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高三政治《生活与哲学复习》(课件)

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2021年高考政治一轮复习课件：生活与哲学9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力 课件(共77张PPT)

2021年高考政治一轮复习课件：生活与哲学9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力 课件(共77张PPT)
根本要求：创新—辩证否定观（第十课）
唯物辩证法的本质——批判的、革命的、创新的
坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究）
本单元的核心问题：
世界是怎么样的：唯物辩证法认为世界是联系、发 展、矛盾的。
[唯物辩证法] 1.唯物辩证法的基本观点、总特征:
联系的观点
发展的观点
2.唯物辩证法的根本观点（实质与核心）
准确理解把握矛盾的含义：“事物内部” 既指事物内部, 也指事物之间
“事物内部”是针对不同的范畴来说的。
列举生活中蕴涵矛盾的例子：
足球比赛中的 学习过程中的 自身存在的 社会生活中的
自然界中的
攻与守 苦与乐、成功与失败 缺点与优点
美与丑、真与假、善与恶、福 与祸、正气与歪风、自由和纪 律、先进与落后、战争与和平
1．矛盾着的双方，可以相互转化。这种转化是（ ） A．有条件的 B．无条件的 C．多数情况下是有条件的 D．多数情况下是无条件的
2．下列说法中，最能体现矛盾同一性的是（ ） A量体裁衣 B因材施教 c积劳成疾 D居安思危
3．“我们嘲笑别人的缺陷，却不知道这些缺陷也在我们内心 嘲笑着我们自己”。这其中蕴涵的哲学道理是（ ）
下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是
（）
A.不见高山，不显平川 B.积劳成疾
C. 量体裁衣
D.因材施教
《孙子兵法》“投之亡地而后存，置之死地而 后生”。这一观点表明（ ） A.矛盾双方是相互依赖、互为前提的 B.矛盾双方是相互排斥、相互对立的 C.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的 D.矛盾的斗争性寓于同一性之中
如：不想当裁缝的厨子不是好司机；自相矛盾的由来
从外延说，哲学矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免。
考点1、矛盾概述

2020年高考政治名师课堂《生活与哲学》总复习精品课件：第九讲 蝴蝶效应

2020年高考政治名师课堂《生活与哲学》总复习精品课件：第九讲 蝴蝶效应

二、典题直击
（全国卷23）
物理学家格拉塞有一次在喝啤酒时，将鸡块小鸡骨头丢入啤酒杯里， 啤酒的气泡显示了鸡骨沉落的轨迹。受此启发，他经过不断试验，发现 带电高能粒子能穿越液态氮时，同样出现一串气泡。他由此发明了“气 泡室”，成功探测出高能粒子的运动轨迹，并因此荣获诺贝尔物理学奖。 这一事例表明（ ）
哲学 第九讲：蝴蝶效应
高考大纲 课标展示 考查频率
世界是普 联系的普 属于高考 遍联系的。 遍性；联 的高频考
系的客观 点。 性；联系 的多样性。
能力层次 题型赋分 考查方式
考查学生解 常涉及的题 以人们熟 读和获取信 型为选择题、 知的热点 息的能力、 非选择题， 题材为切 调动和运用 选择题4分左 入点，要 知识的能力。右，非选择 求学生对
该知识点以选择题、非选择题形式出现，考查学生解读和获取 信息的能力、调动和运用知识的能力。设问一般以“体现了”、 “这启示我们”等词语为题眼，其设问的基本模式有两种：一是体 现了什么哲学道
D
（广东卷32） 18世纪的产业革命开启了人类社会工业化历程，许多国家通过工
业化，极大地促进了经济增长，同时也产生了环境污染等生态问题。 有学者据此把工业化比喻为一把双刃剑。从唯物辩证法看，工业化与 环境污染之间的联系（ ）
D
（全国卷28） 物联网通过细心传感设备将各种物品与互联网连接起来，实现物品
D
（海南卷7） 在我国农业产业化的发展过程中，许多地区将一家一户分散的农户
组织起来，采取生产、加工、销售一体化的经营方式，通过对初级农产 品的加工和转化，延长农业产业链条，促进了农户增收，回答6~7题。
7.农业产业化过程中形成的产业链条表明（ ）
Bቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

