统计学练习题(10年)

一.单项选择题1.比较两组数据的离散程度最合适的统计量是（ D ）。

A.极差B.平均差C.标准差D.离散系数2.如果峰度系数k>3，表明该组数据是（ A ）。

A.尖峰分布B.扁平分布C.左偏分布D.右偏分布3.某大学经济管理学院有1200名学生，法学院有800名学生，医学院有320名学生，理学院有200名学生。

上面的描述中，众数是（ B ）。

A.1200B.经济管理学院C.200D.理学院4.某班共有25名学生，期末统计学课程的考试分数分别为：68,73,66,76,86,74,61,89,65,90,69,67,76,62,81,63,68,81,70,73,60,87,75,64,56，该班考试分数下四分位数和上四分位数分别是（ A）。

A.64.5和78.5B.67.5和71.5C.64.5和71.5D.64.5和67.55.对于右偏分布，平均数、中位数和众数之间的关系是（ A ）。

A.平均数>中位数>众数B.中位数>平均数>众数C.众数>中位数>平均数D.众数>平均数>中位数6.某班学生的统计学平均成绩是70分，最高分是96分，最低分是62分，根据这些信息，可以计算的测度离散程度的指标是（ B ）。

A.方差B.极差C.标准差D.变异系数7.在离散程度的测度中，最容易受极端值影响的是（ A ）。

A.极差B.方差C.标准差D.平均差8.在比较两组数据的离散程度时，不能直接比较它们的标准差，因为两组数据的（ D ）。

A.标准差不同B.方差不同C.数据个数不同D.计量单位不同9.总量指标按其反应的内容不同，可分为（ C ）。

A.总体指标和个体指标B.时期指标和时点指标C.总体单位总量指标和总体标识总量指标D.总体单位总量指标和标识单位指标10.反映同一总体在不同时间上的数量对比关系的是（ C ）。

A.计划完成成都相对指标B.比较相对指标C.动态相对指标D.比例相对指标11.2003年全国男性人口数为66556万人，2002年全国金融、保险业增加值为5948.9亿元，2003年全社会固定资产投资总额为55566.61亿元，2003年全国城乡居民人民币储蓄存款余额103617.7亿元。

