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浙教版（2023）信息技术七年级上册《互联网创新发展》同步练习题附知识点归纳一、课文知识点归纳：1. 互联网的起源与基本概念：包括互联网的诞生、主要功能和工作原理。
2. 互联网的发展历程：从早期的ARPANET到现在的移动互联网，以及未来可能的发展趋势。
3. 互联网对生活的影响：如信息获取的便利性、生活方式的改变、电子商务的发展等。
4. 互联网的挑战与应对：如网络安全问题、个人隐私保护等。
二、教材分析：《互联网创新发展》是浙教版信息技术七年级上册的一篇重要课文，主要讲述了互联网的起源、发展以及对社会生活的影响，旨在帮助学生理解互联网的基本概念，了解互联网的变革力量，培养他们的信息素养和创新思维。
三、同步练习题。
（一）、填空题。
1.互联网是通过______________等通信方式连接全球的计算机网络。
2.互联网的出现使得人们可以______________地获取世界各地的信息。
3.互联网的发展也带来了新的问题，如______________等。
（二）、选择题。
1. 互联网的起源可以追溯到哪一年？（）A. 1945年B. 1969年C. 1990年D. 2000年2. 以下哪个不是互联网对生活产生的影响？（）A. 改变了信息获取的方式B. 促进了全球化的交流C. 完全替代了传统行业D. 创造了新的商业模式3. HTML是哪种语言的缩写？A. 高级文本标记语言B. 超文本标记语言C. 机器语言D. 高级编程语言4. 以下哪个是物联网（Internet of Things, IoT）的典型应用？（）A. 智能家居B. 电子邮件C. 在线购物D. 社交媒体5. 云计算的主要特征不包括？（）A. 资源共享B. 随时可用C. 大规模集中计算D. 需要大量硬件设备投资（三）、判断题。
（正确的打“√”，错误的打“×”）1.互联网使得人们的生活更加便捷，但也带来了一些新的问题。
（）2.互联网的发展完全不受任何限制，我们可以随意使用。
四年级上册信息技术说课稿《第1课上网查找资料》粤教版一. 教材分析《第1课上网查找资料》是粤教版四年级上册信息技术课程的第一课，主要让学生了解互联网的基本概念，学会使用搜索引擎查找资料的基本方法，培养学生利用信息技术进行自主学习和解决问题的能力。
教材内容主要包括：互联网的介绍、搜索引擎的使用方法、如何在网上查找资料、资料的整理和引用等。
二. 学情分析四年级的学生已经有一定的信息技术基础，他们掌握了基本的计算机操作技能，对互联网也有一定的了解。
但是，他们对于如何高效地利用互联网查找资料，还缺乏系统的认识和方法。
因此，本节课需要从学生的实际出发，引导他们学会使用搜索引擎查找资料，并掌握资料的整理和引用方法。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解互联网的基本概念，掌握搜索引擎的使用方法，学会在网上查找资料。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生利用信息技术进行自主学习和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，提高他们对信息的敏感度，使他们在日常生活中能主动地利用信息技术来获取知识。
四. 说教学重难点1.重点：互联网的基本概念，搜索引擎的使用方法，网上查找资料的方法。
2.难点：如何快速准确地找到所需的资料，资料的整理和引用方法。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、演示法、实践法相结合的教学方法。
在教学过程中，教师通过讲解和演示，让学生了解互联网的基本概念和搜索引擎的使用方法；通过实践操作，让学生学会在网上查找资料，并掌握资料的整理和引用方法。
