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初中数学名师工作室活动方案及策划
一、活动背景和目标
初中数学是培养学生逻辑思维和数学应用能力的重要阶段。
为了提高初中数学教师的专业素养和教学能力，促进初中数学教学的改革与发展，特此策划名师工作室活动。
二、活动内容
1. 名师分享：邀请知名数学教师分享教学经验、教学方法和教学资源。
2. 专题讲座：邀请数学教育专家进行专题讲座，提高教师的理论素养。
3. 课堂观摩：观摩优秀教师的课堂教学，学习教学技巧和课堂管理方法。
4. 教学研讨：教师们针对教学实践中遇到的问题进行交流和讨论，共同解决问题。
5. 资源共享：分享优质教学资源，促进教师间的合作与共同进步。
三、活动策划
1. 时间安排：每月一次活动，每次活动时长2小时。
2. 地点安排：学校会议室或线上平台。
3. 参与人员：初中数学教师、教研组长、名师工作室成员。
4. 物资准备：投影仪、白板、教学用具等。
5. 宣传推广：通过学校内部通知、微信群、公众号等多种渠道进行宣传。
四、活动效果评估
1. 参与度评估：统计每次活动的参与人数和参与度，了解活动的吸引力和影响力。
2. 反馈调查：活动结束后发放反馈调查问卷，了解教师们对活动的满意度和建议。
3. 教学观察：观察参与活动的教师的教学效果，了解活动对教学实践的影响。
4. 成果展示：展示教师的教学成果和教学资源，促进教师间的交流和学习。
五、总结与展望
通过本次名师工作室活动，提高了教师的专业素养和教学能力，促进了初中数学教学的改革与发展。
未来将继续开展更多形式多样的名师工作室活动，为初中数学教学的发展做出更大的贡献。
名师工作室启动仪式方案流程一、前言为了充分发挥名师的示范、引领和辐射作用，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，学校决定成立名师工作室。
本工作室将致力于培养一批具有专业素养、创新能力、团队协作精神的高素质教师队伍，推动学校教育教学改革，促进教育事业的发展。
二、名师工作室启动仪式方案1. 活动时间：2021年9月10日（星期六）上午9:00-12:002. 活动地点：学校报告厅3. 活动对象：学校全体教职工、学生代表、家长代表及媒体记者4. 活动流程：（1）8:30-9:00 参会人员签到（2）9:00-9:10 主持人介绍活动背景、目的和意义（3）9:10-9:20 校领导致辞，对名师工作室的成立表示祝贺，对全体名师表示敬意，对全体教职工提出希望和要求（4）9:20-9:40 名师代表发言，分享教育教学经验，表达对工作室未来发展的信心和期待（5）9:40-10:00 名师工作室揭牌仪式（6）10:00-10:20 名师工作室发展规划及工作计划介绍（7）10:20-10:40 学生代表发言，表达对名师工作室成立的喜悦和期待（8）10:40-11:00 家长代表发言，表达对学校教育的支持和信任（9）11:00-11:20 媒体记者提问，名师工作室负责人回答（10）11:20-11:40 校领导宣布名师工作室正式启动，全体参会人员合影留念（11）11:40-12:00 自由交流，参会人员与名师互动5. 活动准备：（1）提前制作好名师工作室牌匾，安排专人负责揭牌仪式（2）准备活动背景板、音响、话筒、投影仪等设备，确保活动顺利进行（3）邀请媒体记者，提前通知活动时间和地点（4）准备活动资料，包括名师代表发言稿、发展规划及工作计划等（5）安排专人负责签到、会场布置和现场秩序维护6. 活动宣传：（1）通过学校官网、微信公众号、家长群等渠道，提前发布活动通知，邀请教职工、学生代表、家长代表及媒体记者参加（2）活动当天，安排专人负责拍摄照片和视频，及时发布活动报道和精彩瞬间（3）整理活动资料，制作活动成果展板，展示名师工作室的发展历程和成果三、活动总结活动结束后，组织名师工作室成员进行总结会议，对活动进行回顾和反思，总结经验教训，为今后的工作提供借鉴。
