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高考语文复习：扩展语句和压缩语段（教学案）扩展语句和紧缩语段【2021考纲解读】«2021年普通初等学校招生全国一致考试纲要»关于〝扩展语句〞局部的要求，考察的是扩展、丰厚言语信息的才干，特点是〝变简为繁〞；〝紧缩语段〞考察的是将一段话停止正确地提炼、概括、紧缩的才干，特点是〝化繁为简〞。
才干层级为D。
〝扩展语句、紧缩语段〞题型在近几年的高考中交互出现，是目前考察言语表达才干和逻辑思想才干的较好方式，值得高度注重。
本考点在考试才干层级中为D(运用才干层级)。
这类试题普通与写作实际和社会生活结合较严密，反映了学致运用的原那么；另一方面，现代社会生活对生动表达、笼统论述、信息准确、片面的提取与概括的要求都很高。
在命题上，综合考察了了解、剖析、阐发、引申、挑选、概括等言语表达才干，有较好的区分度，是近年高考考察的一项重点。
近两年的高考试题中紧缩语段的标题清楚多于语句扩展。
扩展语句的特点是标题新颖，与情形再现联络严密，同时向衔接和仿写融合；紧缩语段的考察没有太大变化，但触及题材较普遍，多采用反映以后迷信成就、环保、严重时政热点等方面的事例，资料的字数普通在200字左右。
【必备知识梳理】一、知识概述扩展语句扩展语句即依据明示的或隐含的要求对一个词、一句话或一段文字加以扩展，以丰厚、完善其表达内容。
其考察功用有三点：对文句的了解才干；依据提示停止联想、想象的才干，即创新才干；言语的运用表达才干。
扩展语句的方式1、组词成句：这类题普通是提供三五个词语，要求将这些词语或短语组成一个意思连接完整的句子或段落。
普通有字数要求。
2、使语句详细丰满：这种类型的扩展，普通原句只要主语、谓语、宾语几个主干成分，为了使语句愈加详细丰满，答题就要添加枝叶〔定语、状语、补语〕，但添加的成分要契合一定的情形或情形。
3、使语句详细生动。
这类扩展题，原句普通只要对事情的概括的交代，没有作细致的生动的描画，要求答题者停止生动的描画，或采用比喻、拟人等手法，使之情境化，使之愈加真实感人。
6．扩展语句压缩语段备考必读[考点明示]扩展语句压缩语段。
能力层级：D[考点解读]“扩展语句〞是前几年高考新增加的一个考点，该考点设题一般位语言表达类试题中，采用主观题型，前几年考查的几率并不是很大，但在2007年的高考试题中，对这一考点的考查与对“压缩语段〞的考查却占有较大的比重。
“压缩语段〞属考查学生筛选和表述信息能力的试题，但以前的试题或要求概括标题，或要求概括要点，字数限制严格；近年来压缩语段那么要求信息要点相对全面，字数放得较宽。
[考情分析]扩展语句，压缩语段虽说是近几年新增的考点，但它的出现却有利于更好的考查学生的联想想象能力、概括能力和综合表达能力，因而也是近年来在高考命题过程中比较看好的考点之一。
[复习指津]〔一〕扩展语句扩展语句就是根据题目提供的情景，按照题目的要求，扩写成一段话。
它既可以考查把握理解现有语句的能力，也可以考查运用语言的能力；既要求考生能够从原有的语句中悟出所暗示的范畴和方法，又要求考生在原句(或段)所限制的范围内尽量地发挥。
扩展的类型主要有：1、枝叶繁茂型。
主要指在句子主干的基础上添加修饰、限制成分，使之枝叶繁茂起来，使之更具体、更准确、更生动。
2、补充完美型。
主要指原句或原语段并不完整，需要对它进行补充。
补充的语句要求既符合原句段的情境，又有灵活的发挥。
3、想象创造型。
主要指原题只设定了一个比较笼统的情境，在这个设定的情境中可以任意地想象创造，进行扩展。
〔二〕压缩语段压缩语段的解题方法1、根据阅读材料的性质，明确其侧重点。
记叙性材料(包括新闻)中时间、地点、人物、事物等是压缩时的重要信息点。
议论性材料关键是要找到论点或中心句。
说明性材料中，时间、对象、范围、特征是主体内容。
2、分析阅读材料结构，弄清其内在关系，从而把握材料的重点。
一般材料，其内部层次大约分联合结构(包括并列、承接、递进、选择等关系)和偏正结构(包括转折、因果、条件、假设等关系)两大类。
