高二生物第二课堂活动设计方案——树叶书签制作

树叶书签教案
教学目标:
1. 学生能够制作树叶书签并理解其用途。

2. 学生能够掌握剪纸的基本技巧。

教学材料:
- 彩色纸
- 剪刀
- 铅笔
- 书签模板（可通过搜索引擎或手绘）
教学步骤:
1. 导入: 引发学生兴趣，向学生展示一些树叶书签的图片，并问学生他们平时喜欢阅读吗？他们是否用过书签？
2. 解释: 解释树叶书签的用途，它可以帮助我们标记阅读的位置，确保我们下次能够继续阅读到相同的地方。

3. 展示: 展示已经制作好的树叶书签样本，让学生参考并激发他们的创意。

4. 指导: 向学生展示如何制作树叶书签。

首先，折叠彩色纸并画出一个树叶的形状。

然后，剪下树叶形状并在纸上剪出一些小孔以模拟真实的树叶纹理。

5. 实践: 让学生按照指导制作自己的树叶书签。

他们可以使用不同颜色的纸张来制作多个书签。

6. 分享: 学生完成制作后，每个学生都可以分享自己的树叶书签，并向其他同学展示他们的创意。

7. 运用: 鼓励学生使用他们制作的树叶书签来标记他们正在阅读的书籍。

他们可以在下次阅读时发现这项技巧的便利之处。

8. 总结: 与学生一起回顾本节课的内容。

询问他们制作树叶书签的体验以及使用书签的好处。

9. 拓展: 鼓励学生进一步发挥创意，在树叶书签上添加装饰，如用彩色笔绘制叶脉或粘贴小装饰品。

评估方式:
观察学生在制作过程中的参与度和技巧。

也可以评估他们在分享环节中展示的树叶书签创意和表达能力。

树叶书签教案树叶书签教案一、教学目标：1. 激发学生的创造力和想象力，培养学生对大自然的热爱和保护意识；2. 学生能够制作出自己的树叶书签，增强学生的动手能力和审美能力；3. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

二、教学准备：1. 树叶样本：老师可提前收集一些形状漂亮的树叶，准备一些橡皮泥用于模仿树叶；2. 制作材料：学生需要准备纸张、剪刀、铅笔、颜料和刷子等；3. 图片资料：准备一些树叶和树叶书签的图片资料供学生参考。

三、教学步骤：1. 导入：通过展示树叶样本和树叶图片，引起学生对树叶的兴趣。

让学生观察树叶的形状和颜色，并让学生描述树叶的特点。

2. 预习：教师向学生介绍树叶书签的制作方法，并解释使用树叶作为书签的好处，引导学生想象树叶书签的样子。

3. 制作：学生用铅笔在纸上画出自己喜欢的树叶形状，然后用剪刀剪下来。

学生可以用颜料和刷子给树叶上色，使其更加逼真。

最后，学生用胶水将树叶固定在纸上，制作成书签的样子。

4. 完成：学生完成树叶书签后，可以在上面写上自己喜欢的文字或图案，如名字、心形等。

四、展示和总结：1. 学生在班级中展示自己的树叶书签，互相欣赏和评价；2. 教师对学生的作品进行点评和总结，鼓励学生表达自己的观点和感受；3. 引导学生思考并回顾本节课的学习内容，总结所学技能和发现存在的问题。

五、拓展活动：1. 学生可以收集更多不同形状和颜色的树叶样本，进行分类和比较；2. 学生可以使用不同的材料和工具制作树叶书签，如彩色纸、羊毛、亮片等；3. 学生可以分享自己的树叶书签和经验，互相交流和学习。

六、教学反思：此教案通过引导学生观察树叶，培养学生的创造力和动手能力。

学生通过制作树叶书签，既可以增加自己的书签数量，又可以增强对大自然的热爱和保护意识。

在教学过程中，教师应关注学生的思维和创意，鼓励学生发表观点和提问，培养学生的自主学习能力。

教学完成后，教师应对学生的作品进行评价和鼓励，激发学生的学习兴趣和积极性。

叶脉书签制作策划书3篇篇一叶脉书签制作策划书一、活动主题“叶脉书签，留住自然之美”二、活动目的通过制作叶脉书签，让参与者了解植物的叶脉结构，感受大自然的神奇与美丽，同时提高参与者的动手能力和创造力。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[具体参与人员]六、活动准备1. 材料准备：选取合适的树叶（如桂花叶、菩提叶等），氢氧化钠、双氧水、颜料、刷子、镊子、旧牙刷、塑封膜等。