《生活与哲学》第三、四单元复习课件

《生活与哲学》第三、四单元复习课件

群众的错误倾向。
4、价值观的导向作用
〘原理内容〙: 价值观作为一种社会意识，对社会存在
具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、
制约和导向作用。 （1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重 要的导向作用。 （2）价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。
〘方法论〙：要自觉树立正确的价值观，坚持正确的
（1）从历史唯物主义角度，说明国家为什么要深 化医药卫生体制改革？ ①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反 映。“看病难”、“看病贵”等问题群众反映强烈， 这一现状要求我们必须为深化医药卫生体制改革制定 相应的举措。 ②正确的价值判断和价值选择，必须遵循社会发展规 律和人民群众的根本利益。国家深化医药卫生体制改 革，实现人人享有基本医疗卫生服务，维护了人民群 众的切身利益。 ③人民群众是历史的创造者，要求坚持群众观点和群 众路线。深化医药卫生体制改革，是实现好、维护好、 发展好最广大人民群众根本利益的体现。
2、真理的条件性和具体性
〖原理内容〗真理是人们对客观事物及其规律的正确反 映。真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和 范围；真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程 来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的 统一。 〖方法论〗（1）真理的条件性和具体性要求我们，如果 不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展 和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件， 把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一 条件之中，真理都会转化为谬误。（2）真理的条件性和 具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的，我们要正 确对待错误，随着条件和历史阶段的变化发展和完善真 理。 14
• (1)结合材料一，从历史唯物主义角度说明，广东省 是怎样加强控制温室气体排放工作的？(10分) • (2)结合材料二，分析在推进基本公共服务均等化中 ，广东省政府是怎样作出正确的价值判断和价值选择 的？(8分)

【高考】政治复习生活与哲学唯物辩证法联系观重要原理及主观题应用ppt课件

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系统优化的方法要求我们用综的思维方式来认识事物。杭州 5、(2014杭州二中高二期中,26)“中国梦”也是“美丽都市梦”。
打造网上文化交流共享平台，促进交流互鉴；
市既着眼于事物的整体,又统筹考虑,优化组合,推动大交通建设。 所谓“相机调控”，就是政府根据经济形势、市场情况的变化，灵活机动地决定和选择当前究竟应采取哪种或者几种政策措施，做好“预调”、“微调”。
58、很多事情就像是旅行一样，当你决定要出发的时候，最困难的那部分其实就已经完成了。——卢思浩
济社会发展活力，党的十八届五中全会提出“全面放开二孩政策”，这是 答案：观点三正确。
当今世界是开放的世界，世界一天一天变的更加开放，闭关自守只能导致落后，中国要发展，要进步，要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西，坚持引进去和走出来相结合。总 之，中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。
★1、网络空间是人类共同的活动空间，网络空间前途命运应由世界各国共同掌握。习 近平主席针对共建网络空间命运共同体，立足于不同国家、地区、人群间信息鸿沟的 客观现实，顺应人们对互联网安全与发展的强烈诉求，尊重世界各民族文化自身的发 展状况并倡导各民族文化的交流，锁定智能互联带给人类的空前发展机遇，直面网络 犯罪、网络攻击、网络谣言等网络空间问题，提出了“中国方案”的五点主张：加快 全球网络基础设施建设，促进互联互通；打造网上文化交流共享平台，促进交流互鉴； 推动网络经济创新发展，促进共同繁荣；保障网络安全，促进有序发展；构建互联网 治理体系，促进公平正义。 结合材料，运用联系的多样性知识，分析提出“中国方案”五点主张的正确性。
4、人口问题跟消费、就业、养老密切相关。尽管依然顶着世界第一人口