一、活动背景为了进一步提升教师教育教学水平，培养一批具有较高教育教学能力和专业素养的名师，我校决定成立名师工作室。
通过名师工作室的活动，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学改革，提高学校教育教学质量。
二、活动目标1. 提升名师教育教学能力，发挥名师的示范、引领、辐射作用。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教育教学团队。
3. 推动教育教学改革，提高学校教育教学质量。
4. 培养一批具有较高教育教学能力和专业素养的教师。
三、活动内容1. 名师讲座：邀请国内外知名教育专家、学者开展专题讲座，为教师提供前沿的教育教学理念和方法。
2. 教学观摩：组织名师开展公开课、示范课等活动，让其他教师观摩学习，提高教育教学水平。
3. 教学研讨：定期组织教师开展教学研讨活动，针对教育教学中的热点、难点问题进行深入探讨。
4. 教学反思：鼓励教师进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
5. 教学资源分享：搭建教师交流平台，鼓励教师分享优质教学资源，丰富教学内容。
6. 教学竞赛：举办教师教学竞赛，激发教师的教学热情，提高教育教学质量。
四、活动安排1. 活动时间：每月至少开展一次活动，具体时间根据实际情况调整。
2. 活动地点：学校会议室、教室、实验室等。
3. 参与人员：全校教师，名师工作室成员优先参与。
五、活动实施1. 成立名师工作室，明确工作室职责和目标。
2. 制定详细的活动计划，确保活动有序开展。
3. 邀请专家、学者开展讲座，组织教师观摩学习。
4. 开展教学研讨，鼓励教师积极参与，提出建设性意见。
5. 鼓励教师进行教学反思，撰写教学心得体会。
6. 搭建教师交流平台，促进优质教学资源分享。
7. 举办教学竞赛，激发教师教学热情。
六、活动评估1. 通过教师反馈，了解活动效果，对活动进行及时调整。
2. 对参与活动的教师进行评价，鼓励优秀，激励进步。
3. 对名师工作室活动进行总结，形成经验，为今后活动提供参考。
4. 将名师工作室活动纳入学校教育教学考核体系，促进活动持续开展。
名师工作室活动计划范文一、活动目标名师工作室旨在提升教师的专业素养和教学能力，发挥名师的引领作用，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
本次名师工作室活动目标如下：提高教师的教育教学理论水平，更新教育观念，掌握先进的教学方法。
培养教师的创新能力和团队协作精神，提升教学研究和实践能力。
促进教师之间的交流与合作，形成良好的学术氛围，推动学科教学的改革与发展。
二、活动内容本次名师工作室活动内容主要包括以下几个方面：教育教学理论研讨：邀请专家进行专题讲座，介绍当前教育教学理论前沿和学科发展趋势，引导教师深入思考教育教学的本质和意义。
教学设计与实践：以学科教学为载体，开展教学设计与实践活动，提高教师的课程开发能力和教学设计水平。
课题研究：以教师关注的问题为切入点，组织课题研究，培养教师的科研意识和研究能力。
学术交流与合作：鼓励教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题，分享教学经验和教学资源。
名师工作室论坛：定期举办名师工作室论坛，展示优秀教师的教学成果和研究成果，为教师提供一个展示自己的平台。
三、活动形式本次名师工作室活动形式多样，包括讲座、研讨、实践、互动交流等。
具体形式如下：专题讲座：邀请专家进行专题讲座，介绍当前教育教学理论和实践中的热点问题。
分组研讨：根据学科领域和教师兴趣，将教师分成若干小组，进行专题研讨和交流。
案例分析：选取典型案例，组织教师进行深入分析和讨论，总结经验和教训。
