教师爱岗敬业心得1000字
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2024年教师爱岗敬业心得体会模版教师作为一名从事教育工作的人员,爱岗敬业是其应具备的基本素质之一。
只有真正热爱教育事业,才能够付出更多的努力,为学生的成长和发展而努力工作。
在我多年的教育工作中,我深深地体会到了爱岗敬业的重要性,在此与大家分享一下我的心得体会。
首先,爱岗敬业要从自身起点。
作为一名教师,首先要对自己的职业有所认同和理解,并在实践中不断提升自己的教育素养和教育观念。
要有教育事业的使命感和责任感,意识到自己的工作关系到学生的未来,决不能对教育事业敷衍和敷衍了事。
只有真正认识到自己的职责和义务,才能够付出更多的努力去追求教育的真谛。
其次,爱岗敬业要不断提升专业素质。
教师作为一个职业,需要掌握一定的教育理论知识和教学技能,才能够更好地开展工作。
要注重自己的专业学习和进修,不断学习新的教育理论和教学方法,不断提高自己的教学水平和教育能力。
只有不断充实自己,才能够为学生提供更好的教育服务。
另外,爱岗敬业还要具备真心关爱学生的能力。
作为一名教师,要把学生的成长和发展放在心中,并真心关心和照顾学生的生活和学习。
要尊重学生的个性和需求,给予他们足够的关注和帮助。
只有真心关心学生,才能够建立起良好的师生关系,激发学生的学习动力,帮助他们取得更好的学习成绩。
此外,爱岗敬业还要有创新精神。
教育事业在不断发展,教学方法也在不断更新,要求教师具备创新的意识和能力。
要注重教学实践的创新,通过不同的教学方式和手段,激发学生的创新潜能和思维方式,培养学生的创新能力。
要不断探索教育教学新方法,不断提高教学质量和效果。
只有具备创新精神,才能够适应教育事业的发展,更好地为学生服务。
最后,爱岗敬业还要有团队合作精神。
教育是一个团队性工作,需要教师之间的密切合作和互相支持。
要积极参与学校的集体活动和教研活动,积极与同事沟通交流,共同研讨教育问题和解决教育难题。
要关心同事,互相帮助,在困难和问题面前共同努力,形成一个和谐的团队氛围。
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教师爱岗敬业演讲稿1000字精选8篇以下由编辑为大家精心整理的“教师爱岗敬业演讲稿”,更多相关信息请继续关注本网站。
盛年不重来,一日难再晨,及时宜自勉,岁月不待人,不管是在学校,还是工作中,或多或少都需要演讲。
我们需要提前将自己的发言准备好,只有好好准备一份演讲稿,我们的演讲才会引人入胜。
教师爱岗敬业演讲稿篇1尊敬的领导、老师:你们好!这两天我们一起学习了诸多有关师德师风建设的文件,特别认真地讨论了“十倡导,十禁止”。
依据条文,对照自己的思想言行,我作了比较深刻的反思。
现在,我谈点自己的看法,请大家批评。
一、教师的职业道德要求我们“教书育人”双丰收我每天都能看到我们的教师踏着晨曦走进教室,三尺讲台,七尺黑板是他们耕耘的天地。
他们总是无怨无悔,不厌其烦的把知识传授给学生,面对性格迥异,知识良莠不齐的学生他们总是因人而宜,耐心辅导。
他们时时刻刻履行着“教书育人”这个神圣的职责。
当然,有的老师可能教书不错,育人就差一些。
有些学生从小就学会吸烟、赌博、不听家长的话,虽说“子不教,父之过”但既然到了学校,“教不严,师之惰”,责任就在我们教师,他们只顾“授业”,忽视了“传道”让那么道德败坏的学生流落社会,给社会治安带来麻烦。
难怪社会上说:“看现在的教师教出来的学生”。
当然是少数。
所以我认为开展师德师风建设是及时雨,是大势所趋,是人心所向。
二、教师这个行业要求我们有一颗无私奉献的心因为教师这个职业很难量化,它要求教师用自己的良知默默奉献。
不难看到,我们的教师在自己的工作岗位上恪尽职守,诲人不倦,默默奉献。
如今我们的教师队伍中有很多年过半百的老教师,他们虽然眼睛花了,耳朵不好使,但他们没有倚老卖老,他们依然在教学第一线默默地耕耘着,他们不计报酬,不图回报。
然而有少数教师做一点事总是打折扣,讲价钱,更有少数教师为几十元,甚至几元的绩效工资,争得面红耳赤,那么,这些教师的灵魂需要净化,这些教师的道德需要升华,这些教师的价值观更需要改变。