高考政治一轮复习《生活与哲学》第10课 创新精神与社会进步课件 新人教版

高考政治一轮复习《生活与哲学》第10课 创新精神与社会进步课件 新人教版

• （一）辩证否定
• 1、辩证否定的内涵
•辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定自 己，自己发展自己
• 注意：
•辨证的否定是事物的自我否定。辨证的否定不是
外力作用的结果，而是事物内部矛盾运动的结果。
•任何事物内部都包含着肯定方面和否定方面。肯 定方面是事物中维持其存在，保持其性质和现状的 方面；否定方面是事物中促使其灭亡和向它事物转 化的方面。
• （一）辩证否定 • 1、辩证否定的内涵 • 2、辩证否定的特点： •①辩证的否定是发展的环节。没有否定就没有 质变，就没有新事物的产生和旧事物的灭亡。 因此，它是实现新事物产生和促使旧事物灭亡 的根本途径。
•②辩证的否定是联系的环节。新事物产生于旧 事物，它总是吸取保留和改造旧事物中积极的 因素作为自己存在和发展的基础。
• 否定一切也是错误的，因为它割断了新旧事物之间的内部联系， 实际上也是否认了事物的发展。
• 否定一切是形而上学否定观的另一种表现。它对待旧事物的 态度是全盘否定，统统抛弃，认为新事物是绝对的新，它既不 能在旧事物的基础上成长起来，也不会有旧事物的一点痕迹。 这样，就割断了新旧事物之间的内部联系，使事物的发展失去 了基础和条件。实际上也否认了事物的发展，在实践上，这种 否定一切的错误表现就是只要克服，不要保留，只要批判，不 要继承。认为否定就是对事物的绝对消灭。
成功体验
• 哲学家别林斯基说过：“没有否定，人类历史就 会变成停滞不动的臭水坑。”这句话给我们的启 示是
• A.人类历史有可能变成停滞不动的臭水坑
• B.只要敢于否定一切，人类历史就会向前发展
• C.要敢于否定，树立创新意识，推动人类历史发 展
• D.要敢于蔑视权威，抛弃书本，就能推动人类历 史的发展

2020高三政治一轮复习生活与哲学第十一课寻觅社会的真谛 课件 (共50张PPT)

2020高三政治一轮复习生活与哲学第十一课寻觅社会的真谛 课件 (共50张PPT)
需定要着物质社生会活资的料性，质要有和物面质生貌活，资生料就产需方要物式质的生
产生产活动。
变革马克决思定解着开社社会会之谜形的态关的键正更在替于。找到了物质生
产活动。
2、物质生产活动在社会存在和发展中起 着什么作用？
探究活动（五）P89：
这句话说明了什么哲学道理？
——生产力决定生产关系
“手推磨”和“蒸汽机”代表以生产工具为 标志的生产力水平，“封建主”与“资本家” 则代表社会所采取的经济结构，即生产关系状 况。
为何中国的菩萨形象类似中国古代妇女而不像外国女郎？ 为何西方的耶稣形象类似西方男子而不像中国男子？ 这说明这些宗教形象来自于哪里？这说明了什么哲理？
⑴社会存在决定社会意识， 社会意识是社会存在的反映。 ⑵歪曲虚假的社会意识也是对社会存在的反映，只不过是歪曲、虚幻的反映。 （现实生活中虽然没有菩萨和耶稣，但这些宗教形象总能在外部客观世界找到某 些类似的原型。这些原型进入人脑并经过人脑的加工，于是形成了对外部这些原型的 歪曲、虚幻的反映）
3、社会主义社会的自我发展，社会主义基本矛盾 的解决主要依靠什么方式？
（三）社会历史发展的总趋势
1、社会历史发展的总趋势是前进的、上升的， 过程是曲折的。
2、实现途径：在生产力和生产关系、经济基础 和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的 不断解决中实现的。（都是通过实践实现的）
（1）阶级社会基本矛盾的解决主要通过阶级斗争实
下列现象属于社会存在的是 A.邓小平理论 B.物质资料的生产方式 C.生产关系 D.生产力 E.“三个代表”的思想 F.自然地理环境 G.文学艺术
2、社会存在与社会意识的辩证关系
人们必须首先吃、喝、住、穿，然后才能从 事政治科学、艺术、宗教等等——恩格斯

高三政治复习课件 生活与哲学 第九课 唯物辩证法的实质与核心人教版

1、矛盾的普遍性 （3）承认矛盾普遍性的意义（方法论要求） 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。在
任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾，分 析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解 决矛盾。只有这样，我们才能在生活的海洋中扬 帆远航，才能历经风雨，又见彩虹。
注意的几个误区
（1）矛盾越少越好。 矛盾具有客观性。人既不能制造矛盾，也不能消灭矛盾，矛盾不以人的
事物之间都有矛盾。（只有在一定条件下它们共处于一个 统一体中，才构成矛盾关系） 第二，人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解析的事 物，并不等于矛盾不存在。 第三，人们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。 第四，不能认为，在新旧矛盾之间，会存在短时间内没有 矛盾的状态。
考点二、矛盾的普遍性和特殊性
高考真题
（2）运用矛盾对立统一的观点分析塑造城市形象与解决 民生问题的关系。
①矛盾就是对立统一。矛盾双方既对立，又统一。 ②摊点问题既涉及城市形象又涉及民生问题，二者是对立
统一的关系。一方面，塑造城市形象与解决民生问题存在 一定对立。另一方面，塑造城市形象与解决民生问题存在 统一性。塑造城市形象必须以人为本，关注民生；民生问 题的解决也要和利于维护和塑造城市形象。 ③在二者关系问题上，应坚持两分法，防止片面性，将塑 造城市形象与解决民生问题有机结合起来。
②“灾难”向“进步”转化是无条件的，体现了矛盾双方的互相贯通。
③“灾难”在一定条件下可以向“进步”转化，体现了矛盾的同一性。
④“灾难”促进“进步”在一定程度上体现了某些外因的决定作用。
A．①② B．①③
C．②③
D．②④
【解析】②的说法错误，矛盾双方的转化是有条件的而不是无条件的， ④的说法错误，外因通过内因起作用，外因不能起决定作用，所以本 题只能选 B