互动交流：鼓励教师在活动中积极参与互动交流，分享自己的见解和经验。
教学观摩：组织教师进行教学观摩活动，互相学习借鉴教学经验和教学方法。
教学实践：鼓励教师在实际教学中运用所学知识和方法，提高教学水平和质量。
成果展示：展示教师的教学成果和研究成果，促进教师之间的交流和合作。
四、活动安排本次名师工作室活动安排如下：活动时间：本次活动计划为期一年，每月进行一次活动。
活动地点：活动地点根据具体活动内容和形式而定，可以是学校会议室、教室、实验室等场所。
则正小学名师工作室启动仪式活动方案名称：则正小学名师工作室启动仪式活动方案目标：宣布则正小学名师工作室的启动，并展示工作室的愿景和目标活动流程：1. 欢迎致辞：- 开场主持人向出席的嘉宾和师生们致欢迎辞，并介绍活动的目的和意义。
2. 主题演讲：- 请学校的校长或相关领导进行主题演讲，介绍则正小学名师工作室的设立背景、目标和愿景，强调工作室的重要性和意义。
3. 名师分享：- 邀请已加入名师工作室的优秀教师代表，分享他们在教学中的经验和心得，以及对名师工作室的期望和目标。
4. 名师亮相：- 请加入名师工作室的教师亮相舞台，介绍自己的专业领域和教学特点，以及个人职业发展的规划。
5. 合作交流：- 在活动现场设置交流区域，让师生们有机会与名师进行面对面交流和互动，提出问题并获得解答，加深师生之间的沟通和合作。
6. 揭牌仪式：- 举行名师工作室的揭牌仪式，由校长和名师代表共同进行揭牌，并进行合影留念。
7. 学习展示：- 设置展示区域，展示名师工作室教师们的教学成果和学生的优秀作品，供参观者查阅和学习。
8. 闭幕致辞：- 结束活动前，主持人进行闭幕致辞，感谢所有参与的嘉宾和师生，并期待名师工作室能够取得更好的发展和成果。
注意事项：- 确保活动的顺利进行，提前准备好所需的宣传物料、设备和礼仪物品。
- 与学校内部相关部门进行密切沟通，协助活动的顺利进行，例如学校领导、行政人员、会务部门等。
- 鼓励师生积极参与活动，提前邀请名师工作室的教师代表，并提前通知师生们活动的时间和地点。
- 活动结束后，及时对活动进行总结和反馈，为之后的活动改进提供参考和建议。
初级中学语文名师工作室活动方案活动名称：初级中学语文名师工作室活动目的：通过名师工作室的活动，提高学生的语文能力，培养学生的语文兴趣和文学素养。
活动时间：每周一次，持续一个学期。
活动地点：学校语文教室或者图书馆。
活动对象：初级中学的语文学生。
活动流程：1. 学习会议（10分钟）- 活动负责人介绍本周的活动主题和内容。
- 学生们介绍上周自己的学习情况，分享学习心得。
2. 名师示范讲解（30分钟）- 名师对本周的学习内容进行讲解，重点解读文言文、现代文的写作技巧和语文知识点。
- 名师通过举例和讲解，引导学生加深理解和掌握。
3. 学生互动讨论（20分钟）- 学生们针对名师讲解的内容进行互动讨论，提出问题和疑惑。
- 名师引导学生进行深入思考和交流，激发学生对语文的兴趣和探索。
4. 学习总结（10分钟）- 名师总结本次活动的重点和难点，对学生的学习情况进行简单评价。
- 学生们对本次活动进行总结和反思，提出自己的感受和体会。
5. 自主学习时间（30分钟）- 学生根据名师的指导和要求，进行个人或小组学习，完成相关作业或练习。
- 名师提供学习资料和参考答案，指导学生进行自主学习和提高。
活动评价：通过观察学生的参与度、讨论情况和学习效果，评价学生对该活动的接受程度和学习成果。
同时，鼓励学生进行自我评价和反思，提出对活动的改进建议。
活动效果：通过名师工作室的活动，学生们能够更深入地了解语文知识和文学修养，提高写作和阅读能力，培养对语文的兴趣。
同时，学生们也能够通过与名师和同学的交流和讨论，加深对语文的理解，吸收更多的知识和技巧。
小学语文名师工作室活动方案背景随着小学语文教育的重要性日益凸显，许多家长对孩子的语文能力越来越关注。
