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《昌盛的秦汉文化》教学设计精选文档doc第16课昌盛的秦汉文化(一)学情分析1、学生根据提前下发的导学提纲，对本课的内容已做了提前预习，并且做好了标记，学思结合，培养学生发现问题，解决问题的水平。
2、针对初一学生所处的年龄段特点，即自我表现欲强，思维活跃，我采用多媒体课件创设情境，调动学生积极参与课堂教学；在教学中，我还特别注意趣味性和学科严谨性相融合。
教学目标1、知识与水平：(1)知识：通过本课的学习，使学生比较系统地了解秦汉时期的科学技术成就和医学成就，包括造纸术的发明和改进、九章算术和地动仪、张XX和华佗。
水平：通过引导学生观察汉代造纸图，了解造纸的工序，通过引导学生依据地动仪剖面图，分析其原理，培养学生观察想象水平。
指导学生总结秦汉时期领先于世界的科技成就，培养学生的综合归纳水平2、过程与方法通过指导学生阅读教科书，从教科书提供的材料中，有针对性地提取有效信息。
采用合作交流，小组讨论、活动与探究、发散思维的方法，让学生掌握秦汉时期的科学技术成就.3、情感态度与价值观通过学习秦汉时期的科学技术，对学生实行初步的科技史教育，使学生理解到当时我国科学技术在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，从而激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，学习张X，张XX等淡泊名利崇尚科学的精神。
教学重点与难点重点：造纸术的发明和改进，地动仪。
难点：地动仪的工作原理。
初一的学生还没有接触物理学知识，对此的了解有一定的难度。
教学策略教学方法：采用的是学案导学法、分组讨论法、问题探究法三者的有机结合。
教学资源：多媒体课件、学案导学课前准备：全班分成6个小组教学过程环节教师活动学生活动设计意图情境引入一、组织教学，复习提问秦汉时期我们学过的哪些内容是对中国乃至世界产生重大影响二、导入新课过渡：同学们看你手中的课本是用什么材料做成的造纸术是我国古代四大发明之一，也是秦汉时期的重要的文化成就。
让我们一起来学习了解昌盛的秦汉文化提出问题，学生各抒己见学生回答：纸温故而知新自主探究 1.请说出中国古代的四大发明 2.纸最早发明于何时谁改进了造纸术3.秦汉时期的数学专著是什么4最早测量地震方位的仪器是什么谁发明的有什么地位5.张XX和华佗有哪些主要的医学成就师：督导学生快速阅读课文，自主探究，完成问题。
昌盛的秦汉文化历史教案(五)份（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第16课昌盛秦汉文化（一）教案第16课、昌盛的秦汉文化（一）一、教学目标知识方面：要掌握的基础知识有：我国是世界上首先发明纸的国家；蔡伦改进造纸术；《九章算术》；张衡和地动仪；华佗和张仲景的医学成就；张仲景的《伤寒杂病论》。
版权文档，请勿用做商业用途能力方面：通过归纳秦汉时期我国处于世界领先地位的科学技术成就，提高学生综合概括历史问题的能力。
思想方面：通过本课的学习，使学生认识到秦汉时期文化的繁荣昌盛，是建立在国家统一、经济发展的基础之上的，说明一定的文化是一定的政治、经济的反映，并能从中感受到我国古代科学家的聪明才智、优良品德和高尚情操，激发民族自豪感，加深对中国历史和文化的认同感；秦汉时期许多科学成就处于世界领先地位，特别是造纸术的发明对世界文明贡献巨大。
版权文档，请勿用做商业用途二、重点与难点教学重点：造纸术、地动仪、医学教学难点：地动仪的工作原理和一些科技名词的理解三、教学思想：搜集有关张衡在科学方面的贡献的资料，感受张衡的科学精神。
以电脑课件演示，使科技成就能够让初一的学生初步理解，科技成就的发明过程和简单工作原理。
版权文档，请勿用做商业用途四、教学过程：[导入] 提问：1. 秦汉时期的起止年代，经历过哪几个朝代？（公元前221年--公元220年，共440年。
