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时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我站在三尺讲台已经数载，回首这段教师生涯，心中充满了感慨。
从青涩的大学毕业生到如今的资深教师，我见证了学生的成长，也体会到了教育的力量。
在此，我想以这篇感言，对自己从教生涯做一个简单的回顾和总结。
一、初涉教育，怀揣梦想记得那是我大学毕业的第一年，怀揣着对教育的热爱和对未来的憧憬，我踏入了这片神圣的领域。
那时的我，对教师这个职业充满了敬仰，立志要为祖国的教育事业贡献自己的力量。
初为人师，我既兴奋又紧张，兴奋的是能够站在讲台上传授知识，紧张的是担心自己无法胜任这份责任。
在教育教学的过程中，我深刻体会到了“学高为师，身正为范”的含义。
我努力提高自己的专业知识，不断学习新的教学理念和方法，力求为学生提供更好的教育。
同时，我也注重自身的品德修养，以身作则，为学生树立良好的榜样。
二、与学生共成长，感悟教育真谛从教以来，我遇到了许多可爱的学生。
他们天真无邪，充满活力，让我感受到了教育的美好。
在与学生的相处中，我深刻体会到了教育的真谛：关爱学生，尊重学生，引导学生。
记得有一次，班上的一名学生因为家庭原因心情低落，影响了学习。
我主动关心他的生活，了解他的困惑，给予他鼓励和支持。
在他的进步和笑容中，我看到了教育的力量。
还有一次，班上的一名学生因为考试成绩不理想而沮丧，我耐心地帮他分析原因，鼓励他树立信心，最终他取得了优异的成绩。
这些经历让我更加坚定了教育的信念。
在教学过程中，我注重培养学生的创新精神和实践能力。
我鼓励学生积极参与课堂讨论，勇于提出自己的观点，培养学生的独立思考能力。
同时，我还组织学生参加各类实践活动，让他们在实践中学习，增长见识。
三、团队协作，共同进步作为一名教师，我深知个人能力有限，只有团队协作，才能共同进步。
因此，我积极参与学校的各项教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题，分享教学经验。
在团队中，我学会了倾听、尊重和包容，也收获了宝贵的友谊。
在教学工作中，我始终坚持以学生为中心，关注学生的全面发展。
时光荏苒，转眼间我已经在幼儿教育这个岗位上度过了十八个春秋。
在这十八年的教育教学生涯中，我深切地体会到了幼儿教师的神圣与责任，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先，作为一名幼儿教师，我深知自己肩负着培养祖国花朵的重任。
幼儿时期是孩子们成长的关键时期，他们的性格、习惯、思维方式都在这个阶段逐渐形成。
因此，我们要用爱心、耐心和责任心去呵护每一个孩子，关注他们的成长，引导他们健康、快乐地度过每一天。
在我担任幼儿教师的过程中，我始终坚信“教育要从娃娃抓起”。
为此，我努力提高自己的教育教学水平，关注每一个孩子的个性发展。
以下是我十八年幼儿教育生涯中的几点心得体会：1. 重视情感交流，关爱每一个孩子。
幼儿时期的孩子情感需求强烈，他们渴望得到老师的关爱和关注。
因此，我在教学中注重与孩子们建立良好的情感关系，关心他们的生活，倾听他们的心声，让他们感受到老师的关爱。
2. 培养良好的生活习惯。
幼儿时期是培养孩子良好生活习惯的关键时期。
我在日常教学中，注重培养孩子们的卫生习惯、生活习惯和学习习惯，让他们养成良好的行为习惯，为今后的成长打下坚实基础。
3. 注重幼儿的全面发展。
幼儿教育不仅要关注孩子的智力发展，还要关注他们的情感、道德、审美等方面的发展。
我在教学中，注重培养孩子们的兴趣爱好，激发他们的创造力，让他们在快乐中成长。
4. 加强家园沟通，形成教育合力。
家庭是孩子成长的摇篮，幼儿园与家庭是孩子成长的两个重要环境。
我在工作中，积极与家长沟通，了解孩子在家中的表现，共同关注孩子的成长，形成教育合力。
5. 不断学习，提高自身素质。
作为一名幼儿教师，我深知自己肩负的责任重大。
