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第1篇一、案例背景某市XX局作为市政府的一个重要部门，负责全市的某项重要工作。
近年来，该局在局长李某的带领下，工作取得了一定的成绩。
然而，在一次重大决策中，李某违规操作，导致决策失误，引发了一系列法律纠纷。
二、案例经过1. 决策背景某市某区域面临一项重大基础设施建设，该项目建设对全市经济社会发展具有重要意义。
为确保项目顺利进行，XX局作为项目的主管部门，在李某的带领下，积极筹备项目前期工作。
2. 决策过程在项目筹备过程中，李某在未经充分调研和评估的情况下，擅自决定将项目建设任务分配给一家资质不合格的施工单位。
此举违背了相关法律法规和项目招投标规定。
3. 决策后果由于施工单位资质不合格，项目在施工过程中出现了严重质量问题，导致项目进度延误、投资超支。
此外，项目质量问题还引发了周边居民投诉、社会舆论压力等问题。
4. 法律纠纷（1）施工单位以合同无效为由，向法院提起诉讼，要求解除合同并赔偿损失。
（2）周边居民因项目质量问题，向市政府提出行政复议，要求追究李某及相关责任人的法律责任。
（3）市政府在调查过程中，发现李某在决策过程中存在违规操作行为，决定对其立案调查。
三、案例分析1. 违规决策的法律依据根据《中华人民共和国合同法》第五十二条和第五十四条规定，合同无效的情形包括：违反法律、行政法规的强制性规定；违背公序良俗。
李某在决策过程中，违反了招投标规定，导致合同无效。
2. 李某的法律责任（1）行政责任：李某在决策过程中存在违规操作行为，违反了《中华人民共和国公务员法》和《中华人民共和国行政监察法》的相关规定。
市政府对其立案调查，依法给予相应的行政处分。
（2）民事责任：李某在决策过程中，因违反合同法规定导致合同无效，应承担相应的民事责任。
（3）刑事责任：若李某的行为构成犯罪，如受贿、滥用职权等，应依法追究其刑事责任。
四、教学启示1. 领导干部应加强法律知识学习，提高法治素养，确保决策合法合规。
2. 决策过程中，应充分调研、科学评估，避免因主观臆断导致决策失误。
法案例班教室徐金桂行政法讲义案例一行政法/行政诉讼法--案例一案情：某市原有甲、乙、丙、丁四家定点屠宰场，营业执照、卫生许可证、屠宰许可证等证照齐全。
1997年国务院发布《生猪屠宰管理条例》，该市政府根据其中确认并颁发定点屠宰标志牌的规定发出通告，确定只给甲发放定点标志牌。
据此，市工商局将乙、丙丁三家屠宰场营业执照吊销，卫生局也将卫生许可证吊销。
乙、丙、丁三家屠宰场对此不服，找到市政府，市政府称通告属于抽象行政行为，需遵守执行。
三家屠宰场遂提起行政诉讼。
问题：1.市政府的通告属于何种类型的行政行为？理由是什么？2.谁是此案的被告？理由何在？3.此案乙、丙、丁是否有权提起行政诉讼？理由是什么？4.颁发定点屠宰标志牌属于何种性质的行为，工商局、卫生局能否据此吊销乙、丙的执照许可证？案例二行政法/行政诉讼法--案例二案情：楚某系原浙江省顺民县人大常委会委员。
2006年4月25日，楚某到温州市龙湾区参加龙湾区人大常委会召开的“横向联系会议”。
26日晚9时许，楚某独自一人来到温州市金江路，在大榕树下石凳处遇到了暗娼李某。
楚某主动与李某搭讪，问明其身份和嫖宿价格后，将李某带到了他们商量好的嫖宿地点万隆饭店，被治安联防队员抓获，并扭送至温州市公安局龙湾区分局。
在龙湾区分局接受讯问时，楚某化名为“常键”，谎称自己是顺民县个体户，态度十分恶劣，拒不承认自己的错误，并与讯问其的分局治安民警王某、向某发生口角。
王某、向某对楚某进行了殴打，造成楚某多处淤伤。