老师爱岗敬业的心得体会(通用5篇)老师爱岗敬业的心得体会篇1我是一名小学教师,这是我从事教育工作以来的心得体会。
作为一名教师,我深知自己的职责不仅仅是传授知识,更是培养学生的综合素质。
因此,我一直致力于创造一个积极、开放、富有创新精神的课堂氛围,让学生们能够在这里感受到学习的乐趣,发现自己的潜力,培养独立思考和解决问题的能力。
我始终关注学生们的发展,努力关注他们的成长过程,尊重他们的个性和兴趣爱好。
我通过与学生的互动,帮助他们建立自信,鼓励他们探索自己的潜力,同时也通过反馈和指导,帮助他们更好地掌握知识和技能。
我不断学习新的教育理念和方法,以适应不断变化的教育环境。
我不断探索新的教学方法,例如项目式学习、合作学习等,让学生们能够在实践中学习,从而更好地理解和应用知识。
我也注重与家长和社区的合作,共同促进学生的成长。
我与家长保持密切的联系,分享学生的进步和成长,同时也向社区展示学生的才华和潜力,从而获得更多的支持和资源。
在这个过程中,我不断学习、不断进步,同时也得到许多宝贵的收获。
我学会了更好地理解学生,更有效地沟通,更自信地应对各种挑战。
总的来说,我的心得体会就是要用心,要关心学生,关注他们的成长过程,探索新的教育方法,并与家长和社区合作,共同促进学生的成长。
只有这样,才能真正成为一名优秀的教师,为学生们的未来做出更大的贡献。
老师爱岗敬业的心得体会篇2教师心语:敬业与乐业,是我从教以来的最大感受。
我一直坚信,教育是一份充满爱和责任的事业。
从大学毕业,踏上讲台,我就开始了我的教师生涯。
在这个过程中,我逐渐理解了敬业和乐业的重要性。
敬业,对我来说,不仅仅是认真对待工作,更是对教育的热爱和尊重。
每一次备课,每一次上课,我都尽力做到最好。
我努力了解每一个学生,根据他们的特点和需求,为他们提供最合适的教学方式。
我看到学生们在课堂上的进步,我感受到了自己的价值。
这份价值感****于对教育的热情和对学生们的关注。
老师爱岗敬业心得体会(精选5篇)老师爱岗敬业心得体会篇1爱岗敬业,从心出发,探索无止境作为一名老师,我深知自己的使命和责任。
我不仅是一名教育者,还是一名学生的引路人。
在我看来,爱岗敬业不仅是职业精神,更是一种人生态度。
爱岗敬业,首先要做到对工作有责任心。
每一位教师都应当把工作看作是一种责任,一种使命。
在我看来,只有热爱工作,才能做到敬业。
我始终坚信,只有热爱,才能做到极致。
我努力做好每一节课的准备,用心对待每一个学生,用实际行动去诠释教师的职责。
其次,爱岗敬业需要具备创新精神。
作为一名教育者,我深知教育是需要不断创新的。
在教学方法和策略上,我始终保持开放的心态,不断尝试新的教学方法和工具,以激发学生的学习兴趣,提高他们的学习效果。
最后,爱岗敬业需要自我提升。
在我看来,教育不仅仅是传授知识,更是培养学生的能力和素质。
因此,我不断学习,提升自己的专业素养,以更好地引导学生。
同时,我也积极与同行交流,分享教学经验和心得,共同提升整个教育行业的教学水平。
总之,爱岗敬业不仅是一种职业精神,更是一种人生态度。
在我看来,只有热爱工作,才能做到敬业。
我将继续保持对工作的热情和责任心,用实际行动去践行教师的职责,为学生们的成长贡献自己的力量。
老师爱岗敬业心得体会篇2我很高兴能够为您提供一份老师爱岗敬业心得体会。
以下是我为您撰写的*,希望能够帮助您更好地理解老师们的辛勤付出和奉献。
作为一名老师,我深深感受到爱岗敬业的重要性。
在我的教学生涯中,我始终坚持着对教育事业的热爱,尽我所能为学生们提供最好的教育。
这份执着和热情也让我在工作中不断收获和成长。
首先,爱岗敬业是教育工作者的灵魂。
只有热爱自己的工作,才能够全身心投入到教育事业中,为学生的成长和发展做出贡献。
在我的课堂上,我总是尽力营造出一个轻松、愉悦的学习氛围,让学生们感受到学习是一件有趣的事情。
同时,我也注重培养学生的创新思维和实践能力,让他们在学习的过程中不断探索和发现。
师德师风学习心得体会1000字(精选21篇)师德师风学习心得体会1000字篇1 今年暑假,中心学校组织全校教师进行了一年一度的暑假集训,目的是为了加强教师的师德师风建设,进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养,为全社会创造一个良好的育人环境。