同时，小学语文教育也面临着许多挑战，如学生阅读兴趣不高、写作能力较差等问题。
针对这些问题，为了更好地帮助小学生提高语文素养，我们决定成立一支小学语文名师工作室。
工作室宗旨小学语文名师工作室旨在通过教学、研究、交流、合作等多种方式，提高小学语文教师的教学水平和综合素养，促进小学语文教育的发展，推动小学语文教师工作向更高更广的层次迈进。
工作室活动项目1. 小学语文教育研究针对小学语文教育中存在的问题，组织工作室成员进行研究探讨，并制定解决方案。
同时，与其他小学语文教师开展研究交流，促进小学语文教育研究发展。
2. 小学语文教学培训开展小学语文教学培训，邀请知名语文名师进行授课，帮助小学语文教师提高教学能力和思维水平。
同时，组织工作室成员互相交流教学经验，促进小学语文教师教学能力提升。
3. 教学资源共享组织工作室成员分享自己的教学资源，并且搜集整理其他小学语文教师的教学资源，形成资源库。
通过资源库的建设，提高小学语文教师的教学效果和水平。
4. 学生课外活动组织组织小学生开展课外阅读、写作等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。
同时，也通过这些活动，搜集学生的写作作品，帮助小学语文教师进行个性化辅导。
工作室开展方式1. 线上交流工作室成员通过网络平台进行交流，包括分享教学资源、举行研讨会等。
同时，通过线上交流，也能够更好地推广工作室的理念和活动，吸引更多的小学语文教师加入。
2. 线下活动组织线下培训、研讨会、读书会等活动。
在这些活动中，工作室成员可以进行深入的面对面交流，更好地解决问题，促进工作室成员的成长。
工作室运营管理成立小学语文名师工作室后，需要有专人进行运营管理，以确保工作室能够健康、快速地发展。
1. 工作室主任工作室主任是工作室的核心管理者。
他需要负责制定工作室的各项工作计划、组织工作室成员定期开展线下活动、安排线上交流等。
洋湖乡中心校“名师工作室”活动方案根据洋湖乡中心校名师建设工程规划及管理办法，充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定洋湖乡名师工作室活动计划。
一、指导思想严格执行洋湖乡名师管理办法，以人为本，遵循名师成长规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的反复过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中，让名师工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的前沿阵地。
二、目标和要求1、工作室成员发展目标使工作室成员在职业道德、专业知识与学术水平，教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高，成为高素质、高水平，具有终身学习和创新能力的特色教师、名教师。
2、工作要求（1）学习有关教育学、心理学的理论，理解“课程改革纲要”、“学科课程标准”、“课标解读”的基本理念、目标和各阶段的要求等，使工作室成员自觉更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。
形成自己独特的教学风格，（2）开展教育、教学研究。
为全校，全乡乃至全县教师提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，提高教师的教学水平，从而提高本校教学质量，打造品牌学科。
（3）开展教育科研活动，把握基础教育改革的动态，善于把教学实践经验升华为理论，能独立主持或独立开展教学研究，在教学改革中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高教育科研能力。
（4）学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂。