4月27日，温州市公安局龙湾区分局认定常键（楚某）“嫖宿暗娼”，根据《治安管理处罚法》第66条的规定：“卖淫、嫖娼的，处10日以上15日以下拘留，可以并处5000元以下罚款；情节较轻的，处5日以下拘留，500元以下罚款。
在公共场所拉客招嫖的，处5日以下拘留或者500元以下罚款”，给予其行政拘留10天的处罚并于当日将其送交行政拘留所执行。
温州市龙湾区及顺民县人大常委会因楚某下落不明，四处寻找，4月28日，发现楚某被押在温州市公安局行政拘留所，4 月29日将其保释。
行政组织责任课程思政教学设计一、背景介绍随着社会的发展，行政组织的责任越来越受到重视。
作为培养未来社会精英的高校，我们必须注重培养学生的责任意识，使他们在未来的工作中能够承担起应有的责任。
为了实现这一目标，我们需要对课程思政教学进行设计，使之与时俱进、符合社会需求。
二、设计目标1. 培养学生的责任意识；2. 帮助学生理解行政组织责任的重要性；3. 激发学生对行政组织责任的思考和探索。
三、教学内容1. 行政组织责任的概念与特点；2. 行政组织责任的重要性与必要性；3. 行政组织责任的相关法律法规与政策；4. 行政组织责任的实践案例分析；5. 行政组织责任的未来发展趋势。
四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲授的方式，介绍行政组织责任的基本概念和相关理论知识；2. 案例分析：通过分析实际案例，帮助学生理解行政组织责任的重要性和应对方法；3. 小组讨论：组织学生分成小组进行讨论，激发学生对行政组织责任的思考和探索；4. 实地调研：组织学生到相关行政组织进行实地调研，加深对行政组织责任的理解和认识。
五、教学评估1. 课堂表现：通过学生在课堂上的回答问题、参与讨论等方式，评估其对行政组织责任的理解和掌握程度；2. 作业考核：布置相关作业，包括案例分析、论文写作等，评估学生对行政组织责任的独立思考和表达能力；3. 实地调研报告：要求学生根据实地调研情况撰写报告，评估学生对行政组织责任的实际应用能力。
六、教学资源1. 教材：选取与行政组织责任相关的教材和专业书籍；2. 案例资料：收集相关行政组织责任的案例资料；3. 外部资源：邀请相关行政组织的专业人士进行讲座或交流。
七、教学环节设计1. 整个教学过程应分为导入、讲解、实践、检测等环节；2. 导入环节要引发学生的兴趣，激发学生对行政组织责任的思考；3. 讲解环节要结合案例和实际情况，生动形象地介绍行政组织责任的理论知识；4. 实践环节要结合实地调研和小组讨论，落实理论知识；5. 检测环节要通过考核学生的理论知识掌握程度、实际应用能力和独立思考能力。
《公共行政学》教学案例案例一工作中什么关系最重要？有一种观点认为，无论上级与下属或同学之间，不可能有共同的认可观念或认同情感。
相反，每个人的行为皆以自我利益为中心。
在这种情形下，上级主管如想达成最起码的工作上的要求，便须依靠与部分部后之间建立某种特殊关系，只有凭借这种特殊关系，工作才会顺利起来。
有一份调查资料可以帮助说明这种现象。
调查者要求每位被访问者列举三位社会上最要好的朋友，以及与这些朋友的社会关系。
结果如下：问：（第一个人）：你是否有升迁的机会?答：升迁？谈何容易，假若你与领导没有特殊关系休想升迁。
问：什么特殊关系？答：如同学关系或同乡关系呀！问：假如你工作成绩优异，是否可得到晋升呢？答：成绩优异顶什么用？既然没有升迁的可能，大家就混，混一天算一天，做一天和尚撞一天钟，反正到月底能拿到薪水。
问：（第二人）：你认为，行政机关最主要的问题是什么？答：我看最主要的问题是人事上过分重视特殊关系。