对前者，概括时要兼顾并存的内容，采取“撮要式〞，切忌偏废；对后者，那么要以“正〞为主，采取“取舍式〞，切忌舍本逐末。
一、扩展语句1. 教学目标了解扩展语句的概念，掌握扩展语句的基本技巧，提高学生的语言表达能力和创造力。
2. 教学内容（1）扩展语句的概念与意义（2）扩展语句的基本技巧（3）扩展语句的练习与指导3. 教学过程（1）讲解扩展语句的概念与意义（2）介绍扩展语句的基本技巧（3）进行扩展语句的练习与指导4. 教学方法采用讲解、示范、练习、讨论等方式进行教学。
5. 教学评估通过课堂练习和课后作业，评估学生对扩展语句的掌握程度。
二、压缩语段1. 教学目标了解压缩语段的概念，掌握压缩语段的基本技巧，提高学生的语言表达能力和信息提取能力。
2. 教学内容（1）压缩语段的概念与意义（2）压缩语段的基本技巧（3）压缩语段的练习与指导3. 教学过程（1）讲解压缩语段的概念与意义（2）介绍压缩语段的基本技巧（3）进行压缩语段的练习与指导4. 教学方法采用讲解、示范、练习、讨论等方式进行教学。
5. 教学评估通过课堂练习和课后作业，评估学生对压缩语段的掌握程度。
三、扩展与压缩的综合训练1. 教学目标通过扩展与压缩的综合训练，提高学生的语言表达能力和信息提取能力，培养学生的创新思维和综合运用语言的能力。
2. 教学内容（1）扩展与压缩的综合训练方法（2）综合训练的练习与指导3. 教学过程（1）讲解扩展与压缩的综合训练方法（2）进行综合训练的练习与指导4. 教学方法采用讲解、示范、练习、讨论等方式进行教学。
5. 教学评估通过课堂练习和课后作业，评估学生对扩展与压缩的综合训练的掌握程度。
四、扩展语句与压缩语段的策略与应用1. 教学目标了解扩展语句与压缩语段的策略与应用，提高学生的语言表达能力和信息提取能力，培养学生的创新思维和综合运用语言的能力。
2. 教学内容（1）扩展语句与压缩语段的策略与方法（2）策略与应用的练习与指导3. 教学过程（1）讲解扩展语句与压缩语段的策略与方法（2）进行策略与应用的练习与指导4. 教学方法采用讲解、示范、练习、讨论等方式进行教学。
高考语文扩展语句、压缩语段教案第一章：扩展语句1.1 教学目标让学生掌握扩展语句的基本技巧。
培养学生丰富语言表达能力。
提高学生对于文章的整体把握能力。
1.2 教学内容扩展语句的定义与作用。
扩展语句的常见方法：添枝加叶、深入挖掘、合理想象。
扩展语句的实战演练。
1.3 教学步骤讲解扩展语句的概念及其在写作中的重要性。
举例讲解扩展语句的常见方法。
学生进行扩展语句的实战演练，教师点评指导。
1.4 作业布置让学生课后完成一篇扩展语句的练习文章，要求运用所学方法进行扩展。
第二章：压缩语段2.1 教学目标让学生掌握压缩语段的基本技巧。
培养学生提炼关键信息的能力。
提高学生对于文章的概括能力。
2.2 教学内容压缩语段的定义与作用。
压缩语段的实战演练。
2.3 教学步骤讲解压缩语段的概念及其在写作中的重要性。
举例讲解压缩语段的常见方法。
学生进行压缩语段的实战演练，教师点评指导。
2.4 作业布置让学生课后完成一篇压缩语段的练习文章，要求运用所学方法进行压缩。
第三章：扩展语句与压缩语段的结合3.1 教学目标让学生掌握扩展语句与压缩语段的结合技巧。
培养学生灵活运用两种技巧的能力。
提高学生对于文章的全面把握能力。
3.2 教学内容扩展语句与压缩语段的结合方法：先压缩后扩展，或先扩展后压缩。
结合实例讲解扩展语句与压缩语段的实战演练。
3.3 教学步骤讲解扩展语句与压缩语段的结合概念及其在写作中的重要性。
举例讲解扩展语句与压缩语段的结合方法。
学生进行扩展语句与压缩语段的结合实战演练，教师点评指导。
3.4 作业布置让学生课后完成一篇结合了扩展语句与压缩语段的练习文章，要求运用所学方法进行结合。
第四章：高考扩展语句、压缩语段题型解析4.1 教学目标让学生了解高考中扩展语句、压缩语段的题型。
培养学生针对不同题型运用相应技巧的能力。
提高学生应对高考语文的能力。
4.2 教学内容分析近年高考中扩展语句、压缩语段的题型。