为了更好地适应教育发展的需求，我不断学习，提高自己的教育教学水平，关注国内外先进的教育理念，努力成为一名优秀的幼儿教师。
回顾这十八年的教育教学生涯，我深感欣慰。
我看到了孩子们在幼儿园这个大家庭中的快乐成长，也看到了自己在教育教学工作中的不断进步。
在今后的工作中，我将继续努力，为孩子们的健康成长贡献自己的力量。
从教十八年来，经过自己的大胆实践、努力探索、与时俱进，取得了一些成绩，也形成了自己初步的教学风格。
但是在工作中，还是感觉到自己有一些缺欠，缺少年青人的创新精神。
我将继续努力，多学多看多实践，解放思想、勤于反思、勇于实践，朝着轻松、快乐、高效、扎实的目标不断努力。
使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的骨干教师。
个人发展规划：师者，传道授业解惑。
教师的工作就是教书育人，我获得了骨干教师的光荣称号，但是还缺少拥有这个称号的丰厚底蕴，它还不够厚重，它还需要我不断地添砖加瓦。
所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。
1、加强自身师德修养职业道德是为人师者的根本。
我们面对的是一群有血有肉、活生生的孩子，面对他们，我们会感到敬畏。
因为，我们的点滴都会给他们留下永恒的印记。
在教育教学工作中，作为骨干教师，要真正为学生的终身发展负责，“教学生一堂，想学生一生。
”这不仅仅是在教学中，更渗透在平时的教育中。
2、多读书，做一个知识渊博的人。
一个有广博知识的教师才会有道德感召力。
教师拥有了文化底蕴，才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。
也只有这样，教师才能真正完成其教书育人的使命。
所以，作为一个骨干教师，要让终身学习真正成为自己的一个好习惯。
广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，不断构建、丰富自己的知识结构。
要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养。
3、让反思成为习惯，让反思促进成长。
作为一名工作多年的教师，也要虚心请教，取人之长，补己之短。
我要积极向同伴学习，还有有效地利用网络论坛、教研博客、听课等一切机会，多向大家学习。
积极参加教研活动，积极撰写教学叙事，实践――反思――再实践，相信在这一螺旋上升过程中，我的个人实践能力和专业素养都将有很大的提高。
总之，我将在近三年的个人发展规划过程中，努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性、有风格的课堂教学风格吸引学生，使自己无愧于骨干教师这一光荣称号。
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已从事教育工作十八个春秋。
在这漫长的教育生涯中，我经历了无数挑战与收获，感慨万分。
今天，我想结合自己的亲身经历，谈谈这十八年来的一些心得体会。
首先，我深刻认识到教师职业的神圣与伟大。
教育是民族振兴、社会进步的基石，教师是教育事业的灵魂。
作为一名教师，我深感责任重大。
我深知，我所肩负的是培养一代新人的重任，是塑造祖国未来的使命。
因此，我始终保持着对教育事业的热爱，坚守着自己的教育初心。
其次，我深知教育教学的重要性。
教学是教师的基本功，是教师实现教育理想的舞台。
在教学过程中，我始终坚持“以学生为本”的原则，关注学生的个体差异，尊重学生的个性发展。
我注重培养学生的创新思维和实践能力，努力提高学生的综合素质。
同时，我注重教学方法的改进，力求使每一节课都充满活力，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
再次，我认识到教师要有良好的师德。
教师是学生的楷模，师德是教师的灵魂。
在教育教学过程中，我时刻以高尚的师德要求自己，做到为人师表，以身作则。