（5）每位工作室成员每年至少在市级以上刊物发表一至两篇文章或撰写论文一至两篇。
（6）建立名师博客群，争取2013学年博客群具有一定影响力。
三、学习研究内容1、认真学习中外优秀的教育理论，正确把握新课程所倡导的理念、目标及学习方式等，加速名师的成长。
名师工作室第一次会议流程
1.会议开始
主持人(工作室主任)宣布会议开始,介绍会议议程和与会人员。
2.工作室理念与目标
主任阐述工作室的理念、使命和年度目标。
3.成员自我介绍
所有成员进行自我介绍,介绍个人背景、特长及对本工作室的期望。
4.分工与任务分配
根据成员的特长,主任分配不同的工作职责,制定本年度工作计划。
5.资源共享与合作
鼓励成员之间分享教学资源和经验,探讨合作机会。
6.师生互动机制
制定定期师生互动的机制,如工作坊、讲座等,增进师生交流。
7.其他事项
讨论工作室运营过程中遇到的其他问题和需求。
8.会议总结
主持人总结会议要点,并鼓励大家为工作室发展贡献力量。
9.会议结束
以上是一个典型的名师工作室第一次会议的流程,重点是明确工作室理念、成员分工、资源共享和师生互动等内容。
会议旨在营造协作氛围,确立共同目标。
教导处名师工作室活动方案活动名称：教导处名师工作室活动方案活动目的：1.促进名师之间的交流和合作，增强教育教学的活力和创新性。
2.提高名师的教学研究水平，推动教育教学改革和发展。
3.增强名师的职业荣誉感，激励名师的教学热情。
活动时间：每月进行一次，共12次。
活动地点：教导处名师工作室。
活动形式：每次活动分为两部分。
第一部分为研究教材，分析教学难点和疑点；第二部分为分享教学经验，讲解教学方法和技巧。
活动安排：第一次活动：主题：项目教学内容：介绍项目教学的基本概念和特点，分析项目教学的教学难点和疑点，探讨项目教学的课程设计和实施方法。
第二次活动：主题：多元智能教学内容：介绍多元智能教学的理论基础和教学原则，分享多元智能教学的案例和经验，探讨如何在实践中运用多元智能教学。
第三次活动：主题：课堂教学评价内容：介绍课堂教学评价的基本方法和原则，分享课堂教学评价的经验和案例，探讨课堂教学评价的实施方法和技巧。
第四次活动：主题：教学策略内容：介绍教学策略的分类和基本原则，分享教学策略的经验和案例，探讨如何根据不同的教学目标选择合适的教学策略。
第五次活动：主题：教育教学信息化内容：介绍教育教学信息化的基本概念和特点，分享教育教学信息化的实践经验和案例，探讨教育教学信息化对教育教学的影响和价值。
第六次活动：主题：教师专业发展内容：介绍教师专业发展的基本理论和方法，分享教师专业发展的经验和案例，探讨如何提高教师的专业素养和教育教学水平。
主题：学生学习行为管理内容：介绍学生学习行为管理的基本原则和方法，分享学生学习行为管理的经验和案例，探讨如何有效地管理学生的学习行为。
第八次活动：主题：创新教育内容：介绍创新教育的基本理念和方法，分享创新教育的经验和案例，探讨创新教育对学生成长的影响和价值。
第九次活动：主题：教育教学研究内容：介绍教育教学研究的基本概念和方法，分享教育教学研究的经验和案例，探讨如何开展有效的教育教学研究。
2023年名师工作室活动计划为了进一步提升教师专业素养和教育教学水平，促进教育教学改革与发展，本校将于2023年设立名师工作室。
名师工作室将提供一个良好的平台，让教师们展示自己的专业能力、交流心得体会，并共同研究教育教学问题，提高教育教学质量。
下面是2023年名师工作室活动计划。
一、名称：名师工作室二、目标：提升教师专业素养和教育教学水平，促进教育教学改革与发展。
三、活动内容：1. 名师示范课：每学期选择数位名师进行课堂教学示范，通过优秀课例的展示，推动教师们在课堂教学中转变教学理念，创新教学方法。
2. 教学案例分享：组织名师工作室成员互相交流教学案例，分享经验和教学心得。
每月举办一次教学案例分享会，让教师们相互学习借鉴，提高教学效果。