讲解针对不同题型的应对策略。
扩展语句压缩语段教案【教学要点】1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。
2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。
3、加强备考方法的指导，强化基础训练。
【教学方法】通过多媒体进行教学，把练落到实处。
特别要加强备考方法的指导，强化基础训练。
【课时安排】八课时【教学过程和步骤】导入：《考试说明》对本能力的要求是：“扩展语句，压缩语段”，能力层级D。
“扩展语句”，是指根据表达中心的需要，把简单凝练的语句或一组词语，扩展成表达具体明朗，语言丰富多彩的语段。
扩展语句一、“扩展语句”考查方式：①从正面补充使其丰满；②从反面补充使其更加严谨③加过渡性的语句（大阅读中）；④加首扩句或尾扩句二、新题型透析【例题】2000年全国统一高考试题：根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。
情景一：毕业典礼上同学们歌声情景二：考试前夕我歌声【参考答案一】上周三，在学校为高三年级举行的毕业典礼上，同学们手拉着手，满怀激情地唱起了校歌，用歌声表达了他们对老师的感激，用歌声传达了他们对母校的热爱，用歌声唱出了他们对未来的憧憬，那歌声至今还萦绕在我的耳边。
期中考试前夕，我辗转反侧，难以入眠。
忽然，从远处传来一阵优美的歌声，那歌声像妈妈的手温柔地抚摸着我，使我的心渐渐平静下来，催我进入了甜蜜的梦乡。
【参考答案二】毕业典礼上，同学们一齐高唱《毕业歌》，那歌声铿锵有力，气贯长虹，使得白云驻足，大河止步。
考试前夕，我独坐窗前，静听着街头传来的歌声，那歌声，嘹亮动人，似一声声进军的号角，令我精神振奋，催我勇赴前程。
【参考答案三】毕业典礼上，同学们高唱《毕业歌》，歌声整齐洪亮，洋溢着拼搏奋斗的激情和报效祖国的斗志。
考试前夕，我站在走廊上放声歌唱，歌声驱除了连日来复习的疲劳和内心的紧张，伴我轻松愉快地复习迎考。
【参考答案四】毕业典礼上，同学们那激越的歌声如咚咚战鼓，充满着豪情和自信，叩击着大家兴奋的心弦。
扩展语句压缩语段学案一、扩展语句所谓扩展语句，就是根据一定的要求将简单凝练的词、短语或句子甚至画面合理地扩充成几句话或一段话，使其意思丰富、形象、具体。
主要考查考生将一句话的内容充实丰富起来或者合理地扩展成几句话的能力。
原句常以短句的形式出现，其信息量不足，且一般比较简洁、凝练。
扩展后的语句应含有较大的信息量，表意丰富，有血有肉，同时在句式或修辞等方面也要符合试题要求。
主要题型有：(1)增添情节，补充细节；(2)突出场面，描绘景物；(3)描写人物心理；(4)添加论证，得出结论；等等。
扩展语句解题方法有以下几种：1.添枝加叶法就是在只有句子主干的情况下，添加附加成分(定语、状语和补语)。
句子的主干只是起单纯的陈述和支配作用，而句子的附加成分能起修饰、限制和补充的作用。
要使句子扩展开，变得生动具体，就要发挥附加成分的作用。
【例1】扩展下面的句子，使其具体、生动、丰满。
翠鸟飞走了。
_______________________________________这个句子结构非常简单。
句子显得苍白、单调，缺乏活力，如果给“翠鸟”加上定语，给“飞走了”加上状语，使人明白“什么样的鸟怎样飞走了”，这样句子就丰富多了。
答案示例：荷茎上那只有漂亮羽毛的翠鸟突然贴着水面像箭一样地往远处飞走了。
2.逻辑推理法就是根据一定的条件或者语境进行逻辑思维，从而合理地推导出一定结论的类型。
这种类型的题目限制性较大，只能在一定的范围内得出一种较固定的结论，难度较大。
例如：【例2】填写合适的语句，完成下面一段话。
你我是朋友，各拿一个苹果，彼此交换，交换后仍然是各有一个苹果；倘若你有一种思想，我也有一种思想，____________，那么，我们每个人就有两种思想了。
这句话的意思很明白，就是提醒人们在交朋友时，不要______________，而要____________。