通过这次学习,我更加明确了自己所肩负的重任,认识到了师德师风建设的重要性。
师德师风应注入新内涵通过此次暑期间学校组织师德师风教育学习,在全面提高教学质量的思想指导下,我谈下面的几点体会:一、爱岗敬业。
首先,要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,师德学习体会。
不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。
在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。
二、爱心是师德素养的重要表现。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。
要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣,提高教学质量。
教师爱岗敬业演讲稿1000字范文(精选13篇)教师1000字范文篇1各位领导,各位老师:今天我讲演的题目是《捧着一颗心来不带半根草走》。
朋友,也许你最钦佩的人是叱咤风云的大英雄,是学富五斗的科学家,是日进斗金的商业巨头,是名噪一时的名人大腕。
但是,如果你要问我最钦佩的人是谁,我会毫不犹豫地说是那电影、电视中穿着长袍,貌不惊人,囊中羞涩却温文尔雅,谈吐不凡,倍受世人敬重的先生,也就是今日所称的老师。
小时候,我搞不明白,人们不是说:“家有三斗粮,不当孩子王”为什么却把老师奉为至宾呢?后来,我才渐渐懂得,那是因为当时的老师在周围人的眼中是知识的代言人,是智慧的化身,是执行社会道德准则的楷模。
他们那安于清贫,乐于奉献,宽厚博爱,正直无私的高尚道德情操着实令人钦佩。
他们实在是用自己的人格魅力征服了人心,赢得了人心。
他们是以自己的高尚人格才取得了令人尊敬的社会地位。
今生我也有幸成为教师中的一员。
从走上工作岗位的那刻起,我就决心做一个学识渊博,德高望重的好老师,我就决心以自身的努力也去做一名真正的人师。
陶行知先生说:“捧着一颗心来,不待半根草”。
我的确是把所有的心思放在了教育事业上。
在从教的二十年间,学识上我不断地充实自己,我自修了大专,本科的全部课程;业务上,我把成为科研型教师做为自己一直奋斗目标,不断钻研、反思,形成了自己的教学风格。
所带班级学生成绩优异,升学率高。
我所写的论文也多次在各级各类报刊上发表并获奖。
除此之外,我还不失时机地给家长宣传教育理念,同他们探讨教育方法,帮助他们走出教育误区,尽力把一个有经验,有学识的教师形象呈现给周围的人,用自己的真才实干去赢得学生、家长、社会发自内心的信任和支持。
在师德修养方面,我时刻牢记作家邓友梅说的“灵魂工程师不只是塑造别人的灵魂”这句话,常常提醒自己,既为人师就要时时处处以身作则,率先垂范。
平日里,我尽力要求自己,对同事以诚相待,对学生和蔼可亲,对家长热情体贴。
2024年教师爱岗敬业心得体会教师职业操守与敬业精神的感悟作为教师,我始终将敬业爱岗视作个人职业的崇高追求和坚定信念。
在多年的教育生涯中,我深刻理解了敬业爱岗的重要性与价值。
以下,我将阐述一些个人的感悟。
首要的是,敬业爱岗意味着对教育工作的深情挚爱与专注投入。
教师应以满腔热情和敬业精神对待教育事业,愿意投入额外的精力与时间,以促进学生的成长与进步。
唯有对教育抱有真诚的热爱,我们才能甘愿奉献,乐于助人,全力以赴地支持学生的成长。
不断提升自身的专业素养和教育知识是敬业的体现。
教师需持续学习和更新教育理念与教学技巧,保持教育思维的开放性和创新性。
通过提高教育水平,我们方能适应日新月异的教育需求,为学生提供优质的教学服务。
积极参与学校教育改革与发展的过程同样重要。
教师不应仅满足于教学任务,而应积极参与各类教育创新活动,主动承担教研任务,组织学生参与学科竞赛和创新项目,以提升学校的教育质量与影响力。
敬业爱岗还要求我们关注学生的个体发展,扮演好引导者的角色。
教师需关心学生的身心健康,帮助他们建立正确的人生观和价值观,引导他们形成良好的学习态度和方法。
关注学生的成长,才能更好地激发他们的潜能,提高他们的综合素质。
敬业精神也体现在责任心和耐心上。