2. 场地准备：提前安排好活动场地，确保场地整洁、通风良好。

3. 工具准备：准备好制作叶脉书签所需的工具，如煮锅、托盘、夹子等。

4. 人员准备：安排好活动的组织者和指导老师，确保活动的顺利进行。

七、活动流程1. 知识讲解：由指导老师向参与者介绍叶脉书签的制作方法和注意事项，让参与者对叶脉书签有初步的了解。

3. 制作过程：煮叶：将树叶放入煮锅中，加入适量的氢氧化钠和水，煮沸后继续煮 10-15 分钟，直到树叶变软。

漂白：将去叶肉后的树叶放入双氧水中浸泡 10-15 分钟，进行漂白处理。

染色：将漂白后的树叶放入颜料中浸泡 10-15 分钟，进行染色处理。

塑封：将染色后的树叶用镊子夹出，放在塑封膜上，用夹子固定好，放入塑封机中进行塑封处理。

八、活动预算1. 材料费用：[具体金额]2. 工具费用：[具体金额]3. 场地费用：[具体金额]4. 人员费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 安全第一：在制作叶脉书签的过程中，要注意安全，避免氢氧化钠和双氧水等化学物质接触皮肤和眼睛。

2. 保护环境：在活动过程中，要注意保护环境，不要随意丢弃垃圾。

3. 遵守纪律：参与者要遵守活动纪律，听从指导老师的安排，不要随意离开活动场地。

4. 尊重他人：参与者要尊重他人的作品和意见，不要随意评价和批评他人的作品。

十、活动效果评估1. 参与者满意度调查：通过问卷调查或现场访谈的方式，了解参与者对活动的满意度和意见建议。

制作叶脉书签策划书3篇篇一《制作叶脉书签策划书》一、活动主题“一叶一世界，一书一乾坤”二、活动目的通过制作叶脉书签，提高参与者的动手能力和创造力，同时让大家感受自然之美，培养对植物的兴趣和热爱。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与对象]六、活动准备1. 提前采集各种形状和大小的树叶。

2. 准备足够的氢氧化钠溶液、旧牙刷、染色剂、丝线等制作材料。

3. 准备若干个容器用于浸泡树叶。

4. 布置活动场地，准备展示区和操作区。

七、活动流程1. 开场介绍：向参与者介绍叶脉书签的特点和制作方法。

2. 材料分发：将树叶、制作工具等材料分发给参与者。

3. 制作过程：将树叶放入氢氧化钠溶液中浸泡一段时间，直至叶肉容易去除。

用旧牙刷轻轻刷去叶肉，留下叶脉。

根据个人喜好，可对叶脉进行染色。

用丝线将叶脉穿起来，制成书签。

4. 创意设计：鼓励参与者发挥创意，对书签进行个性化装饰。

5. 作品展示与分享：让参与者展示自己的作品，并分享制作过程中的心得和体会。

八、注意事项1. 氢氧化钠溶液具有腐蚀性，操作时要小心，避免接触皮肤和眼睛。

2. 提醒参与者保持活动场地的整洁。

3. 确保活动过程中的安全，避免意外发生。

九、活动预算1. 树叶采集费用：[X]元。

2. 制作材料费用：[X]元。

3. 其他费用：[X]元。

总预算：[X]元。

十、活动效果评估通过参与者的反馈、作品质量以及活动氛围等方面来评估活动效果，为今后举办类似活动提供经验和改进方向。

篇二《制作叶脉书签策划书》一、活动主题“一叶一世界，书签留记忆”二、活动目的1. 让参与者了解叶脉书签的制作过程，感受自然与手工的完美结合。

2. 培养参与者的动手能力和创造力。

3. 通过制作叶脉书签，增强参与者对植物的认知和兴趣。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与对象]六、活动准备1. 提前采集或准备适量的叶片，如桂花叶、菩提叶等。

制作叶脉书签活动策划一.目的丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣，以及锻炼学生动手操作能力。