我关爱每一个学生，关心他们的成长，用自己的言行影响着他们。
同时，我注重与家长的沟通，共同为学生的成长助力。
此外，我深知终身学习的重要性。
教育事业的快速发展，对教师提出了更高的要求。
为了适应时代的发展，我始终保持谦虚谨慎的态度，不断学习，充实自己。
我积极参加各类培训，拓宽自己的知识面，提高自己的教育教学能力。
同时，我关注教育教学研究，努力将先进的教育理念应用于教学实践。
最后，我认识到团队协作的重要性。
教师的工作并非孤军奋战，而是需要与同事们共同合作。
在教育教学过程中，我注重与同事的沟通交流，共同探讨教育教学问题，分享教学经验。
我相信，只有团结协作，才能为学生的成长创造更好的环境。
总之，这十八年的教育工作让我收获颇丰。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
我相信，在党的教育方针指引下，我国的教育事业必将蒸蒸日上，为祖国的繁荣昌盛培养出更多优秀的人才。
从教心得之一：初登三尺之基，为立足而努力1997年，一个让我永远无法忘记的日子，香港回来了，我的大学生活也结束了。
接下来的日子——“等”。
等待分配的日子——难熬，每天从早盼到晚，等待的日子真是一种煎熬，等得我心急火燎，犹如热锅上的蚂蚁。
终于尘埃落定，1997年8月29日，分配文件出来了，我被分配到离城区最近的农村完中——毕节市海子街中学。
接到通知，我欣喜若狂，对于一个没有任何背景条件的偏远农村孩子来说，我已心满意足。
海子街——距离城区11公里，文化发达，经济条件是毕节市农村最好的乡镇（现在已把海中等地化为了城区）。
怀揣的兴奋与梦想，三步并两步，坐上羊角三轮车，我急迫地赶往将要扎根之地——海子街中学。
接待我报到的是一份和蔼可亲的老人——海中校长张丛忠校长。
校长第一句话：“小曹，你来啦！我们终于盼着你了，我们热忱欢迎你加入海子街教育工业，听宋局长说你成绩非常优秀，是本年毕业的师专数学系毕节市第一名，我们希望你能干出出色的成绩，我们也想信你能干出一流的业绩。
”“我们安排你任初一（4）（5）班数学课，同时兼任初一（5）班班主任工作，你今天回去准备准备，下周一来我们安排你的住宿并开始上课。
”听着张校长简洁而又充满信任与期望的话语，我感动的说不出话来，这就是我参加工作第一站校长对我的信任，我暗下决心：“我一定要努力干，让自己的价值得到充分体现。
”我的搭档是一位年轻的语文教师——张春辉老师（现毕节市七星关区思源中学副校长），他有一个特殊的身份——张校长的侄儿。
曾记得：一个星期五下午放学后，张校长把我俩叫道他家吃饭，详细的给我俩分析了这一届老师的情况：初一（1）班，班主任潘金乐老师，海子街有名的教师，海中元老，工作非常认真，所教数学成绩历年历届都是学校第一，很多时候成绩是全市第一。
（2）班，班主任胡齐忠校长，数学教学是一把好手，思想灵活，方法独特。
也算是左近闻名的人物。
（3）班班主任：吴勤学老师，家住前所，人高马大，很有魄力，所教学课成绩也是非常优秀的。
十几年教书生涯感悟“人向高处走，水向低处流”。
初上讲台，自觉满腹才华。
精力充沛，雄心勃勃，定能实现当一名合格教师的夙愿。
但刚上讲台几年来，并非是然。
不是课满堂灌，唱“独角戏”，就是师生不能贤能密配合，教与学“两张皮”，不是上课给学生交待不清楚，就是不了解学一，讲得深了，学生听不懂。
自感平时教学力没少出，劲没少施，心没少操，定能教学成绩斐然。
可是学生考试成绩一揭晓，总是平平常常，徘徊不前。
领导认为个人素质不高，教学经验不足，甚至莫名其妙地被调来调去。
本人心里总是不服敢，自想怀才不遇。
但铁的事实摆在眼前，教学成绩不如人，课堂上错误时有发生，对捣蛋学生，常是束手无策，方法简单精暴，动辄打骂，甚至变相体罚，真令人欲哭无泪。
此时我的心曾经发生过动摇，不是吗？转行者有之，跳槽者不乏其人，然而又想更多的人还是既来之，则安之。
于是我又甘愿当后者，相信自己，只要爱岗敬业，不断磨炼自己，定会寻到其中的乐趣。