当然，整个社会也是如此，社会就像一张大网，每个人都处在一种关系网之中。
在我那个单位，过去十年更换了八任领导，领导一换，就必须更换一批新的文秘人员，真有点像封建社会的师爷。
而原来领导的人又不能解职，于是赋以闲差，因此，机关内派系森严，彼此勾心斗角，没“治”了。
案例思考：1.案例中的观点在现实中有一定的代表性，你对这一观点有何不同见解？2.从组织环境建设的角度，谈谈如何营造良好的组织文化。
案例二郑州“馒头办”风波郑州人爱吃馒头，为了让群众能吃上所谓放心馒头，郑州市区两级政府分别成立了“馒头办”。
2001年3月14日下午，郑州市“馒头办”在金水区白庙市场内查获一家没有在“馒头办”办证的所谓“黑馒头”厂，正要对其进行处罚时，区“馒头办”也及时赶到，坚持要由区“馒头办”罚款。
两级“馒头办”为争夺罚款权，当街对骂，引来围观群众耻笑。
此前不久，郑州市区两级“馒头办”因权力之争已有过一次交锋。
市“馒头办”年初决定，从区里收回办理馒头许可证的权力，区“馒头办”立刻用行动反击：查处从市“馒头办”办理了生产许可证的郑荣馒头，从而引发了一场“馒头风波”。
行政学原理与案例分析报告问责如何从“风暴”走向“常态”案例分析报告一、案例再现与总结随着突发性事件的频繁发生，人民群众的生命财产安全需要得到更多更有效地维护，这也对行政官员提出了更多更高的要求，官员要时刻保持警惕，以高度的责任感去处理各种公务，见微知著，处置迅速得当。
否则，要承担相应的责任，接受相应的惩罚。
2003年非典公共安全事件以来，许多官员因防治“非典”不力，纷纷被罢官免职。
随之，行政问责之风便吹遍了神州大地，行政问责制的建设也逐步推进，许多官员因麻痹大意，处事不当而不得不引咎辞职，行政问责犹如警钟长鸣，时刻刺激着行政官员的神经，让他们将关系公众切身利益的事时刻牢记于心，好好做，认真做。
但行政问责制毕竟在我国的发展起步较晚，在推行中也遇到了各方的阻力，暴露出了许多问题与弊病，也引起了社会各界的广泛关注。
不怕做不好，只怕不敢做，相信行政问责制在各方的监督下，在实践中不断地得到修正与完善，一定会走得更远，发挥其更广泛的作用。
二、行政问责相关理论知识1、行政问责的定义所谓行政问责制，是指一级政府对现任该级政府负责人、该级政府所属各工作部门和下级政府主要负责人在所管辖的部门和工作范围内由于故意或者过失，不履行或者未正确履行法定职责，以致影响行政秩序和行政效率，贻误行政工作，或者损害行政管理相对人的合法权益，给行政机关造成不良影响和后果的行为，进行内部监督和责任追究的制度。
2、行政问责制产生的理论背景（1）传统官僚制导致行政信息的闭塞，带来了政治和经济上的负面效应，社会呼吁阳光机制。
（2）凯恩斯主义导致政府职能扩张，产生了机构臃肿、行政低效、无人监管、政府腐败等弊病。
（3）政府失败论主张对政府行政权力进行监督制约，奠定了问责政府的理论基础。
（4）委托代理理论的出现进一步促使政府问责进入公众视域。
3、行政问责主要模式(1) 结果导向型问责模式结果导向型问责模式是对等级问责模式的发展变革在理念上的深化, 这种转变趋势不仅出现在发达国家, 而且在一些发展中国家也正在进行中。
第1篇摘要：依法行政是现代法治国家的基本要求，也是维护社会公平正义的重要保障。
本文通过分析一起依法行政案例，探讨依法行政的原则和实践，旨在提高行政机关工作人员的法律意识和依法行政能力。
一、案例背景某市某区某街道办事处在执行一项城市规划项目时，对一居民小区内的老旧房屋进行拆除。
在拆除过程中，街道办事处未按照法定程序征求居民意见，也未进行公示，导致部分居民对拆除行为产生质疑。
