四年级上册品德与社会课件-第一单元 1《游戏里的规则》未来版
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四年级品德与社会上册第一单元认识我自己1游戏里的规则教案未来版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(四年级品德与社会上册第一单元认识我自己1游戏里的规则教案未来版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
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游戏里的规则第一课时教学目标:1.引导学生懂得在学习和生活当中要遵守各项规则。
2.引导学生明白:规则是人们规定的、要求大家共同遵守的制度或章程.教学重点:生活中为什么要遵守规则。
教学难点:了解生活中需要遵守的规则教学过程:一、导入。
1、请看书第2页的单元导图,有哪些人遵守了规则?他们遵守了什么规则?今天我们就来了解和学习身边的规则。
2、你们知道什么是规则吗?用自己的话说一说。
3、齐读书中第3页导言部分。
二、游戏活动1。
找学生说说象棋怎么下!完后教师详细介绍规则.2.学生自由说说自己所熟悉的游戏的游戏规则。
3。
实践:请你和身边的朋友做一个熟悉的游戏。
说一说这个游戏的规则是什么?4.作业:5.小结:同学们学习了本课之后,有什么感受?第二课时教学目标:1.通过做游戏,帮助学生体验和了解规则的意义。
2.知道规则可以修改,尝试修改规则。
教学难点:通过游戏,了解规则的特点。
教学重点:知道规则可以修改,尝试修改规则。
一、谈话导入:1、在我们和同学们玩儿游戏的时候,有没有人违反了游戏的规则?2、要是有人违反了规则,你会怎么做?为什么?3、你们会不会违反游戏规则?为什么?4、为什么要遵守游戏规则呢?(游戏要遵守一定的规则才能保证游戏的正常进行,游戏中的这些规则都是人们制定的。
四年级品德与社会上册第一单元认识我自己1 游戏里的规则教学设计未来版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(四年级品德与社会上册第一单元认识我自己1 游戏里的规则教学设计未来版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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《游戏里的规则》教学设计教学目标知识与技能:1、初步懂得为什么要遵守规则。
2、知道规则可以修改,尝试修改规则。
过程与方法:通过做游戏,帮助学生体验和了解规则的意义。
情感、态度、价值观:帮助学生树立规则意识。
重点难点尝试修改游戏规则,使学生认识到规则不是一成不变的。
教学过程【导入】一、游戏激趣导入1、你们喜欢玩游戏吗?今天我们来玩《摸鼻子》游戏好吗?2、请几位学生做游戏。
3、你们高兴吗?刚刚我们在玩游戏的时候都注意了什么?4、学生交流汇报。
(1、蒙上眼睛不许偷看;2、原地转三圈后向前走;3、其他同学不许出声。
)5、刚才同学们讲的就是《摸鼻子》这个游戏里的规则。
规则就是人们规定的、要求大家共同遵守的制度或章程。
它既是为大家服务的,也是要约束的大家行为的。
(小黑板出示这段话)这节课我们共同探讨、交流第一单元第一课《游戏里的规则》。
(板书课题)【讲授】二、新授1、同学们,平时你们还经常做哪些游戏?这些游戏有什么规则?2、学生汇报.老鹰捉小鸡、打篮球、跳绳、捉迷藏等3、同学们讲的真不错,现在就请你们把自己喜欢的游戏及其规则填写到第3页的表格里。
4、如果大家正在玩捉迷藏的游戏,这时有人睁开眼睛偷看,结果会怎样?5、同学们说的对,如果有人在游戏中违背了规则,游戏就玩不下去了,不遵守规则的人大家都不愿意跟他玩.所以玩游戏,要想玩得公平、顺利、开心,就要遵守游戏规则!6、还记得上课时我们做的《摸鼻子》的游戏吗?好不好玩?有什么遗憾?7、学生汇报。
游戏里的规则第一课时教学目标:1.引导学生懂得在学习和生活当中要遵守各项规则。
2.引导学生明白:规则是人们规定的、要求大家共同遵守的制度或章程。
教学重点:生活中为什么要遵守规则。
教学难点:了解生活中需要遵守的规则教学过程:一、导入。
1、请看书第2页的单元导图,有哪些人遵守了规则?他们遵守了什么规则?今天我们就来了解和学习身边的规则。
2、你们知道什么是规则吗?用自己的话说一说。
3、齐读书中第3页导言部分。
二、游戏活动1.找学生说说象棋怎么下!完后教师详细介绍规则。
2.学生自由说说自己所熟悉的游戏的游戏规则。
3.实践:请你和身边的朋友做一个熟悉的游戏。
说一说这个游戏的规则是什么?4.作业:5.小结:同学们学习了本课之后,有什么感受?第二课时教学目标:1.通过做游戏,帮助学生体验和了解规则的意义。
2.知道规则可以修改,尝试修改规则。
教学难点:通过游戏,了解规则的特点。
教学重点:知道规则可以修改,尝试修改规则。
一、谈话导入:1、在我们和同学们玩儿游戏的时候,有没有人违反了游戏的规则?2、要是有人违反了规则,你会怎么做?为什么?3、你们会不会违反游戏规则?为什么?4、为什么要遵守游戏规则呢?(游戏要遵守一定的规则才能保证游戏的正常进行,游戏中的这些规则都是人们制定的。
)二、教学新课1、我们一起来想想:在平时的学习和生活当中,我们所做的游戏都有哪些做了规则的改变?2、规则是根据实际情况指定的,如果实际情况发生了变化,原来的规则就必须修改,但是修改规则一定要公平、合理。
3.实例分析(1)下课打乒乓球,由于课间时间短,大家都想玩,所以一局定输赢,输了就换人。
(2)我们6人打篮球,3人一组,打半场吧!三.作业:你认为哪些课间游戏可以根据实际情况修改哪?试着改一改吧!第三课时教学目标:1.通过做游戏,帮助学生体验和了解规则的意义。
2.初步懂得为什么要遵守规则。
3.知道规则可以修改,尝试修改规则。
教学重点:使学生懂得遵守规则的重要性及必要性。