小班语言活动：乐乐搬新家

小班《乐乐搬新家》教学反思哎呀，说起小班《乐乐搬新家》这个教学，我可得好好琢磨琢磨，反思反思。

我觉得吧，这堂课一开始的时候，小朋友们那叫一个兴奋，一个个小眼睛瞪得圆圆的，就像小猫咪看到了小鱼干似的。

特别是当我拿出乐乐新家的图片，那叽叽喳喳的声音，简直要把教室的房顶都给掀翻啦！可也许是我准备得太充分，讲得太多太快，有些小朋友的眼神就开始迷茫了，我心里就犯嘀咕：“是不是我讲得太复杂啦？”在让小朋友们自己讨论乐乐新家的布置时，那场面，可真是热闹得像菜市场！有的说要放个大滑梯，有的说要摆好多好多的玩具。

我在旁边看着，心里乐开了花，想着小朋友们的想象力可真丰富啊！但可能是我没有把控好时间，讨论的时间有点长，后面的环节就有点仓促了。

我本来想着通过这个活动，让小朋友们学会互相合作，一起给乐乐的新家出主意。

可实际操作起来，发现有些小朋友就自顾自地说，根本不听别人的想法。

我就想，这是我引导得不够好吗？还是小朋友们还不太懂得合作的重要性呢？还有啊，在让小朋友们动手画画乐乐新家的时候，有的小朋友画得特别认真，颜色涂得可漂亮了，就像小画家一样。

但有的小朋友就随便涂几笔，然后就开始玩起彩笔来了。

我就在那寻思，是我给的任务不够吸引人，还是这些小朋友就是坐不住呢？这堂课下来，我觉得有成功的地方，也有失败的地方。

成功的是小朋友们的积极性挺高，想象力也让我大吃一惊。

失败的地方就是我对课堂的节奏把握得不太好，对小朋友们的引导也还需要加强。

你们说，下次再上这样的课，我是不是应该换一种方式呢？比如多做几个小游戏，让小朋友们更能集中注意力？还是说提前和小朋友们多聊聊合作的话题，让他们心里有点数？哎呀，我也拿不准，还得再好好想想。

反正这堂课让我明白了，教小朋友可真是一门大学问，不能想当然，得时刻根据他们的反应来调整。

我可得加油啦，争取下次让小朋友们都能开开心心地学到东西！你们觉得我能做到吗？。

教学资料参考范本
幼儿园小班教案《乐乐搬新家》含反思(二篇)目录：
幼儿园小班教案《乐乐搬新家》含反思一
幼儿园小班教案《乘车要注意什么》含反思二
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幼儿园小班教案《乐乐搬新家》含反
思一
小班教案《乐乐搬新家》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养语言表达能力，学习日常的道别语，能主动与邻居打招呼，根据已有经验，大胆表达自己的想法，快来看看幼儿园小班《乐乐搬新家》含反思教案吧。

活动目标
1. 学习日常的道别语，能主动与邻居打招呼。

2. 培养幼儿的语言表达能力。

3.根据已有经验，大胆表达自己的想法。

4. 能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

教学重点、难点
重点：学会日常的道别语。

难点：进行角色扮演。

活动准备
教学挂图《乐乐搬新家》
活动过程
1. 开始环节
教师引导幼儿看图听故事：
教师出示挂图，幼儿看图听故事了解故事的简单内容。

2．基本环节
教师引导幼儿理解，学习故事中的对话：
教师逐一分析故事中的每一段内容，并教幼儿学习相关的对话语言。

2 / 2。

幼儿园小班音乐活动《搬新家》教案附反思一、活动目标1.感受歌曲欢快的旋律，理解歌词内容，学会演唱歌曲。

2.能够用动作表现歌曲中的角色，体验音乐带来的快乐。

3.培养幼儿的团队合作精神，提高人际交往能力。

二、活动准备1.教具准备：歌曲《搬新家》的音频、歌词卡片、搬家道具（纸箱、小车等）。

2.环境准备：宽敞的教室，布置成搬家场景。

三、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2.歌曲导入教师播放歌曲《搬新家》，让幼儿倾听并感受歌曲的欢快旋律。

随后，教师出示歌词卡片，引导幼儿逐句学习歌词。

3.歌曲教学（1）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准、节奏。

（2）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的角色，如搬箱子、开车等。

（3）教师组织幼儿分组练习，互相配合，共同完成歌曲表演。

4.游戏活动教师组织幼儿进行“搬新家”游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲，提高团队合作能力。