《统计学》练习题一、选择题1、要了解400个学生的学习情况，则总体单位是（ B ）A、400个学生B、每个学生C、400个学生的成绩D、每个学生的成绩2、一个统计总体（ D ）A、只有一个标志B、只有一个指标C、可以有多个标志D、可以有多个指标3、对某城市工业企业未安装设备的调查，总体单位是（ B ）A、所有未安装设备B、每一台未安装设备C、所有工业企业D、每一个工业企业4、要了解2000户养蚕专业户的生产情况，数量标志为（ B ）A、2000专业户的收入B、每一专业户的养蚕收入C、养蚕专业户的户数D、每一专业户的蚕种类型5、在统计调查中，调查标志的承担者是（ B ）A、调查时间B、调查单位C、填报单位D、调查表6、统计调查中的专门调查有（ B ）A、统计报表、重点调查、典型调查B、普查、重点调查、典型调查C、经常性调查、一次性调查D、全面调查、非全面调查7、调查某市工业企业职工的工种、工龄、文化程度等情况，则（ D ）A、调查单位是每个企业B、填报单位是每个职工C、调查单位和填报单位都是企业D、调查单位是每个职工，填报单位是每个企业8、某些产品在检验和测量时常有破坏性，一般宜采用（ B ）A、全面调杳B、抽样调查C、典型调查D、重点调查9、调查鞍钢、宝钢、武钢、包钢等几个大型钢厂，以了解我国钢铁生产的基本情况，这种调查方式属于（ C ）A、普查、B、典型调查C、重点调查D、抽样调查10、有意识地选取几十块地来估算某地区粮食产量，这种调查方式属于（ D ）A、重点调查B、非全面报表C、抽样调查D、典型调查11、下列调查中，调查单位与填报单位一致的是（ D ）A、企业设备调查B、农村耕蓄调查C、产品质量调查D、工业企业生产调查12、要研究某型号炮弹的平均射程，可以采用（ D ）A、全面调查B、典型调查C、重点调查D、抽样调查13、统计调查按组织形式划分，可分为（ C ）A、普查的典型调查B、重点调杳和抽样调查C、统计报表和专门调查D、经常性调查和一次性调查14、下列必须采用一次性调查的是（ C ）A、统计报表B、抽样调查C、普查D、重点调查15、按某一标志分组的结果表现为（ C ）A、组内差异性、组间同质性B、组内同质性，组间同质性C、组内同质性，组间差异性D、组内差异性，组间差异性16、下列分组按数量标志分组的是（A ）A、职工按工龄分组B、人口按民族分组C、人口按地区分组D、企业按所有制分组17、变量数列中各组频率的总和应该（ B ）A、小于1B、等于1C、大于1D、无法确定18、下列分组按品质标志分组的是（ C ）A、工人按产量分组B、职工按年龄分组C、企业按产业分组D、学生按考分分组19、划分连续型变量的组限时，相邻组限必须（ C ）A 、相等B 、不等C 、重叠D 、连续20、统计分组的关键是（ B ）A 、划分各组界限B 、选择分组标志C 、确定组数D 、确定组距21、计算向下累计次数时，各组累计次数表示（ C ）A 、各组上限以下的累计次数B 、各组上限以上的累计次数C 、各组下限以上的累计次数D 、各组下限以下的累计次数22、统计表的主词是指（C ）A 、描述研究对象的指标B 、宾词的具体表现C 、各种指标所描述的研究对象D 、总体单位标志的总称23、连续型变量的分组（ B ）A 、只能是单项式分组B 、只能是组距式分组C 、只能是等距分组D 、只能是异距分组24、一个国家一定时期的商品零售额属于（A ）A 、数量指标B 、相对指标C 、时点指标D 、质量指标25、下列属于平均指标的是（ D ）A 、每平方公里平均铁路长度B 、全市居民人均GDPC 、居民人均拥有绿地面积D 、企业平均职工人数26、计划规定成本降低5%，实际提高了2%，则成本计划完成程度为（B ）A 、103.2%B 、107.4%C 、93.1%D 、110.5%27、当变量数列呈左偏钟型分布时，存在（C ）A 、o M ≤e M ≤XB 、e M ≤o M ≤XC 、o M ≥e M ≥XD 、o M ≥X ≥eM28、各变量值与其算术平均数离差之和（ B ）A 、为最小B 、为0C 、等于各变量值之和的平均数D 、为不确定值29、某一单项式分配数列的各标志值都增加1倍，次数都减少一半，则众数值（ C ）A 、不变B 、减少一半C 、增加1 倍D 、无法判定30、甲、乙两数列的平均数分别为100和185，标准差分别为15和20，两数列的离散程度（C ）A 、二者相等B 、甲低于乙C 、乙低于甲D 、无法比较31、同质总体标志变异指标是反映现象的（ A ）A 、离中趋势B 、集中趋势C 、变动情况D 、普遍水平32、计算平均发展速度时，为保证用这一平均速度推算的最末一期发展水平等于实际水平，应采用（ A ）A 、几何平均法B 、方程式法C 、算术平均法D 、调和平均法33、若有三年的环比增长速度为5%、8%、12%，此三年的平均增长速度为（C ）A 、3%12%8%5⨯⨯B 、3%12%8%5++C 、3%112%108%105⨯⨯-1D 、31%112%108%105-⨯⨯34、若销量增长5%，零售价上涨4%，则商品销售额增长（C ）A 、21%B 、9.0%C 、9.2%D 、1%35、某公司人均劳动生产率提高10% ，产值增加了20%，公司人数增加了（ C ）A 、10%B 、12%C 、9%D 、5%36、下列属于数量指标指数的是（ D ）A 、商品物价指数B 、单位产品成本指数C 、平均工资指数D 、商品销售量指数37、下列属于质量指标指数的是（B ）A 、工业产品产量指数B 、劳动生产率指数C 、职工人数指数D 、总成本指数38、某市1993年社会商品零售额为15000万元，1995年增至20000万元，其中物价上涨了8%，则商品零售量指数为（ C ）A 、125.5%B 130.4%C 123.5%D 133.3%39、以基期价格为同度量因素编制商品销售量综合指数即拉氏物量指数（0010q p q p ∑∑）表示（ A ） A 、价格水平不变的条件下，销售量综合变动的程度 B 、报告期价格条件下，销售量综合变动程度C 、综合反映多种商品物价变动程度D 、综合反映多种商品销售额变动程度40、编制综合指数要确定同度量因素，同度量因素的两个主要因素是（ D ）A 、比较作用和平衡作用B 、比较作用和推算作用C 、平衡作用和权数作用D 、同度量作用和权数作用41、抽样调查中（ A ）A 、既有登记性误差，也有代表性误差B 、只有登记性误差，没有代表性误差C 、没有登记性误差，只有代表性误差D 、只有随机误差42、简单重复抽样下，若误差范围缩小为原来的31，则样本单位数应为原来的（ B ）A 、6倍B 、9倍C 、4倍D 、3倍43、优良统计量的无偏性是指（ A ）A 、样本指标值的平均数等于总体参数值B 、样本指标值等于总体参数值C 、样本指标值与总体参数值的方差最小D 、样本指标值的平均抽样误差等于044、变量间的相关关系按其表现形式分为（ C ）A 、正相关和负相关B 、单相关和复相关C 、线性相关和非线性相关D 、低度相关和高度相关45、相关系数的取值范围是（ D ）A 、r=0B 、-1≤r ≤0C 、0≤r ≤1D 、-1≤r ≤146、每吨铸件成本（元）依每个工人劳动生产率（吨）的回归方程为X Y C 5.0270-=,这意味着劳动生产率每提高一吨,成本(C )A 、平均降低269.5元B 、平均提高269.5元C 、平均降低0.5元D 、平均提高0.5元47、回归分析中，要求两个变量（ D ）A 、都是随机变量B 、都是非随机变量C 、只有自变量是随机变量D 、只有因变量是随机变量48、回归估计标准误差是反映（ C ）A 、现象相关程度的指标B 、因变量平均数代表性的指标C 、回归方程代表性的指标D 、自变量对因变量影响显著性的指标49、已知y xy σσ2=，y x σσ22=，则变量x 、y 的相关系数等于（ B ）A 、21 B 、22 C 、42 D 、无法确定 50、已知变量x 、y 的相关系数为r ，若变量x 的值均增加到2倍，则与变量y 的相关系数等于（ C ）A 、2rB 、r 2C 、rD 、不确定51、三道连续流水加工工序，各工序合格率分别为95%、91%、97%，则每道工序的平均合格率为：（ A ）A 、3%97%91%95⨯⨯ B 、3%97%91%95++ C 、3%97%91%95++ D 、3%97%91%95⨯⨯ 52、当变量数列呈左偏钟型分布时，存在（ B ）A 、oM ≥X ≥e M B 、o M ≥e M ≥X C 、o M ≤e M ≤X D 、e M ≤oM ≤X 53、统计显示，某地区2010年人口总数是1990年的1.25倍，则人口年平均增长速度为：（D ）A 、2025.1B 、20125.1-C 、20125.1+D 、125.120-54、已知人均水果年消费量（y ，公斤) 和年人均收入（x ，百元)之间的回归方程为x y c 78.07.1+=，则以下正确的结论是：（ C )A 、若年人均收入每增加100元，则人均水果年消费量平均增加1.7公斤B 、年人均水果消费量每增加1公斤，则年人均收入需平均增加1.7百元C 、年人均收入每增加100元，则人均水果年消费量平均增加0.78公斤D 、人均水果年消费量每增加1公斤，则年人均收入需平均增加0.78百元55、已知总体标准差为12，若要求概率度为2，极限误差为2.5，则用简单随机重复抽样必需的样本容量为：（ ）A 、90B 、91C 、92D 、 93二、多选题1、在全国人口普查中（ BCE ）A 、全国人口总数是统计总体B 、男性是品质标志表现C 、人的年龄是变量D 、每一户是总体单位E 、人口的平均年龄是统计指标2、某年级共有学生102人，其中共青团员100人，女生占71%，某课程考试平均成绩为80分，张美丽同学考分最高为96分，下列说法正确的是（ ）A 、共青团员100人是质量指标B 、女生占71%是品质标志C 、平均成绩80分是质量指标D 、每名同学是总体单位E 、张美丽同学的考分是变量值3、统计调查中属于专门调查的有（ ）A 、重点调查B 、典型调查C 、抽样调查D 、普查E 、统计报表4、在全国工业企业普查中，每一个工业企业是（ ）A 、调查对象B 、调查单位C 、总体D 、填报单位E 、总体单位5、下列那些分配数列属于变量数列（ ）A 、大学生按专业分组的分布数列B 、大学生按年龄分组的分布数列C 、商店按销售额分组的分布数列D 、企业按增加值分组的分布数列E 、企业按所有制属性分组的分布数列6、下列指标中属于时期指标的有（ ）Ａ、工业增加值 Ｂ、工资总额 Ｃ、土地面积Ｄ、出生人数 Ｅ、流动资金期末余额7、一个国家一定时期的国内生产总值属于（ ）Ａ、数量指标 Ｂ、质量指标Ｃ、标志总量 Ｄ、时期指标Ｅ、时点指标8、下列属于时点指标的有（）Ａ、死亡人数Ｂ、年末现有人数Ｃ、期末从业人员数Ｄ、房屋竣工面积E、生猪存栏数9、下列指标属于同一时期数值对比的指标有（）Ａ、计划完成程度Ｂ、结构相对数Ｃ、比较相对数Ｄ、动态相对数Ｅ、强度相对数10、相对指标中子项和母项可以互换的有Ａ、计划完成程度Ｂ、结构相对数Ｃ、比较相对数Ｄ、比例相对数Ｅ、强度相对数11、下列那些平均数属于数值平均数（）A、算术平均数B、调和平均数C、几何平均数D、众数E、中位数12、在单项式数列中，如果每组的次数增加一倍则（）A、算术平均数不变B、众数不变C、标准差不变D、众数增加一倍E、算术平均数增加一倍13、比较两个单位的产量资料发现，甲的标准差大于乙，甲的平均数小于乙（）A、乙单位的平均数更具有代表性B、甲单位的平均数更具有代表性C、甲单位工作的均衡性好于乙D、乙单位工作的均衡性好于甲E、甲单位工人之间产量的差距大于乙14、如果相关系数为0，则二变量（）A、无直线相关B、负线性相关C、可能存在曲线相关D、正线性相关E、完全线性相关15、若两个变量x与y的相关系数为0.92，则x与y（）A、正相关关系B、负相关关系C、高度相关关系D、线性相关关系E、相关密切程度很低16、变量间的相关关系按其程度划分有( )A、完全相关B、不完全相关C、不相关D、正相关E、负相关17、某商品第二季度销售量是第一季度的112%，这是（）A、动态相对数B、增长速度C、发展速度D、数量指标指数E、数量指标18、关于时间数列,正确的说法是（）A、发展速度与增长速度皆为正B、环比发展速度相乘得到定基发展速度C、环比增长速度相乘得到定基增长速度D、平均发展速度只能用几何平均法计算E、平均发展速度是指环比发展速度的平均值19、平均发展速度的计算方法包括（）A、算术平均法B、几何平均法C、调和平均法D、方程式法E、加权算术平均法20、以下属于质量指标指数的有（）A、价格指数B、单位成本指数C、产量指数D、材料单耗指数E、平均工资指数21、某企业销售收入报告期183150元，基期为156000元，销量指数为109.6%，则（）A 、销售收入指数为117.4%B 、销售价格指数为107.1%C 、销售量的增加使销售收入增加14976元D 、销售价格的上扬，使销售收入增加12174元E 、全部销售收入增加27150元22、动态数列的影响因素按性质可分为（ ）A 、循环变动B 、不规则变动C 、长期趋势D 、短期趋势E 、季节变动23、以下时间数列具有可加性的是 ( )A 、年产量数列B 、年末职工人数数列C 、年人均销售额数列D 、年煤炭消耗量数列E 、年新增储蓄存款数列24、在我国工业企业普查中，以下判断正确的是（ ）A 、全部工业企业是调查对象B 、全部工业企业的产值是统计总体C 、每一个工业企业是调查单位D 、我国工业企业个数是统计指标E 、各工业企业职工人数是数量标志25、若两个变量的简单相关系数为 -1，则以下判断正确的有：（ ）A 、两个变量有线性关系B 、两个变量是完全相关C 、两个变量一定是曲线相关D 、两个变量是负相关E 、两个变量完全不相关三、计算题1要求根据分组资料计算20位推销员上月销售量的算术平均数、标准差、标准差系数。