在以后的教学工作中，我深感自己知识人的不足，教法欠缺，光有热心情没有勇力还远远不够。
于是多向书本学习，多向有经验的同仁请教，大胆创新，不断完善自我，最终“梅花香自苦寒来”。
经常学习教育学、心理学、教学法、班主任大全等书籍，并写有一定数量的心得体会；多听有经验的老师的示范课，对照自己，妹找差距，同时也经常订阅有关专业报刊，不断吸收新信息，拓宽自己的知识视野。
教坛磨炼十几年，终于迎来了事情都能得到心应手，举手之劳，教材熟悉了，教法娴熟了，与学生的关系融洽了，示范课，心得体会，荣誉证书纷至而来，领导的赞扬，同会的肯定，家长和学生的主任不绝于耳。
今天回想起过去的这一切，痛苦与快乐交织，失败与成功并存，徬徨与迷惘相伴，然而更多的还是快乐，得到的总比失去的多。
人类社会发展到今天，世界要和平人民要团结，国家要发展，社会要进步，已成为历史的潮流。
随着新科技革命的到来，世界各国都力求能够更多地分享新科技革命的成果，提高本国的红十字合国力。
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我在教育这片沃土上耕耘了数十载，从青涩的青年教师到如今的老教师，我见证了无数学生的成长，也收获了无数的感动与喜悦。
今天，我想借此机会，对自己数十年的教学生涯做一个简要的回顾和感悟。
一、初入杏坛，梦想起航记得那是我大学毕业的第一年，带着对教育事业的无限热爱和对未来的美好憧憬，我踏入了学校的大门，成为了一名光荣的人民教师。
那时的我，怀揣着对知识的渴望，对学生的关爱，以及对教育的信仰，开始了我的教学生涯。
初入杏坛，我深知自己肩负着教书育人的重任。
我认真备课、钻研教材，力求将每一堂课都上得生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
我努力关注每一个学生的成长，关心他们的生活，倾听他们的心声。
我坚信，每一个孩子都是一颗独特的种子，只要给予阳光和雨露，他们都会茁壮成长。
二、教学相长，收获喜悦数十年的教学生涯，让我在教育教学方面积累了一定的经验。
从最初的教学新手到现在的教学骨干，我始终坚持“以人为本，因材施教”的教学理念，关注学生的个性发展，尊重学生的差异，努力让每一个学生都能在课堂上找到自己的位置。
在教学过程中，我不断反思、总结，努力提高自己的教育教学水平。
我积极参与各类教育教学活动，向优秀的同行学习，汲取他们的教学经验。
同时，我也鼓励学生积极参与课堂，让他们在互动中学习，在交流中成长。
回首过去，我教过的学生中，有无数个优秀的学生脱颖而出，成为了社会的栋梁之才。
每当看到他们取得的成绩，我的心中充满了喜悦和自豪。
我相信，这些喜悦和自豪，源于我对教育的执着追求和对学生的无私奉献。
三、桃李满园，感悟人生在教学生涯中，我遇到了许多感人的瞬间。
有一次，一位学生因为家庭原因，学习成绩一度下滑。
我得知后，主动与他谈心，了解他的困难，鼓励他勇敢面对生活。
在接下来的日子里，我给予他更多的关注和帮助，最终他重拾信心，成绩逐渐提升。
当他向我表示感谢时，我的心中充满了欣慰。
还有一次，一位学生因为生病请假，错过了我精心准备的课程。
作为一名教师，我已经在这个岗位上工作了十八个春秋。
回首这段时光，我感慨万分，心中充满了对教育事业的热爱和对学生的关爱。
在这十八年的教学生涯中，我收获了许多宝贵的经验和深刻的体会，以下是我的一些心得体会。
一、热爱教育事业首先，我深知教育事业的重要性。
教育是国家的基石，是培养未来人才的关键。
作为一名教师，我始终将教育事业放在首位，用自己的热情和责任心去点燃学生的求知欲望，助力他们成长为有用的社会人才。
二、关爱学生成长十八年来，我始终把关爱学生成长放在第一位。
我关注每一个学生的成长过程，关心他们的生活、学习和心理健康。
我认为，一个优秀的教师不仅要关注学生的学业成绩，还要关注他们的全面发展。
因此，我努力为学生创造一个温馨、和谐的学习环境，让他们在快乐中成长。
三、以身作则，言传身教在教育教学过程中，我深知“身教重于言教”的道理。
我时刻以自己的言行来影响学生，用自己的实际行动来诠释什么是对与错的判断。