六. 说教学过程1.导入：教师通过向学生介绍互联网的基本概念，激发他们对互联网的兴趣，引出本节课的主题。
2.讲解：教师讲解搜索引擎的使用方法，让学生了解如何在网上查找资料。
3.演示：教师进行示范操作，展示如何使用搜索引擎查找资料的过程。
4.实践：学生动手操作，尝试使用搜索引擎查找资料。
5.讲解与实践：教师针对学生在实践过程中遇到的问题，进行讲解和指导。
小学信息技术《文件的查找和选择》课堂同步练习
一、基础练习题
1.文件的排序与查找
-在文件夹中按照名称、大小或日期对文件进行排序。
-使用搜索功能，通过文件名或文件类型查找特定的文件。
2.文件的选择操作
-练习选择单个文件、多个连续文件以及多个不连续文件。
-使用Ctrl或Shift键进行多选操作。
二、应用实践题
1.整理个人文件夹
-要求学生整理自己的电子文档文件夹，按照文件类型或日期进行分类和排序。
-将不需要的文件移动到回收站或删除，并清理回收站。
2.查找特定文件
■设置一个任务，让学生在一个包含多个文件夹和文件的目录中查找特定的文件（如某个主题的文档或特定格式的图片）。
-要求学生记录查找过程，包括使用的搜索条件和步骤。
三、小组合作题
1.小组合作整理共享文件夹
-将学生分成小组，每个小组分配一个共享文件夹，其中包含混乱排列的文件和文件夹。
・小组内成员合作，共同整理文件夹，建立清晰的目录结构，并
对文件进行命名和分类。
-每个小组展示整理后的文件夹，并解释整理思路和方法。
四、创新挑战题
1.设计自定义文件管理系统
-鼓励学生发挥创意，设计一款个性化的文件管理系统或工具。
-学生可以使用图形化界面或编程语言来实现，功能可以包括文件分类、搜索、排序、预览等。
-学生展示并介绍自己的作品，其他同学提出改进建议。
通过这些课堂练习，学生可以巩固对文件查找和选择技能的理解，并在实际操作中提升应用能力。
同时，小组合作和创新挑战题也能培养学生的团队合作精神和创新能力。
《技术与设计2》教材分析与同步练习题一、主要内容本教学资源是广州市高中信息技术选修教材《多媒体技术应用》的教材分析和同步练习题，它根据广州市对高中教学内容的要求，在充分反思新课程实施经验的基础上撰写、编制而成。
经过试用，老师反映良好，起到了减轻老师备课负担，指导老师（特别是兼职老师）教学，对教学效果进行监测的作用。
二、主要特点1．实用性、系统性强根据基层学校的实际教学内容进行教材分析，每一章节都配有同步练习题，期末有测试样题，避免了各校测验和考试不统一，不规范的尴尬。
2．规范、严谨严格按照广州市教育局教研室技术科规定的试题编制格式来制作测试题，并经专人审核，努力避免科学性错误。
3．有利于知识与操作能力同步提高通过教材分析与同步练习，使教学更加规范化，改变过去只注重技能培养，不注重知识掌握的弊端，使学生的知识与操作能力同步提高。
三、运行环境须MICROSOFT WORD支持四、安装及使用说明无须安装，可直接使用五、引用资源集全区多位专职通用技术教师之力编写而成，中心组成员对老师的原创资料进行了修改。
目录一、单元目标解读 (3)二、单元测试题及答案 (10)《结构与设计》测试题Ⅰ (10)《结构与设计》测试题Ⅱ (13)《流程与设计》测试题Ⅰ (16)《流程与设计》测试题Ⅱ (18)《系统与设计》测试题Ⅰ (21)《系统与设计》测试题Ⅱ (24)《控制与设计》测试题Ⅰ (29)《控制与设计》测试题Ⅱ (32)一、单元目标解读二、单元测试题及答案《结构与设计》测试题Ⅰ（市、区级学校使用）一、填空题1、是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列，结构多种多样且决定着事物存在的性质。
2、在自然界，蜂窝、蜘蛛网、大树、动物的身体与器官等都有特定的，这些形形色色的结构给了人们无限的创造灵感和启示。
通过对自然界中结构的分析和研究，人们将其成果应用到领域，更好地服务于人类。