统计学练习题及答案第⼀章导论练习题1．单选题（1）统计研究对象的特点包括（C）。

A、总体性B、具体性C、总体性和具体性D、同⼀性（2）下列指标中不属于质量指标的是（D）。

A、平均价格B、单位成本C、资产负债率D、利润总额（3）下列指标中不属于数量指标的是（C）。

A、资产总额B、总⼈⼝C、资产报酬率D、⼈⼝增加数（4）描述统计和推断统计的之间的关系是（A）。

A、前者是后者的基础B、后者是前者的基础C、两者没有关系D、两这互为基础（5）⼀个统计总体（D）A、只能有⼀个标志B、只能有⼀个指标C、可以有多个标志D、可以有多个指标（6）若要了解某市⼯业⽣产设备情况，则总体单位是该市（D）A每⼀个⼯业企业B每⼀台设备C每⼀台⽣产设备D每⼀台⼯业⽣产设备（7）某班学⽣数学考试成绩分别为65分71分、80分和87分，这四个数字是（D）A指标B标志C变量D标志值（8）下列属于品质标志的是（B）A⼯⼈年龄B⼯⼈性别C⼯⼈体重D⼯⼈⼯资（9）现要了解某机床⼚的⽣产经营情况，该⼚的产量和利润是（D）A连续变量B离散变量C前者是连续变量，后者是离散变量D前者是离散变量，后者是连续变量（10）劳动⽣产率是（B）A动态指标B质量指标C流量指标D强度指标（11）统计规律性主要是通过运⽤下述⽅法整理、分析后得出的结论（B）A统计分组法B⼤量观察法C综合指标法D统计推断法（12）（C）是统计的基础功能A管理功能B咨询功能C信息功能D监督功能（13）（A）是统计的根本准则，是统计的⽣命线A真实性B及时性C总体性D连续性（14）统计研究的数量是（B）A抽象的量B具体的量C连续不断的量D可直接相加的量（15）数量指标⼀般表现为（C）A平均数B相对数C绝对数D众数（16）指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的，所以（A）A指标和标志之间在⼀定条件下可以相互转换B指标和标志都是可以⽤数值表⽰的C指标和标志之间是不存在关系的D指标和标志之间的关系是固定不变的2．多选题（1）统计学发展过程中经历的主要学派有（ABCB）。

