2020年中考生物复习系列训练：生物与环境

专题训练一生物与环境一、选择题(请将各小题唯一正确的答案代码填在下面答案栏相应的空格内)1.“惊蛰”在每年三月初。

“蛰”指某些昆虫入冬后藏于土中，不饮不食；“惊”指它们在这个节气前后从蛰伏中苏醒过来。

相关说法错误的是( )A．体现了环境对生物的影响B．表现出生物对环境的适应C．有利于动物低温条件生存D．上述行为是长期学习形成的2.下面是明明同学在复习《生物学》时所作的笔记，其中诗文或谚语与所蕴含的生物学知识不对应的是（）A．龙生龙，凤生风，老鼠的孩子会打洞---生物的遗传现象B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥---鸟的繁殖行为C．人间四月芳非尽，山寺桃花始盛开---光对生物的影响D．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米---生物间的捕食关系3.许多成语或谚语中蕴含着一定的生物学道理。

以下成语或谚语与非生物因素对应合理的是( )4.地衣生活在岩石表面，从岩石中获得营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用，这一事实说明（）A．生物能适应环境B．生物能影响环境C．生物不能适应环境，也不能影响环境D．生物既能适应环境，又能影响环境5．下列所给的事例中，属于生物的是（）A．孔子鸟化石 B．珊瑚 C．钟乳石 D．石头上的青苔6 “离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有什么特征?（）A.呼吸B. 排出体内废物C. 对刺激作出反应D. 生长和繁殖7. 植物的生长吸收空气中的二氧化碳,排出氧气，这种生命现象说明生物体具有的特征是（）A.遗传和变异B. 排出体内的废物C. 能生长与发育D. 能获取食物8. 生物与环境的关系非常密切，下列现象中属于生物影响环境的是（）A．鱼儿离不开水B．秋天大雁从北方飞向南方C．蜥蜴的体色与环境色彩一致D．蚯蚓使板结的土壤疏松9．下列各项中，不属于生物的共同特征的是（）A.生长发育B. 进行呼吸C. 利用光能合成有机物D. 繁殖后代10.下列不属于调查的是（）A．统计我国人口的平均收入B. 统计全班同学的视力情况C. 显微镜下观察洋葱表皮细胞D. 调查一块农田中的生物种类11．在调查校园生物种类的活动中，正确的做法是（）A．事先设计好调查表B. 将喜欢的生物如实记录，其他忽略C. 将调查的植物叶采摘下来留作纪念D. 你在小组独自进行调查12.下列属于一个生态系统的是（）A．内蒙古草原的全部动物B．长江里的全部鱼C．长白山林区D．神龙架林区的全部生物13. 森林茂密的地方，大气湿度大，说明（）A．生物能影响环境B. 生物适应环境C. 大气影响植物的生存D. 植物的生长需要水分14．温度属于影响植物分布的重要因素之一，它属于（）A．生物因素 B．非生物因素C．相关因素 D．其他因素15. 为了探究某一非生物因素对植物生长的影响，小明选择了生长状况相仿的三株幼苗，观察、记录，10天后结果如下表：从中可看出探究的非生物因素和对照组分别是（）A.水分、2号B. 水分、1号C. 阳光、3号D. 阳光、1号16. 如图是某同学制作的生态瓶（模拟的生态系统），要想使它更加完善，还需要补充的成分是（）A. 分解者B. 消费者C. 生产者D. 非生物部分17．下列各项食物链的表述,错误的是（）A．青虫→山雀→雀鹰B．牧草→野兔→狐狸C．水草→小虾→黑鱼D．禾苗→蝗虫→山雀→雀鹰18.某生态系统中各种生物体内汞的含量如下表所示，下列食物链中正确的是（）A．甲→乙→丁→丙B. 丁→丙→乙→甲C. 丙→甲→乙→丁D. 乙→甲→丙→丁19. 一个生态系统，无论大小，都是由（）A．生物部分和非生物部分组成B. 植物、动物、细菌、真菌组成C. 生产者、消费者、分解者组成D. 阳光、空气、水组成20．下列关于生态系统的说法中，不正确的是（）A．生态系统中的生物包括生产者、消费者和分解者B．一个生态系统必须包括生物部分和非生物部分C．生态系统具有很强的自动调节能力,遭到任何破坏都能迅速恢复D．生态系统中的能量和物质会沿着食物链和食物网流动21. 某生态系统中四种生物所占的数量关系如图。