学生可以自己动手制作艺术品，发现创作的乐趣，培养欣赏的眼光。

于此同时，在进行活动过程中，可以增加教师与学生之间的交流。

二.活动背景秋季，我们可以选取一些好的叶子来制作叶脉书签。

同时，襄樊四中的高二年级学生，才接触新版生物教材。

在课堂上偏重理论学习，而忽视了实验操作。

我们开展制作叶脉书签活动，旨在告诉学生们，生物是有意思的，并非是呆板的文字。

三.活动步骤1.在活动之前做好宣传。

由于活动空间有限，需要各班学生提前报名，再根据报名人数进行活动安排。

参加活动的学生需自备一个废弃的牙刷。

2.在活动期间，为了保障学生的安全，叶子的采集以及前期处理（包括在NaOH 溶液中处理过程）由老师们来做，并且演示叶脉书签的制作。

3.将煮好的叶子分发给学生，学生按照老师演示的方法进行制作。

4.叶脉书签的制作过程：①、选择叶片。

选择叶脉粗壮而密的树叶。

一般以常绿木本植物为好。

如桂花叶、石楠叶、木瓜叶、桉枝叶、茶树叶等。

在叶片充分成熟并开始老化的夏末或秋季选叶制作。

②、用碱液煮叶片。

碱液的配置：按1升水计算，碳酸钠(大苏打)70克，氢氧化钠50克(以上两种药品化学品商店有售)，也可用石灰水代替碱液，在搪瓷杯或沙锅内将配好的碱液煮沸后放入洗净的叶子适量，煮沸，并用筷子轻轻拨动叶子，防止叶片叠压，使其均匀受热。

煮沸5 分钟左右，待叶子变黑后，捞取一片叶子，放入盛有清水的塑料盆中。

检查叶肉受腐蚀和易剥离情况，如易分离即可将叶片全部捞出，放入盛有清水的塑料盆中，再逐片进行叶肉与叶脉的分离。

③、去掉叶肉。

将煮后的叶子放在手掌上或玻璃板上，用旧牙刷柄光滑处在叶面上轻轻擦试，受腐蚀的叶肉即可被擦掉，然后在水龙头下面冲洗，继续擦试，直到叶肉全部去掉。

④、漂白叶脉。

将刷洗净的叶脉放在漂白粉溶液中漂白后捞出，用清水冲冼后夹在旧书报纸中，吸干水分后取出，即可成为叶脉书签使用。

综合实践活动《制作树叶书签》活动方案一、活动的提出树叶，是大自然给予综合实践活动的一份礼物。

它们一年四季都存在着；它们形状各异；它们颜色较多；它们身上藏着秘密……根据小学生的生理和心理特点，我选择了以制作大自然的树叶书签为活动内容，强调学生在活动中的合作、动手操作能力的培养和积累。

二、活动目标知识与技能：1.掌握制作树叶书签的知识，了解树叶书签的用途。

2.初步尝试科学探究的过程，发展获取信息、选择信息和处理信息的初步能力。

过程与方法：1.在问题情境中，善于提出自己的观点，并积极完善它。

2.亲身实践，学会使用一些最基本的工具和仪器。

情感态度与价值观：1.欣赏自然，发展对自然的热爱情怀。

2.发展人际交往，养成合作品质，融入集体。

三、活动阶段划分（一）活动准备阶段1.活动开课2.学生分组分工，确立小课题3.聘请校外指导教师(如果有需要的话)4. 搜集资料，了解做书签的方法，写出活动计划。

（二）活动实施阶段1.待计划合格后，根据计划内容实施活动。

2.运用实验法反复做书签，积累、实践做书签的有效步骤。

3.做好经验总结。

（三）活动总结阶段1.整理资料，做好展示准备。

2.活动展示：美丽的书签3.活动评价4.活动延伸四、活动设计《活动开课》活动设计活动重难点：重点是通过谈话引发学生们对话题的兴趣。

难点是学生们能根据已有经验提出问题。

活动具体目标：1.激起学生对“树叶书签”话题的兴趣。

2.学生能根据经验提出相关问题。

活动具体设计：师：讲述自己过去小时候的故事。

自己要转学了，自己在班级里的朋友制作了树叶书签赠送给我，使我久久难以忘怀……师：请大家说说，小小的可爱的树叶书签给我带来了什么？师：提出主题，不如我们一起来研究怎样制作出美丽的书签，好吗？《学生分组分工，确立小课题》活动设计活动重难点：学生能通过提到“树叶书签”能想到的内容中提炼出适合自己年龄和心理的研究内容。