多选题1．下列那些属于品质分组：（ ACE ）A 按性别分组B 按年龄分组C 按地区分组D 按工资分组E 按同类产品花色品种分组2．变量之间的不完全相关可以表现为（ ABCD ）A 正相关B 线性相关C 零相关D 负相关E 相关系数为13．我国第六次人口普查规定的标准时间是2010年11月1日0时，下列各种情况应计算在人口数之内的有（ABCE ）A 2010年10月30日23时出生的婴儿B 2010年10月29日8时出生的婴儿C 2010年10月21日出生的，7月1日死亡的婴儿D 2010年10月29日死亡的人E 2010年11月1日死亡的人4．研究者对一个投资回报率数据集进行分析后，发现投资回报率呈正态分布，均值为10%，标准差为8%，则（ABE ）A．投资回报率在2%和18%之间的占68% B．投资回报率在-6%和26%之间的占95% C．投资回报率在2%和18%之间的占75% D．投资回报率超过34%的占2.5% E．如果一项投资回报率是37%，这是异常值5．鉴别图表优劣的准则是：（ABCDE ）A．精心设计、有助于洞察问题的实质B．使复杂的观点得到简明、确切、高效的阐述C．能在最短的时间内以最少的笔墨给读者提供最大量的信息D．防止对数据的曲解E．与数据统计和文字描述有机地整合6．对某企业职工按工资额进行如下分组：500以下，500-600，600-700，700-800，800-1000，1000以上。

这一分组中（ BE ）A 是等距数列B 分组标志是连续变量C 某人工资700元，应归入“600-700”一组D 最末一组的组中值为1200元E 相邻组的组限是重叠的。

7．两组数据的均值不等，但标准差相等，则以下说法正确的是（ BDE ）A 均值大的离散系数大B 均值小的离散系数大C 离散程度相同D 离散系数的计算公式为标准差除以均值E 离散系数是用来测度数据离散程度的相对统计量8．与箱线图有关的特征值是（BCDEF ）A．均值B．中位数C．上四分位数D．最小值E．最大值F．下四分位数9．某老人院里11位百岁以上老人的岁数是101，102，103，104，108，102，105，102，110，105，102。

统计学练习题计算样本的均值和方差统计学练习题：计算样本的均值和方差概述：统计学中，计算样本的均值和方差是常见的练习题。

均值是样本数据的平均值，方差是样本数据与均值差的平方的平均值。

本文将讨论如何计算样本的均值和方差，并提供实例进行演示。

一、样本均值的计算：样本的均值是指给定样本数据的平均值。

计算样本均值的步骤如下：1. 将所有样本数据相加。

2. 除以样本数据个数。

示例：假设我们有一个包含10个样本数据的数据集：2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20。

我们可以按照以下步骤计算样本均值：1. 将所有样本数据相加：2 + 4 + 6 + 8 + 10 + 12 + 14 + 16 + 18 + 20= 110。

2. 除以样本数据个数：110 / 10 = 11。

所以，给定这个样本数据集，均值为11。

二、样本方差的计算：样本的方差是指样本数据与均值差的平方的平均值。

计算样本方差的步骤如下：1. 计算每个样本数据与均值的差。

2. 将每个差的平方相加。

3. 除以样本数据个数减1。

示例：以前述的数据集为例，我们可以按照以下步骤计算样本方差：1. 计算每个样本数据与均值的差：(2-11)^2, (4-11)^2, (6-11)^2, (8-11)^2, (10-11)^2, (12-11)^2, (14-11)^2, (16-11)^2, (18-11)^2, (20-11)^2。

2. 将每个差的平方相加：1 + 49 + 25 + 9 + 1 + 1 + 9 + 25 + 49 + 81 = 250。

3. 除以样本数据个数减1：250 / (10-1) = 31.25。

所以，给定这个样本数据集，方差为31.25。

结论：通过上述实例，我们了解了如何计算样本数据的均值和方差。

学会使用这些统计学方法可以帮助我们分析和解读数据，并得出相关结论。

当我们处理其他数据集时，可以按照相同的步骤计算样本均值和方差，以揭示数据的统计特征。

统计学练习题第一—四章描述统计学一、填空题（共10题，每空1分，共计20分）1、当我们研究某市居民户的生活水平时，该市全部居民户便构成总体，每一居民是元素。

2、标准正态分布的期望为____0_____，方差为_______1___ 。

3、某连续变量数列，其首组为开口组，上限为80，又知其邻组的组中值为95，则首组的组中值为____65_____。

4、由一组频数2，5，6，7得到的一组频率依次是、、和，如果这组频数各增加20%，则所得到的频率增加20% 。

5、中位数eM可反映总体的集中趋势，四分位差DQ.可反映总体的离散程度，数据组1，2，5，5，6，7，8，9中位数是 , 四分位差是 5 ，众数为 5 。

6、假如各组变量值都扩大 2 倍，而频数都减少为原来的 1/3 ，那么算术平均数 2倍。

7、已知一个闭口等距分组数列最后一组的下限为600，其相邻组的组中值为580，则最后一组的上限可以确定为 640 ，其组中值为 620 。

8、如果各组相应的累积频率依次为，，，，1，观察样本总数为100，则各组相应的观察频数为______。

9、某连续变量，末组为开口组，下限为500，其邻组组中值为48，则末组组中值为___952___。

10、正确的统计分组应该做到组间__差异性____和组内___同质性___。

二、判断题（共10题，每题1分，共计10分）1、甲乙两班统计学考试的平均分数和标准差分别为：甲班平均分数为85分，σ为10分；乙班平均分数为72分，σ为9分，则平均成绩代表性乙班高于甲班。