2020届中考生物复习系列练习：生物与环境一、单项选择题1．生物环保小组自制了“蚯蚓垃圾处理桶”(如图)，利用蚯蚓处理果皮、菜叶等厨余垃圾。

观察发现，冬季，十几条蚯蚓将50 g垃圾完全分解，需要15天；春季，这些蚯蚓分解相同质量的垃圾，只需要2～3天。

混有蚯蚓粪的土壤，更适宜养花。

以下叙述不正确的是A．温度可以影响蚯蚓的生命活动B．空气不影响蚯蚓的生命活动C．蚯蚓以厨余垃圾中的有机物为食D．蚯蚓的活动可以改变土壤环境答案：B2．沙蒿在干旱贫瘠的土壤中生长，能固沙，这说明A．生物能适应环境B．生物能影响环境C．生物对环境没有影响D．生物能适应环境，也能影响环境答案：D3．下列现象能体现生物影响环境的是A．海豹的皮下脂肪很厚B．骆驼刺的根系非常发达C．蚯蚓可以使土壤疏松D．骆驼的尿液非常少答案：C4．下列生物与生物之间的关系，属于竞争的是A．工蜂与蜂王 B．水稻与稗草C．跳蚤与狗 D．狐狸与野兔答案：B5.如表为某课外活动小组探究“湿度对鼠妇生活的影响”的实验方案。

下列修改建议正确的是A.左右两侧的鼠妇的数量可以不同B．左右两侧都应该保持在阴暗的环境中C．左右两侧的温度可以不同D．左右两侧都应该保持在湿润的环境中答案：B6.生活中有“春兰秋菊，南橘北梨”之说。

造成这种差异的因素依次是A．光和温度B．温度和水分C．水分和光 D．土壤和温度答案：A7.一般情况下，生物不会因个体的死亡而导致一个物种的灭绝。

这是因为生物A．能对外界刺激作出反应B．是由细胞构成的C．能适应环境D．能生长和繁殖答案：D8．下列关于生物特征的说法，正确的是A．“蜻蜓点水”体现的是生物能排出废物B．“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长C．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有变异的特性D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物能进行呼吸答案：B9．生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。

下列古诗描述的现象中不包含生命现象的是A．落红不是无情物，化作春泥更护花B．离离原上草，一岁一枯荣C．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞D．床前明月光，疑是地上霜答案：D10．谚语“清明麦子蹿三节”，影响小麦“蹿三节”的主要非生物因素是A．阳光B．水C．空气D．温度答案：D11．下列事例体现环境对生物影响的是A．蚯蚓改良土壤B．干旱使农作物减产C．人类治理河流污染D．绿色植物维持碳—氧平衡答案：B12．菟丝子的叶片退化，细软的茎缠绕在大豆的茎上，将细根伸进大豆的茎内吸收水分和养料，菟丝子和大豆之间的关系是A．寄生 B．竞争 C．捕食 D．共生答案：A13．下列现象中，不属于环境影响生物的是( )A．水体中过量的浮游生物会导致水质恶化B．在寒冷地区栽种的橘，果实又小又酸C．在阴暗环境中，人参生长得很好D．干旱会使植物萎蔫答案：A14．下列叙述中，不正确的是( )A．“花儿朵朵向太阳”体现了环境对生物的影响B．“南橘北枳”反映了环境对生物的影响C．“大雁南飞”体现了生物对环境的影响D．“枯叶蝶”体现了生物对环境的适应答案：C15．“万物生长靠太阳”这句话体现出的生物与环境之间的关系是( )A．生物适应环境 B．生物影响环境C．环境影响生物 D．生物与环境相互影响答案：C16．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭的生活的影响( )A．水 B．阳光 C．温度 D．空气答案：C17．水稻田里有一种杂草——野慈姑，它会和水稻争夺阳光、水分和土壤中的营养物质，影响水稻的产量。

