(2019)小学三年级秋季学期：小学班主任工作手册-班主任工作材料

.班主任工作手册200—200 学年度第学期班级：_______________________班主任：_______________________礼县固城北河小学.班主任工作手册管理要求1．班主任工作手册是班级工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的宝贵资料。

班主任应认真、及时、如实填写，以利于积累资料，总结经验，探索规律，也有利于学校检查和指导工作。

2．本手册包括：德育工作计划；主（专）题班会课设计备课（每学期主（专）题班会课十课）；双优生情况分析表，学习困生辅导表；班务工作备忘录；与家长联系记录表；班主任学期（年）总结；班德育目标管理方案。

3、本手册将作为班主任工作量考查资料之一。

4、开学发给新册，第十一周检查，前半学期填写情况，期末放假前收回考核归档，作为班主任的主要业务档案。

在新学期订计划时可借用参考。

5、班主任工作的职责、要求、考评、工作和填写本册时可参观该资料。

班级工作计划（参照中学德育大纲、学校德育计划制订）一．班工作规划、学期（年）目标概要______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 二．本学期德育目标和内容_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________._______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________三．学期主要活动日程安排（计划）日期主要德育活动备注第一周到第二周第三周到第四周第五周到第六周第七周到第八周第九周到第十周第十一周到第十二周第十三周到第十四周第十五周到第十六周第十七周到第十八周第十九周到第二十周三好学生、优秀学生干部、进步大学生登记表受奖学生评奖事 迹 简 要姓受奖类别评奖时间名部门学生违纪受处分登记表姓名受分类别处分时间处分原因班级基本情况对比一、学生人数变化情况时间总人数男生女生前学期末本学期中本学期末二、班干部变化情况姓名班委职务前学期本学期正班长副班长学习委员生活委员文体委员政治语文数学三德育基本情况前学期本学期项目人数人数优秀良好德育等级合格不合格三好学生优秀学生干部旷课迟到早退考勤情况病事假全勤团员转出流失前学期本学期科目名姓名姓英语物理化学历史地理生物信息体育学生单项获奖、表扬情况姓名、原因、项目、名次班集体受奖情况(项目、原因 )学姓名号性建档别卡号出生年月家庭住址家长姓名联系方式备注学姓名号性建档别卡号出生年月家庭住址家长姓名联系方式备注住校学生花名册（校内）姓名性别家长姓名家庭住址联系方式是否享受“一补”住校学生花名册（校外）姓名性别家长姓名住宿住址店主姓名联系方式是否享受“一补”班会记录完成时间：第周星期第节；共用节.班会记录完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节..完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节班务工作备忘录时间完成工作、上级要求、大事件、好人好事、严重违纪等记录第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周班务工作备忘录时间完成工作、上级要求、大事件、好人好事、严重违纪等记录第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周家校联系记录表注：学校量化考核制度要求，新接班班主任，学年家访率工作量要达到100% ，其中第一学期不少于 60% ，第二学期不少于40%；升级原班主任学期家访率40%。

小学班主任工作手册范本班主任是班级的组织者和指导者，为了充分发挥小学班主任的工作职能，应如何制定小学班主任的工作手册呢?下面店铺给大家介绍关于小学班主任工作手册范本的相关资料，希望对您有所帮助。

小学班主任工作手册如下1、全面了解学生和掌握学生情况，对每一位学生的学习情况、家庭情况、健康水平、兴趣爱好、心理特征都做到心中有数。

2、班主任既要负责对本班学生的管理，又要负责督促协调科任教师全面关心学生的学习，指导学生完成学习任务，共同完成教育教学任务。

3、制定班级工作计划，明确班级管理目标，建立班级常规，抓好班级文化建设，把班级建设成学生美好的精神家园。

4、认真做好班干部的选拔工作，注重培养班级骨干和班干部，充分调动班干部的工作积极性，努力创设学生自主学习、自主管理、自我发展、共同成长的教育环境。

5、热爱学生，尊重学生，严格要求学生。

认真做好学生教育工作，引导学生明辨是非、善恶、美丑，树立社会主义荣辱观引导学生明确学习目的，端正生活态度;经常督促和指导学生自觉遵守中小学生守则、日常行为规范，引导学生养成良好的行为习惯。