我相信，只有以身作则，才能让学生真正懂得做人的道理。
四、善于发现学生的优点每个学生都有自己的优点和特长，作为教师，我要善于发现他们的闪光点。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我鼓励学生发挥自己的特长，培养他们的创新精神和实践能力。
五、注重教育教学方法十八年的教学生涯让我深刻认识到，教育教学方法的重要性。
我不断学习、探索，尝试运用多种教学方法，如启发式、讨论式、案例式等，以提高学生的学习效果。
同时，我注重培养学生的自主学习能力，让他们在课堂上学会思考、学会提问。
六、团结协作，共同进步在教育教学中，我深知团结协作的重要性。
我与同事们保持良好的沟通，共同探讨教育教学问题，分享教学经验。
在团队合作中，我们共同进步，为学生提供更好的教育。
七、关注自身成长作为一名教师，我要不断学习、提升自己。
十八年来，我积极参加各类培训，拓宽自己的知识面，提高自己的教育教学水平。
同时，我关注自己的身心健康，保持良好的心态，为学生树立良好的榜样。
作为一名中学教师，我已经在这个岗位上度过了十八个春秋。
回首这段历程，我感慨万分，既有喜悦，也有困惑，更有成长。
在这十八年的教学生涯中，我收获了许多宝贵的经验和心得体会。
首先，我深刻认识到教育是一项神圣而伟大的事业。
教师是学生成长道路上的引路人，肩负着培养国家未来的重任。
我始终坚信，教育不仅是一种知识的传授，更是一种人格的塑造。
因此，我始终以饱满的热情投入到教育教学工作中，努力为学生们创造一个良好的学习氛围。
其次，我明白了关爱学生的重要性。
关爱学生是教师职业道德的核心。
在教育教学过程中，我始终关注学生的身心健康，关心他们的生活，倾听他们的心声。
我认为，一个优秀的教师，首先要做一个关爱学生的好老师。
只有这样，才能赢得学生的信任和尊敬。
第三，我认识到教学相长的重要性。
在教育教学过程中，我不仅教授学生知识，同时也从他们身上学到许多。
学生们的好奇心、求知欲和勇敢精神让我深感敬佩。
通过与他们的交流，我不断丰富了自己的知识储备，提高了自己的教育教学能力。
第四，我深刻体会到教师团队协作的重要性。
教育教学工作是一项系统工程，需要全体教师共同努力。
在团队中，我学会了倾听、沟通、合作，与同事们共同解决教育教学中的难题。
这种团队精神让我更加坚定了教育教学工作的信心。
第五，我明白了终身学习的重要性。
在知识更新迅速的今天，教师必须不断学习，提高自己的综合素质。
我积极参加各类培训，阅读教育教学书籍，努力提高自己的教育教学水平。
我相信，只有不断学习，才能适应时代的发展，更好地为学生服务。
第六，我认识到教育教学方法的重要性。
不同的学生有不同的学习特点，因此，我努力探索适合每个学生的教学方法。
在教学中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维。
第七，我深知家校合作的重要性。
家庭是孩子成长的第一课堂，家校合作是提高教育教学质量的关键。
我主动与家长沟通交流，了解学生在家的情况，共同为学生的成长助力。
第八，我认识到教师自身修养的重要性。
作为一名教师，我有幸参加了十八届教师培训活动。
这次培训活动让我受益匪浅，以下是我的一些心得体会。
首先，这次培训让我深刻认识到教师肩负的责任和使命。
教育是国家发展的基石，教师是教育的灵魂。
我们不仅要传授知识，更要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
作为一名教师，我深感责任重大，使命光荣。
在培训过程中，专家们为我们讲解了新课程改革、素质教育、教育教学方法等方面的知识。
通过学习，我明白了教育的本质在于培养学生的综合素质，而不仅仅是追求分数。
这使我更加明确了自己的教学目标，即关注学生的全面发展。
其次，这次培训让我学会了如何与学生沟通。
在教学中，我发现沟通是教师与学生之间建立良好关系的关键。
培训中，专家们强调了师生沟通的重要性，并分享了沟通技巧。