秦、西汉、新、东汉）2. 这一时期内，我们学过的哪些内容是对中国乃至世界产生重大影响的？（秦的统一、秦长城、秦兵马俑、汉丝绸之路等）然后总结，这一时期，国家统一、人民生活安定、经济迅速发展、各民族各地区经济文化交流加强，秦汉时期文化也出现了前所未有的繁荣景象。
这节课我们学习第16课昌盛的秦汉文化（一）版权文档，请勿用做商业用途造纸术是我国古代四大发明之一，我国是世界上首先发明纸的国家，西汉前期我国劳动人民已经掌握了造纸技术，今天已在许多地方出土了汉代的纸张，大家请看屏幕。
（演示纸出土的地点）版权文档，请勿用做商业用途纸在今天人们日常生活中应用十分广泛，最主要是用作书写材料。
昌盛的秦汉文化（一）教案一、课前展示主持人提问：1、秦始皇为加强中央集权在政治方面采取的措施？2、秦始皇为加强中央集权在经济方面采取的措施？3、秦始皇为加强中央集权在军事方面采取的措施？4、秦始皇为加强中央集权在文化方面采取的措施？5、汉武帝为实现大一统在政治方面采取措施？6、汉武帝为实现大一统在经济方面采取措施？、7、汉武帝为实现大一统在文化方面采取措施？8、汉武帝为实现大一统在军事方面采取措施？二、导入新课秦汉时期，实现了国家统一，经济恢复发展，各民族间政治、经济、文化交往频繁，这一切为秦汉文化的发展创造了条件，本节课我们将来一起学习一下秦汉时期的科技成就和医学成就。
师：同学们，大家知道我国古代的四大发明是什么呢？生：指南针、造纸术、印刷术、造纸术师：那么，有关造纸术同学们了解多少呢？造纸术的发明者是蔡伦么？请大家自读教材87页，看谁能快速、准确地回答出老师的问题。
板书：一、纸的发明和蔡伦改进造纸术学生自读，并尝试回答问题。
问题：（1）目前世界上已知最早的纸出现在什么时期？发现地在哪？（2）蔡伦是什么时期的人物？蔡伦最大的贡献是什么？（3）“蔡侯纸”的原料是什么？“蔡侯纸”的特点又是什么呢？板书：1.纸的发明时间：西汉早期名称：麻纸地点：甘肃天水地位：目前世界上已知最早的纸2、蔡伦改进造纸术时间：东汉原料：树皮、破布、麻头、旧鱼网特点：原料易找、价格便宜、质量较高名称：蔡侯纸意义：是我国人民对世界文化的巨大贡献师：经过学习，我们知道已知最早的纸出现在在西汉时期，发明造纸术的人不是蔡伦，蔡伦只是改进了造纸术。
师：汉代除了造纸以外，在科学技术方面发展较快的还有数学、天文地理、医学等领域，下面我们看一看其他方面的表现。
板书：《九章算术》和地动仪板书：1、九章算术师：《九章算术》是中国古代第一部数学专著，该书内容十分丰富，系统总结了战国、秦、汉时期的数学成就，涉及到现代数学中的算术、代数和几何内容。
人教版七年级上册《第16课昌盛的秦汉文化（一）》教学设计课题昌盛的秦汉文化（一）科目历史授课对象初一学生授课教师一、教材内容分析本课内容是人教版中国历史七年级上册第三单元“统一国家的建立”中的一课，课文所在的第三单元共8节课较系统地向学生介绍了我国秦汉时期的政治、经济、军事、文化、民族关系等历史知识。
通过前面的学习学生较全面地了解到秦汉时政治统一、经济发展、社会稳定、军事强大、民族交流加深，所有的这一切，可以说都为秦汉文化的昌盛提供了条件。
通过本课的学习为初一学生初步铺垫“一个时代强大的政治、经济实力，势必为这个时代文化的繁荣奠定基础”的历史观点，为今后的学生打下基础。
二、本课教学立意：政治经济强大，造就文化繁荣。
三、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）知识与能力：（1）知识：通过本课的学习，使学生比较系统地了解秦汉时期的科学技术成就和医学成就，包括造纸术的发明和改进、《九章算术》和地动仪、张仲景和华佗。
（2）能力：通过引导学生观察汉代造纸图，了解造纸的工序，通过引导学生依据地动仪剖面图，分析其原理，培养学生观察想象能力。
指导学生总结秦汉时期领先于世界的科技成就，培养学生的综合归纳能力过程与方法:通过指导学生阅读教科书，从教科书提供的材料中，有针对性地提取有效信息。