2020年全国中考生物试题分类（4）——生物与环境一．生物的特征（共19小题）1．（2020•莱芜区）在我国北方，梧桐树到了秋天会落叶，这体现了生物的哪些特征（）①具有生长现象①能排出体内产生的废物①具有应激性①能适应环境①能繁殖后代①具有遗传和变异现象A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①2．（2020•天水）“苔花如米小，也学牡丹开”，其中包含的生物基本特征是（）A．生物能进行呼吸B．生物有变异的特性C．生物能繁殖D．生物能排出体内产生的废物3．（2020•株洲）下列属于生物的是（）A．能歌善舞的机器人B．从小长大的钟乳石C．堆积的越来越高的珊瑚礁D．枯木上生长的蘑菇4．（2020•湘西州）草履虫从含盐的水滴中游向清水滴的现象叫（）A．呼吸B．生长现象C．应激性D．繁殖5．（2020•兰州）下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（）A．满园春色关不住，一枝红杏出墙来B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天D．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞6．（2020•宜昌）下列有关生物（现象）的实例及特征的描述，对应正确的是（）A．争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭﹣﹣生物都有繁殖现象B．蜻蜓点水﹣﹣生物能对外界刺激作出反应C．庄稼一枝花，全靠肥当家﹣﹣生物的生活需要营养D．新冠病毒﹣﹣生物都是由细胞构成的7．（2020•云南）下列不属于生命现象的是（）A．铁树开花B．蚂蚁搬家C．阳光灿烂D．猫捉老鼠8．（2020•潍坊）同一株水毛茛，裸露在空气中的叶和浸在水中的叶，能表现出两种不同的叶形，这体现了生物基本特征的（）A．能够生长和发育B．能对各种刺激作出反应C．具有新陈代谢现象D．对环境有一定的适应性9．（2020•东营）下列诗词中所描述的生命现象与所体现的生物的特征，不相符的是（）选项诗词生物的特征A穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞生长发育B春色满园关不住，一枝红杏出墙来对外界刺激作出反应C几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥能繁殖D芳林新叶催陈叶，流水前波让后波排出体内的废物A．A B．B C．C D．D10．（2020•昆明）病毒、细菌、真菌共有的特征是（）A．个体都很微小B．一定含有机物C．无成形的细胞核D．均能引起传染病11．（2020•通辽）一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，我们从婴儿到成年，这些现象所体现的生物特征是（）A．能进行呼吸B．能变异C．能生长D．对外界刺激作出反应12．（2020•深圳）下列诗词中描述了生命现象的是（）A．床前明月光，疑是地上霜B．苔花如米小，也学牡丹开C．潮平两岸阔，风正一帆悬D．海上生明月，天涯共此时13．（2020•郴州）生物有许多区别于非生物的特征。

生物与环境考点1：生命的基本特征1、下面是晓晓同学列出家中的几种物体，属于生物的是（）A、洗衣机B、机器人玩具C、吊兰D、电视机2、下列生命活动中，属于生物对外界刺激作出反应的是（）A、同一株碧桃上开出不同颜色的花B、斑马发现敌害迅速逃跑C、蘑菇从小长大D、雏鸡破壳而出3、自然界中生物种类众多。

下列关于生物的判断，不正确的是（）A、向日葵能够随太阳转换花盘的角度，所以是生物B、猎豹需要捕猎来获取食物，所以是生物C、喜鹊能通过产卵繁殖后代，所以是生物D、钟乳石能够不断生长，所以是生物4、下列哪个语句能够说明生物的生活需要营养（）A、种瓜得瓜，种豆得豆B、春种一粒粟，秋收万颗子C、螳螂捕蝉，黄雀在后D、朵朵葵花向太阳5、丰富多彩的生物世界激发了很多诗人的创作灵感。

