九年级数学下册二次函数的图像与一元二次方程课件(新版)青岛版
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《二次函数的图象与一元二次方程》教案教学目标知识与技能1.抛物线与x轴的交点坐标,与y轴的交点坐标的求法.2.运用二次函数的图像求一元二次方程的解,理解二次函数与一元二次方程的联系.3.会用二次函数的图像求一元二次方程的近似根,并进一步发展估算能力.数学思考与问题解决经历探索二次函数与一元二次方程的关系的过程,体会方程与函数的联系,尝试自主探索并解决问题.情感与态度在经历和体验数学发现的过程中,提高思维品质,在勇于创新的过程中树立学好数学的自信心.教学重、难点重点:理解二次函数与一元二次方程之间的联系,能够运用二次函数及其图像、性质解决实际问题.难点:进一步培养学生综合解题能力,渗透数形结合的思想是教学的难点.教学设计一、创设问题情境,引入新课[师]我们学习了一元一次方程kx+b=0(k≠0)和一次函数y=kx+b(k≠0)后,讨论了它们之间的关系.当一次函数中的函数值y=0时,一次函数y=kx+b就转化成了一元一次方程kx +b=0,且一次函数y=kx+b(k≠0)的图象与x轴交点的横坐标即为一元一次方程kx+b=0的解.现在我们学习了一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)和二次函数y=ax2+bx+c(a≠0),它们之间是否也存在一定的关系呢?本节课我们将探索有关问题.二、自主探究1.出示题目:(1)解方程x2-x-2=0.(2)画出二次函数y=x2-x-2的图像.2.出示如下问题:(1)二次函数y=x2-x-2的图像与x轴交点的横坐标是什么?它与方程x2-x-2=0的根有什么关系?(2)如果方程ax2+bx+c=0(a≠0)有实数根,那么它的根和二次函数y=ax2+bx+c的图像与x轴交点的横坐标有什么关系?教师参与学生活动,本次活动教师应重点关注学生:(1)能否发现二次函数与对应一元二次方程的关系,并类比到一般形式;(2)是否积极参与到数学活动中.3.教师总结板书:如果一元二次方程20ax bx c ++=有实根,那么二次函数2y ax bx c =++ 的图象与x 轴没有公共点,且公共点的横坐标是这个一元二次方程的实根;反之,如果二次函数20ax bx c ++=的图象与x 轴有公共点,那么公共点的横坐标就是一元二次方程2y ax bx c =++的实根.三、合作交流例1求方程x 2-2x -6=0的较小根的近似值(精确到0.1).教师应关注:(1)学生是否有意识地反思探索的过程,获得分析问题的经验;⑵学生是否积极地参与到数学活动中来;(3)学生是否理解了求方程近似解的方法.例2利用二次函数的图象讨论一元二次方程2230x x -+=的根.四、达标拓展1.二次函数y =x 2+x -6的图像与x 轴交点的横坐标是( )A .2和-3B .-2.和3C .2和3D .-2和-32.二次函数y =x 2+x -6,当y <0时,自变量x 取值范围是_________.3.若抛物线y =-x 2-7x +c 与x 轴无交点,则c 的取值范围是_________.五、课堂小结二次函数与一元二次方程的关系,一元二次方程近似值的求法.。