（ T ）2、中位数是处于任意数列中间位置的那个数。

（ T ）3、算术平均数、调和平均数、几何平均数、众数均受极端值影响。

（ F ）4、抽样误差是不可必免的，也是不可控制的。

（ F ）5、比较两个总体平均数的代表性，如果标准差系数越大则说明平均数的代表性越好。

6、已知分组数据的各组组限为：10~15，15~20，20~25，取值为15的这个样本被分在第一组。

2010年《统计学》练习题一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号。

错选、多选或未选均无分。

1．下面属于品质标志的是（）。

A、年龄B、收入C、D、体重2．要了解在杭高校的学生的视力情况，则总体单位是( ) 。

A、每个学生B、每个学生的视力C、每个学校D、每个学校的所有学生3．统计总体的同质性是指（）A、总体各单位具有某一共同的品质标志或数量标志B、总体各单位具有若干个不同的品质标志或数量标志C、总体各单位具有某一共同的质量指标或数量指标D、总体各单位具有若干不同的数量指标或质量指标4、下面属于连续变量的是（）。

A、职工人数B、机器台数C、工业总产值D、车间数5．政治算术的主要代表人物是（）。

A、威廉.配第B、阿亨瓦尔C、凯特勒D、康令6．在对某高中的学生的学习情况调查中，不变标志是( ) 。

A、性别B、学校名称C、年龄D、身高7．下列各项属于存量的是（）。

A、出生人数B、期初资产额C、国民收入D、最终消费8．重点调查的重点单位是（）。

A、这些单位在全局中占举足轻重的地位B、这些单位的单位总量占全部单位总量的很大比重C、这些单位的标志总量占总体全部标志总量的很大比重D、这些单位是我们工作中的重点9．统计表从容上可以由以下几部分组成（）。

A、调查单位、调查项目和填表人B、表头、表身和表脚C、主词、宾词D、总标题、横行标题、纵栏标题和数字10．2010年的第六次人口普查属于（）。

A、重点调查B、典型调查C、一次性调查D、经常性调查11．具有统一规定的表式、指标、报送程序和时间，自下而上逐级提供基本统计资料的是（）。

A、普查B、重点调查C、典型调查D、统计报表12．市工商银行要了解2009年第一季度全市储蓄金额的基本情况，调查了储蓄金额最高的几个储蓄所，这种调查属于（）。

A、重点调查B、典型调查C、抽样调查D、普查13．为了了解城市职工家庭的基本情况，以作为研究城市职工收入水平及生活负担的依据，需要进行一次专门调查，最为适合的调查组织形式是（）。

10级中财大专科班《统计学基础》练习一、填空题1、统计学是---------、-----------、---------、和--------数据并从数据中得出结论的科学。

2、数据分析的方法可分为----------------------和-----------------------。

3、按照所采用的计量尺度不同，可以将统计数据分为------------、----------、和--------------。

4、按照统计数据收集的方法，可将统计数据分为--------------和--------------。

5、按照被描述的对象与时间的关系，统计数据可分为----------------和---------------。

6、组成总体的每一个元素称——————。

7、根据总体所包含的单位数目是否可数，可以将其分为---------总体和-----------总体之分。

8、我们在研究某市居民的生活水平时，该市全部居民户便构成---------，每一个居民户就是---------------。

9、要了解一个企业的产品生产情况，总体是-----------------，总体单位是-----------------。

10、从总体中抽取的一部分元素的集合，称为--------------。

11、构成样本的元素的数目称为------------------。

12、用来描述总体特征的概括性数字度量，称为--------------。

13、用来描述样本特征的概括性数字度量，称为---------------。

14、抽样的目的就是要根据样本统计量去估计-----------------。

15、数值型变量根据其取值的不同，可以分为----------------和-----------------。

16、为某一特定目的而专门组织的一次性全面调查，称为---------------。

17、按照国家有关法规的规定，---------------地统一布置，---------------地逐级提供基本统计数据的一种调查方式，称为统计报表。

2010年《统计学概论》练习题参考答案一、单项选择题1-5:CAACA 6-10: BBCCC 11-15:DACBC16-20:DCDDC21-25: DCDAA 26-30: BBDAC 31-35: CACDD 36-40: ABCBB41-45: AABBB 46-50: CDBDB 51-55:ABBDC 56-60: ACBCC61-64:CAAB二、多项选择题1．ABCE 2．ABC 3．ACD 4．ACD 5．ACE6．ABCE 7．ABCDE 8．ABD 9．BCD 10．AE11．ACD 12．ABCD 13．ABC 14．BCD 15．BCDE16．BCE 17．ABD 18．ACD 19．ADE 20．BCDE21．AD 22．ABC 23．ACD 24．ACDE三、判断题1-10 对错对对对错对对错错11-20 错错错对对对对对对对四、名词解释1.总体与样本-------总体是客观存在的具有相同性质的许多个体的集合,具有同质性、大量性、变异性的特点。

样本是从总体中抽取出来的部分个体的集合，样本是用来推断总体的，样本同样具有同质性、大量性和变异性的特点。

2.标志和指标-------标志是说明总体单位特征的名称,有可以用文字说明的品质标志和用数值表示的数量标志。

指标是说明总体特征的，有总量指标、相对指标、平均指标等区分，所有的指标都是或只能用数字来表示。

3.变量数列-----又称变量分布数列，是总体按数量标志分组所形成数列。

变量数列分为单项数列和组距数列。

4. 复合分组--------对同一总体选择两个或两个以上的标志进行的分组，又分平行分组和交叉分组两种情况。

复合分组便于对总体内部的差别和关系有更深入的分析。

5.中位数、众数----两者都是位置平均数。

中位数是将总体各单位标志值按一定的顺序进行排序后，处于中间位置的那个标志值。

众数则是在分组的情况下，出现次数最多的那个标志值。

第7章参数估计练习题一、填空题（共10题，每题2分，共计20分）1.参数估计就是用去估计。

2.点估计就是用的某个取值直接彳为总体参数的。

3.区间估计是在的基础上，给出总体参数估计的一个区间范围，该区间通常由样本统计量加减得到。

4.如果将构造置信区间的步骤重复多次，置信区间中包含总体参数真值的次数所占的比例称为,也成为。

5.当样本量给定时，置信区间的宽度随着置信系数的增大而;当置信水平固定时，置信区间的宽度随着样本量的增大而。

6.评价估计量的标准包含无偏性、和。

7.在参数估计中，总是希望提高估计的可靠程度，但在一定的样本量下，要提高估计的可靠程度，就会置信区间的宽度；如要缩小置信区间的宽度，又不降低置信程度，就要样本量。