下列诗句中的描述与生物的生殖现象无关的是（）A、枝上柳棉吹又少，天涯何处无芳草B、穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞C、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知D、狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝6、生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。

下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（）A、种豆南山下，草盛豆苗稀B、离离原上草，一岁一枯荣C、夜来风雨声，花落知多少D、床前明月光，疑是地上霜7、下表中有关生物特征的叙述及其实例，不正确的是（）A、生物能对外界刺激作出反应----含羞草受到触碰叶片合拢B、生物能排出体内废物----人体排尿C、生物的生活需要营养----植物的根从土壤中吸收水和无机盐D、生物都是由细胞构成的----流感病毒考点2：生态因素：1、下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（）A、春来江水绿如蓝B、草盛豆苗稀C、雨露滋润禾苗壮D、人间四月芳菲尽，山寺桃花如盛开2、白天蝴蝶花间舞，夜晚蛾子灯下飞。

影响这两种动物活动的非生物因素主要是（）A、光B、温度C、水分D、空气3、蝉在火热夏天的正午鸣叫得最厉害，可是当气温降低到24℃以下时，就停止鸣叫。

【备考2020】生物中考真题02—生物和环境(含答案) 解析版【备考2020】生物中考真题—生物与环境友情提示：本试题包括：选择题20个，共20分；填空20个，共20分。

用时30分钟一、选择题（本大题共20小题，共20分）1.在我国北方，梧桐树一到冬天就落叶，说明生物体（）A.能够生长和发育B. 成熟个体能够繁殖后代C.具有遗传和变异现象D. 能对各种刺激作出反应2.生活中有“春兰秋菊，南橘北梨”之说。

造成这种差异的因素依次是（）A.光和温度B. 温度和水分C.水分和光D. 土壤和温度3.“谷雨，谷得雨而生也。

”谷雨前后适于播种和移栽植物，这说明（）A.环境影响生物B. 生物影响环境C.生物适应环境D. 环境适应生物4.生物在适应环境的同时也影响着环境。

下列现象能够体现生物适应环境的是（）A.大树底下好乘凉B. 千里之堤，溃于蚁穴C. 青蛙冬眠D. 南橘北枳5.近年来，我市加大环境整治力度，不断扩大绿化面积，城市变的更美了，周围的鸟类也越来越多了，鸟类增多现象主要体现了（）A.环境对生物的影响B. 生物对环境的影响C. 非生物因素对环境的影响D. 环境对非生物因素的影响6.能量流动是生态系统的重要功能，能量沿食物链流动的特点是（）1/ 14A.双向流动，逐级递截B. 单向流动，逐级递增C. 循环流动，逐级追增D. 单向流动，逐级递减7.如图为某生态系的食物网简图。

下列说法错误的是（）A. 图中数量最少的消费者是鹰B. 该食物网中共有4条食物链C. 杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系D. 该生态系统中的能量最终来自太阳8.生物圈中的每一种生物，都会受到周围其他生物的影响。

陶渊明的诗句“草盛豆苗稀”描绘的自然现象，体现了生物与生物之间的（）A. 竞争关系B. 捕食关C. 合作关系D. 共生关系9.读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是（）A.生物能进行呼吸B. 生物有变异的特性C. 生物都能繁殖D. 生物能排出体内产生的废物10.下列诗句包含生命现象的是（）A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知B. 黄河之水天上来，奔流到海不复回C. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船D. 春江潮水连海平，海上明月共潮生11.某生物小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，并设计了如图所示的实验。

2020中考（生物与环境）（试卷和答案）解析版一、选择题1．(2019•舟山嘉兴)目前，我国的计划生育政策由“有条件生育二孩”调整为“全面二孩”，这一调整主要是因为我国的人口（）A．数量太少B．性别比例失调C．死亡率太高D．年龄结构不合理【答案】D【解析】【考点】运用生态系统的概念分析简单问题【解析】【分析】种群与个体的关系是整体与部分的关系，种群有许多同中个体组成，但又不是许多同种个体的简单相加，每一个种群都有其种群密度，年龄组成，性别比例，出生率和死亡率等特征。