采用合作交流，小组讨论、活动与探究、发散思维的方法，让学生掌握秦汉时期的科学技术成就.情感态度与价值观:通过学习秦汉时期的科学技术，对学生进行初步的科技史教育，使学生认识到当时我国科学技术在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，从而激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，学习张衡，张仲景等淡泊名利崇尚科学的精神。
神。
四、教学重点、难点和主题重点：造纸术的发明和改进，华佗和张仲景。
难点：地动仪的工作原理。
初一的学生还没有接触物理学知识，对此的了解有一定的难度。
如何让学生感受一个时代强大的政治、经济实力，势必为这个时代文化的繁荣奠定基础五、学习者特征分析·七年级学生，学生认知比较感性，经过半个多学期的历史学科学习，有一定的学习基础和能力。
昌盛的秦汉文化的教案5篇昌盛的秦汉文化的教案篇1教学目标通过本课的学习，要了解和掌握史学家司马迁和《史记》；《史记》的价值和影响；乐府和乐府诗；秦始皇陵兵马俑的艺术成就等知识通过对司马迁写《史记》的史实学习，培养学生严谨治学的学习态度和实事求是的治史态度。
通过欣赏和想象秦陵的地下军阵，感受当年秦始皇灭六国、一统天下的威武，树立起开拓进取的精神。
通过欣赏秦始皇兵马俑的艺术成就，认识到这是中华祖先对世界文明的贡献，是中华民族的骄傲，从而产生民族自豪感。
同时培养学生的文物鉴赏力，增强文物保护的意识。
产生民族自豪感。
教学建议地位分析：秦汉时期在史学、文学、艺术方面取得了突出的成就，这在我国文化发展史上也是一个重要的里程碑，同时它也是秦汉时期文化极度其重要的一个组成部分，史学方面的《史记》，文学方面的汉赋、乐府诗，雕塑艺术秦兵马俑，在中国，乃至世界历史上占有相当重要的地位。
秦汉时期，我国史学、文学、艺术的大发展主要表现在：西汉著名史学家司马迁著有不朽的史学名著和文学名著《史记》，它是我国第一部纪传体通史。
乐府诗的名篇《孔雀东南飞》、《十五从军征》。
气势磅礴的秦始皇陵兵马俑是世界艺术史上的一颗明珠。
重点分析：1、司马迁与《史记》司马迁写史十分注重史料的真实性，文笔生动，体例完备。
司马迁严谨治史的精神也为后世的史家所效法。
《史记》是我国第一部纪传体的通史，具有很高的历史和文学价值。
成为我国历代王朝编写史书的典范。
2、秦皇陵兵马俑这组大型艺术群像，气势磅礴，艺术表现手法高超，人物形态逼真，是迄今为止世界上发现的最大的地下艺术宝库，是世界艺术史上的一颗明珠。
这些文物古迹也反映出我国古代劳动人民具有很高的艺术修养、高超的科学技术、分析水平。
学生应该重点掌握。
难点分析：1、对纪传体这种史书体例的理解主要是因为学生对于史书的接触较少，没有完整地读过几本史书，很难体会其中的差别；甚至连这些名称都没有听说过，理解起来有一定的困难。
七年级历史上册人教版第16课昌盛的秦汉文化（一）教学设计【教学目标】1、知识与能力目标：通过本课的学习，使学生比较系统地了解秦汉时期的科学技术成就和医学成就，包括造纸术的发明和改进、《九章算术》和地动仪、华佗和张仲景。
2、过程与方法目标：通过学生阅读教材感知信息。
结合造纸术发明前后的有关图片、视频、图表等历史资料，体会造纸术发明的必然性、时代性和对世界文明发展做出的巨大贡献。
能整理、归纳秦汉时期有关造纸术、医学和数学地震学等科学技术领域中的杰出成果。
通过创设问题情景，培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。
通过视频资料和文字材料，了解华佗、张仲景的主要医学成就及事迹。
3、情感、态度与价值观目标：通过对秦汉时期科学技术成果的学习，对学生进行初步的科技史教育，使学生认识到当时我们科学技术在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，并能从学习中感受我国古代劳动人民和科学家的聪明才智、优良品德和高尚情操，激发学生民族自豪感和历史使命感。