尊重学生的人格和自尊心，耐心帮助、热情关注每一位学生，做学生的知心朋友。

切实抓好学困生的思想转化、心理咨询、心理辅导工作。

严禁挖苦、讽刺、训斥、体罚、变相体罚学生，对有过失的学生要理解、宽容，态度要和蔼，做到表扬尽量当众，批评尽量个别，与学生建立平等、和谐的师生关系。

6、切实抓好班级日常管理。

认真组织学生做好清洁区的打扫和保洁工作，教育学生养成良好的卫生习惯。

按学校要求布置好班容，做到有班训、队角、图书角、学习安全公约、班级制度，设置一些促进学生整体素质提高的园地，营造良好的班级文化氛围。

组织好课间操、路队、班队会、学校集会、大扫除等，且都必须按时到场。

7、组织开展社会实践、课外活动、卫生保健等各种教育活动，做好学生的思想工作。

在活动中面向全体学生，培养学生的创新精神、团队精神，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

小学班主任工作手册范本小学班主任工作手册一、职责和使命1.1 职责作为小学班主任，您的主要职责是负责一所小学班级的组织管理工作，关注学生的学业发展和综合素质培养，促进学生的良好行为习惯和道德品质的培养，与学生和家长建立良好的沟通和合作关系。

1.2 使命您的使命是全面关爱和培养每个学生，努力营造一个和谐、积极向上的学习氛围，促进学生的全面发展。

二、组织管理2.1 班级组织2.1.1 班级组建按照学校的组织方案，做好班级组建工作，包括确定班级人数、班级名单和班级干部。

2.1.2 班级日常管理制定班级管理制度，建立班级委员会，明确班级职责分工，并定期召开班委会和班级会议，协调解决班级问题。

2.1.3 班级文化建设开展班级文化建设活动，制定班级荣誉制度和奖励惩罚措施，培养学生的班集体荣誉感和归属感。

2.2 师生关系2.2.1 维护师生关系与每个学生建立亲和、尊重的关系，关注学生的学习和生活，倾听学生的心声，帮助解决学生的困难。

2.2.2 班级活动开展组织开展班级活动，增强师生之间的沟通和互动，加强班级凝聚力和向心力。

2.2.3 家访工作定期开展家访工作，了解学生的家庭情况和成长环境，与家长建立联系，共同关注学生的成长。

三、学业发展3.1 学习指导3.1.1 定期考试根据学校的教学计划，组织并监督学生按时参加各种考试，全面了解每个学生的学习情况。

3.1.2 学习目标和规划与学生和家长沟通，制定学习目标和规划，帮助学生合理安排学习时间和学习方法，提升学习能力和成绩。

3.1.3 针对性辅导根据学生的学习情况，针对性地进行课后辅导，提供必要的学习支持和帮助。

3.2 学科竞赛鼓励学生参加学科竞赛和学术活动，引导学生培养良好的学术竞争意识和乐观的心态。

四、德育教育4.1 道德教育4.1.1 课程教学按照学校的教学计划，组织开展道德教育课程，并与其他学科教师合作开展跨学科德育教育。

4.1.2 日常行为引导关注学生的日常行为，及时进行表扬和批评，引导学生养成良好的行为习惯和道德品质。

小学生班主任工作手册简介小学生班主任是学生和家长在学校里的重要联系人和指导者。

本文档旨在为小学生班主任提供一份全面的工作手册，帮助他们更好地开展班级管理工作。

班级管理班会制度1.确定班级会议的时间、地点和频率。

2.安排班干部主持班会，轮换班干部的职责，培养学生的领导能力。

3.确定班会议程，包括学生表演、主题演讲、教育讲座等。