【解答】我国的计划生育政策由“有条件生育一孩”调整为“全面二孩”，主要是因为我国的老龄化人口越来越多了，属于衰退型结构，因此要增加新生儿的数量；故D符合；故答案为：D2．(2019•宁波)2019年宁波市着力打造“一路一花，一路一品”，计划建成多条特色花卉景观大道。

如图是以月季为主要观赏花卉的丽园北路美景。

下列说法错误的是（）A．月季是被子植物B．花是月季的生殖器官C．嫁接可以使同一株月季上开不同颜色的花D．丽园北路上的所有月季是一个生物群落【答案】D【解析】【考点】种群，植物的分类，植物的无性生殖【解析】【分析】A、根据植物的分类进行解答；B、根据月季的生殖器官进行解答；C、根据嫁接的特点进行解答；D、同一种植物形成一个种群。

【解答】A、从分类上来说，月季属于被子植物，故A正确，但不符合题意；B、花是月季的生殖器官，说法正确，但不符合题意；C、在月季上嫁接不同品种的枝条，可以使同一株月季上开不同颜色的花，故C正确，但不符合题意；D、丽园北路上的所有月季是一个生物种群，故D错误，但符合题意；故选D二、填空题3．(2019•杭州)微藻是一类体型微小,能进行光合作用的等植物的总称,如图是以微藻为核心的某生态系统模型第1 页，共7 页。

专题二生物与环境1．（2019 宜昌）关于生物特征的说法，正确的是A．“蜻蜓点水”体现的是生物能排出废物B．“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长C．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有变异的特性D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物能进行呼吸【答案】B【解析】“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，体现的是生物能繁殖，A错误；“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生长和发育现象，B正确；“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有遗传的特性，C错误；“螳螂捕蝉黄雀在后”体现的是生物的生活需要营养，D错误。

2.(2019 南充) “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，从这句古诗中，你能体会到生物具有什么特征A．生物能进行呼吸B．生物能对外界刺激作出反应C．生物能生长和繁殖D．生物能排出体内产生的废物【答案】C【解析】“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

”句中“绿丝绦”是由芽发育来的。

体现了生物能生长和繁殖的特征。

3．（2019 龙东）橘生淮南则为橘，生在淮北则为枳，影响橘子生长的主要非生物因素是A．阳光B．温度C．水D．空气【答案】B【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

温度影响生物的分布、生长和发育。

橘喜欢生长在温度较高的南方如淮南，若在温度较低的北方种植橘的品质不好，主要是因为北方温度较低，因此温度是影响橘分布的主要非生物因素。

故选B。

4.（2019武威）我省河西走廊地区有大片的戈壁滩，此处生活的蜥蜴体色大都是黄褐色，这体现了（）A．生物能够适应环境B．生物能够影响环境C．环境能够改变生物D．环境能够适应生物【答案】A【解析】蜥蜴的体色与环境色彩几乎融为一体，有利于躲避敌害，说明了生物对环境的适应。

5．（2019 湘潭）下列食物链正确的是A．草→鼠→猫B．草→鼠→猫→细菌C．鼠→猫→细菌D．猫→鼠→草【答案】A【解析】食物链中只包含生产者和消费者，食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，A正确；食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；细菌属于分解者，B错误；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；没有生产者，且出现了分解者，C错误；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，书写箭头方向错误，D错误。

2020届中考生物复习系列练习：生物与环境组成生态系统一、单项选择题1．“世界环境日”中国主题是“践行绿色生活”。

你认为与该主题不符的是( ) A．减少农药、化肥的使用B．超前消费，尽量购买包装精美的高档商品C．废物回收利用D．使用环保购物袋答案：B2.下列关于生态系统的叙述，错误的是()A．一个生态系统包括一定区域内所有的植物、动物、微生物及非生物环境B．依据生物在生态系统中的作用不同，一般分为生产者、消费者和分解者C．在生态系统中，各种生物之间由于捕食关系而形成的链状结构叫做食物链D．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，可以反复利用答案：D3．如图表示某生态系统中部分生物之间的关系，下列描述不正确的是()A．该生态系统生物生命活动所需能量的根本来源是太阳能B．该生态系统中，若羊的数量减少，不会影响到蛇的数量C．除生物外，该生态系统还包含阳光、空气等非生物部分D．该生态系统的细菌和真菌作为分解者可以参与物质循环答案：B4.我省推进美丽乡村建设，推广农业清洁生产技术。