8.估计总体均值置信区间时的估计误差受总体标准差、和的影响。

9.估计方差未知的正态总体均值置信区间用公式当样本容量大于等于30时，可以用近似公式。

10.估计正态总体方差的置信区间时，用——分布，公式为___。

二、选择题（共10题，每题1分，共计10分）1.根据一个具体的样本求出的总体均值的95%的置信区问（）。

A,以95%的概率包含总体均值B.有5%的可能性包含总体均值C.一定包含总体均值D.要么包含总体均值，要么不包含总体均值2.估计量的含义是指（）0A.用来估计总体参数的统计量的名称B.用来估计总体参数的统计量的具体数值C.总体参数的名称D.总体参数的具体数值3 .总体均值的置信区间等于样本均值加减边际误差，其中边际误差等于所要求置信水平的临界值乘以（）。

A.样本均值的标准差B.样本标准差C.样本方差D.总体标准差4 .一个95%的置信区间是指（）。

A.总体参数有95%的概率落在这一区间内B.总体参数有5%的概率未落在这一区间内C.在用同样方法构造的总体参数的多个区间中，有95%的区间包含该总体参数D.在用同样方法构造的总体参数的多个区间中，有95%的区间不包含该总体参数 5 .置信系数表达了置信区间的（）。

统计学考试试题一、选择题1. 下列哪个不是描述统计学的方法？A. 均值B. 方差C. 标准差D. 回归分析2. 假设总体服从正态分布，样本容量增大时，样本均值的分布将更接近于：A. 正态分布B. 泊松分布C. 偏态分布D. 均匀分布3. 在统计学中，用来描述数据集合的集中趋势的指标是：A. 方差B. 标准差C. 中位数D. 众数4. 描述数据的分散程度使用的指标是：A. 方差B. 标准差C. 中位数D. 均值5. 在回归分析中，被预测的变量称为：A. 因变量B. 自变量C. 中介变量D. 控制变量二、简答题1. 请简要说明什么是统计学，以及统计学在现实生活中的应用。

2. 请解释什么是标准差，如何计算标准差并解释其意义。

3. 请解释什么是回归分析，以及回归分析在实际研究中的作用。

三、计算题1. 计算以下数据的方差：5, 8, 10, 12, 152. 计算以下数据集的相关系数：X: 2, 4, 6, 8, 10Y: 1, 3, 5, 7, 93. 根据以下数据，进行一元线性回归分析：X: 1, 2, 3, 4, 5Y: 3, 5, 7, 9, 11四、解答题1. 请说明在实际调查研究中，样本容量的大小对统计分析结果的影响。

2. 请解释什么是假设检验，以及假设检验在研究中的作用。

3. 请列举一个实际案例，说明如何运用统计学方法进行数据分析和得出结论。

以上是统计学考试的试题，希望你能认真作答，祝你顺利通过考试！。

统计学试题及答案第一题：某大学统计学期末考试试题1. 假设你正在研究某种新药物对高血压患者的治疗效果。

你随机选取了50名高血压患者进行实验，其中25名患者接受新药物治疗，另外25名患者接受传统治疗。

你记录下每个患者治疗后的收缩压，并计算出两组的平均收缩压。

以下是你的数据：新药物组平均收缩压：130 mmHg传统治疗组平均收缩压：135 mmHg请你根据以上数据回答以下问题：a) 你能否得出结论，新药物组的治疗效果显著优于传统治疗组？b) 如果你想进一步验证这个结果，你会选择哪种统计检验方法？答案：a) 在这个问题中，我们无法确定新药物组的治疗效果是否显著优于传统治疗组。

虽然新药物组的平均收缩压低于传统治疗组，但我们需要进一步进行统计检验来确定这个差异是否真实存在。

b) 如果我们想进一步验证结果，可以选择使用t检验方法。

由于样本容量较小（每组25名患者），数据呈正态分布，且我们希望比较两组的平均值，t检验是一种合适的方法。

我们可以进行一个独立样本t 检验，以确定两组平均收缩压之间的显著差异。

第二题：某市民调机构调查问卷1. 在过去的十年里，您是否曾经种植过植物？a) 是b) 否2. 如果您曾经种植过植物，请问您最常种植的植物是什么？a) 玫瑰b) 蔬菜c) 果树d) 草坪e) 其他（请注明）3. 您在种植植物时，是否经常使用化肥？a) 经常使用b) 偶尔使用c) 从不使用4. 您认为种植植物对环境有何好处？（请填写您的观点）答案：根据问题的描述，这是一份市民调查问卷，没有具体要求统计学相关的分析。

第三题：统计学课堂小测验1. 根据以下数据集，请计算平均值、中位数、众数和标准差。

数据集： 23, 25, 27, 29, 29, 30, 32, 32, 32, 33, 34, 35, 36, 38答案：根据给定的数据集，我们可以计算以下统计指标：平均值 = (23 + 25 + 27 + 29 + 29 + 30 + 32 + 32 + 32 + 33 + 34 + 35 + 36 + 38) / 14 = 31.92中位数 = (30 + 32) / 2 = 31众数 = 32标准差 = 4.21在这个例子中，我们使用了给定数据集的数字来计算平均值、中位数、众数和标准差，这些统计指标可用于描述数据的集中趋势和离散程度。

统计学练习题及答案统计学练习题及答案统计学是研究数据收集、分析和解释的科学。

在现代社会中，统计学在各个领域都扮演着重要的角色。

无论是市场调研、医学研究还是经济预测，统计学都能提供有力的支持和指导。

为了加深对统计学知识的理解和应用，下面将提供一些统计学练习题及答案。

一、描述性统计1. 以下是某班级学生的身高数据（单位：厘米）：165、170、168、172、175、166、178、180、169、173。

请计算这组数据的平均值、中位数和众数。

答：平均值 = (165 + 170 + 168 + 172 + 175 + 166 + 178 + 180 + 169 + 173) / 10 = 171.6中位数：按照从小到大的顺序排列数据，中间的数即为中位数。