我认识到，作为教师，要善于倾听学生的心声，关注他们的情感需求，以平等、尊重的态度对待每一位学生。
此外，培训还让我意识到教育创新的重要性。
在当今社会，科技发展日新月异，教育也要与时俱进。
我们要善于运用现代教育技术，提高教学效果。
在今后的教学中，我将不断探索新的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
在这次培训中，我还结识了许多优秀的同行。
他们分享了各自的教学经验和心得，让我受益良多。
我深知，教师之间要相互学习、相互借鉴，共同提高。
在今后的工作中，我将虚心向他们学习，不断提升自己的教育教学水平。
最后，这次培训让我更加坚定了从事教师职业的信念。
教师是一个光荣而神圣的职业，我要用自己的爱心、耐心和责任心，为学生的成长助力。
在今后的教育教学工作中，我将全力以赴，为实现我国教育事业的繁荣发展贡献自己的力量。
总之，十八届教师培训活动让我收获颇丰。
我将把所学知识运用到实际教学中，不断提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才而努力。
我相信，在全体教师的共同努力下，我国教育事业必将迎来更加美好的明天。
从教心得之一：初登三尺之基，为立足而努力1997年，一个让我永远无法忘记的日子，香港回来了，我的大学生活也结束了。
接下来的日子——“等”。
等待分配的日子——难熬，每天从早盼到晚，等待的日子真是一种煎熬，等得我心急火燎，犹如热锅上的蚂蚁。
终于尘埃落定，1997年8月29日，分配文件出来了，我被分配到离城区最近的农村完中——毕节市海子街中学。
接到通知，我欣喜若狂，对于一个没有任何背景条件的偏远农村孩子来说，我已心满意足。
海子街——距离城区11公里，文化发达，经济条件是毕节市农村最好的乡镇（现在已把海中等地化为了城区）。
怀揣的兴奋与梦想，三步并两步，坐上羊角三轮车，我急迫地赶往将要扎根之地——海子街中学。
接待我报到的是一份和蔼可亲的老人——海中校长张丛忠校长。
校长第一句话：“小曹，你来啦！我们终于盼着你了，我们热忱欢迎你加入海子街教育工业，听宋局长说你成绩非常优秀，是本年毕业的师专数学系毕节市第一名，我们希望你能干出出色的成绩，我们也想信你能干出一流的业绩。
”“我们安排你任初一（4）（5）班数学课，同时兼任初一（5）班班主任工作，你今天回去准备准备，下周一来我们安排你的住宿并开始上课。
”听着张校长简洁而又充满信任与期望的话语，我感动的说不出话来，这就是我参加工作第一站校长对我的信任，我暗下决心：“我一定要努力干，让自己的价值得到充分体现。
”我的搭档是一位年轻的语文教师——张春辉老师（现毕节市七星关区思源中学副校长），他有一个特殊的身份——张校长的侄儿。
曾记得：一个星期五下午放学后，张校长把我俩叫道他家吃饭，详细的给我俩分析了这一届老师的情况：初一（1）班，班主任潘金乐老师，海子街有名的教师，海中元老，工作非常认真，所教数学成绩历年历届都是学校第一，很多时候成绩是全市第一。
（2）班，班主任胡齐忠校长，数学教学是一把好手，思想灵活，方法独特。
也算是左近闻名的人物。
（3）班班主任：吴勤学老师，家住前所，人高马大，很有魄力，所教学课成绩也是非常优秀的。
你们这一届差不多集中了我们学校的名师，高手。
你们肯定会有很大的压力，你们一定要努力，可以和他们有差距，但不能差距太大；如果太大，你们就不好立足。
张校长语重心长的话语，扣动着我俩的心弦，让我们对对手心中有数。
给我们以后的工作提了一个醒，让我们知道今后的工作该怎样去做。
我俩配合默契，工作努力，我们用比别人休息的时间为学生无偿补课，加班加点刻卷蜡子，印试卷。
曾记得：“一个冬天的晚上，我俩在韶关小学印试卷印到晚上十二点过，当夜深人静时，我俩才抱着满是油墨的试卷赶往他家吃晚饭。
”看着我俩粘满油污的双手，甚至脸上，衣服上也印上了斑斑点点的油墨印记，春晖老师的父亲欣慰的笑了：“年轻人干工作的就要这样，苦尽一定会甘来。