3、在技术领域。
一把锤子、一辆汽车、一座桥、一幢房子都具有特定的结构。
三年级下册信息技术说课稿《4.打字练习乐趣多》人教版一. 教材分析《4.打字练习乐趣多》是人教版三年级下册信息技术课程的一节课。
本节课主要让学生掌握使用电脑进行打字练习的基本操作和方法，培养学生对信息技术的兴趣和实际操作能力。
教材内容主要包括：了解打字练习的用途和功能，学会使用打字练习软件进行打字练习，以及通过打字练习提高打字速度和准确性。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对信息技术课程充满兴趣。
但部分学生可能对打字练习软件的界面和功能还不够熟悉，打字速度和准确性也有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，有针对性地进行教学。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生了解打字练习软件的用途和功能，学会使用打字练习软件进行打字练习。
2.过程与方法目标：通过练习，提高学生的打字速度和准确性。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术的兴趣，激发学生自主学习的热情。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握使用打字练习软件进行打字练习的方法和技巧。
2.教学难点：提高学生的打字速度和准确性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务驱动法、分组合作法、示范教学法等。
2.教学手段：利用多媒体教学设备，展示打字练习软件的操作界面和功能，引导学生进行实际操作。
六. 说教学过程1.导入新课：通过讲解打字练习软件的用途和功能，激发学生的学习兴趣。
2.讲解演示：教师演示如何使用打字练习软件进行打字练习，讲解操作方法和技巧。
3.学生练习：学生分组进行打字练习，教师巡回指导，关注学生的个体差异。
4.成果展示：学生展示自己的打字成果，分享学习心得。
5.总结提升：教师总结本节课的学习内容，强调打字练习的重要性，鼓励学生继续努力。
七. 说板书设计板书设计如下：1.打字练习软件的用途和功能2.使用打字练习软件进行打字练习的方法和技巧3.提高打字速度和准确性的方法八. 说教学评价1.学生自主完成打字练习的情况，关注学生的打字速度和准确性。
青岛版小学信息技术六年级上册《初识Python》同步练习题附知识点归纳一、课文知识点归纳：1. Python软件的基本界面和功能。
2. Python的输出命令print()的用法。
3. Python的常用操作符。
4. Python代码块的标识方式（通过缩进）。
二、同步练习题。
（一）、填空题。
1. Python是一种_______语言，广泛应用于各种编程场景。
2. 在Python中，用来输出信息到屏幕的函数是_______。
（二）、选择题。
1. 下列哪个选项是Python的输出语句？（）A. input("请输入内容")B. print("Hello, World!")C. def my_function():D. if x > 10:2. Python中的代码块是通过什么符号来标识的？（）A. { }B. ( )C. [ ]D. 缩进3. Python中，哪个操作符用于赋值？（）A. =B. +C. -D. *（三）、判断题。
（正确的打“√”，错误的打“×”）1. Python是一种强类型的编程语言。
（）2. Python的语法简单易懂，适合初学者入门。
（）3. 在Python中，不需要关注代码的缩进，它不会影响程序的执行。
（）四、简答题。
1. 请简述Python在日常生活或学习中的一个应用场景。