3. 教学研讨会：定期组织教学研讨会，讨论教育教学改革与发展的重点问题，推动教育教学的创新和改进。
研讨内容包括教学方法、教学资源、评价体系等方面。
4. 教育教学研究项目：鼓励名师工作室成员开展教育教学研究项目，提高教师们的研究能力。
每年评选出数个优秀的研究项目，并给予奖励和支持。
5. 进修学习：鼓励名师工作室成员参加各种专业辅导、培训班和学术研讨会，不断提高教师们的专业素养和学科造诣。
6. 资源共享：名师工作室将建立教育教学资源库，把教案、教学资料、优秀示范课等教育教学资源进行整理归纳，方便教师们查阅和使用。
四、名师工作室成员选拔：1. 选拔标准：名师工作室成员应具备以下条件：教学成绩突出、教学经验丰富、教学方法创新、积极探索教育教学改革的问题。
2. 选拔程序：教师自愿报名，经过学校教育教学研究中心的初审，参加教学示范和面试。
最终确定名师工作室成员。
五、活动推进机制：1. 领导支持：学校领导高度重视名师工作室的建设和发展，给予充分的支持和资源保障。
2. 定期汇报：名师工作室每学期向学校汇报工作进展和活动成果，接受学校领导的指导和评估。
3. 奖励机制：对于名师工作室成员在教学和研究方面取得的突出成绩，学校将给予奖励和表彰。
平台上线启动仪式方案什么是启动仪式启动仪式是主办方宣传活动中的一个重要环节,是指在重要领导讲话完毕后,应邀的`多方领导嘉宾上台后通过使用启动球、金沙启动台、卷轴启动台、烟雾升字台等等合影启动道具一起合力将活动主题启动,并且合影留念宣传的一个起到压轴点睛的活动环节。
名师工作室启动仪式方案确定目标是置顶工作方案的重要环节。
当公司计划开展某项工作的时候，我们需要先准备多份工作方案以供上级参考，现在你是否对工作方案一筹莫展呢？以下是小编整理的名师工作室启动仪式方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一．时间：20XX年11月5日二．地点：z市则正小学阶梯教室。
三．参加人员领导：丹阳教育局专家：苏教版培训中心、江苏省教研室、镇江教研室丹阳教研室、镇江京口教师培训中心工作室成员20人，则正小学部分领导和全体语文教师。
四．前期准备1.制定工作室活动方案。
（负责领导：XX，执笔：XX。
）2.李超群的一节教研课。
（负责领导：XX，指导：XX。
）3.启动仪式主持。
（主持人：XX，执笔：XX。
）4.领导、导师及工作人员的发言稿。
5.工作室的布置。
（负责领导：XX。
）6.会场布置及校园标语。
（负责领导：XX。
）校园：南北电子屏：“热烈祝贺则正小学‘zz名师工作室启动仪式’顺利举行”和“热烈欢迎各位领导和专家莅临指导”交替播放。
凤子楼与清源楼间：“因语文而快乐因孩子而幸福”。
清源楼与艺海楼间：（读书节的标语）阶梯教室正上方横幅：“丹阳市则正小学‘自然课堂’研讨暨‘徐梦吟名师工作室’启动仪式”。
阶梯教室屏幕显示：构建自然课堂培养合理儿童“徐梦吟名师工作室”启动仪式主办：丹阳市则正小学7.电教、音响、摄像。
（负责领导：XX。
）8.领导邀请、宣传和接待。
（负责领导：XX。
）9.报到、领取材料袋、座位安排、会场协调和服务。
（负责领导：XX。
）10.后勤服务。
茶水、水果、用餐、报告台、花、文件夹等。
（负责领导：XX。
）五．启动仪式程序（一）听李超群上课。
名师工作室启动仪式议程-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII度假区实验小学名师工作室启动仪式议程各位老师，大家好！今天，在这花儿吐艳、柳枝婀娜，碧水传情、山峦叠翠的美好四月里，我们在这里举行名师工作室启动仪式。
工作室的成立对于提高教师的科研意识，凝聚教师的集体智慧，加强教师的合作精神，提升教师的教学水平，促进教学质量的整体攀升无疑有着巨大的帮助作用。
在学校教务处精心策划和学校领导认真研究的基础上，经过细致、周密的筹备，从今天开始，从现在开始，实验小学名师工作室就正式启动了。