因此，中位数= 170众数：出现次数最多的数即为众数。

这组数据中没有重复的数，所以没有众数。

2. 某公司的销售额数据如下（单位：万元）：50、60、80、70、65、75、85、90、95、100。

请计算这组数据的标准差。

答：首先计算平均值：(50 + 60 + 80 + 70 + 65 + 75 + 85 + 90 + 95 + 100) / 10 = 77然后计算每个数据与平均值的偏差：(-27, -17, 3, -7, -12, -2, 8, 13, 18, 23)接下来计算偏差的平方：(729, 289, 9, 49, 144, 4, 64, 169, 324, 529)再计算平方的平均值：(729 + 289 + 9 + 49 + 144 + 4 + 64 + 169 + 324 + 529) / 10 = 311.1最后计算标准差：√311.1 ≈ 17.63二、概率1. 一副标准扑克牌中，红桃和黑桃各有26张，红桃A的概率是多少？答：红桃A的数量为1，总共有52张牌，所以红桃A的概率为1/52。

2. 有一个装有10个红球和15个蓝球的袋子，从中随机抽取一个球，如果抽到红球，则不放回，再次抽取；如果抽到蓝球，则放回，再次抽取。

统计学练习题及答案第一章绪论四、最佳选择题1.随机事件是指E。

A.发生概率为0的事件B.发生概率为1的事件C.发生概率很小（如P<0.05）的事件D.发生概率未知的事件E.在一次实验中可能发生也可能不发生的事件，其发生概率为0<p<1< bdsfid="70" p=""></p<1<>2.抽样研究的目的是D。

A.研究样本的特征B.研究总体的参数C.用总体的信息推断样本的特征D.由样本的信息推断总体的特征E.以上均不对3.下面变量中，其观测值属于定性数据的是B。

A.脉搏B.血型C.肺活量D.红细胞计数E.血压4.下面变量中，其观测值属于定量数据的是B。

A.性别B.体重C.血型D.职业E.民族5.抽样研究中的样本应是 C。

A.总体中典型的一部分B.总体中任意一部分C.总体中随机抽取的一部分D.总体中选取的有意义的一部分E.总体中信息明确的一部分第二章定量数据的统计描述第三章正态分布与医学参考值范围四、最佳选择题1.为了比较同一组儿童身高和体重两项指标的变异程度的大小，可选用的变异指标为( D )。

A.全距B.标准差C.方差D.变异系数E.四分位数间距2.适用于用算术均数反映其平均水平的资料应服从( A )。

A.正态分布B.偏态分布C.对数正态分布D.正偏态分布E.负偏态分布3.描述一组计量资料的分布特征时应选用（ E ）。

A.XB.SC.X和SD.M和QRE根据资料的分布类型选用相应的集中趋势及离散趋势指标4.用均数和标准差可全面描述（C ）资料的特征。

A.正偏态分布B.负偏态分布C.正态分布D.对称分布E.对数正态分布5.比较身高和胸围两组数据变异度大小宜采用（ A ）。

A.变异系数B.方差C.极差D.标准差E.四分位数间距6.计算150名12岁正常男童身高的平均数一般选用（ A ）。

A.算术均数B.几何均数C.中位数D.百分位数E.方差7.描述一组食物中毒患者的平均潜伏期，一般选择（ C ）。

统计学练习及答案整理第一章练习及答案一、选择题1.要考察全国居民的人均住房面积，其统计总体是：（）A.全国所有居民户B.全国的住宅C.各省市自治区D.某一居民户2.最早使用统计学这一学术用语的是（）A.政治算术学派B.国势学派C.社会统计学派D.数理统计学派3.考察全国的工业企业情况时，以下标志中属于不变标志的有（）A.产业分类B.职工人数C.劳动生产率D.所有制4.统计学发展历史上产生过较大影响的学派有：（）A.政治算术学派B.社会统计学派C.重商学派D.数理统计学派5.以下几种标志属于品质标志的有：（）A.性别B.年龄C.文化程度D.职业6.以下几种标志属于数量标志的有：（）A.所有制B.生产能力C.增加值D.企业规模7.指出下面的数据哪一个属于定类数据（）A、年龄B、工资C、汽车产量D、购买商品的支付方式（现金、信用卡、支票）8.指出下面的数据哪一个属于定序数据（）A、年龄B、工资C、汽车产量D、员工对企业某项制度改革措施的态度（赞成、中立、反对）9.了解居民的消费支出情况，则（）A、居民的消费支出情况是总体B、所有居民是总体C、居民的消费支出情况是总体单位D、所有居民是总体单位10.要反映我国工业企业的整体业绩水平，总体单位是：（）A、我国每一家工业企业B、我国所有工业企业C、我国工业企业总数D、我国工业企业的利润总额11.欲了解某地高等学校科研情况（）A、该地所有高等学校所有的科研项目是总体B、该地所有的高等学校是总体C、该地所有高等学校的每一科研项目是总体单位D、该地每一所高等学校是总体单位E、该地所有高等学校的所有科研人员是总体12.一家具制造商购买大批木材，木材不干会影响家具的尺寸和形状。

家具制造商从每批货中随机抽取5块木材检验湿度，如果其中任何一块木材的湿度超过标准，就把整批货退回。

这个问题中（）A、样本是从所有木材批次中随机抽取的部分批次木材B、样本是从每批木材中随机抽取的5块木材C、总体单位是从所有木材批次中随机抽取的部分批次木材D、总体单位是购买的每一块木材E、总体是购买的全部木材二、判断：1、在数据的计量尺度中，定类尺度最为粗略。