教师应肩负起教育的重任,耐心地对待每一个学生,耐心引导他们,耐心解答疑问。
具备责任心和耐心,我们才能建立和谐的师生关系,塑造良好的师德形象。
总之,敬业爱岗是教师职业的基石。
我们应不断提升自我,积极参与教育改革,关心学生发展,尽职尽责,耐心以待。
唯有如此,我们才能在教育事业中发挥更大的作用,培养出更多对社会有贡献的人才。
2024年教师爱岗敬业心得体会(二)教育历程的时光荏苒,我已在教育的阵线上度过了多个春秋。
从初入行业的青涩到如今的稳健与深沉,这段旅程让我深切领悟到教师的职责与使命。
回顾往昔,我认识到教师应怀抱真诚的关爱,不断精进专业技能,全情投入教育工作,为学生的成长贡献力量。
教师爱岗敬业奉献心得体会(精选3篇)教师爱岗敬业奉献篇1我认为,身为一名教师全身心地投入到自己的工作中,从中学到更多的知识,积累更多经验,进而得到学生、家长、同事的尊重,成为一个受社会尊重的人,实现自我价值就是最幸福的。
而要做到这些必须具有强烈的责任感,只有这样才能做到爱岗敬业。
在学校工作,意味着责任,每项工作任务就是一份责任。
一位教师责任感的强弱决定了他对待工作是尽心尽责还是得过且过,而这又决定了他工作成效的高与低。
教师的敬业,就是表现在“忠诚党的教育事业”,尊重、热爱自己所从事职业,热爱自己所教的学生上。
只有热爱,才能激发出最大的工作热情,才能全身心地投入到自己的工作当中。
“爱是教育最好的法宝”,爱也可以创造奇迹。
“没有爱,就没有教育。
只有热爱,才能不辞辛苦,甘受清贫,培养出值得自己骄傲和崇拜的人!所以我们必须尊重、热爱自己所从事的职业,对教师职业具有深厚的感情,没有感情就做不好教育工作,也就无从谈起幸福。
教师爱岗敬业奉献心得体会篇2爱岗是指一个人热爱自己的事业、热爱自己的岗位。
教师的爱岗,就是热爱教育事业,具体体现为热爱工作和热爱学生。
热爱工作,意味着尊重和珍惜自己的选择,表现着对教育界事业全身心投入和不悔追求的信念、态度和决心;热爱学生,意味着对学生人格和生命的尊重、对学生潜能和自觉的信任、对学生思想和行为的理解、对学生知识和不足的宽容,表现为对学生的关注和关心和关爱。
一个热爱教育事业的人,会感到教育教学对他人生的意义与生命的价值,他会在教育教学活动中感受到生命的律动和活力,体验到人生的快乐与幸福,捕捉到生活的绚丽与精彩。
学生是他生命的给养,讲台是他生命的舞台,教学是他生命的源泉。
敬业是指一个人对工作的使命感和责任感。
教师的敬业,就是对国家教育发展和学生成长的强烈使命感和责任感,具体表现为对教育教学工作的认真负责、一丝不苟和精益求精,对学生的热情关怀、尽心尽力和无微不至。
在教育教学活动中,表现为在认真备课上课,认真批改作业,认真辅导每一个学生,不敷衍塞责;也表现为对学生的热切关注,对教育教学工作的科学设计与有效实践;更表现为在细节上下功夫,如:认真研究每一个知识点以及它对学生发展的意义,从不迟到和早退,能够叫出每一个学生的名字,知道每一个学生的爱好和特长,等等。
1000字师德心得体会(精选9篇)1000字师德心得体会篇1我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。
要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。
现代的时代是一个竞争激烈的时代。
国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。
只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者,所以传道、授业、解惑也。
”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说教师要通过自身的教学实践,给学生传授知识,培养学生的实践能力,使学生懂得、各种事理。
这就要求教师应具有“学而不厌,悔人不倦”来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储备,并在此基础上,培养学生运用知识解决实际问题的能力。
与此同时,教师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质,并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。
