行9个。

送给邻居15个，还剩多少个？7、会议室里，单人椅有30把，双人椅有8把，一共能坐多少人？8、食堂运来3车大米，每车8袋，吃掉18袋后，还剩多少袋？9、有40人要过河，租8条小船〔每条小船限乘4人〕和1条大船〔每条大船限乘6人〕，够坐吗？10、小明买一支钢笔花了8元，买书包的钱是买钢笔的6倍，小明一共花了多少钱？11、小李有43张邮票，小生的邮票比小李多9张，小英的邮票比小生少14张。

（1）小生有邮票多少张？小英有邮票多少张？他们三人一共有邮票多少张？12、小明和爸爸、妈妈一起去动物园玩，用20元买票够吗？13、我有50元，要买一件29元的衣服和一副18元的眼镜，还剩多少元？〔两种方法〕14、小明今年8岁，爸爸的年龄是小明的4倍，爸爸比小明大多少岁？15、小刚存了8元，小兵存的是小刚的9倍，小兵和小刚一共存了多少钱？16、6个小朋友要折80只纸鹤，每人已折了9只，还要折多少只？17、〔1〕王教师买了6盒饼干和1袋糖，一共用了多少钱？〔2〕买1袋薯片用的钱比买4个蛋糕用的钱多6元，1袋薯片要多少钱？〔3〕买8包方便面用的钱比买1盒饼干多多少钱？18、5个人做了30个风车，平均每人做了几个？19、18棵白菜，每筐装6棵，需要几个筐？20、12元能买3辆小汽车，要买5辆小汽车要多少元？21、有2箱水，每箱有8瓶，把这些水平均分给4个同学，每个同学能分几瓶？22、同学们去公园划船，每6人一组，需要4条船。

新人教版二年级数学下册教案新人教版二年级数学下册教案作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的新人教版二年级数学下册教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

新人教版二年级数学下册教案1第一课时：除法（一）认识竖式教学内容：课本第2页~第3页分苹果教学目标：1.引导学生经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。

2.通过引导学生进行实际操作，计算除有余数除法的书写格式，使学生体会到余数一定要比除数小，体会到学习有余数除法的必要性。

3.在操作、探索、发现中，使学生获得积极的情感体验。

重点难点：1.使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程。

体会余数要比除数小。

2.通过分苹果的实际操作，总结出除法竖式的书写过程，使学生体会到除法竖式每一步的实际含义。

教学准备：投影仪，学生准备小圆片。

教学过程：一、问题引入显示20个苹果画面，引导学生观察、思考：每盘放5个苹果，20个可以放几盘？二、探索新知1. 体验除法竖式的计算过程。

（1）先让学生独立思考上述问题。

（2）接着进行全班集体交流。

学生可能有很多解决这一问题的办法，如：a．通过乘法口诀四五二十得出结论：可以放4盘；b．用除法算式算：20÷5=4，所以可以放4盘。

（3）同桌同学合作用20个圆片摆一摆，验证推算结果是否正确，教师用实物投影仪显示学生摆放的圆片图，进一步进行验证、交流。

（4）介绍除法竖式的写法。

教师指出：20÷5=4也可以用竖式计算。

边写边说明：横式：20÷5=4竖式： 45丿 2 02 0讨论：结合刚才分苹果的情况，在小组内讨论一下，竖式中的各个数表示什么。

指名学生回答，根据学生口答板书：4 商：4表示分4盘。

除数 5丿2 0 被除数：20表示有20个苹果。

新人教版二年级数学下册教案2教学内容：教材90-92页例5-6和课堂活动教学目的：1、通过观察、操作和交流，学会认识几时几分2、通过活动，感知时间在生活中的重要性教学重点：1、养成珍惜时间的好习惯。