作业管理1.设定每日作业时间，确保学生按时完成作业。

2.检查学生的作业完成情况，并及时给予反馈和指导。

3.鼓励学生积极参与课外阅读和兴趣爱好的培养。

考试管理1.监督学生的考试准备情况，提前做好考试安排。

2.组织考前辅导，帮助学生有效备考。

3.对考试结果进行分析和反馈，指导学生进一步提高学习效果。

纪律管理1.建立班级纪律规范，明确行为准则和惩罚措施。

2.关注学生的行为表现，及时进行矫正和引导。

3.定期召开家长会，与家长共同关注学生的纪律问题。

学生关怀学生情绪管理1.情绪培训：引导学生正确表达情绪，倾听学生的心声。

2.学生谈心：定期与学生进行私下交流，了解他们的困惑和需求。

学生辅导1.学业辅导：根据学生的实际情况，提供有效的学习指导和辅助材料。

2.生活辅导：关注学生的生活状况，促进家校合作，提供必要的援助。

班级活动1.组织班级志愿者活动，培养学生的社会责任意识。

2.定期举办班级聚餐或户外活动，增进班级凝聚力。

家长联系家校合作1.建立家校沟通渠道，与家长保持及时有效的联系。

2.定期组织家长会，向家长介绍班级工作情况和学生表现。

家长培训1.针对不同阶段和问题，组织家长培训班，提供家教指导和教育咨询。

2.保持与家长的定期交流，了解家庭情况，提供个性化的教育建议。

家访工作1.不定期进行家访工作，了解学生家庭情况和学习状况。

2.鼓励家长参与学校活动，增加家长与学校的互动。

自我成长教育研讨1.参加学校提供的教研活动和培训课程，不断更新教育知识和教学方法。

2.寻求同行的意见和建议，与其他班主任交流经验和心得。

小学班主任工作手册一、引言小学班主任是一份充满责任和挑战的工作，对于每个班级的管理和教学工作起着至关重要的作用。

为了保证班级的有序运转和学生的全面发展，班主任需具备一定的理论知识和实践技巧。

本手册旨在为小学班主任提供必要的指导和帮助，使其能够更好地开展工作。

二、岗位职责1. 学生管理：班主任应负责学生的日常管理，包括学生纪律、操行、出勤等方面的管理。

2. 家校沟通：班主任应与学生家长进行有效的沟通，及时了解学生的情况，并向家长传达学校的相关信息。

3. 教学指导：班主任要关注学生的学习情况，指导学生制定学习计划，并与教学老师密切合作，共同提高学生的学术成绩。

4. 班级建设：班主任要组织班级的各项活动，如班级会议、班级活动等，促进班级的凝聚力和团结合作精神。

5. 心理辅导：班主任应关注学生的心理健康，及时发现问题并进行适当的心理辅导，帮助学生解决困扰。

6. 突发事件处理：班主任要在突发事件发生时冷静应对，组织学生有序疏散，并与学校领导及时沟通。

7. 文件管理：班主任要负责班级档案和学生档案的管理，保证文件的完整和安全。

三、工作方法与技巧1. 建立良好的师生关系：班主任应以身作则，关心学生的成长和发展，建立起良好的师生关系，使学生愿意向班主任寻求帮助和倾诉。

2. 积极沟通与家长：班主任应与家长保持积极的沟通，及时了解家长对学生教育的需求和反馈，并向家长传达学校的相关信息。

3. 精心备课与教学指导：班主任要做好备课工作，了解教学进度和内容，并根据学生的实际情况给予个性化的学习指导。

4. 班级管理与活动组织：班主任要制定班级管理制度，培养学生良好的学习习惯和行为规范，并组织丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