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2.学习Python编程对你的未来有哪些帮助？__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 三、学习目标：1. 知识目标：了解Python软件的基本界面和功能，掌握Python的常用操作符和输出命令。
1.1 信息技术与信息系统一、选择题1．电子商务的快速发展，主要体现了信息技术发展历程中的（）A．语言的产生与应用B．文字的发明与使用C．电报电话广播电视的发明和使用D．计算机与现代通信技术的应用2．USB Key是一种采用USB接口的硬件设备，它内置单片机或智能卡芯片，可以存储用户的密钥或数字证书，利用USB Key内置的密码算法实现对用户身份的认证。
下列使用了USB Key认证技术的是（）A．手机人脸识别B．学生使用校园卡刷卡消费C．开启浏览器中的安全设置D．某网上银行转账使用“U盾”3．信息技术四个发展阶段的顺序，正确的是（）A．机械时期→电子机械时期→电子化时期→前机械时期B．前机械时期→机械时期→电子机械时期→电子化时期C．机械时期→前机械时期→电子化时期→电子机械时期D．电子化时期→前机械时期→机械时期→电子机械时期4．随着互联网时代的到来以及移动网络的普及，数据的表现形式越来越多样化，给人们的生活带来了便利，下列有关说法错误的是（）A．手机APP的视频电话使人们相隔千里也能“相见”B．电子票据的产生使得人们不再使用纸质票据C．网约车APP使得人们出行更方便D．购物平台和电子支付系统使人们足不出户就可完成购物5．2024年3月22日，中国互联网络信息中心（CNNIC）第53次《中国互联网络发展状况统计报告》（以下简称《报告》）发布会在京举办。
《报告》围绕互联网基础资源、网民规模、互联网应用、互联网政务等四个方面，通过多角度、全方位的数据展现，综合反映2023年我国互联网发展状况。
《报告》显示，2023年，“使用互联网的个人比例”达到90.6%。
其中，网约车、在线旅行预订、网络购物、网络直播、互联网医疗的用户规模较2022年12月均有增长。
这说明信息技术正在___________，进一步提升人们在信息社会的适应力。
（）A．改变人们的生产与工作方式B．改变人们生活与交往方式C．促进人们数字化学习与创新D．培养人们的计算思维方式6．现代社会支付方式越来越便捷，个人在超市、车站、电影院等场合消费时，直接出示付款码即可支付费用，下列说法不正确的是（）A．付款码是一种信息的编码B．付款码在手机里也是以二进制形式进行存储的C．人们在使用付款码的过程中，不会产生任何数据D．每次出示付款码都需要重新获取，体现了信息的时效性7．某校建立了校园智慧洗衣系统，系统的相关数据存储在服务器中，学生只需将待洗衣服装入洗衣袋，放入校内收衣柜中，3小时后便可在取衣柜中通过刷智洗卡（内含NFC芯片）、输入账号密码或者手机APP扫码等方式取回干净衣服，同时使用手机APP还能查看衣物信息等，该系统有效解决了在校学生洗衣困境。
陕教版小学信息技术四年级上册《这样显示更直观——插入表格》同步练习题附知识点归纳一、教材分析：《这样显示更直观——插入表格》这节课主要介绍了在信息技术中如何使用表格来组织和展示信息，使内容更清晰、更有序。
表格的使用是信息处理的基本技能，对于小学生来说，这不仅能够提升他们的逻辑思维，也有助于提高他们的信息整理能力。
二、同步练习题。
（一）、填空题。
1. 在Word文档中，我们可以使用“________”功能来插入表格，使信息展示更直观。
2. 表格是由________和________组成的，行和列交叉的地方称为单元格。
3. 要调整表格的列数，可以将光标放在表格的右边缘，按住鼠标左键拖动，然后在弹出的菜单中选择“________列”。
（二）、选择题。