广东省佛山市超盈实验中学高三政治复习课件：生活与哲学第五课(一轮)课件(共37张PPT)


5.1 意识的本质
一、从意识的起源看：意识是物质世界长期发展的产物
1.意识是自然界长期发展的产物
注意1： 意识产生的物质基础
一切物质都具有的反应特性
注意2: 意识产生的前提
生物的反应形式（刺激感 应、感觉和心理）
狼孩有没有意识？为什么？ 2. 意识是社会发展的产物
为什么我们说意识产生的物质器官 是人脑，动物的大脑能不能产生意识？
材料二:“怒伤肝,忧伤肺, 悲伤肾,气伤心.”说明了什么道理?
2、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
高昂的精神,可以催人向上，使人奋进； 萎靡的精神,则会使人悲观、消沉，丧失斗志。
练习测试
（2016年全国高考江苏卷26）俗话说：“人闲百病生。” 医学研究表明，适度的紧张有益于健康激素的分泌，这 种激素能增强身体的免疫力，抵御外界的不良刺激和疾 病的侵袭。这说明
④意识内容的变化根源于社会生活实践的变化
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
莫言获得诺贝尔文学奖。他说，自己的作品与家乡百姓的
生活密不可分，艺术风格也深受故乡的泥塑、剪纸、扑灰
年画、茂腔等民间艺术的影响。莫言独具特色的小说创作
揭示的哲学道理有（ ）
C
①意识形式的差异性决定了所反映的客观存在的多样性
小结：5.1意识的本质
（1）从意识的起源看：意识是物质世界长期发展的产物。 （2）从意识的生理基础看：意识是人脑的机能。 （人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，人脑结构 的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。） （3）从意识的内容看：意识是客观存在的主观映象。（意识体现了 主观形式与客观内容的统一。）
①意识内容的变化本质是人的反映方式的变化 ②没有被反映着就不可能有任何意识的内容 ③有什么样的意识内容就有什么样的反映对象 ④意识内容的变化根源于社会生活实践的变化 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

2021年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第五课 把握思维的奥妙


二．意识的作用 (1)人能够能动地认识世界。 ①意识活动具有目的性。
②意识活动具有自觉选择性和主动创造性。
●不是客观世界有什么就反映什么; ●不仅反映现象，而且把握本质和规律; ●不仅反映当前，而且追溯过去、推测未来。 ●意识活动的主动创造性是人能够认识世界的重要条件。 ●世界上只有尚未认识的事物，而没有不可认识的事物。 ●就每个人、每一次认识来说，认识是有限的，但就整个人类、整 个认识发展的历史趋势来说，认识是无限的。
①物质决定意识，一切从实际出发，使主观符合客观。 ②意识是对物质的能动反映，意识对物质具有能动的反作 用，正确意识对客观事物有积极的促进作用。
1.（2017·天津卷）内蒙古兴隆沟遗址出土的陶人，是 目前所知形体最大、形象最逼真、表情最丰富的红山 文化整身陶塑人像。专家依据发现陶人的区域、供奉 的房间以及服饰佩戴，确定这尊陶人的身份是红山文 化晚期的巫者或王者，并将其称为“中华祖神”。这
①物质决定意识，一切从实际出发，使主观符合客观。 ②意识是对物质的能动反映，意识对物质具有能动的 反作用，正确意识对客观事物有积极的促进作用。
2018年以来，我国猪肉价格持续上涨。尤其2019年， “车厘子自由”“猪自由”等新词流行网络，猪肉价 格连连冲高，打破了常规。国家相应部门迅速出台增 加进口、激励恢复生产、加强技术指导、疫情防控指 导和舆情引导、财政补贴、加强市场监管等多项针对 性应对措施。
二．意识的作用
(1)人能够能动地认识世界。 ①意识活动具有目的性 人们对客观世界的反映总是抱有一定的目的和动机， 在实施行动之前对该行动做出相关的计划，制定蓝 图、目标、行动步骤等。（人的意识活动不同于动 物的本能活动）
3.民法典与我国现有单行民事法有什么不同？ ——创造性转化，创新性发展