”功夫不负有心人，在我们的努力下，我们俩的班级成绩表现出色，打败了海中“名师”，赢得了领导和老师们的好评，我也因此获得了“拼命三郎”的称号。
同时也得到了校长的夸奖，并请了我和小张老师到他家吃饭。
努力就有收获，三年下来，我所任数学科成绩名列全市第二名，仅次于毕节八中。
我所任班主任的班级，有17人考上了一中，4人升入师范，21人升入二中，民中，分数线在民中以上的42人，创造了海中应届班的历史奇迹，终于让我在海中的土地上立稳了脚跟，立足之战也告一段落。
面对成绩，我没有狂傲，只是略感欣慰，我要走的路还很远，这只是二万五千里长征的第一步，才踏上教学之路的新征程，我还必须一如既往，勇往直前，在困难面前不畏惧，迎接一个又一个新的挑战。
面对未来，我满怀信心，相信我成功就是每一天不懈的努力，功到自然成。
转眼间，离到海中的时候已19年，我们的张校长已退休，但现在回想起来，我还在内心深处感谢我的人生中遇到了这样一位好领导，好长辈。
我不知多少次在内心说：“张校长，我爱你！”“没有您的鼓励与表扬，没有你的赞许与支持，我就不会成长这么快。
”“感谢你，张校长！感谢这一生有你！如果人生还能重来，我也愿意做你的下属。
”感激之言无法说完，感恩之心永不磨灭。
张校长：“我会把你对我的期望实现，会把你对我们的爱传承下去，会让你的教育精神发扬光大，热爱教育，认真工作，用无私的爱去感染每一个学生。
”从教心得之二：用真爱谱写教育新篇章不知是哪一位名人说过：“没有爱的教育，犹如无源之水，无本之木。
”作为教师，对学生的品德教育，一定要以爱作为前提。
“有德有才是上品，有德无才是次品，无德无才是废品。
”“立人先立德，树人先树品。
”德才兼备者可谓全才。
由此可见，树德立人是教育的根本，让自己成为学生学习的楷模，让学生成为德馨之人，应该居于教育人的首要。
其实，在我作为一个老师，作为一个教育者，我心里面早就知道“爱”的力量有多大。
它可以改变很多学生的人生观，价值观，它能让很多人扬起生命的风帆，去搏击长空万里，它能让很多人树立人生的目标，点燃生命的梦想。
我知道：“没有爱，形式上在好的品德都只是无味之酒，无香之花，无瑰之壳。
2000年，我的第一届初中学生毕业了，同年9月，我也升任高一年级数学，同时担任高一（1）班的班主任。
开学伊始，为了了解学生的个性，特长，我们举行了很多的班级活动，记得在一次活动中，我发现有五位同学很聪明，反应非常敏捷，人也长得乖巧，其中一位叫张景云。
可是在后来的日子里，我总感觉张景云心不在焉。
我开始关注他的言行表现，寻找解决稳的突破口，并在班上暗示我会尽努力帮助同学们克服困难，解决问题，以爱的名义做事，是最容易得到信任的。
在之后的一段时间内，我通过找同学交流，侧面了解他的情况。
我知道：“张景云家住离学校10多公里的边远贫困乡下——海子街镇烂泥田村，父亲在他三，四岁时就已去世，家中还有一个哥哥，母亲把他哥俩拉扯长大，哥哥考上了毕节师范。
但屋漏偏逢夜雨，哥哥在读师范期间由感冒没有及时治疗，拖成了白血病，最终因家庭无力救治而英年早逝。
母亲中年失夫失子，悲痛欲绝，终日以泪洗面，身体也一天一天衰去，三十多岁的女人，看上去就像五十多岁。
家庭经济困难，所住的屋房屋顶开天窗但无力弥补。
懂事的景云看在眼里，痛在心里，但为了安慰母亲，他硬是一滴泪也没流，也不愿把这些情说向老师透露，为了减轻母亲的压力，他打算辍学外出打工。
知道情况后，我和班长精心策划解决问题的方法。
下一周的班会课时，班长在假装我不知情的情况下，在班上发动了一次募捐活动。
为了保护他的自尊心，我也假装不知情，同时表现出对张景云的处境吃惊以及对班长的做法的赞同。
之后我率先给他捐了100元钱，同时建议班长把这个事也告之其他的科任教师，争取更多的资助。
在我的带动下，同学与老师纷纷慷慨解囊。
我记得那一次一共捎了2158元钱，张景云同学先是拒绝，他说其他同学也不富裕，这是他们每个人的吊命钱，他不能要。
后来在大家真情的感化下，他才勉强接下了那些捐赠，并流下感动的泪水。
”“男儿有泪不轻弹，只因未到动情处！”从那以后，他再也没有提到辍学的事，学习也更加的努力，微不足道的2000多元钱，给予他的是不可估量的关爱。