这样,才能培养出祖国需要的,全面发展的,能适应竞争形势的有用之才。
其次,必须热爱自己的教育对象——学生。
教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。
从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他们潜能被种.种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。
来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。
主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。
正因如此,我们教师对这些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护。
在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。
这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三,一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。
教师爱岗敬业心得1000字教师爱岗敬业心得1生活当中,有大部分的时间是和工作联系在一起的,不是工作需要你,而是我们每一个人都需要一份工作。
还记得踏入工作岗位的第一天,领导的深切教导:步入岗位后你要做一个爱岗敬业的人。
我曾浅薄地认为爱岗敬业就是为了工作要加班加点牺牲休息时间,为了工作忘却忽视亲情和友情,为了工作置带病的身体于不顾而忘我投入的表现。
可在经历了工作的点点滴滴后,我才知道了什么是真正的爱岗敬业。
敬业不是加班加点,敬业不是任劳任怨。
敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。
它表现在工作中就是勤奋和主动,就是节俭和意志,就是自信和创新。
加班再多而没有效率那不叫敬业,不顾健康而忘命的工作那不叫敬业,只是机械式的劳动而不用脑子,没有创新那也不叫敬业。
只有把工作当成人生的追求,把工作当成人生享受的那种人,才是爱岗敬业的人。
爱岗敬业,说得具体点,就是要做好本职工作,把一点一滴的小事做好,把一分一秒的时间抓牢。
:“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一颗螺丝钉,你是否永远坚守你生活的岗位?”这是伟大的共产主义战士雷锋在日记中的一段话,它告诉我们无论在什么样的岗位,无论做着什么样的工作,都要发挥最大的能力,做出最大的贡献。
今天,重新体会这段话的含义,联系到我的实际工作,便发现它被赋予了更深刻的内涵,那就是--青春献给教育,我无怨无悔!新课程中的爱岗敬业同样要求教师要讲奉献。
在探索实施新课程的过程中,那些不幕名利、乐教勤业的教师具有崇高而伟大的敬业精神。
相反,那些一事当前,“私”字当头,不肯奉献,只讲索取的人,是没有资格谈论“敬业精神”的。
当然,讲奉献并不是要求为人师者“净尽人欲”,而是要求教师通过辛苦的教育劳动谋取正当的利益满足。
总之,新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。
每个教师都要不断加强自身的师德修养,树立科学的教育理念,做到爱职业,乐奉献,真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。
教师爱岗敬业心得2有人说,如果你非常热爱工作,你的生活就是天堂;如果你非常讨厌工作,你的生活就是地狱,因为你的生活当中,有大部分的时间是和工作联系在一起的,不是工作需要你,而是我们每一个人都需要一份工作。
还记得踏入工作岗位的第一天,领导的深切教导:步入岗位后你要做一个爱岗敬业的人。
我曾浅薄地认为爱岗敬业就是为了工作要加班加点牺牲休息时间,为了工作忘却忽视亲情和友情,为了工作置带病的身体于不顾而忘我投入的表现。
可在经历了工作的点点滴滴后,我才知道了什么是真正的爱岗敬业。