5. 提升自身能力：班主任应不断学习和提升自己的专业能力，关注教育前沿和班级管理的新方法，不断改进工作方式和方法。

四、工作注意事项1. 与教学老师紧密合作，共同关注学生的学习情况，及时交流并解决学生在学习过程中的问题。

小学班主任工作手册小学班主任工作手册。

一、班务工作制度如东县实验小学班务工作一日常规一、到校催促班管值日生检查本班教室及包干区卫生状况，并提醒卫生值日生清扫。

二、晨读1、催促学生按时到校，并做好晨读准备。

2、上晨读课的老师不在班期间，班主任要安排好班级值日生进展管理，确保晨读秩序和质量。

三、早操1、班主任及时到场组织督导，检查学生纪律、进场队伍、做操动作。

2、学生做操时，班主任站立于本班队伍前面或者后面，严肃认真，不交谈，做好学生表率。

四、晨会1、周一国旗下讲话，周二至周五围绕德育主题及本班实际进展系列教育。

2、晨会时间不移作它用，班主任要精心准备，认真备课。

3、教育学生要有针对性，提倡正面教育、微笑教诲。

4、理解缺席学生及其原因，必要时与家长获得联络。

五、课间1、常向学生宣讲有关课间游戏内容及平安考前须知，教育学生注意课间游戏平安。

2、关注本班学生课间游戏，严禁追逐打闹，杜绝一切危险性游戏。

3、尽量参与或指导孩子游戏，考虑、设计合适本班学生的游戏活动。

4、催促学生保持教室内外环境整洁。

5、催促学生做好下一节课的准备工作。

6、及时处理好各类偶发事件。

六、午休1、安排值日生进展管理，保持午休安静。

2、及时到班理解午休纪律和学生出勤情况。

七、放学1、中午和下午放学，提早到班组织学生整队。

2、低年级班主任护送本班路队至指定接送地点，中高年级班主任护送路队出校门，并管理好本班路队纪律。

班主任如有特殊情况不能护送路队的，副班主任要及时补位。

3、下午放学后，指导并检查学生卫生值日情况〔教室和包干区〕。

4、催促学生关闭电、关锁好门窗。

如东县实验小学学生一日常规一、进校1、按时到校,不迟到，不随意离校，佩戴胸卡和红领巾。

到校时间：早上7：307：50 中午〔夏季〕1：301：50〔春秋冬季〕1：001：202、上学时，必须在指定地点下车，步行进校。

如遇特殊情况，家长须向导护老师说明情况，经允许前方可进校。

3、抬头挺胸面带微笑，轻声有序进校园，不喧哗、不奔跑；主动与同学、老师打招呼问好，说普通话。

前言班主任是学校德育工作的骨干力量，是班级学生的组织者、领导者和教育者。

班主任工作是学校德育工作的一个重要组成部分，是一门教育科学，它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法，具有很深的学问，值得我们去不断实践、总结、探索。

为了使广大班主任能更好地适应新时期班主任工作，不断促进班主任工作的制度化、规范化，特修订了《班主任工作手册》。

班主任可以借助这本手册，将班主任工作的进程、成果记录在手册上。

相信这对于班主任积累工作经验，探索班主任工作规律，开展教育科学研究，促进班主任工作规范化都是很有益处的。

《班主任工作手册》每本使用一学年。

班主任若有更换，原班主任应将《班主任工作手册》移交给新班主任，学生毕业后，班主任须将《班主任工作手册》交学校德育处存档。

我们衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助，并希望全体主任在此基础上进行创造性劳动，共同实践、探索、改革、创新，为进一步深化班主任工作，培养二十一世纪的“四有”新人作出新的贡献！目录1、班级工作计划 (1)2、班主任培训记录表“结对子” (2)3、科任教师、学生干部、学生科代表名单 (3)4、班会课记录 (5)5、班级活动记录 (23)6、家校工作记录 (24)7、特殊生辅导档案 (30)8、奖惩记录 (32)9、班级工作总结 (33)10、工作手记 (34)班级工作计划班主任培训记录表——“结对子”班会课记录班会课记录班会课记录班会课记录班会课记录班会课记录班会课记录班会课记录班会课记录班会课记录班会课记录班会课记录班会课记录班会课记录班会课记录班会课记录班会课记录班会课记录家长会签到表家长会签到表家校联系记录家访记录学生帮教记录班级工作总结。

千里之行，始于足下。

小学班主任工作手册小学班主任工作手册》班主任是学校教育工作中非常重要的一份子，他们肩负着管理班级和培养学生的重大责任。

为了更好地指导和帮助班主任工作，校方决定编写一份小学班主任工作手册》。

这本手册将为班主任提供一系列实用的指南，帮助他们更好地开展工作，培养学生的全面素质和能力。

一、班级管理班级是学生成长的重要场所，班主任要保证班级的有序管理。

1.规范班级纪律：班主任要与学生平等相处，定期与学生沟通，建立良好的师生关系。

同时，要对学生的行为有明确的纪律要求，不仅要照顾到集体利益，也要关心个体成长。

2.组织班级活动：班主任要充分利用班会、班会活动等形式，组织丰富多彩的班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队合作能力。

3.班级卫生管理：班主任要监督学生的卫生习惯，定期检查班级的清洁状况，保持良好的卫生环境。

二、学生发展班主任要关注学生的个体发展，帮助他们全面发展。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

1.了解学生的特点：班主任要了解每个学生的个性、兴趣和潜能，根据其特点采用不同的教育方式和方法。

2.发现学生的优势：班主任要认真观察学生的优势所在，积极引导学生发掘自己的特长，并提供适当的培训机会。

3.建立个别辅导机制：针对一些学习进步较慢或心理健康问题的学生，班主任要及时发现并与家长进行沟通，制定个别辅导计划。

三、家校联系班主任是学校与家庭之间的纽带，要积极与家长保持良好的沟通。

1.定期家长会：班主任要定期组织家长会，与家长交流学生的学习和成长情况，共同讨论孩子的教育问题。

2.家访工作：班主任要适时进行家访，了解学生家庭环境和家长对孩子的期望，与家长建立深入的互信关系。

3.及时反馈：班主任要及时向家长反馈学生的学习情况和思想表现，及时与家长沟通解决问题。

四、教育教学班主任要积极参与学校的教育教学工作，发挥教学管理与指导的作用。

1.跟踪学生学习情况：班主任要了解学生的学习情况，与教师合作，帮助学生解决学习中的困惑和问题。

小学三年级班主任工作记录3篇Primary school third grade class teacher work record汇报人：JinTai College小学三年级班主任工作记录3篇前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。