让我们以热烈的掌声对名师工作室的成立表示衷心的祝贺。
仪式进行第一项：请宋校长宣读度假区实验小学“名师工作室”实施方案及度假区实验小学校级工作导师及培养对象；仪式进行第二项：由校级名师代表发言；仪式进行第三项：由培养代表发言；仪式进行第四项：请王校长讲话；各位老师：今天，实验小学名师工作室正式成立了，自此我们就拥有了一个合作交流、共同研讨、互帮互学、共同提高的平台，同时我们也将承担起积极主动进行教学研究，大力推动我校教学跨上新台阶的一份责任；我相信，从今天开始，我校第一支创新型科研队伍就要收锚扬帆，开始在教学研究的大海上启航了。
我希望，全体工作室成员，在校级名师的带领下，自我加压，加强自我学习，主动参与科研、经常互讲互评，以达共同发展之目标。
今天的名师工作室启动仪式到此结束。
谢谢大家！度假区实验小学“名师工作室”实施方案为了发挥名师在学校教育教学工作中的示范辐射作用，为了让更多的青年才俊通过团队合作和专项研究得到快速发展，为了将新课程背景下的学校教育教学工作尤其是课堂教学改革推向深入，打造学校核心竞争力，全面提高学校的内涵发展，促使我校教育教学质量迈上新的台阶。
经学校研究决定，决定组建度假区实验小学“名师工作室”。
一、领导小组组长：王子刚副组长：姜建瑞宋培忠成员：张丽三、评选标准1.校级名师标准①师德高尚，敬业奉献，有良好的组织协调能力。
幼儿园名师工作室活动方案幼儿园名师工作室活动方案一、活动简介本次活动是针对幼儿教师的专业发展而开展的名师工作室活动。
通过活动，旨在提高幼儿园教师的教育教学能力和专业素养，培养幼儿园名师，并进一步推进幼儿教育体系的不断发展。
二、活动目标1.提高幼儿园教师的教育教学素质和实践能力。
2.培养和发掘幼儿园优秀的名师，为幼儿园教育事业发展提供有力支撑。
3.引导幼儿园教师对幼儿心理、身体、智力的深入了解和关注。
4.推动幼儿教育事业的不断发展，提高我国幼儿教育水平。
三、活动内容本次活动围绕以上目标，分为以下几个环节：1.名师工作室成立选拔优秀的幼儿园教师组建名师工作室。
每个工作室由3-5名教师组成，其中包括一名主任、一名副主任，其余为普通成员。
名师工作室将成为幼儿园教育教学研究、实践的平台，为教师们提供学习、交流的机会。
2.名师引领周在名师工作室的引领下，组织教师们参观、观摩其教学实践，并学习其教育教学方法。
同时，部分名师还将开展教学案例分析及教育教学研究交流活动，加强教师专业素养的提高。
3.教学研讨会在名师工作室的带领下，组织教师们定期进行教学研讨会，分享教育教学经验和心得。
此外，还邀请相关专家和教育学者为教师们进行专题讲座，提高教师的教育教学水平。
4.集体备课名师工作室的成员将定期进行集体备课，探讨幼儿教学教材、教学方法、教育教学理念，研究新的教育教学手段，从而提高集体教学水平。
四、活动实施1.选拔组建名师工作室提前公告选拔名师工作室成员的条件和后续工作。
通过个人自荐、园长推荐、园长选拔等途径进行申请。
在申请截止后，由园长或专家组依据申请条件和表现情况进行审核与评估，最终选拔组建名师工作室。
2.名师引领周根据名师工作室成员的教学实践情况和时间安排，定期组织教师们进行参观、观摩等活动，由名师工作室成员进行带领。
活动时间和地点要提前公告，并要求教师们提前报名参与。
3.教学研讨会定期组织教学研讨会，由名师工作室成员进行带领和组织，教师们可以在活动中互相学习、交流，并分享最新的教育教学经验和方法。
教导处名师工作室活动方案活动名称：教导处名师工作室活动活动目的：通过加强教导处名师之间的交流和学习，提升名师的教学水平，促进学校教育质量的稳步提高。
时间：每周三下午 2:30-4:30地点：学校教导处会议室活动内容：第一周：教学研究课题交流1.1 主题：如何培养学生优秀的阅读习惯1.2 内容：在此次活动中，组织教导处名师围绕如何培养学生优秀的阅读习惯进行交流和讨论，共同寻求最佳的教学方案，开展教学实践并取得良好的教育效果。