新人教版小学数学二年级下册课本-(全册)这份文档包括了新人教版小学数学二年级下册课本的全部内容。

下面是课本中每个单元的简要介绍：第一单元：加减运算本单元主要介绍了加法和减法的基本原理和运算方法。

通过丰富多样的练题，孩子们将学会进行简单的加减运算，并培养准确计算的惯。

第二单元：带零的加法在本单元中，孩子们将研究如何进行带零的加法。

通过练，他们将掌握在加法中处理零的方法，并提高计算的准确性。

第三单元：连加与连减第三单元将带领孩子们进一步研究连加与连减。

通过举一反三的例题，他们将掌握进行连加和连减的技巧，提高运算速度和准确性。

第四单元：打乱的打乱的减法本单元将教授孩子如何处理打乱的减法。

通过观察和思考，他们将学会如何进行打乱的减法运算，并提高问题解决能力。

第五单元：间隔的数第五单元将引导孩子们了解间隔的数。

通过练题，他们将研究如何进行间隔的数的运算，并培养对数的感知能力。

第六单元：相等的数在本单元中，孩子们将研究相等的数的概念和基本性质。

通过多种形式的练题，他们将掌握相等的数的判断和比较方法。

第七单元：数的前后顺序本单元将教授孩子们如何判断数的前后顺序。

通过比较和排序的练，他们将提高对数的理解和排序能力。

第八单元：遗失的数在第八单元中，孩子们将研究如何根据给定的条件确定遗失的数。

通过解决问题，他们将培养逻辑思维和解决实际问题的能力。

这份文档将全面介绍和总结新人教版小学数学二年级下册课本的所有内容，帮助孩子们巩固数学基础并提升他们的数学能力。

*注意：本文档内容为简要介绍，不涵盖课本中的具体细节。

建议学习者阅读原版课本以获取更详细的信息。

*。

3.根据统计表，会解决问题。

例：气象小组把6月份的天气作了如下记录：(1) 把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。

(2) 从上表中可以看出：这个月中( )的天数最多，( )的天数最少。

(3) 这个月中阴天有( )天。

(4) 这个月中晴天比雨天多( )天。

(5) 这个月中阴天比雨天多( )天。

(6) 你还能提出什么问题?第二单元表内除法（一）1.平均分的含义：每份分得同样的多，叫做平均分。

除法就是用来解决平均分问题的。

2.平均分里有两种情况：（1）把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，总数÷份数=每份数例：24本练习本，平均分给6人，每人分多少本？列式：（2）包含除（求一个数里面有几个几）把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数例：24本练习本，每人4本，能分给多少人？列式：3、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作以，“=”读作等于，其他数字不变。

4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。

例：42÷7=6 42是（被除数），7是（），6是（）；这个算式读作（）。

5.一句口诀可以写四个算式。

（乘数相同的除外）。

例：用“三八二十四”这句口诀解决的算式是（）A、24÷6= B、4×6=C、24÷3= D、24÷4=6、用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。

第三单元图形的运动1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。

对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。

成轴对称图形的汉字：一，二，三，四，六，八，十，大，干，丰，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，画，伞，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，亩，目，山，单，杀，美，春，品，工，天，网，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亚。

2、平移：当物体水平方向或竖直方向运动，并且物体的方向不发生改变，这种运动是平移。

二年级数学下册教案人教版二年级数学下册教案（通用16篇）作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的人教版二年级数学下册教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

二年级数学下册教案篇1教学内容：课本P14页例5，练习三第4、5、6题。

教学目标：1、在学生已有的知识和经验的基础上，温故知新，继续学习除法运算。

2、通过教学活动，使学生进一步理解除法的意义。

认识除法算式各部分的名称。

3、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

教学重点：理解掌握除法算式表示的意义，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

教学难点：理解掌握除法算式表示的意义和除法算式各部分的名称。

教学准备：情景图或课件等。

教学过程：一、设置问题，引导参与1、谈话，出示例5情景图。

（1）要求仔细观察，看看需要解决什么问题？（2）熊妈妈是怎样分竹笋的？你能用算式来表示吗？（3）学生动手操作后教师课件演示熊妈妈分竹笋的过程，再列出算式。

2、这个算式表示什么意思？3、为什么这个算式也用除法算式来表示？【设计意图】：在学生已有的知识和经验的基础上，设置问题吲哚发奥学生自主参与，通过观察、操作、交流、解决问题等活动，强化应用平均分的意识，温故知新，为进一步学习除法运算奠定基础。

二、学习新知1、认识除法算式各部分的名称。

（1）除法算式中的三个数你能帮它取个名字吗？（2）先让学生自己取，然后请学生看书学习除法算式各部分的名称。

2、请学生对照算式与情景，说说算式中各数所表示什么？3、思考：看看例4和例5，小熊和熊妈妈的这两个问题为什么都可以用除法来计算？学生思考、比较、讨论。

【设计意图】：在学生已有的知识和经验的基础上，设置问题吲哚发奥学生自主参与，通过思考、比较，让学生知道把一些物体或一个总数平均分成相等的几份，就用除法来计算。

三、巩固应用，加深理解1、课本第14页的“做一做”。

（1）明确要求（2）学生动手操作，教师巡视。

新人教版小学二年级下册数学教材全套
(表格教材附教材计划)
本文档提供了新人教版小学二年级下册数学教材的全套内容，包括表格教材和附带的教材计划。

以下是教材的主要章节和内容概述：
第一单元：认识数0
- 研究认识数0的概念和表示方法
- 进行0的数目辨析和简单的数目比较
第二单元：认识数1～99
- 研究认识数1～99的概念和表示方法
- 进行数目的排列、比较和分类
第三单元：数的加法和减法
- 研究数的加法和减法的基本概念和运算法则
- 进行一位数的加法和减法运算
第四单元：认识分数
- 研究认识分数的概念和表示方法
- 进行常见分数的认识和对比
第五单元：认识长度和质量
- 研究认识长度和质量的基本单位和常用测量工具
- 进行简单的长度和质量的比较和测量
第六单元：认识时间
- 研究认识时间的基本单位和表示方法
- 进行时间的读写和简单的时间计算
第七单元：认识体积和容积
- 研究认识体积和容积的基本单位和测量工具
- 进行简单的体积和容积的比较和测量
教材计划
本教材计划提供了每个单元的教学目标、内容要点和建议教学步骤，旨在帮助教师合理安排教学时间，并辅助教师提供相关的教学方法和活动建议。