通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。

本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学班主任工作纪要文档2、篇章2：小学班主任工作纪要范文(标准版)3、篇章3：小学班主任工作纪要范文通用版篇章1:小学班主任工作纪要文档汽轮小学班主任工作会议纪要20xx学年第二学期时间：20xx年6月6日地点：校阅览室主持：王萌参加人员：宋伟霞、华艳、王玲、顾燕华、张新萍、苏伶、蔡颖、谢晓东、李燕、冯敏、顾彩娟、汤美英、吴扣娣、姜慧梅、徐晖、孙勤主要内容：关键词：学期总结一、总结“六一”活动在全体班主任的大力协助下顺利进行，尤其是中午拼盆比赛，各班各显神通，优秀作品层出不穷，下午的主题班队会充分体现“小大手牵小小手”团结互助的石榴花精神。

（三（1）班人小鬼大，班级牵手尤为出色，五（1）班走进启智学生和智障学生牵手）二、学期工作总结1、认真记录好班主任工作手册（学期工作小结、班级奖惩、会议记录、小干部会议）最晚6、26进行本学期第二次班主任工作检查2、本学期学生评语在6月19日完成，五天长假后交教导处（一年级：王萌、二年级：戴知永、三年级：阮小娟、四年级：严斌、五年级：胡卫红）3、完成特殊学生跟踪记录4、选择班级特殊学生家庭进行创建学习型家庭个案跟踪指导（不少于1000字）（6月28日前完成）5、主题班队会教案：全部按“新基础教育教案”格式;6、两名学生优秀评语精粹注：交的书面存档材料全部为A4纸二、目前做好以下几个工作1、“中祥杯”优秀班主任评选以班级为单位上网进行点击，要求下周三之间完成。

三年级班主任工作手册引言作为一名三年级班主任，您肩负着重要的责任，不仅要确保学生的学习和成绩，还要关注他们的身心健康发展。

本手册将提供一些指导和建议，帮助您更好地履行班主任的职责。

班级管理1. 建立和谐的班级氛围进行班级座位调整，使学生能更好地合作和互动。

定期组织班级活动，加强同学们之间的交流和合作能力。

鼓励学生尊重和关心彼此，营造一个友好、和谐的班级环境。

2. 与家长的沟通和合作定期与家长进行面谈，了解他们的关注和孩子在家庭中的情况。

通过班级通讯录和家长会议，及时向家长传达班级最新信息和活动安排。

鼓励家长参与到班级活动和义务工作中，增进家校合作。

3. 组织学习和管理学生制定明确的学习计划和作业要求，帮助学生养成良好的学习习惯。

关注学生的学习进展，及时进行评价和反馈。

制定班级纪律规章制度，维护班级的秩序和纪律。

学生的学习1. 制定科学的教学计划根据课程要求和学生的实际情况，制定合理的教学计划。

充分理解学科内容，确保教学的全面性和连贯性。

根据学生的学习特点，采用多种教学方法和手段，提高学生的学习效果。

2. 激发学生的学习兴趣设计富有创意和趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣。

鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，培养他们的思考和表达能力。

提供适当的学习资源和辅助材料，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3. 关注学生的学习情况定期检查学生的学习笔记和作业，及时发现和解决问题。

鼓励学生参加学科竞赛和活动，提高他们的学习动力和成就感。

与学科老师密切合作，共同关注学生的学习进展和问题。

学生的身心健康1. 健康教育和促进体质发展开展健康教育课程，教育学生正确的健康观念和生活习惯。

组织体育活动和运动会，培养学生的体能和团队协作精神。

定期进行身体检查，关注学生的身体发育和健康状况。

2. 心理健康教育和情绪管理关注学生的情绪变化，及时进行心理辅导和援助。

组织心理健康教育活动，提高学生的情绪管理能力。

建立有效的心理咨询机制，为学生提供必要的支持和帮助。