其中，利用微生物技术处理秸秆、畜禽粪便和垃圾等“农村三废”取得重要进展。

下列有关叙述正确的是()A．农作物、畜禽和微生物构成一个完整的生态系统B．利用微生物技术处理秸秆隐含着一条食物链：农作物→细菌C．细菌、真菌等微生物在生态系统中通常属于分解者D．土壤中的重金属会通过食物链不断积累，营养级越低的生物受污染越严重答案：C5．如图表示的是某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。

假设这四种生物只构成一条食物链。

据图判断下列说法不正确的是()A．该食物链可以表示为乙→甲→丁→丙B．在该食物链中生产者是丙C．若有毒物质镉进入该食物链，则体内含该有毒物质最多的是乙D．在一段时间内，如果甲的数量增加，可能引起的后果是乙和丙的数量都增加答案：A6.下列各选项中，可以称为一个生态系统的是()A．校园内的榕树B．池塘中的泥鳅C．某某的母亲河巴河D．小河中的虾答案：C7.2018年5月，我国“月宫365”实验圆满结束，“月宫一号”是一个由人、植物、动物、微生物组成的人工闭合生态系统，与某某国家森林公园生态系统相比，“月宫一号”稳定性较差。

2020年中考生物专项训练之二：生物与环境（附答案）一、选择题1.盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛，这一现象说明生物（）A. 能对外界刺激作出反应B. 能进行呼吸C. 能排出身体内产生的废物D. 生活需要营养2.如图，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通。

在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液。

根据生物的特征分析，这一现象说明生物能（）A. 进行呼吸B. 进行运动C. 生长和繁殖D. 对外界刺激作出反应3.对于生活在田野里的一株玉米来说，影响其生活的环境因素有（）A. 阳光、空气、土壤、温度、水等因素B. 田野里的动物、其他种类的植物、微生物等C. A和B的总和D. A和B的总和再加上这片田野里的其他玉米4.细菌和真菌的生活也需要一定的条件，下面属于它们生活必要条件的是（）①水分②空气③有机物④适宜的温度⑤阳光．A. ①③⑤B. ①④⑤C. ①②④D. ①③④5.生活中有“春兰秋菊，南橘北梨”之说。

造成这种差异的因素依次是（）A. 光和温度B. 温度和水分C. 水分和光D. 土壤和温度6.生物与环境之间是相互影响、相互依赖的，下列相关叙述错误的是（）A. 荒漠中生长的骆驼刺可以适应环境也能影响环境B. 仙人掌的叶退化成刺状可以适应环境C. 噬菌体和它侵染的大肠杆菌之间的寄生关系D. 捕食使大量个体死亡，不利于物种的生存和发展7.下列生物与环境的关系实例中，哪一项描述与其他三项不同（）A. 仙人掌叶特化为刺B. 骆驼刺有非常发达的根系C. 蚯蚓改良土壤D. 竹节虫与竹的枝叶相似8.造礁珊瑚虫体内的虫黄藻为其提供氧气和有机物，而造礁珊瑚虫为虫黄藻提供二氧化碳和氮磷等无机物。

虫黄藻与造礁珊瑚虫之间的关系是（）A. 共生B. 竞争C. 捕食D. 寄生9.有研究表明：提取健康人粪便中的微生物，注入到病人的肠道内，可以快速治愈长期腹泻的病人。

由此可以推测，肠道微生物与人的关系是（）A. 共生B. 竞争C. 寄生D. 捕食10.如图表示生态系统各成分间的相互关系（甲、乙、丙表示三类生物成分）。