在做这个题目时，我们可作这样的考虑：首先，要明白交换苹果是一个比方，是把抽象道理具体化、形象化，由“苹果”到“思想”，由“一换一等于一”到“一换一等于二”，道理是不断深化的，最后得出结论；其次，在填补时还要注意用词恰当，苹果、物质可以“交换”，但思想、精神则要用近义的“交流”。
一. 教学内容：扩展语句、压缩语段二. 教学目标：1. 根据内容选择表达方式把握扩展的思路。
2. 压缩语段题；分析各种题型中哪些信息是重要信息，如何提取，如何整合信息。
三. 教学重难点：1. 把握扩展的思路。
2. 如何提取，如何整合信息。
四. 知识分析：“扩展语句，压缩语段〞是2000年才开始出现的一个高考新考点。
〔一〕“扩展语句〞常见的题型就是把几个词语扩展成“一段话〞，或者把一段话中空缺的部分补写出来，或者把一个简单的句子，用语言丰富它，完善它，使句子更形象，生动，给人的感性认识更强可以通过想像，联想，可以通过比喻、夸X，可以通过修饰、补白等形式，来更深入地表达思想、感觉、认识。
“扩展语句〞重在“扩〞，其思维是广阔的，内容是开放的，答案是丰富的。
〔二〕“压缩语段〞就是把较长的语段概括段意，提炼观点，提取信息等等。
有以下几种题型。
1. 概括大意2. 概括标题3. 提炼要点〔三〕扩展语句的六种题型1. 串连式2. 改写式3. 举例式4. 总结式5. 引导式6. 情景作文式〔四〕扩展语句的基本方法1. 通过增加修饰限制成分进行扩展2. 通过联想和想像进行扩展3. 通过瞻前顾后进行扩展4. 通过逻辑推理进行扩展[典型例题]1. 把下面一个短句扩展成不少于30字的长句。
梅花开放了。
析：这个短句只有主语和谓语，可以通过增加一系列的状语，强调突出梅花不畏严寒、独自开放的特点，将其扩展成这样一个长句。
答：当积雪压断枝头的时候，当冰凌高挂悬崖的时候，当百花纷谢凋零的时候，梅花却迎着风雪，带着微笑，坦然自假设地开放了。
2. 根据下面这句话的情景，扩展成一段话，不少于60字。
落日的海面是多么辉煌啊！析：夕阳下的海面到底是怎样的一种辉煌景象，通过丰富想象和纵情联想，可以扩展成这样一段话：答：波光闪闪，粼粼如金，海鸥的翅膀披着霞光，天空中奏起了金色的乐章，整个宇宙沉浸在一片和谐的旋律里，许许多多的人沐浴着夕阳的光辉，有的在海水中游泳、划船、有的在沙滩上漫步、玩耍……3. 请在下面语段的横线上加上首括语。
高考语文总复习专题六扩展语句压缩语段教案新人教新人教扩展语句压缩语段分析考情：扩展、压缩考查两题型题型一扩展语句1.(XXXX·浙江高考)根据下面的诗句，描写一个场景。
要求：①运用第三人称，有心理描写；②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。
(6分)小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年。
答：________________________________________________________________________________________解析诗句中出现的意象有：小路、十八台阶、月光、蚂蚁。
这些在描写场景时必须出现。
另外，要将“我〞换成“他〞，描写中要有“他〞的心理活动。
最后中心是“他〞回到了童年。
答案例如：沿着小路，他拾级而上。
坐在十八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪里？成人仪式后，他的心空荡荡的，没了着落。
月色溶溶，树影婆娑。
他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬，俯下身，细细数着这些负重前行的“勇士〞，久违的感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的童年。
题型二压缩语段2.(XXXX·江苏高考)对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项为哪一项(3分)()偏见可以说是思想的放假。