敬业不是加班加点,敬业不是任劳任怨。
敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。
它表现在工作中就是勤奋和主动,就是节俭和意志,就是自信和创新。
加班再多而没有效率那不叫敬业,不顾健康而忘命的工作那不叫敬业,只是机械式的劳动而不用脑子,没有创新那也不叫敬业。
只有把工作当成人生的追求,把工作当成人生享受的那种人,才是爱岗敬业的人。
爱岗敬业,说得具体点,就是要做好本职工作,把一点一滴的小事做好,把一分一秒的时间抓牢。
:“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一颗螺丝钉,你是否永远坚守你生活的岗位?”这是伟大的共产主义战士雷锋在日记中的一段话,它告诉我们无论在什么样的岗位,无论做着什么样的工作,都要发挥最大的能力,做出最大的贡献。
今天,重新体会这段话的含义,联系到我的实际工作,便发现它被赋予了更深刻的内涵,那就是--青春献给教育,我无怨无悔!新课程中的爱岗敬业同样要求教师要讲奉献。
在探索实施新课程的过程中,那些不幕名利、乐教勤业的教师具有崇高而伟大的敬业精神。
相反,那些一事当前,“私”字当头,不肯奉献,只讲索取的人,是没有资格谈论“敬业精神”的。
当然,讲奉献并不是要求为人师者“净尽人欲”,而是要求教师通过辛苦的教育劳动谋取正当的利益满足。
总之,新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。
每个教师都要不断加强自身的师德修养,树立科学的教育理念,做到爱职业,乐奉献,真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。
教师爱岗敬业心得3爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准尺,是全部教师职业道德的基础和前提。
当前,实施新课程改革,无论是从思想观念、基本规范还是行为品质上,都在继承传统优良师德的基础上,赋予了爱岗敬业新的特征和内涵,提出了一些新的要求。
主要体现在:一、树立“以学生发展为本”的教育新观念在实施新课程的过程中,爱岗敬业不仅体现在教师认真负责、精心施教的工作态度和敬业精神上,而且更重要的是体现在教师教育思想和教育观念的更新上。
今天的爱岗敬业要求教师必须摆脱传统教育思想和教育观念的束缚,树立“以学生发展为本”的教育新理念,这是影响课改成败的一个关健因素。
“以学生发展为本”是课改提出的最基本、最核心的教育理念,它是科学的、先进的、能够指导我们教育教学实践的一种思想认识,是爱岗敬业师德观念发生变化的基本要求和具体体现。
它的基本要求是:关注全体学生的发展;关注学生全面和谐的发展;关注学生终身持续的发展;关注学生个性持长的发展;关注学生活泼主动的发展。
二、学习新课程,了解新课程,领悟新课程面对基础教育课改的浪潮,如何在新的课程理念指导下,加快对新课程的学习、理解,明白新课程的要求,转变自己的角色,提高实施新课程的能力和水平,这是每一位教师必须作出的应答。
所以,今天的爱岗敬的应答。
所以,今天的爱岗敬业要求教师必须花更多的时间和精力来学习、了解和领悟新课程,以增强教师实施新课程的事业心和责任感。
教师学习、了解和领悟新课程的主要内容有:1.学习、领悟课改的基本理念和基本目标:2、学习、领悟新课程的课程标准与课程结构的要求、特点;3、学习、领悟新课程的教学过程与评价体系的变化特点;4、学习、领悟新课程中教师角色特征的变化特点等。
三、不唯教材与教参,积极开发和利用课程资源新课程倡导实行三级课程的管理体制,尤其是校本课程的正式“出笼”,它意味着教师是课程开发的主体,赋予了教师参与课程开发和课程管理的权力。
所以,今天的爱岗敬业要求教师不唯教材与教参,从课程开发和利用的活动外围积极地走向参与,以主人翁的姿态承担课程开发的责权,成为课程资源的积极开发者和建设者。
在教学过程中,教师开发和利用课程资源的主要途径有:1、研究学生的兴趣以及喜欢的种种活动,激发学生学习的动机;2、积极开展课外活动,创造学生学习知识、增长经验的机会;3、各门课程的选材要取舍得当。
4、把学生学习的结果积极反馈给学生。