居民甲向区政府反映情况，要求街道办事处停止拆除行为，并依法进行听证。
区政府经调查后，认定街道办事处在执行拆除行为时存在程序违法，要求其立即停止拆除，并依法进行听证。
二、案例分析1. 违法行为分析本案中，街道办事处在执行拆除行为时存在以下违法行为：（1）未征求居民意见。
根据《中华人民共和国行政处罚法》第三十条规定，行政机关在作出行政处罚决定前，应当告知当事人有要求举行听证的权利。
街道办事处在拆除老旧房屋前，未征求居民意见，违反了法定程序。
（2）未进行公示。
根据《中华人民共和国行政处罚法》第三十一条规定，行政机关在作出行政处罚决定前，应当进行公示。
街道办事处在拆除老旧房屋前，未进行公示，违反了法定程序。
2. 法律依据分析本案中，街道办事处违反了以下法律法规：（1）违反了《中华人民共和国行政处罚法》。
该法第三十条规定，行政机关在作出行政处罚决定前，应当告知当事人有要求举行听证的权利。
第三十一条规定，行政机关在作出行政处罚决定前，应当进行公示。
（2）违反了《中华人民共和国城市房地产管理法》。
该法第四十三条规定，城市规划区内的房屋拆除，应当依法进行，并保障居民的合法权益。
三、依法行政原则和实践1. 依法行政原则依法行政原则包括以下几个方面：（1）合法性原则。
行政机关在行使职权时，必须遵守法律法规，不得超越法定权限。
（2）合理性原则。
行政机关在行使职权时，应当遵循公平、公正、公开的原则，保障当事人的合法权益。
（3）程序正当原则。
行政机关在行使职权时，应当依法履行程序，确保当事人的合法权益。
项目一 人力资源管理概述一、案例主题词组织结构 管理体制 人力资源管理制度二、案例正文（一）成雄电器有限公司概况温州市成雄电器有限公司，地处浙江省温州市郊外的一个工业区内。
公司创办于1992年，全部股份都属于老板赵成雄一个人。
公司生产经营重型机械工业行业专用的高压电瓶器产品，其产品98%用于出口，主要市场集中在美国、英国、德国、日本和澳大利亚。
2002年销售额为人民币4000万元。
连续多年公司市场订单源源不断，公司资金十分雄厚，经常有银行主动 上门要求给公司提供贷款业务。
成雄电器有限公司（下简称公司）是国内生产工业高压电瓶器产品的最大厂家，也是全世界三大生产厂家之一。
2002年其产品产量占全世界同类产品产量的30%，其中德国市场上60%的工业高压电瓶器产品均为成雄公司生产。
公司获得了四项国外认证和一项国内认证，分别是德国的YUV、美国的UL、加拿大的CSP、欧盟的CE和中国的3C认证。
温州市政府给公司颁发了许多奖章，比如“重合同守信用企业”、“缴税大户企业”、精神文明标兵企业”等。
但是，公司却存在着极大的问题——管理上十分混乱。
目前的瓶颈是，接收大量订单之后要么无法按时生产出来，要么因为产品质量和技术达不到要求而无法按合同规定的时间出货。
面对大量订单的出货推迟和取消交货，客户纷纷要求公司赔偿损失，公司2002年支付的赔偿金相当于全年销售收入的1/8 ——500万元，这样一来使得公司的利润变得非常微薄。
公司由于长期管理混乱，导致亏损严重，差一点就要被转卖。
目前公司有一位总经理，叫张为民，60岁，思想观念陈旧，工作能力较差，难以担当重任。
于是赵老板很想再聘请一位新总经理在管理上打开局面，实现公司的“二次创业”。
（二）徐刚简历徐刚，1963年9月出生于一个书香世家，父母毕业于湖南师范学院，现均在湖北孝感的一所学校任教，是典型的中国知识分子。
自小，徐刚就是一个喜欢打破常规，有思想的人。
徐刚当过单位里劳动服务公司经理（24岁）、时装厂副厂长（25岁），还曾被襄樊市特种材料公司制鞋厂聘为副厂长（27岁）。