1. 以下哪种操作不能在表格中实现？（）A. 插入行B. 插入列C. 插入图片D. 合并单元格2. 当我们需要在表格的最后添加一行时，应该将光标放在哪个位置？（）A. 表格的最后B. 表格的最上方C. 表格的左边缘D. 表格的右边缘3. 如果表格中的数据太多，我们可以通过（）来查看所有内容。
（）A. 缩小字体B. 拖动滚动条C. 调整窗口大小D. 以上都可以（三）、判断题。
（正确的打“√”，错误的打“×”）1. 表格的行和列数量在创建后不能进行修改。
（）2. 我们可以在一个单元格中插入多个单元格，以展示更多信息。
（）3. 表格的边框颜色只能是黑色，无法进行更改。
（）（四）、简答题。
1. 描述一下如何在Word文档中插入一个3行2列的表格。
____________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2.当表格中的数据过多，导致部分内容超出屏幕显示范围时，你会如何处理？__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________三、课文知识点归纳：1. 插入表格的基本操作。
《信息技术基础》教材分析与同步练习题一、主要内容本资源主要包含了《高中信息技术基础》（科教版）课程中各章节教学目标要求和相应单元练习题、以及高一全年期末考试参考题。
可作本地区高一必修教学参考之用。
二、主要特点系统性：以现行教材为基础，参照课标制作，各章节均有相关资源；实用性：根据我区教学实际，遵循使用需求，资源设计方便一线教师。
三、运行环境须MICROSOFT WORD支持四、安装及使用说明无须安装直接使用五、引用资源本资源是海珠区中心组成员的集体努力的成果，各章的评价标准、单元练习、期末考题等均由中心组有关教师收集、整理和创作。
目录一、《信息技术基础》章节评价标准 (3)二、《信息技术基础》单元测试题 (16)2.1第一章测试参考样题（省级学校使用） (16)2.2第一章测试参考样题（市、区级学校使用） (19)2.3第二章单元测试题（省级学校使用） (23)2.4第二章单元测试题（市、区级学校使用） (27)2.5第三章测试参考样题（省级学校使用） (31)2.6第三章测试参考样题（市、区级学校使用） (35)2.7第四章测试题(省级学校使用) (38)2.8第四章测试题(市、区级学校使用) (41)2.9第五章测试题(省级学校使用) (44)2.10第五章测试题(市、区级学校使用) (46)2.11第六章测试题（省级学校使用） (48)2.12第六章测试题（市、区级学校使用） (51)2.13第七章测试题（省级学校使用） (52)2.14第七章测试题（市、区级学校使用） (55)三、《信息技术基础》期末测试题 (58)3.1上学期期末测试题参考样题（省级学校使用） (58)3.2上学期期末测试题参考样题(市、区级学校使用) (63)3.3下学期期末测试题参考样题（省级学校使用） (70)3.4下学期期末测试题参考样题（市、区级学校使用） (75)四、高中作品评价标准 (80)一、《信息技术基础》章节评价标准二、《信息技术基础》单元测试题2.1第一章测试参考样题（省级学校使用）考试时间：40分钟一、单选题（每题3分，共60分）1．现在我们常常听人家说到（或在报纸电视上也看到）ＩＴ行业各种各样的消息。
那么这里所提到的“ＩＴ”指的是（）。
A、信息B、信息技术C、通信技术D、感测技术2．在我国古代，使用“鸣金收兵”来传递信息，此时信息传递所依附的媒体是( )。
A、声音 B、图象 C、文字 D、空气3．对于信息，下列说法错误的是（）。
A、信息是可以处理的B、信息是可以传递的C、信息是可以共享的D、信息可以不依附于某种载体而存在4．社会发展至今，人类赖以生存和发展的基础资源有（）。
A、信息、知识、经济B、物质、能源、信息C、通讯、材料、信息D、工业、农业、轻工业5．“红灯停，绿灯行”反映的是信息的（）。