（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，引导幼儿认识到团队合作的重要性。

四、活动反思2.在歌曲教学中，教师注意到了幼儿的个体差异，针对不同幼儿进行个别指导，使他们在原有基础上得到提高。

3.游戏活动环节，幼儿在游戏中自然地巩固了歌曲，提高了人际交往能力。

4.本次活动仍存在不足之处，如部分幼儿在歌曲演唱中音准、节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。

五、活动延伸1.教师可组织幼儿进行“家庭音乐会”，让幼儿在家庭中与父母共同演唱歌曲，增进亲子关系。

2.教师可引导幼儿创作关于“搬新家”的绘画作品，展示自己的创意。

3.教师可组织幼儿参观搬家现场，让他们亲身体验搬家的过程，丰富生活经验。

通过本次音乐活动，幼儿在愉快的氛围中学会了歌曲《搬新家》，提高了音乐素养和团队合作能力。

在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的发展，不断创新教学方法，为幼儿创造更多展示自己的机会。

重难点补充：一、教学过程补充3.歌曲教学（1）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准、节奏。

小班搬房子游戏教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班教案《乐乐搬新家》含反思【活动背景】幼教一年级小班“乐乐搬新家”活动，旨在通过幼儿参与有趣的室内物品搬运游戏，培养幼儿的操作技巧、团队协作意识。

同时，从搬运物品时注意到环境卫生等方面，提高了幼儿的环保意识和生活常识。

【活动主题】搬新家【活动目标】【认知目标】•培养幼儿的操作技巧和团队协作意识。

•增强幼儿对环境卫生的认知。

•提高幼儿的环保意识。

•增强幼儿的生活常识。

【能力目标】•掌握物品搬运和布置的基本技巧。

•学会如何协作和配合。

•能够发现并指出环境卫生问题。

•能够根据自己的身力思量行动、安全移动物品。

【情感目标】•感受工作与玩耍中团队协作的重要性。

•增强幼儿的爱护环境、关心他人的情感体验。

•培养幼儿积极向上、踏实肯干的价值观。

【教学过程】【时间安排】本次活动预计时间40分钟(包含环节如下)时间活动内容10:00-10:10活动前预热 (介绍活动主题等）10:10-10:20讲解活动规则和注意事项10:20-10:40开始活动，进行物品搬运游戏10:40-10:50整理游戏场地（带领幼儿共同清理场地，落实环保意识）10:50-11:00总结反思及活动后续安排【具体步骤】1. 活动前预热 (介绍活动主题)老师挥手示意孩子们静下来，介绍今天的活动：我们要一起来搬家了！你们知道搬家要做什么吗？挨个问到幼儿们的答案，比如要把所有物品打包、搬到新家去，然后摆好新的家具。

老师会用那些道具帮助我们呢？小手举起来答：手推车、小柜子、塑料桶……。

2. 讲解活动规则和注意事项老师介绍游戏规则和注意事项，搬运道具时不能伤到自己或别人，场地上有很多细节要注意，物品数量要平均分配……老师可以演示一下，让幼儿们跟随行动，理解游戏规则和注意事项。