它是没有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娱乐。
假设我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公正、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。
A．没有思想的人往往更容易产生偏见。
B．即使有思想的人也常常会怀挟偏见。
C．人无法做到随时随地保持客观公正。
D．对思想而言偏见自有其存在的价值。
解析本语段重点在最后一句话，“假设我们不能怀挟偏见……那就像……，又好比……〞，这是强调偏见存在的价值，所以选D。
答案 D3．(XXXX·浙江高考)阅读下面的文字，完成题目。
(6分)中国新闻出版研究院XXXX年4月18日在京发布第十五次全国国民阅读调查报告。
高三语文学科导学案扩展、压缩语段导学流程自主学习：一、“扩展语句”就是将指定的比较短的语句或者几个词语，合理地扩展为一个比较长的语句或语段，使其内涵更丰富的一种考查形式。
完成“扩展”，首先要明确重点，确定扩展的中心，分清主次。
完成“扩展”，有时需添加附加成分，如时间、地点、情态状语和描摹性、说明性的定语；有时要增加分句，补充相关内容；有时要使用修辞手法(如比喻、对偶、排比等)，把抽象的内容表达得更具体、丰满、生动、形象；有时则要用阐释、引申、想象、联想把语句扩展成一个完整的语段。
主要题型有：据词设境、丰富句意、续写扩展、中心扩展、情境演绎。
二、压缩语段“压缩语段”是将一段(或多段)文字按题干要求进行提炼、概括的一种考查形式。
“压缩语段”常见的考查形式有：下定义、提炼要点、提取关键词、填充式概括、新闻概写。
自主探究：一、扩展语句[题型1]据词设境据词设境，就是要求考生根据命题者提供的若干词语，想象在某种语境中可以顺理成章地嵌入这些词语或者是这些词语中的某几个词语。
关键在“设”，要“设”得巧，“设”得合乎情理。
一段描写，一种心境，一点说明，一番感慨……只要能顺理成章地嵌入指定(或选定)的词，便符合要求。
题1[2012·浙江卷]使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。
(不超过60字)银杏树初冬疾风骤雨凋零答：_____________________________________________________________________________________ [题型2]丰富句意丰富句意，就是把一个相对简单的句子扩展为相对复杂的句子或者含意丰富的一段话。
解此类题，可以在原句的基础上增加定语、状语、补语等；也可以采用记叙、描写等表达方式，使原句表述的内容生动起来。
采用何种方法丰富句意，一定要遵从题干的要求。
题2[2018·《考试说明》题型示例“五、语言文字运用”中第7题]扩展下面的句子。
高中语文一轮精品复习学案扩展语句、压缩语段【考点分析】新课标最新《考试大纲》规定：扩展语句，压缩语段。
本考点需考生具备以下基本技能：(1)对现有材料进行正确的理解与判断；(2)调动语言积累，结合联想与想象扩展丰富语言信息；(3)恰当运用修辞，连缀词语，描述画面，再现情景；(4)筛选提炼相关信息；(5)简洁、明了地概括表达信息。
【考情分析】从近几年新课标区域的考情看，对于本考点的考查具有以下特点：(1)考查形式多样。
虽然一般都采用主观题题型考查，但其设问形式富有变化。
(2)材料富有时代特色。
近两年新课标全国卷较少考查此考点，但高考对于各个考点，往往存在循环考查的情况，故此考点是否回归值得关注；此外，本考点能养成考生根据需要提炼信息、表情达意的能力，对考生语言文字应用能力的促成非常关键，对于考生人文素养的形成也非常重要。
因此，对本考点的备考不容忽视。
【扩展语句】【考点精析】(一)扩展语句的特点丰富——扩写的语句相对于例句在内容上更加丰富具体。
生动——扩写的语句相对于例句在表达上更加生动形象。