A、传递性B、时效性C、真伪性D、价值相对性6．小王是个应届毕业生，有一天他看到有个招聘信息，于是马上到招聘单位进行应聘，谁知道单位负责人却跟他说招聘日期已过。
这里体现了信息具有( )。
A.共享性 B、价值性 C、时效性 D、依附性7．信息技术已经经历了五次革命，其中第五次革命_________。
A、计算机技术与现代通信技术普及应用，将人类社会推进数字化的信息时代B、语言的使用、文字的创造C、印刷术发明D、电报、电话、广播、电视的发明和普及8．目前以( )为核心的信息技术掀起了新一轮的信息革命浪潮。
A、计算机和通信技术B、微电子技术和传感技术C、卫星通信技术和空间技术D、多媒体和网络技术9．（）使得人类在信息传递方面首次突破了时间和空间的限制。
A、印刷术的发明B、文字的发明和使用C、电话、电视的发明和普及D、计算机及网络通信技术的普及和应用10．当今的计算机已经能够处理文字、声音、图形图像等信息，这要归功于信息的（）。
A、娱乐化B、数字化C、电子化D、网络化11．公司考勤部门用的指纹识别机是人工智能的（）应用。
A、模式识别B、手写识别C、语音识别D、光学字符识别12．下列利用计算机人工智能技术加工信息的技术中，没有使用到“模式识别”技术的是（）。
A、语音输入法B、手写输入法C、指纹识别D、机器翻译13．我国在机器人研发工作方面取得了有目共睹的成果，反映了信息技术正向（）发展的趋势A、网络化B、虚拟化C、智能化D、多元化14．搜索引擎中的“机器人”或“蜘蛛”程序，主要用于信息的自动检索和过滤。
它们通常可以主动地根据人的需求完成某些特定的任务，我们把这种技术称之为（）。
A、语音识别技术B、虚拟现实技术C、程序设计技术D、智能代理技术15．以下( )活动是应用了信息智能处理的自然语言理解技术？A.爸爸利用蒙恬手写板输入汉字到计算机B、李明利用IBM语音输入法读入汉字到计算机C、王阳同学使用金山快译把《我的一家》一文译成英文D、我与电脑下五子棋游戏，打成平手。
16．软件技术将向多元化、多功能等方向发展，其中（）是错误的。
A、网络化、多媒体化B、实现即时的虚拟现实C、实现交通便捷D、帮助人们突破语言文字屏障17．下列叙述正确的是（）。
A、因特网给我们带来了大量的信息，这些信息都是可信的，可以直接使用。
B、在因特网上，可以利用搜索引擎查找到我们所需要的一切信息。
C、有效获取信息后，要对其进行分类、整理并保存。
D、保存在计算机的信息是永远不会丢失和损坏的。
18．小李的电子邮箱中经常收到很多无用的邮件，这属于信息技术应用中带来的( )。
A、黑客问题B、信息垃圾问题C、计算机病毒问题D、信息侵权问题19．“×通信公司现在将对你手机进行检查，为配合检查，请按＃90或90＃。
”若按上述提示进行按键，你的SIM卡卡号可能被骗取，行骗者利用该卡肆无忌惮地打电话。
这是信息技术中( )带来的消极影响A、信息泛滥B、信息污染C、信息犯罪D、信息毒害20．要预防计算机犯罪，养成安全的信息活动习惯，以下哪种做法是不可取的( )。
A、在计算机中安装防火墙和杀毒软件，并注意定时升级。
B、只浏览知名网站；不打开电子邮件的附件C、增强自护意识，谨防泄露各种信息D、不浏览不良信息，不单独约会网友二、判断题（每题2分，共30分，答对的填A ，答错的填B）1．信息只有被利用才能体现出价值。
（）2．信息是无处不在的，所有的信息对我们都有用处。
（）3．人与人之间可以通过语言交流，此时语言是信息的载体。
( )4．信息是有价值的，它的价值不会因为时间的改变而改变。
（）5．信息必须经过科学而系统的加工提炼后才能上升为知识。
（）6．中国取得了2008年奥运申办权的消息很快通过各种媒体传遍了神州大地和全世界，这说明信息具有传递性特征。
（）7．信息是可以增值的，在加工和使用信息的过程中，经过选择、重组、分析、统计以及其他方式的处理，可以从中获得更重要的信息，从而使原有信息增值。