以上是新人教版小学二年级下册数学教材的全套内容概述，请根据教材计划的安排进行教学。

人教版小学数学二年级下册全册教案一、教学内容这册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。

（一）数与代数教学内容．表内除法（）以往安排在六年制义务教材第三册里，现在是乘法口诀全学完之后，再学习。

（）仍分成用～的乘法口诀求商、用～的乘法口诀求商两段编排分散难点，让学生有更多的练习时间。

．万以内数的认识。

（）仍分两段：以内数的认识、以内数的认识，但更强调培养数感。

（）不同的是：提前教学“整百、整千数的口算加减法”（义教在“万以内的加、减法（一）中）。

．万以内的加法和减法。

（）两位数加、减法的口算（）增加了：几百几十加、减几百几十的笔算和估算．量的计量建立质量观念，使学生初步认识克和千克。

．数学广角（排列组合、推理）（）一年级下册：学生已经学习了一些图形和数字简单的排列规律。

（）继续探索图形和数列的排列规律（与一年级下册教材相比，图形和数列的排列规律稍复杂一些）。

·如图形的排列呈现形状和颜色的循环变化。

·一个数列每相邻两项的差组成新的数列是等差数列。

．解决问题结合所学的知识，结合现实生活的具体情境解决一些简单的实际问题。

．单独安排一个单元。

．结合各部分知识的教学，安排应用所学数学知识解决实际问题的内容。

·结合计算教学内容进行。

·结合其他教学内容安排例题或练习。

如，在“克和千克”（第页的内容、第页第题）和“统计”（第页第题）的教学中，都安排了解决问题例题或练习。

（二）空间与图形图形与变换（包括：平移和旋转、锐角和钝角）（三）统计（以当的条形统计图，简单的复式统计表。

）仍然让学生学习简单的数据收集和整理的方法，认识以当的条形统计图和简单的复式统计表。

（四）实践活动（安排了剪一剪和有多重两个实践活动）实践活动的编排还处于一个开始阶段，对实践活动的认识也各不相同，究竟什么样的活动才叫实践活动，应该怎样开展实践活动，实践活动分哪几个层次，在教材上应该怎么呈现，这确实是有很多问题需要去研究的。

人教版二年级数学下册全册教案(精华版)-二年级下册数学教案人教版二年级数学下册全册教案（精华版）第1单元数据收集整理第 1 单元单元复习【教学内容】教材第5、6页练习一的第5、6、7题。

【教学目标】知识与技能：进一步掌握统计数据的方法；过程与方法：能根据统计表熟练地回答一些简单的实际问题；情感、态度与价值观：学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。

【教学重难点】掌握统计数据的方法，进一步认识统计表、统计图。

能根据统计表灵活地解决生活中的实际问题。

【教学过程】一、复习本单元的内容 1．简单的统计表。

师：我们在这一单元中首先认识了简单的统计表，你知道什么是统计表吗？统计表的作用又有什么呢？生1：将统计的结果用表格的形式展示出来，这种表格就是简单的统计表。

生2：统计表可以直接看出各种数据的多少。

2．收集和整理数据。

师：我们在进行统计时，首先要收集数据并对收集的数据进行整理，我们在收集和整理数据时有很多方法，你学会了哪些呢？生1：收集和整理数据的方法有很多，可以采用画“正”字、打“√”、画“○”等方法，其中采用画“正”字的方法既方便又快捷。

师：画“正”字时，有哪些需要注意的呢？生2：用画“正”字的方法记录时，一定要注意一个“正”字代表5个数据。

二、解决生活中的实际问题 1．完成第5页练习一的第5题。

2．完成第6页练习一的第6题。

3．完成第6页练习一的第7题。

告诉学生这其实是将统计表制成了统计图。

对于第（2）问“你发现了什么？”特别要注意每个格子表示1份《电视报》。

涂了几个格子就表示有几份《电视报》。

三、全课总结你又有什么新的收获？你还想调查生活中的哪些问题？第1单元数据收集整理第1课时数据收集整理（1）【教学内容】教材第2页和练习一的第1、2小题。

【教学目标】知识与技能：让学生经历数据的收集、整理、分析和做出判断的过程，体会统计的必要性；过程与方法：认识简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题；情感态度与价值观：学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。