3. 开始活动，进行物品搬运游戏良好氛围渲染下开始游戏。

老师提醒幼儿们之前讲到的规则和注意事项，帮他们每个孩子分工合作。

一个人搬一件物品，配合好的话，移动将变得很容易。

4. 整理游戏场地物品搬运完毕后，幼儿带领老师共同清理场地，输送环保意识。

最新幼儿园小班语言活动：乐乐搬新家小朋友们，今天老师要给大家讲一个有趣的故事，名字叫《乐乐搬新家》。

从前呀，有个小朋友叫乐乐，他一直和爸爸妈妈住在一个小小的房子里。

虽然那个房子很温馨，但是随着乐乐一天天长大，家里的空间变得越来越小啦。

有一天，乐乐的爸爸妈妈告诉乐乐一个好消息，他们要搬新家啦！乐乐听到这个消息，开心得又蹦又跳。

搬新家的日子终于到了，乐乐一大早就起来帮忙。

他把自己心爱的玩具一个一个放进小箱子里，还小心翼翼地抱着他最喜欢的小枕头。

到了新家，乐乐发现这里比原来的房子大多了。

有明亮的客厅，大大的窗户，阳光可以照进来，暖洋洋的。

还有一个专门给他准备的小房间，房间里有一张蓝色的小床，乐乐躺在上面，觉得特别舒服。

乐乐兴奋地在新家跑来跑去，探索着每一个角落。

他看到了一个大大的阳台，可以在那里种好多漂亮的花。

还有一个宽敞的厨房，妈妈可以在里面做更多好吃的东西。

可是，乐乐也遇到了一些小烦恼。

他找不到自己的小袜子了，因为东西太多，放得有点乱。

他着急地哭了起来。

这时候，爸爸妈妈过来安慰乐乐，告诉乐乐不要着急，我们一起慢慢整理。

于是，一家三口开始一起整理新家。

爸爸把家具摆放得整整齐齐，妈妈把衣服放进衣柜里，乐乐也把自己的玩具摆放得井井有条。

经过大家的努力，新家变得整洁又漂亮。

乐乐开心地笑了，他觉得新家真好，他爱这个新家。

小朋友们，你们有没有搬过家呀？搬家的时候是不是也像乐乐一样，又兴奋又有点小烦恼呢？接下来，老师要和小朋友们一起玩一个小游戏。

老师会给每个小朋友发一张卡片，卡片上画着乐乐新家的一个东西，比如小床、窗户、阳台等等。

然后小朋友们要站起来，向大家介绍自己卡片上的东西。

（小朋友们开始游戏，积极参与）好啦，小朋友们，游戏结束啦。

通过这个游戏，我们更加了解乐乐的新家了。

那现在，老师要请小朋友们用彩笔，画出自己心中乐乐新家的样子。

（小朋友们开始画画，老师巡回指导）小朋友们画得都太棒啦！现在让我们一起把画展示出来，看看谁画的新家最漂亮。

幼儿园小班教案《乐乐搬新家》含反思1. 教学目的通过本次教学，让幼儿掌握以下技能和知识：1.了解乐乐要搬新家，理解搬家的意义和过程2.认识并掌握常见的家具和日用品名称3.提高幼儿园小班学生的语言表达能力和口语交流能力4.激发幼儿的兴趣，增强幼儿的学习积极性2. 教学内容1.翻唱歌曲《欢乐颂》2.课堂上听读《乐乐搬新家》3.讨论问题：为什么要搬新家？新家会有什么变化？我们如何帮助乐乐？4.给孩子们分发搬家任务卡5.家具和日用品拼图活动6.课堂上表演搬家场景3. 学习活动3.1 歌曲翻唱教师播放歌曲《欢乐颂》，让孩子们先进行预热，通过跟学唱歌曲，让孩子们进入欢快的学习氛围。

3.2 听读故事《乐乐搬新家》通过阅读《乐乐搬新家》这个富有情感渲染力的故事，让孩子们进入学习状态，理解学习内容。

3.3 讨论问题教师和孩子们一起讨论问题：孩子们为什么要搬新家？新家会有什么变化？我们如何帮助乐乐？3.4 分发搬家任务卡教师分发搬家任务卡，让每个孩子都有自己的搬家任务，例如拿东西、抱娃娃、扫地等。

通过这个任务，让孩子们了解到搬家需要分工合作，体会团队合作的意义。

3.5 家具和日用品拼图活动教师给孩子们讲解家具和日用品的名称，并且让孩子们进行拼图活动，让孩子们记住物品的名称。

3.6 课堂上表演搬家场景教师和孩子们一起表演搬家场景，让每个孩子都有机会表演自己分配到的任务，进一步巩固学习内容。

4. 教学反思通过本次幼儿园小班教案《乐乐搬新家》的教学活动，我认为以下几个方面需要改进：4.1 更加引人入胜的故事情节虽然《乐乐搬新家》的故事情节比较引人入胜，但是还可以加入一些有趣的情节和细节，让孩子们更加愉快地学习。

4.2 更合理的任务分配在教学过程中发现，一些孩子的任务可能过于简单，导致他们在任务完成后容易感到无聊，下次需要更加合理地分配任务。

4.3 考虑孩子们的沟通方式在教学过程中，应该更加考虑孩子们的沟通方式，让他们更加容易听懂和理解教学内容。

幼儿园音乐有限教案小班韵律活动搬新家教案标题：搬新家，幼儿园小班韵律活动活动目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受，提高其音乐表达能力。

2.锻炼幼儿的动作协调能力和韵律感知能力。

3.帮助幼儿体验搬家的过程，培养其社会交往和团队合作意识。

活动准备：1.活动道具：音乐播放器、扩音器、韵律器械（铃铛、木鱼等）。

2.活动场地：宽敞、开阔的室内操场或活动室。

3.活动材料：颜色鲜艳的扇形布、贴纸、卡片等表演道具。

活动过程：1.热身阶段（5分钟）播放欢快的音乐，引导幼儿进行身体活动，如扭动身体、摆动手臂等，让幼儿全身放松并提高身体温度。

2.导入阶段（10分钟）教师以幼儿易于理解的方式，向幼儿介绍搬家的主题，并引导幼儿思考以下问题：a.你们家搬过家吗？为什么要搬家？b.搬家是什么样的过程？需要做什么准备？c.搬家会碰到什么困难？怎么解决呢？3.活动主体（30分钟）a.音乐欣赏与表达1）播放与搬家相关的音乐，比如《小星星搬家记》等。