反馈不是向学生提供分数,说明他在群体中的位置,而是为了帮助学生取长补短,取得更大的进步。
四、不怕困难,乐于奉献,努力实施新课程新课程在教育教学上具有新的理念、新的策略、新的方法。
教师要想改变多年来习以为常和驾轻就熟的教育教学行为方式,的确是件非常痛苦的事情,必然会遇到种种困难和阻力。
面对困难和阻力,教师应该怎么办?既不能逃避,也不能坐等,而应不怕困难,敢于正视困难,勇于战胜困难,积极主动地投身到探索实施新课程的洪流中去。
这正是衡量今天的教师是否爱岗敬业的一条重要标准。
新课程中的爱岗敬业同样要求教师要讲奉献。
在探索实施新课程的过程中,那些不幕名利、乐教勤业的教师具有崇高而伟大的敬业精神。
相反,那些一事当前,“私”字当头,不肯奉献,只讲索取的人,是没有资格谈论“敬业精神”的。
当然,讲奉献并不是要求为人师者“净尽人欲”,而是要求教师通过辛苦的教育劳动谋取正当的利益满足。
总之,新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。
每个教师都要不断加强自身的师德修养,树立科学的教育理念,做到爱职业,乐奉献,真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。
教师爱岗敬业心得4爱岗敬业志存高远——做新时代的共产党员教师如何做一个名副其实的共产党员教师,一直是党员教师们关心和热议的问题。
学习了总书记的讲话,看看教育岗位上优秀的共产党员教师的行为做法和他们的认识与以及对问题的理解,就不难找到正确的答案。
一、奉献是教师的天职讲到共产党员教师,我们自然会想到于漪老师,一个信奉“奉献是教师的天职”的,在平凡的岗位上做出了不平凡事业的辛勤园丁。
于老师的道德风范和高尚师德表现在热爱教师职业,热爱教育事业;表现在对学生真诚的爱——这种爱常常达到了入迷的程度。
她说:“只有对学生真心一片,才能与学生心心相印。
” 在教学中,她注重既提高学生的专业知识能力和思维能力,又使学生受到美好的道德情操和文学、美学、传统文化等的熏陶,达到了“熏陶感染育心灵”。
她还善于启发诱导,在课堂上让学生动脑、动口、动手;引导他们主动探索,让他们参与教学活动的全过程,让他们在语文学习的实践中增长才干。
她认为,语文教师要怀着春风化雨的热情,在学生的心灵深处撒下美好的种子。
有个学生这样回忆于老师:“她非常有亲和力,上课的时候手经常有一些动作,而且脸上一直挂着笑容,这样讲课和学生的距离一下子就拉近了。
”鲁迅先生把别人喝咖啡的时间都用来写作了,而于漪老师是把别人喝咖啡的时间都用来思考教学了。
她全身心地投入到教育教学活动之中,“奉献成了于漪老师生活的主旋律”。
于漪老师有如下著名的观点,我们应该认真记取:1、一辈子做教师,一辈子学做教师。
2、教师要和学生的心弦对准音调,用准确生动的语言打动学生的心,使他们胸中或泛起涟漪,或掀起波涛,激发他们爱憎分明的感情。
3、我有两把“尺”,一把是量别人的长处,一把是量自己的不足;只有看到自己的不足或缺点,自身才有驱动力。
因为,“累累创伤,是生命给你最好的东西”。
4、选择了教师,就选择了高尚;选择了教师,就选择了理想。
5、我的理想是做一名合格的教师。
所谓合格,就是不负祖国的期望、人民的嘱托。
6、奉献是教师的天职。
句句话语发自肺腑,句句话语掷地有声,从中可以清晰地感悟到于漪老师勤奋为师、呕心沥血的内在动力:“我要让共产党员的旗帜在心中永远飘扬!”二、浇菜要浇根,教人要教心_年1月24日,数千群众自发伫立于寒风中,在北京八宝山革命公墓排起了长队,为一位普普通通的人民教师送行。
以后的清明节,总有许多学生、学生家长和教育工作者聚集在这里,表达深深缅怀之情。
这位让人们记住了名字的共产党员教师就是孙维刚老师。
孙维刚老师生前是北京二十二中——一所普通中学里的普通教师。
但就是这样一位普通的教师,却创造出了令人称奇的育人成绩。
_年开始, 孙老师进行了从初一到高三的三轮半六年一循环的教育教学改革实验,尽管这些学生升入初中时大都学习成绩平平,但经过孙维刚老师6年的培养,实验班学生各方面的素质以及高考成绩一届比一届出色。
单从高考成绩来看,第一轮班,除1人外,高考全部上线;第二轮班,40人中15人考入北大、清华;第三轮班,40人中的22人升入清华、北大。