第二周：课堂教学互享2.1 主题：交流一堂自己擅长的课程教学2.2 内容：活动中，名师将展示一堂自己精通的课程授课，达到最佳教学效果。
通过名师之间的互动、评价，将各位名师的出色表现推向新的高度。
第三周：教学实践分享3.1 主题：交流自己的教学实践体验3.2 内容：教学实践是名师提高教学质量的重要途径之一。
在此次活动中，我们要组织名师分享自己的教学实践经验，并进行交流和分享，共同探讨如何将教学体验转化为提高教学质量的有效措施。
第四周：学科课堂教育分享4.1 主题：数学科学、物理科学和化学科学4.2 内容：在这一主题下，教导处名师将分享各自学科中教学方案、教学资料、教师经验等，讨论有关课程内容与教学方法的问题，从而促进课程规划的达成，提高教学质量。
第五周：制定教学计划5.1 主题：如何对学生进行有效的教学计划5.2 内容：此次活动将通过教学计划体验和讨论，让各位教导处名师理解并掌握如何对学生进行有效的教学计划，以提高其学习成效和学习兴趣。
活动总结：活动结束后，教师们将共同总结活动中的收获和体会，分享心得与困惑，并进行教学反思，以进一步提高教学质量。
活动评估：以每位成员的评价为基础，形成定量和定性的评价结果。
并及时进行调整改进，以提高活动品质。
六盘水市小学英语陈菊名师工作室启动会暨课题开题报告会
活动方案
根据六盘水教通（2014）218、（2015）11、12、13、54和55号文件精神，六盘水市小学英语陈菊名师工作室于2015年三月正式挂牌成立,上学期陆续开展了中小学英语优质课观摩，送课下乡、凉都小学英语教研联席会、暑期英语教师培训及外语教学沙龙交流活动，根据六盘水市教育局关于名师名校长工作室管理的规定，结合学校实际，历经数月准备，陈菊名师工作室于本学期正式独立专设办公室，学校为工作室配备了必要的设备，特此，六盘水市小学英语陈菊名师工作室正式启动，结合本期课题研究工作，特举行六盘水市小学英语陈菊名师工作室启动会暨课题开题报告会。
一、活动时间：2015年9月17日下午2：30至4:30.
二、活动地点：六枝特区第二小学五楼多功能媒体室
三、活动参与人员：
1.名师工作室分管领导：蔡琼、张兴惠、汪华、蒋兴科、张桂菊
2. 工作室全体成员(陈菊、周龙慧、吴婕、张雪、邓春艳、张云丽、许麒麟）及特区二小所有英语教师
3.历年来获得特区级以上英语优质课比赛、教师教学技能大赛、中小学英语教师口语比赛、英语演讲比赛一等奖获得者。
4.刘代娟名师工作室成员代表
5.第九协作区成员单位的英语教师
6.特区级以上中小学英语骨干教师
7、特邀嘉宾：敖国维、付艳、朱妍、杨会、龚忠艳、黄珊
四、活动流程：
1、主持人敖国维介绍到会领导、名师及骨干教师
2、六枝特区第二小学校长蒋兴科致欢迎辞
3、名师工作室成员邓春艳宣读陈菊名师工作室工作方案
4、教研室主任蔡琼发言
5. 名师工作室主持人陈菊做《关于名师、骨干教师的培养策略与研究》课题开题报告
6.名师工作室成员张雪宣布《六枝特区小学英语毕业复习资料汇编策划方案》
五、活动要求及责任人
1、参会人员须提前10分钟到场签到。
2、陈菊名师工作室成员在9月30日之前提交个人三年发展规划电子版到群里，邓春艳老师负责归档。
六、活动筹备组及工作职责
组长：张兴惠（负责活动通知下发和活动指导）
副组长：陈菊（负责方案制定及活动组织和协调）
成员：敖国维（负责会议主持）
吴婕（负责摄像及简报制作）
张云丽（设制签到册并负责签到工作）
周龙慧（负责领导坐签打印）
许麒麟(负责信息上传六枝英语教研网)
张雪、沈红艳刘念（负责会务用品采购)
邓春艳（负责会议资料、信息归档）
(工作室全体成员及二小英语教师负责会场布置和善后工作) 七、活动经费：由六盘水市小学英语陈菊名师工作室承担。
经费预算：1000元，用于购买会议用水及资料打印。
六枝特区教育局
六盘水市小学英语陈菊名师工作室
2015年9月9日。