后来，他在高考中考上了二本，现在已是一名乡村特岗教师。
逢年过节，他都不会忘记打来电话问寒问暖，同时他也表示了奖把他这种爱传递下去，也会把这种爱扩展开去，让人人都来为贫困乡村教育二贡献一份力量，使得农村教育发展得更快更好。
从1997年师专毕业至今，我无论对那一届学生都用心去对待，用爱我女儿之心去爱每一个学生，用真爱去感化他们。
我相信，我的这一种真爱一定会被他们传承下去，我的这一种真爱一定会被他们发扬的更为光大。
让我们的教育之业谱写更为辉煌的新篇章，实现国人的强国之梦。
从教心得之三：我的教育梦心若在，梦就在。
怀着对教育工业的忠诚与热爱，1994年的6月我义无反顾地选择了保送毕节师专。
1997年8月被分配到海子街中学。
开始了我的教师之旅程，转眼间18年过去了，在18年中，我有过迷茫，有过颓废，有过兴奋，甚至想到过离开三尺讲台，但最终还是坚持了下来。
如果梦想可以实现，我的第一个梦想就是让每一个孩子都能健康成长，接受优质的教育。
18年的班主任工作中，我尽职尽责，宽严相泽，并且坚信“凭着一颗心和执着，定能盛开出教育之花。
”在农村有些家长对孩子的教育意识淡薄，会有这各种各样的原因随意让孩子辍学。
他们不过问孩子的去向，不了解孩子的学习情况，有些家长甚至连自己孩子读哪个学校，哪个班级也不知道。
家长对孩子教育的漠视简直让人心寒，但让我揪心的还是那一张张纯真稚嫩，呆只若渴的脸庞，所以每天班上只要有学生不来上课，我都会追查到底。
我要用永不放弃的精神平等对待每一个学生，要让他们知道，在通往未来理想的大学之路上，我能“一个也不能少！”让他们明白：“大学录取名单上，我的班级是百分之百。
”作为一名中学数学教师兼任班主任，我时刻提醒自己身为人师德责任与义务，在不抛弃每一个学生的同时，也不会放弃教他们做人的道理。
“千教万教，教人求真”“千学万学，学做真人。
”一名合格的教师应以高尚的师德情操严格要求自己，注重以自己的人格魅力感染学生，注重学生人格的培养，抓住各种教育的契机，教导学生“做事先做人。
”教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心里的深处。
高一刚开始时，由于有许多学生是留守青少年，因此他们在学习和生活上都没有良好的习惯：爱迟到，没有礼貌，不讲卫生，爱说脏话，打架斗殴，学习散漫等。
针对这些情况，我采取相应的措施，规定严格的纪律制度，给他们提出“自尊，自信，自强，自爱”的要求，以“今天我以班级为荣，以学校为荣，明天学校以我为荣”为奋斗目标。
同时也本着“晓之以理，动之以情”的原则，通过交流，谈话等方式进行管理，争取走进学生的心灵，进行真正的心灵沟通。
在一次次的深入交流中，学生们感受到老师对他们的关心和爱护，从而建立起了良好的师生关系。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”一切都只是个开始，我相信良好的开端会为我未来的教育之业开启一扇成功之门。
梦和现实的距离会越来越近，只要肯努力，永不放弃。
一定会让教育之树开出鲜艳的花，结出优质的果。
从教心得之四：光阴流逝，爱心依旧几十年光阴如飞箭一般飞快走过，这么多年，每个日夜的深思，畅想。
十年树木，百年树人。
走进教室的那天，是又一届新生到来，我平静而又充满期待的同他们见面。
我亲爱的学子们，这是缘分让我们走到一起，我在你们人生旅途中会有我的一个身影。
看着你们也是用期待的眼光看着我的到来，我知道，总有光彩照耀，天道酬勤。
每个孩子都是祖国的花朵，我愿意成为园丁，在他们身旁引导他们，把他们身边的杂草除尽，尽一切可能的让他们茁壮成长，即使在未来，我依然爱着我的每一个学生像爱我的孩子一样。
从前我读书的时候没想过成为一名教师，并且对教师这个职业还厌恶，可当我真正站上讲台的时候，我才知道教师是一个伟大的职业，当我看见讲台下一张张可爱的脸，我感觉全世界都是美好的，从那以后我爱上了讲台，确切的说我爱的是那些讲台下的学生。