【特别提醒】扩展语句要合情合理。
具体而言，就是要合乎规定的语境、内容、形式，合乎原句的色调、风格、情境。
(二)常见的几种题型1.串词设境型示例：请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含“流水”“星辰”和“读”3个词语。
(50个字左右)例题中给出三个词语，要求考生合理运用想象，揣摩词语之间的联系，创设一种情境，写一段情景交融的文字。
此类题型我们称之为串词设境型扩展语句。
【答案：月亮没有出来，穹幕星辰灿烂，船停泊江畔，江中流水静默流淌。
在这个静谧的夜晚，他坐在船舱，就着一盏孤灯，轻声读着诗文。
】2.话题阐发型示例：请将“事业是人生不朽的丰碑”扩展为中心明确、语意连贯的一段话，不少于50字。
本例题要求考生围绕某一中心内容进行阐释，使内容更丰满、生动，形成一个完整的语句或语段。
扩写时不能偏离题干所提供的中心话题，所以称之为话题阐发型扩展语句。
高中语文总复习扩展语句、压缩语段学案1．阅读下面一段材料，用一句话概括主要信息。
长期以来，我国的科研院所一直是创新的主体，“十五”以来，在国家创新体系建设中，由科研院所“扛大旗”的局面正悄然发生改变。
如今，以科研院所为主体的国家知识创新体系，与以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系正在逐渐形成。
在全社会研究开发经费投入中，企业投入已占到60%以上。
一批依靠自主创新获得市场竞争力的企业正在崛起，为我国经济发展注入了新的活力。
2．用一句话概括下面这则消息的主要内容。
（不超过12个字。
）连日来，浙商们纷纷不远千里赶赴云南姐告，争抢占领东盟市场的“头口水”。
绍兴商人谢佰荣更是在云南姐告投资上亿元打造中缅伯乐国际商城，抢占东盟“桥头堡”。
作为世界第三大经济联合体，东盟10国绝大多数是发展中国家，大量的生活用品和生产资料急需进口，产品从机械五金、农机配件、低压电器到建材、家电、轻纺产品、日常百货等无所不包。
长三角一带价廉物美的轻纺、服装、日用百货、五金家电等在东盟和南亚有着广阔的市场前景。
姐告是中国——东盟构建自由贸易区、实施国际大通道战略的“桥头堡”，是中国通往东盟、南盟和进入印度洋最便捷的黄金通道。
国内运往姐告的货物即为出口，可享受国家退税政策；缅甸进入姐告的货物海关不实行监管，免于向海关申报。
独特的地理位置、便捷的交通和优惠的边贸政策，使精明的商人不能不为之怦然心动。
3．.下面是为第五版《现代汉语词典》设计的三条广告词，请从其中选出你认为最佳的一条，并从内容和形式两方面简要说明理由。
①现代汉语，一“典”即通②规范现代汉语半世纪居功至伟，传播中华文明五大洲声名远扬③一本词典，一位良师，一生收获最佳的一条是：（填序号。
）4．.给下面新闻加一个能概括其主要内容的标题。
（不超过15个字。
）（本报讯）江苏省演艺集团有限公司推出的新版昆曲名剧《1699·桃花扇》在北京保利剧院亮相，其精美优雅、丰姿卓越的演出尽显昆曲作为“世界文化遗产”的魅力和丰厚传承。
清代著名戏剧家孔尚任创作的《桃花扇》问世于1699年，剧作借明末清初之际侯方域和李香君的爱情故事，抒“离合之情”，写“兴亡之感”，是中国古典戏曲的优秀代表作。
全新打造的《1699·桃花扇》，保持了原著的原汁原味，体现昆曲盛世时行当齐全、场面宏大、有文有武的特色；华丽的舞美、灯光，全部出自苏绣名家手工制作的华美服装，营造出美轮美奂的舞台效果；平均年龄只有18岁的青年演员们担纲全部演出，一招一式中颇为地道地展现了昆曲名家倾心传授的表演和唱腔。
这些都让观众感受到昆曲之美和昆曲之雅，也让观众领悟到昆曲中传承的民族文化和历史风韵。
（选自《光明日报》2006.03.18）5．提取下面一段话的主要信息，在方框内写出三个关键词。
专家研究结果表明，随着年龄的增大，脸部会出现皱纹，这是因为脸部骨骼萎缩造成的，而不是皮肤本身的变化。
研究人员对60名年龄在25～65岁之间男女的面部骨骼进行分析后表明，每当面部一部分骨骼溶解、质量紧缩后，就会在皮肤下面留下空隙，进而出现皱纹。