【教学重点】造纸术的发明与改进及其对世界文明发展的贡献。
【教学难点】激发学生民族自豪感的同时，加深学生对中国历史和文化的认同感。
【教学过程】一、创设情境，导入新课二、自主探究，学习新知三、合作探究，展示交流（一）造纸技术誉全球师：在纸还没有发明之前，中国古代在不同时期出现过哪些书写材料？启发学生回答。
师：这些材料有哪些缺点呢？启发学生回答。
师：我们现在的书写材料是什么？你知道目前世界上最早的纸是什么？PPT:西汉早期麻纸图师：这是甘肃天水出土的一张古纸，据考证，是目前世界上已知的最早的纸。
它出现在我国的什么时期？师：它的出土说明在西汉早期我国劳动人民就发明了纸，我国是世界上最早发明造纸术的国家。
师：这时纸的原料是麻质纤维，成本比较高，没有得到广泛应用。
是谁解决了造纸成本高的难题？他是如何解决的呢？学生回答。
师：蔡侯纸有什么优点？（学生看视频）原料：树皮、破布、麻头旧鱼网特点：原料容易找到，价格便宜，质量高师：我们的祖先不仅发明了造纸技术还将造纸技术传播到了世界各地。
第16课昌盛的秦汉文化（一）【教学目标】（一）知识与能力：通过本课的学习，比较系统地了解秦汉时期的科学技术成就和医学成就，包括造纸术的发明和改进、《九章算术》和地动仪、张仲景和华佗。
（二）过程与方法：通过引导学生观察汉代造纸图，了解造纸的工序，通过引导学生依据地动仪剖面图，分析其原理，培养学生观察想象能力。
（三）情感态度与价值观：通过学习秦汉时期的科学技术，进行初步的科技史教育，认识到当时我国科学技术在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，从而激发爱国主义情感。
【教学重难点】重点：造纸术的发明和改进；地动仪难点：地动仪的原理【教学过程】导入：在讲课之前教师先提问：“我国秦汉时期文化所以昌盛的原因是什么？”引导学生回忆已学过的知识，得出：国家统一，封建经济的繁荣，各民族、地区之间经济文化交往的加强等等，都是秦汉时期文化昌盛的原因。
讲授新课：一、纸的发明和蔡伦改进造纸术（一）纸的发明同学们阅读课文请思考：在纸发明以前，中国古人都有哪些书写材料，这些材料都有哪些缺点？陶器、甲骨、青铜器、竹简、帛。
与甲骨文和青铜器相比，竹木简单方便，一片能写十几个字。
但依然笨重。
为了方便，人们又用帛写字，但帛价钱很贵，一般人用不起。
看来不管陶器、甲骨、青铜器，还是竹木简或帛都不是理想的书写佳品，都不利于文化的传播。
随着两汉经济的恢复，文化的发展，学校的兴建，读书的人多了起来。
竹木简和帛越来越不能适应书写的需要。
时代需要一种既简便又能普及使用的书写材料，造纸术应运而生。
课件展示西汉时期出土的麻质纸，并强调说明甘肃天水出土的西汉时期的麻制纸是目前世界上已知最早的纸。
（二）蔡伦改进造纸术课件展示蔡伦的图片，并介绍蔡伦的生平。
讲解蔡侯纸的原料，制作方法。
并通过展示《汉代造纸示意图》，使学生形成直观印象，再通过对比方法，引导学生分析蔡伦改进造纸术的优点。
问题：纸广泛应用于人类生活的各个领域，你能说说有哪些方面吗？可以用于书写、包装、绘画、纸杯等。
第16课昌盛的秦汉文化（一）教学设计【课标要求】了解“四大发明”之一“纸的发明”，认识造纸术对世界文明发展的贡献。
知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》等名医名著。
知道《九章算术》。
【教学目标】1、知识与能力目标：通过本课的学习，使学生比较系统地了解秦汉时期的科学技术成就和医学成就，包括造纸术的发明和改进、《九章算术》和地动仪、华佗和张仲景。
2、过程与方法目标：通过学生阅读教材感知信息。
结合造纸术发明前后的有关图片、视频、图表等历史资料，体会造纸术发明的必然性、时代性和对世界文明发展做出的巨大贡献。
能整理、归纳秦汉时期有关造纸术、医学和数学地震学等科学技术领域中的杰出成果。
通过创设问题情景，培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。