活动具体目标：1.学生能力较均衡地分组。

2.讨论确立小课题。

《树叶书签》教案一、教学目标：知识与技能：1. 学生能够了解树叶的形态、颜色和纹理特点。

2. 学生能够使用简单的工具和材料制作树叶书签。

3. 学生能够培养动手能力和创造力。

过程与方法：1. 通过观察和比较，培养学生的观察力和分析能力。

2. 通过实际操作，培养学生的动手能力和创造力。

3. 通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。

情感态度与价值观：1. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。

2. 培养学生的耐心和细致观察的习惯。

3. 培养学生的创造力和想象力。

二、教学重难点：教学重点：1. 学生对树叶的观察和比较。

2. 学生对树叶书签的制作过程的掌握。

教学难点：1. 学生对树叶纹理的观察和表达。

2. 学生对树叶书签的创意设计。

三、学情分析：本节课是小学二年级上册劳动课的第三单元第二节，学生年龄为7-8岁。

在前几节课中，学生已经学习了一些基本的手工制作技能，如剪纸、折纸等。

学生对于手工制作有一定的兴趣和基础。

此外，学生对大自然的认知和观察能力也有一定的积累。

他们能够简单地观察和描述树叶的形态和颜色。

在学情分析的基础上，本节课的设计旨在通过制作树叶书签，进一步培养学生的观察力、动手能力和创造力。

四、教学过程：1. 新课导入教师：上节课我们学习了手工制作的基本技能，你们还记得吗？请回忆一下我们学到的内容。

学生：（回答上节课学习的内容）教师：很好！今天我们要进行一个有趣的手工制作活动，我们将制作树叶书签。

在开始之前，先看一些树叶的图片，观察它们的形状和颜色。

请描述一下你们观察到的树叶特点。

2. 制作树叶书签的步骤。

教师：树叶的形态、颜色和纹理特点是各不相同的，让我们仔细观察一下。

现在我会给大家展示一些不同种类的树叶样本，请大家比较并分类这些树叶。

学生：（观察并分类树叶样本）教师：非常好！现在，我将进行示范，向大家展示如何制作树叶书签。

请仔细观察我的操作步骤。

教师：制作树叶书签的步骤如下：步骤1：准备材料-准备各种颜色的纸张，剪刀和胶水。

叶脉书签制作教案教案标题：叶脉书签制作教案教案目标：1. 学生能够了解叶脉的结构和功能。

2. 学生能够运用叶脉的特点制作具有美观和实用性的书签。

3. 学生能够培养动手能力和创造力。

教案步骤：引入活动：1. 引入学生对叶脉的认识：通过展示一张叶子的图片，引导学生观察叶子的结构，提问学生叶子的主要功能是什么，引导学生思考叶脉的作用。

知识讲解：2. 讲解叶脉的结构和功能：通过展示图片或使用模型，详细介绍叶脉的主要部分（主脉、次脉）和功能（输送水分和养分）。

活动实施：3. 材料准备：为每个学生准备一片干燥的叶子、彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔。

4. 指导学生制作叶脉书签：a. 学生将叶子放在彩色纸上，用彩色笔轻轻描绘叶脉的形状。

b. 学生使用剪刀沿着描绘的叶脉线剪下彩色纸，制作出叶脉形状的书签。

c. 学生将叶脉书签背面涂抹胶水，贴在干燥的叶子上。

d. 学生可以在叶脉书签上绘制自己喜欢的图案或写上个性化的文字。

e. 学生等待胶水干燥后，可以使用叶脉书签夹在书籍或笔记本的页面上。

总结：5. 邀请学生展示他们制作的叶脉书签，并让他们分享制作过程中的体验和感受。

6. 总结叶脉的结构和功能，强调学生通过动手制作书签的过程中培养了动手能力和创造力。

拓展活动：7. 鼓励学生尝试使用不同形状和颜色的叶子制作书签，进一步发展他们的创造力和审美能力。

8. 邀请学生将自己制作的叶脉书签赠送给家人或朋友，分享他们的创作成果。

教案评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。

2. 收集学生制作的叶脉书签，评估其美观和实用性。

3. 通过学生的分享和反馈，评估他们对叶脉结构和功能的理解程度。

教案扩展：1. 引导学生进一步探究植物的其他部分和功能，例如根、茎等。

2. 鼓励学生制作其他植物相关的手工制品，如植物标本、植物模型等。

3. 将植物结构与其他学科内容进行关联，如科学、艺术、语言等，拓展学生的综合学习能力。

树叶书签活动策划方案一、活动简介树叶书签活动是为了提倡绿色环保读书理念而举办的一项有趣的活动。

通过将废旧材料加工利用，制作成可重复使用的树叶书签，向人们传递环保、节约的生活方式。

二、活动目标1.提倡绿色环保读书理念，引导人们学会节约和循环利用；2.培养人们的创造力和动手能力，鼓励DIY（Do It Yourself）精神；3.传递环保意识，鼓励人们积极投身于环保事业；4.营造良好的社区氛围，促进互动与交流。