6．用一句话表示“机遇”号火星车发射推迟的原因。
（不超过50字。
）美“机遇”号火星车发射再次推迟新华社华盛顿6月22日电（记者毛磊）由于固体燃料火箭助推器上的个别零件需要更换，美国宇航局已经决定将“机遇”号火星车的发射时间再后推几天，最早要到美国东部时间28日才能升空。
“机遇”号原计划6月25日启程。
它的“孪生兄弟”——“勇气”号火星车因技术和天气原因发射数度推迟后，6月10日成功踏上奔赴火星的旅途。
由于“勇气”号造成的拖延，“机遇”号无法按时升空早在人们意料之中。
美国宇航局曾在6月17日宣布将“机遇”号发射推迟到26日。
宇航局下属的肯尼迪航天中心21日发布的一份简短声明说，发射前的例行检测显示，德尔塔2型运载火箭助推器的一个保护性软木绝缘条需要更换，“机遇”号火星车的发射因此再度推迟。
“勇气”号和“机遇”号探测计划总耗资约8亿美元。
这两辆一模一样的火星车主要任务是到火星上去寻找水和生命存在的线索，按计划，“勇气”号和“机遇”号将分别于明年1月在火星的“吉谢夫环形山”和“梅里迪亚尼平面”着陆。
7．提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。
列夫·托尔斯泰忠告作家，绝对不要写自己不感兴趣的东西。
阿·托尔斯泰则再三强调：作品要写得好，一定要写自己愿意写的东西。
非常正确！但是要补充：作家的兴趣是什么，意愿是什么。
因为归根到底，作家的作品不是写给自己看的，必须想到它对读者的影响。
严肃的责任感对作家是同样重要的。
8．根据下面的情景，以“阳光”为重点，分别扩展成一段话。
不少于30个字。
情景：阳光温柔9．根据下列情景扩展句子，不少于40字。
春天我新叶10．根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现出特定的内容。
早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。
（1）要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。
（2）要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷的心情。
11．仿照画线句续写句子（不少于两句），并加一个抒情议论性的话作为收束。
童年的一切都是那么美好，在童真的目光下，一只蝴蝶就是一只凤凰，__________________________________________________________12．下面是有关“基因地理”项目的报道，请说明该项目的研究途径和最终成果。
一项名为“基因地理”的全球科学研究计划在北京启动。
来自10个国家的人类遗传学家，将用5年时间共同探寻人类在地球上的迁徙史，并绘制一张尽可能详尽的人类迁徙地图。
如果说10年前启动的国际人类基因组计划主要关注人类的公共信息，那么“基因地理”项目则着眼于人与人之间的遗传差异。
已有的遗传学证据表明，人类起源于非洲。
随着人们的流动和杂居，人的基因会发生变异，分析测试特定地区人的基因样本，可以找到他们遗传基因的不同特征，从而发现人类的迁徙轨迹。
（1）研究途径：________________________________________________（不超过24个字。
）（2）最终成果：_________________________________________________（不超过12个字。
）13．请为下面的消息拟一条导语。
（不超过40字。
）最近，法国科学研究中心和欧洲南方天文台说，天文学家去年利用位于智利的超大望远镜拍摄到另一个“太阳系”行星的照片。
这颗系外行星的体积是太阳系最大行星（木星）的5倍，温度是它的10倍。
这颗系外行星围绕一颗年轻的棕矮星运行。
但棕矮星与行星很难区分。
天文学家早先说过他们发现了一个距离地球230光年的物体围绕棕矮星运行，亮度仅为后者的1/100。