高考政治复习实用课件：生活与哲学辩证唯物主义认识论重要原理及主观题应用


3、认识过程的反复性和无限性原理
• 〖原理内容〗：认识具有反复性，正确认识往往要 经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才 能完成。认识具有无限性，人类的认识是无限发展 的，追求真理是一个永无止境的过程。 人的认识是 一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。
• 〖方法论〗：要求我们与时俱进，开拓创新，在实 践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。
11、①真理是具体，有条件的，任何真理都有其适用的条件和 范围，都是主观与客观具体的历史的统一。文化体制改革要针 对不同的情况采取不同的措施，文化产业化只适用于经营性文 化单位的转企改制。②真理与谬误往往相伴而行，要防止真理 在某种条件下转化成谬误。推进文化体制改革，既要促进文化 产业的快速发展，又要促进文化事业全面繁荣。而不是全盘搞 文化产业化。
③为救人而输血，并探寻失败原因，直至发现确定血型系统，从而最终解决输血问
题，说明实践是认识的根本目的。
二、考查辩证唯物主义的认识论
7、在全党深入开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践 活动，是新形势下顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设 的重大部署。开展党的群众路线教育实践活动，要高举中国特色社会主义伟大旗臶， 紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，切实加强全体党员马克思主义群众观点教育， 进一步突出作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，保持 党同人民群众的血肉联系，为推动经济持续健康发展、全面建成小康社会、实现中 华民族伟大复兴的中国梦提供坚强保证。 结合材料，运用“实践是认识的基础”分析开展党的群众路线教育活动的意义。
答题模板
模板16实践、真理与认识发展的过程 实践、真理与认识发展的过程是近年来各地高考的高频考点。试题多结合人们改造自 然、社会改革和科学实验的重大成果等进行考查
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3. 用联系的观点看问题 整体和部分的关系 系统优化方法
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2010年上学期
4. 唯物辩证法的发展观 发展的概念 发展的前进性与曲折性 发展的量变与质变状态
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制作 12
2010年上学期
5. 唯物辩证法的矛盾概念 矛盾的同一性和斗争性 矛盾的普遍性和特殊性
生活与哲学复习
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2010年上学期
3. 思想方法和创新意识
1. 唯物辩证法 唯物辩证法的总特征 唯物辩证法的实质与核心
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2010年上学期
2. 唯物辩证法的联系观 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性
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2010年上学期
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2010年上学期
6. 用对立统一的观点看问题 主要矛盾和次要矛盾的关系 矛盾的主要方面和次要方面的关系 具体问题具体分析 马克思主义普遍原理与中国实际相结合
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2010年上学期
7. 辩证的否定观 辩证否定 行而上学的否定观
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2010年上学期
3. 经济基础与上层建筑的相互作用 及其矛盾运动
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2010年上学期
4. 社会历史发展的总趋势 社会发展的实现方式 社会主义社会的基本矛盾的特点
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5. 人民群众是历史的创造者 人民群众的概念 人民群众创造历史的作用 群众观点和群众路线
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6. 人生价值 价值和价值观 价值观的导向作用
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2010年上学期
7. 价值判断与价值选择 价值判断与价值选择的客观依据 价值判断与价值选择的社会历史性 价值判断与价值选择的阶级性 价值冲突及评价标准
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2010年上学期
8. 价值的创造与实现 价值的实现方式 个人价值与社会价值的统一
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2010年上学期
制作 12
2010年上学期
8. 唯物辩证法与创新意识 辩证法的革命批判精神与创新意识 创新的社会作用
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2010年上学期
4. 认识社会与价值选择
1. 社会存在与社会意识 社会存在决定社会意识 社会意识的相对独立性
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2010年上学期
2. 生产力和生产关系 物质资料的生产方式是人类社会存在 和发展的基础 生产力与生产关系的相互作用及其矛 盾运动