三、活动内容1. 树叶书签制作工作坊在活动现场设置树叶书签制作工作坊，提供各种材料供参与者制作树叶书签。

工作坊可以分为不同的制作区域，包括材料准备区、设计区、制作区和装饰区等。

在工作坊设置导师，引导参与者制作树叶书签，并提供相关的技巧和指导。

2. 树叶书签展示与评选在活动期间，设置树叶书签展示区，让参与者将自己制作的树叶书签展示出来。

设计专员可以在展示区进行评选，选择最具创意、最美观的树叶书签，并颁发奖品。

3. 环保读书分享会组织环保读书分享会，邀请环保专家、作家或相关领域的知名人士，与参与者分享环保读书心得和经验。

分享会可以设置问答环节，鼓励与参与者互动交流。

4. 其他活动除了上述主要活动内容，可以设置一些互动游戏、抽奖环节或小型演讲等，增加活动的趣味性和参与性。

四、活动推广为了让更多人参与和了解到该活动，需要进行一系列的推广措施：1.社交媒体宣传：在微博、微信、知乎等社交媒体平台上发布活动信息，并加强与读书、环保等领域的合作推广；2.海报宣传：印刷宣传海报并在学校、社区、图书馆等地方张贴；3.线下宣传：通过学校、社区等渠道，走访宣传、派发传单等形式进行推广；4.合作推广：与相关机构或组织合作，互相宣传推广，扩大活动影响力。

五、预算和资源1.材料费用：购买制作树叶书签所需的材料，如纸张、剪刀、胶水等；2.人力资源：雇佣工作人员帮助组织和运营活动，包括导师、活动志愿者等；3.场地租赁费用：租赁活动所需场地，如社区活动室、图书馆多功能厅等；4.宣传费用：包括印刷海报、宣传单张，以及社交媒体广告费用等。

制作叶脉书签策划书3篇篇一《制作叶脉书签策划书》一、活动主题探索自然之美，制作独特叶脉书签二、活动目的1. 培养学生的动手能力和创造力，通过制作叶脉书签让学生亲身体验科学实验的乐趣。

2. 增进学生对植物结构的了解，提高学生的科学素养和环保意识。

3. 丰富学生的课余生活，营造积极向上的校园文化氛围。

三、活动主体全体学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校实验室或户外合适场地六、活动准备1. 收集各种适合制作叶脉书签的树叶，如玉兰叶、桂花叶等，确保树叶完整、无病虫害。

2. 准备氢氧化钠、碳酸钠等化学药品，以及双氧水、刷子、镊子、水彩颜料、颜料笔等工具。

3. 划分活动小组，每组安排一名组长负责协调和指导。

4. 提前对实验室进行清洁和消毒，确保活动环境安全。

5. 制作活动宣传海报，进行活动宣传和预热。

七、活动流程1. 活动开场主持人介绍活动目的、流程和注意事项。

发放活动资料，包括树叶、化学药品使用说明等。

2. 知识讲解由专业老师讲解叶脉书签的制作原理、树叶选择要点以及化学药品的使用方法和安全注意事项。

展示一些优秀的叶脉书签成品，激发学生的兴趣。

3. 分组实践学生按照小组分工，将树叶进行挑选和清洗。

在老师的指导下，按照化学药品的比例配制溶液，并将树叶放入溶液中进行煮制，去除叶肉。

用镊子和刷子小心地清理残留的叶肉，使叶脉清晰呈现。

学生可以根据自己的喜好，对叶脉进行染色、装饰，制作出独特的叶脉书签。

4. 作品展示与分享各小组展示自己制作的叶脉书签作品，并介绍制作过程和创意。

组织学生进行互评和评选，选出优秀作品。

对优秀作品的作者进行表彰和奖励。

鼓励学生将制作叶脉书签的经验和乐趣分享给家人和朋友。

八、活动预算化学药品费用：[X]元工具和材料费用：[X]元奖品费用：[X]元总计：[X]元九、注意事项1. 严格按照化学药品的使用说明进行操作，确保安全。

2. 提醒学生在煮制和清理树叶时要小心谨慎，避免受伤。

3. 活动结束后，及时清理实验场地，将化学药品妥善保管。