但他们不能确定这个物体是一颗棕矮星还是绕棕矮星运行的系外行星。
可今年早些时候的观测报告根据它一年来的运动轨迹证明，该物体确实是系外行星。
这也是迄今为止第一次拍到系外行星的照片。
14．“五四”青年节，希望中学邀请校友高明同学回母校演讲。
根据以下材料，请你以学生主持人的身份把他介绍给同学们。
（不超过80字。
）材料：高明，男，1985年5月1日出生于干部家庭。
父亲，46岁，中共党员，大学毕业，机关工作人员。
母亲，45岁，大专毕业，小学教师。
高明2004年毕业于希望中学，现为福建大学外语学院一年级学生。
身高175厘米，圆脸，小眼。
从小喜欢文学，爱好书法、体育等，小学时获得校“优秀班干部”称号和“故事大王”比赛一等奖，初中时获得县硬笔书法比赛二等奖，高二时获得市演讲比赛一等奖，大学时获得省大学生演讲比赛一等奖。
为了这次回校演讲，他阅读了《演讲与口才》《大众幽默》等刊物，写了一大本读书笔记，精心准备了演讲稿《放飞青春》。
15．《高中总复习优化训练》是优化系列丛书的拳头产品，请在横线上填写一个恰当的熟语，表现广大读者对它的喜爱。
老读者______________________________________________________________________新读者______________________________________________________________________ 16．用一句话概括下面所给信息的主要内容。
国家发展和改革委员会主任马凯今天在全国发展和改革工作会议上表示，明年国家将按照“企业负责，政府支持”的原则，筹集更多资金，用于矿井的瓦斯防治。
同时，这部分资金还将用于矿井强化抽采，健全检测监控系统，提高采掘装备水平，减少大中型煤矿工作面，完善通风、防尘、防水、防火、排水、运输等安全生产系统的技术改造。
马凯要求，煤矿企业要用好国家投入的这些费用，通过政府与企业、中央与地方的齐心协力，齐抓共管，切实把煤矿事故频发的势头遏制住。
17．根据下列两种情景，按要求分别扩展语句，每段不少于20字。
（1）心情愉快时，看小草。
（用一个比喻句）（2）心情忧郁时，看小草。
（用一个拟人句）18．《人间词话》中说：“‘红杏枝头春意闹’，著一‘闹’字而境界全出。
”从下列诗词中找出锤炼得十分精彩的字。
（1）随风潜入夜，润物细无声。
（2）风翻白浪花千片，雁点青天字一行。
（3）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
（4）人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
19．结合课文《鸿门宴》试以四字概括填空。
（1）刘邦成功的关键之一在于______________。
（2）项羽失败的内在的性格根据是______________。
20．改变画线部分的句式，使整个语段变成一个单句。
杜鹃花铺天盖地，郁金香漫山遍野，它们掩盖了整个车窗，此时，我知道，出现在自己眼前的，就是著名的人间净土——香格里拉。
21．阅读下面文字，根据要求回答问题。
当前中国文化遗产保护面临着许多问题，形势严峻，不容乐观。
加强文化遗产保护，是政府和人民共同的责任，为了让国人世世代代从文化遗产中受益，让历史文化代代相传，发扬光大，国务院决定从2006年起，以每年6月的第二个星期六为中国的“文化遗产日”。
请你用两句话为今年的“文化遗产日”拟定一个主题，要求主题鲜明正确，语言精练得体，两句字数相同，结构一致。
（不超过20字）22．用一句话概括下面文字的内容，不超过25字。
（飞船的名称可简称为“神五”“神六”）杨利伟乘坐“神舟”五号飞船返回后反映，神舟飞船乘坐非常舒适，感觉很满意。
但是有两个小的技术细节需要改进：一是返回舱舷窗的位置让他在观察时感到别扭；二是飞船上用来收集杂物的袋子，地面上感觉用拉链比较方便，太空中的实际感受却是用绳系口的方式更方便。
针对杨利伟提出的意见，在“神舟”六号设计建造过程中，飞船工程师反复亲身体会，调整了航天员座椅与舷窗的相对位置。
