(节选自《梁启超<少年中国说>的爱国主题》,《史坛 纵论》,2010年第5期)
读完资料,你体会到了什么?
帝国主义霸道无耻,晚清政府丧 心病狂,卖国求荣的汉奸应人人痛击。
绘少年中国美好前程
朗读第2自然段,借助注释逐句理解 文意,勾画出赞美少年中国的事物,想 想这些事物象征了什么。
语文 五年级 上册
红日初升
河出伏流
潜龙腾渊
乳虎啸谷 鹰隼试翼 中国的进步不可限量
象征少年中国的突然崛起 象征少年中国的巨大声威 喻指中国少年创造的少年中国的英姿 是歌颂少年中国在发展中的壮丽前景
读一读
一边读一边想象画面,读出少年中 国的朝气蓬勃。
思考:第2自然段的语言表现形式 有什么特点?作者为什么要用这样的语 言描绘少年中国的美好前程?
左右结构,要写得左窄 右宽,不要多写一撇。
关卡 梳理课文内容 自读课文,结合注释和工具书,
厘清课文大致内容。
先写建设少年中国的责任在于中国少年 接着写少年中国的光辉前景 最后赞美了少年中国和中国少年
与梁任公对话
明中国少年之责
自由朗读第1自然段,体会 这一段的表达特点。
运用排比的修辞手法,句式整齐且较 固定,意思逐层递进。
2.课文第1自然段的中心句是“ 故今日之责任, 不在他人,而全在我少年 ”。
二、少年强则中国强,你知道哪些相关 的人物?用简洁的语言说一说。
周恩来在少年时期就立下了“为中华之 崛起而读书”的宏伟志向。
红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。
潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。四 双
鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。 字 一
句 押
干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。句 韵