( )8．三维动画游戏、网上购物、去邮局寄信、个性化手机等都是信息技术应用的例子。
( ) 9．人工智能技术发展迅速，“导盲机器人”、“智能灯”、“医疗专家系统”等为我们的生活带来很多的方便和创新，这说明了计算机已具备人脑的高度智能。
（）10．在学习中，我们可以完全信赖智能翻译工具（如金山快译）翻译的效果.（）11．因特网上有取之不尽的各类信息资源，它们都是真实、有益的。
( )12．在网络上，言论是自由的，所以任何信息都可以发布到因特网中，不受任何约束。
( ) 13．在一定程度上，人类社会的发展速度取决于人们感知信息、利用信息的广度和深度（）14．小明把自己买的正版软件放在网上供别人下载，这种行为是违法的。
（）15．人们上网看到自己需要的文件（如：音乐、程序软件、试题等），都应该下载到自己的计算机里保存好，而且不需要理会文件的知识产权以及合法性问题。
（）三、辨析题（共10分）“所有信息都是有价值的！”你认为这句话有道理吗？为什么？举例说明（10分）参考答案一、选择题：不正确。
（因为每一个信息都有其时效性，离开了特定的条件、特定的环境和特定的对象，信息的价值和意义往往就会消失了。
例如，某次征文通知是一则信息，当征文截止或活动结束后，这则信息自然而然就失去其价值了。
）2.2第一章测试参考样题（市、区级学校使用）考试时间：40分钟一、单选题（每题3分，共60分）1．“信息无时不在，无处不有”，这句话表明了信息具有（）的特点？A、多样性B、普遍性C、变化性D、储存性2．关于信息，以下说法不正确的是（）A、信息要依附于载体而存在。
B、两个人进行交谈或讨论也是在相互传递信息。
C、传递和获得信息的途径可以有很多种。
D、同一条信息对所有人都有价值。
3．下列( )不属于信息技术的研究范畴。
A、通信技术B、微电子技术C、大规模生产技术D、计算机技术4．下面对信息的特征的理解，错误的（）A、“增兵减灶”引出信息有传递性和可伪性特征B、天气预报、情报等引出信息有时效性C、信息不会随着时间的推移而变化D、盲人摸象引出信息具有不完全性，人们难以一次就获得客观事物的全部信息。
5．广东气象台2006年5月14日发布台风“珍珠”警报，并要求台山到汕头一带需重点防范，迅速做好防御台风的工作，从而将人员、财物的损失降到了最低。
从信息的角度来说，以上消息最能体现出信息的( )。
A、时效性、价值性B、可存储、可转换C、独立性、广泛性D、增值性、共享性6．"两个人交换手中的一个苹果，每个人手中还是有一个苹果；两个人交换所掌握的一份信息，每个人便拥有了两份信息。
"这句话体现了信息的（）。
A、共享性B、时效性C、多样性D、发散性7．《三国演义》中有关“蒋干盗书”的故事说：在赤壁之战时，蒋干从周瑜处偷走了人家事前伪造好的蔡瑁、张允的投降书，交给曹操，结果曹操将二人斩首示众，致使曹操失去了仅有的水军将领；最后落得“火烧三军命丧尽”的下场。
这说明信息具有（）。
A、共享性B、时效性C、真伪性D、价值相对性8. 在雅典奥运会上，中国体育代表团，历史性的以31枚金牌的成绩获得金牌总数第二名的好成绩，这一消息迅速传遍了祖国的大江南北。
这说明信息具有（）。
A、传递性B、时效性C、真伪性D、价值相对性9. 人类经历的五次信息技术革命依次为：语言的产生，文字的出现，（），电报、电话、广播、电视的使用和计算机的普及应用及其与通信技术的结合。
A、火的使用B、指南针的使用C、印刷技术的应用D、蒸汽机的发明和使用10. 中国古代四大发明中的造纸术和印刷术与第________次信息技术革命有密切联系。
A、一B、四C、二D、三11. 下列软件属于智能处理软件的是（）。
A、文字处理软件B、网页制作软件C、语言翻译识别软件D、视频播放软件12. 利用计算机来模拟人类的某些思维活动，如医疗诊断、定理证明等，这些应用都属于( )A、数值计算B、自动控制C、人工智能D、辅助教育13. 王老师在教学与生活中经常使用电脑。