2）引导幼儿聆听音乐，观察幼儿对音乐的反应和情绪表达。

3）鼓励幼儿用语言描述音乐所表达的意境和感受。

b.韵律活动1）教师示范打鼓、敲木鱼等韵律动作，引导幼儿模仿并保持统一的节奏。

2）根据音乐的节奏，幼儿以队形形式进行简单的舞蹈动作，如跟随音乐节奏摆动双臂、跳跃等。

c.创意表演1）引导幼儿用扇形布、贴纸、卡片等道具创作表演道具，比如房子、箱子等。

2）幼儿根据故事情节和音乐的引导，在音乐的陪伴下，进行简单的搬家情景模拟表演。

4.活动总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾整个活动的过程和收获，引导幼儿分享自己的体验和感受，鼓励幼儿相互赞扬和肯定。

拓展活动：1.给幼儿提供更多的音乐材料，让他们自己选择和演唱适合搬家主题的歌曲。

2.利用绘画或手工制作的方式，让幼儿表达他们对搬家的感受和想象。

3.组织幼儿参观附近的社区，引导他们观察和感知真实的搬家场景，并引发他们进一步的思考和交流。

活动评估：1.观察幼儿对音乐的敏感性和表达能力。

小班音乐活动搬新家教案反思小班音乐活动搬新家教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，用肢体动作表现劳动的情景，感受音乐的节奏、力度变化，体验搬新家的快乐，培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看搬新家教案吧。

活动目标：1、用肢体动作整体表现劳动的情景，体会音乐的节奏、力度变化，体验弄新家的欢乐。

2、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

3、在体会歌曲的基础上，认知歌曲意境。

4、体验歌唱活动带来的愉悦。

5、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动准备：1、与主题有关的经验（略）2、多媒体课件、音乐录音活动过程：1、唱唱跳跳律动《大头儿子小头爸爸》“大头儿子和小头爸爸最近遇到一件很激动的事儿，使我们听到着音乐演出他们激动的样子吧！”2、说说做做（1）出具幼儿作品，带出弄新家。

“你们猜猜，大头儿子和小头爸爸为什么这么兴奋？”（2）出具乱糟糟的家画面，引起大扫除心愿。

“我们跟着音乐来进行大扫除吧！”（幼儿跟着音乐用动作表现劳动的情景）（3）个别动作的解析如：擦窗－－解析空间和姿态吸尘器－－解析肢体抒发的相同方式拖地板－－提升生活经验教师用哼唱形式小结：（出示收拾干净的房间）我们今天大扫除，真呀真兴奋。

你擦窗来我拖地，房间变干净。

（4）（发生搬离卡车画面，带出搬离情景）“猜猜先搬什么？”－－听到高亢、缓慢的音乐，探讨怎样整体表现弄大大、重重的东西。

“再搬什么？”－－听到轻快、弹跳的音乐，探讨整体表现弄小小、轻轻东西的动作。

教师以哼唱形式小结：（出示漂亮的新家）你搬我搬大家搬，家具放整洁。

大家一起来劳动，新家更漂亮。

（5）教师演出舞蹈。

3、唱唱乐乐锡尔弗胖妞《我们的新家》。

活动反思：今天的这个音乐活动从“我快乐我家”的主体背景下分解成出的，在整个主体的展开中，我们为孩子们创设的就是一种家的体会，快乐的体验。

我指出音乐活动就一定必须使孩子深感高兴，必须通过多种形式去使孩子体验主题，多样情感。

小班乐乐搬新家设计意义
随着城市发展的不断推进，现代化建筑的不断出现，传统家居风格也在不断演变，越来越多的家庭都会选择将传统的家居风格改变，将不断改变的城市景观纳入自己的生活中，而小班乐乐的新家设计也是一个很好的例子。

小班乐乐搬新家设计旨在将现代气息与传统感官相结合，使空间更具现代特色。

它利用墙体和木质材料的结合来点缀空间，使空间更显现代气息。

色调的设计也十分出色，无论是现代的调色板还是传统的色彩搭配，都能在空间中创造出现代和传统的完美结合。

另外，小班乐乐的新家设计还注重对细节的表现，将许多现代化的装饰元素融入到整体的设计当中，使整个空间更加完美。

比如，它加入了许多看似简单的灯具来营造舒适的氛围，加入了许多创意的艺术品以及印象深刻的装饰品来装饰空间，以及利用家具组合来诠释更多不同风格的家居搭配，这些细节都使得空间更加美丽明亮，让人感受到空间的现代气息。