通过视频资料和文字材料，了解华佗、张仲景的主要医学成就及事迹。
3、情感、态度与价值观目标：通过对秦汉时期科学技术成果的学习，对学生进行初步的科技史教育，使学生认识到当时我们科学技术在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，并能从学习中感受我国古代劳动人民和科学家的聪明才智、优良品德和高尚情操，激发学生民族自豪感和历史使命感。
【教学重点】造纸术的发明与改进及其对世界文明发展的贡献。
【教学难点】激发学生民族自豪感的同时，加深学生对中国历史和文化的认同感。
【教学过程】一、创设情境，导入新课播放08奥运会开幕式片断（四大发明的展示片段）过渡：通过这段视频我们感受到了北京奥运会开幕式的宏大场面，我国古代的四大发明也通过这一平台，展示在世人面前。
四大发明是中国历史上的四颗璀璨的明珠，这节课我们就来学习其中的一项发明造纸术，下面我们就共同走进纸的发明年代，去领略那时祖先的聪明才智。
二、合作探究，学习新知这节课我们从以下三个部分学习秦汉文化在科技领域的昌盛局面。
一、书写材料的革命-----造纸术的发明和改进二、数学地震学的领先-----《九章算术》和地动仪三、中医药学的贡献-----麻沸散和《伤寒杂病论》过渡：纸是文字的载体，书写的材料，伴随着纸的诞生，一场书写材料的革命也随之展开。
（一）书写材料的革命-----造纸术的发明和改进师：纸在发明以前，人们是用什么材料来记录信息和书写文字的呢？启发学生回答。
师：这些材料有哪些缺点呢？启发学生回答。
师：世界上其他国家又是用什么材料来书写文字的呢？展示其他文明古国的书写材料。
过渡：显然以上是材料都不是理想的书写材料，于是人们继续寻找新的书写材料，最终发明了理想的书写材料纸。
PPT:西汉早期麻纸图师：这是甘肃天水出土的一张古纸，据考证，是目前世界上已知的最早的纸。
它出现在我国的什么时期？师：它的出土说明在西汉早期我国劳动人民就发明了纸，我国是世界上最早发明造纸术的国家。
师：这时纸的原料是麻质纤维，成本比较高，没有得到广泛应用。
是谁解决了造纸成本高的难题？他是如何解决的呢？启发学生看书回答。
师：这些原料有什么优点？启发学生回答。
师：蔡伦不仅降低了造纸的成本，还进一步完善了造纸的工艺，提高了纸的质量。
播放《汉代造纸工艺流程》视频资料师:这套造纸工艺简单、科学、合理至今仍在沿用。
由于蔡伦造出的纸价格便宜，质量又高，所以深受人们喜爱，引发了一场书写材料的革命。
3-4世纪纸取代竹木简和丝帛成为我国唯一的书写材料，有利的促进了我国科学文化的传播和发展。
为了纪念蔡伦的功绩，人们把这种纸叫做“蔡侯纸”。
师：我们的祖先不仅发明了造纸技术还将造纸技术传播到了世界各地。
PPT：展示造纸术的传播动态示意图。
师：通过对传播过程的了解，你从中获得什么信息？启发学生回答师：造纸术的发明和传播对世界文化的发展有什么贡献呢？我们通过几段材料来感悟一下造纸术的发明和传播对世界文化发展的贡献。
PPT:出示材料材料一：据说，欧洲写一部《圣经》要用300张羊皮，价值昂贵。
所以，那时欧洲的图书馆，用铁链子把书锁在桌子上，以免丢失；学生在学校里也买不起书。
……造纸术的西传大大降低了书籍的成本造价，加速了文化教育的社会化和平民化进程。
——摘自《东方之光》材料二：“纸对后来西方文明整个进程的影响无论怎样估计都不会过分”。
------美国德克•卜德材料三：“没有纸的发明，就不可能有现代文明。
……我们很难想象如果没有纸，世界将会怎么样。
造纸术改变世界面貌。
”------美国 M．H．哈特通过以上材料分析造纸术的发明和传播对世界文化发展的贡献。
启发学生思考回答。
师：纸除了做为书写材料传承着人类的文明，记录着人类历史外，在日常生活中还有哪些用途呢？学生根据自己的生活经验回答。
过渡：造纸术的发明和改进向我们展示了祖先的聪明才智，秦汉时期祖先在数学地震学方面也同样表现出了非凡的创造能力。
（二）数学地震学的领先-----《九章算术》和地动仪这一部分请同学们认真阅读课本第88页，完成下面表格。
PPT：《九章算术》书影(并作说明)PPT：地动仪复原模型图（并作说明）过渡：数学地震学的领先确实让我们感到骄傲，这一时期，我们祖先在医学方面的成就也同样然我们感到自豪。
（三）中医药学的贡献-----麻沸散和《伤寒杂病论》师：中国医药学在我国有着悠久的历史，早在春秋战国时期就出现了一位名医扁鹊，他创立了望、闻、问、切四诊法，秦汉时期更是名医辈出，其中成就最突出、影响最大的是华佗和张仲景。
下面我们就来学习一下汉代的两位名医。
首先我们来学习华佗。
请大家观看华佗的视频材料。
在看视频时注意总结出华佗在医学上的突出贡献和感受他的一些优秀品质。
播放视频资料《华佗》师：华佗在医学上最突出的贡献是什么呢？学生根据视频获取信息回答。
师：华佗制成全身麻醉药剂“麻沸散”是世界医学史上的创举，比西方国家早发明大约1600年。
华佗以其精湛的医术，高尚的医德赢得人们的广泛赞誉，直到今天，人们仍称赞医术高明的医生为“华佗再世”。
师：关于张仲景，我们通过以下材料来感受一下他的医学成就和优秀品质。
PPT:展示材料材料一：张仲景，东汉著名医学家。
张仲景不仅“勤求古训”，认真学习和总结前人的理论经验。
还“博采众方”，广泛搜集民间的药方和治疗方法，结合自己的医疗经验，加以总结提高，写出了《伤寒杂病论》。
书中全面地阐述了中医的理论和治病原则，被后世的中医奉为经典。
奠定了中医治疗学的基础。
此书经后人整理校勘，编为《伤寒论》和《金匮要略》。
材料二：张仲景做了长沙太守后，仍时刻不忘救治人民的疾苦。
按当时的规定，他这一级别的官，不能随意接近百姓，他想出一个办法，择定每月初一和十五两天，大开衙门，坐在大堂上接诊，挨个地仔细给群众治病。
为纪念张仲景，后来人们就把坐在药铺里给病人看病的医生叫“坐堂医生”。
材料三：有人说：“医学之有张仲景，犹如儒学之有孔仲尼。
”你从以上材料中获取到哪些信息？教师引导学生分析资料，获取以下信息。
1.张仲景是东汉著名医学家，写出了《伤寒杂病论》全面地阐述了中医的理论和治病原则。
…（医术高明）2.关心百姓疾苦，……（医德高尚）。
3.在医学史上具有重要地位。
师：由于张仲景医术高明，医德高尚，他的《伤寒杂病论》为祖国中医学奠定了基础。
所以后世尊称他为“医圣”。
师：关于两位名医你还知道哪些事情呢？学生畅所欲言，回答知道的有关两位名医的事情。
三、总结收获，整合提升师：这节课我们通过三个部分领略了秦汉时期在造纸、数学、地震学、医学等科技领域的杰出成就。
西汉开始用麻造纸在世界上最早发明了造纸术书写材料的革命东汉蔡伦改进造纸术造纸术的传播及作用《九章算术》某些内容在当时具有世界先进水平领先昌盛数学地震学的领先地动仪是世界上公认的最早的地震仪器华佗“麻沸散”是世界医学史上的创举中医药学的贡献五禽戏张仲景《伤寒杂病论》师：这些科技成就中有些在当时世界上还处于遥遥领先的地位。
哪位同学告诉大家哪些科技成就在当时处于世界领先地位？生：答。
（幻灯依次出现领先的科技成就）师：这些科技成就的取得，充分显示了我国古代劳动人民的科学家的聪明智慧和非凡的创造能力，并使秦汉的科技领域呈现出兴旺发达的昌盛局面。
师：通过前面知识的学习，我们知道秦汉时期国家统一，经济繁荣，各民族和地区间的交往日益加强，为秦汉时期科技的发达昌盛奠定了基础创造了条件。
科技的发达固然有时代的原因，但是，科学家的个人努力和优秀品质也是促进文化发展不可缺少的因素。
这节课我们共接触到秦汉时期的四位科学家，他们身上的哪些优秀品质是值得我们学习的呢？PPT：名言共勉：人生在勤,不索何获?君子不怕官位不高，只怕品德低下；不以俸禄不多为羞，只以知识贫乏为耻。
----张衡勤求古训，博采众方。
---张仲景生：讨论交流，展示交流结果。
师：这些优秀品质是他们取得巨大成就走向成功的关键因素。
我们应该继承和发扬古代科学家的优秀品质，努力学习、勤于探索、开拓创新，为个人的成功奠定良好基础。
教师寄语：。