医学统计学总复习练习题（2010.11）⼀、最佳选择题1．卫⽣统计⼯作的步骤为A.统计研究调查、搜集资料、整理资料、分析资料B.统计资料收集、整理资料、统计描述、统计推断C.统计研究设计、搜集资料、整理资料、分析资料D.统计研究调查、统计描述、统计推断、统计图表E.统计研究设计、统计描述、统计推断、统计图表2．统计分析的主要内容有A.统计描述和统计学检验B.区间估计与假设检验C.统计图表和统计报告D.统计描述和统计推断E.统计描述和统计图表3．统计资料的类型包括A.频数分布资料和等级分类资料B.多项分类资料和⼆项分类资料C.正态分布资料和频数分布资料D.数值变量资料和等级资料E.数值变量资料和分类变量资料4．抽样误差是指A.不同样本指标之间的差别B.样本指标与总体指标之间由于抽样产⽣的差别C.样本中每个体之间的差别D.由于抽样产⽣的观测值之间的差别E.测量误差与过失误差的总称5.统计学中所说的总体是指A.任意想象的研究对象的全体B.根据研究⽬的确定的研究对象的全体C.根据地区划分的研究对象的全体D.根据时间划分的研究对象的全体E.根据⼈群划分的研究对象的全体6．描述⼀组偏态分布资料的变异度，宜⽤A.全距B.标准差C.变异系数D.四分位数间距E.⽅差7．⽤均数与标准差可全⾯描述其资料分布特点的是A.正偏态分布B.负偏态分布C.正态分布和近似正态分布D.对称分布E.任何分布8．⽐较⾝⾼和体重两组数据变异度⼤⼩宜采⽤A.变异系数B.⽅差C.极差D.标准差E.四分位数间距9．频数分布的两个重要特征是A.统计量与参数B.样本均数与总体均数C.集中趋势与离散趋势D.样本标准差与总体标准差E.样本与总体10．正态分布的特点有A.算术均数=⼏何均数B.算术均数=中位数C.⼏何均数=中位数D.算术均数=⼏何均数=中位数E.以上都没有11．正态分布曲线下右侧5％对应的分位点为A.µ+1.96σB.µ-1.96σC.µ+2.58σD.µ+1.64σE.µ-2.58σ12．下列哪个变量为标准正态变量 A.????x?????? B. C. D. E. ss?s?13．某种⼈群（如成年男⼦）的某个⽣理指标（如收缩压）或⽣化指标（如⾎糖⽔平）的正常值范围⼀般指A.该指标在所有⼈中的波动范围B.该指标在所有正常⼈中的波动范围C.该指标在绝⼤部分正常⼈中的波动范围D.该指标在少部分正常⼈中的波动范围E.该指标在⼀个⼈不同时间的波动范围14．下列哪⼀变量服从t分布 A. ??x????x???B. ?C. ?D.s E.s15.统计推断的主要内容为A.统计描述与统计图表B.参数估计和假设检验C.区间估计和点估计D.统计预测与统计控制E.参数估计与统计预测16．可信区间估计的可信度是指A.?B.1-?C.?D.1-?E.估计误差的⾃由度17．下⾯哪⼀指标较⼩时可说明⽤样本均数估计总体均数的可靠性⼤A.变异系数B.标准差C.标准误D.极差E.四分位数间距18．两样本⽐较作t检验，差别有显著性时，P值越⼩说明A.两样本均数差别越⼤B.两总体均数差别越⼤C.越有理由认为两总体均数不同D.越有理由认为两样本均数不同E. I型错误越⼤19．两样本⽐较时，分别取以下检验⽔准，哪⼀个的第⼆类错误最⼩A.?=0.05 B.?=0.01 C.?=0.10D.?=0.20E.?=0.0220.当样本含量n固定时，选择下列哪个检验⽔准得到的检验效能最⾼A.?=0.01B.?=0.10C.?=0.05D.?=0.20E.?=0.0221.在假设检验中，P值和?的关系为A. P值越⼤，?值就越⼤B. P值越⼤，?值就越⼩C. P值和?值均可由研究者事先设定D. P值和?值都不可以由研究者事先设定E. P值的⼤⼩与?值的⼤⼩⽆关22.假设检验中的第⼆类错误是指A.拒绝了实际上成⽴的H0B.不拒绝实际上成⽴的H0C.拒绝了实际上成⽴的H1D.不拒绝实际上不成⽴的H0E.拒绝H0时所犯的错误23.⽅差分析中，组内变异反映的是A. 测量误差B. 个体差异C. 随机误差，包括个体差异及测量误差D. 抽样误差E. 系统误差24.⽅差分析中，组间变异主要反映A. 随机误差B. 处理因素的作⽤C. 抽样误差D. 测量误差E. 个体差异25.多组均数的两两⽐较中，若不⽤q检验⽽⽤t检验，则A. 结果更合理B. 结果会⼀样C. 会把⼀些⽆差别的总体判断有差别的概率加⼤D. 会把⼀些有差别的总体判断⽆差别的概率加⼤E. 以上都不对26.说明某现象发⽣强度的指标为A.构成⽐B.相对⽐C.定基⽐D.环⽐E. 率27.对计数资料进⾏统计描述的主要指标是A.平均数B.相对数C.标准差D.变异系数E.中位数28.构成⽐⽤来反映A.某现象发⽣的强度B.表⽰两个同类指标的⽐C.反映某事物内部各部分占全部的⽐重D.表⽰某⼀现象在时间顺序的排列E.上述A与C都对29. 样本含量分别为n1和n2的两样本率分别为p1和p2，则其合并平均率pc为A. p1+p2B. （p1+p2）/2C. p1?p2D. n1p1?n2p2 n1?n2E. (n1?1)p1?(n2?1)p2 n1?n2?230.下列哪⼀指标为相对⽐A. 中位数B. ⼏何均数C. 均数D. 标准差E. 变异系数31.发展速度和增长速度的关系为A. 发展速度=增长速度⼀1B. 增长速度=发展速度⼀1C.发展速度=增长速度⼀100D.增长速度=发展速度⼀100E.增长速度=(发展速度⼀1)/10032.SMR表⽰A.标化组实际死亡数与预期死亡数之⽐B.标化组预期死亡数与实际死亡数之⽐C.被标化组实际死亡数与预期死亡数之⽐D.被标化组预期死亡数与实际死亡数之⽐E.标准组与被标化组预期死亡数之⽐33.两个样本率差别的假设检验，其⽬的是A.推断两个样本率有⽆差别B.推断两个总体率有⽆差别C.推断两个样本率和两个总体率有⽆差别D.推断两个样本率和两个总体率的差别有⽆统计意义E.推断两个总体分布是否相同34.⽤正态近似法进⾏总体率的区间估计时，应满⾜A. n⾜够⼤B. p或（1-p）不太⼩C. np或n(1-p)均⼤于5D. 以上均要求E. 以上均不要求35.由两样本率的差别推断两总体率的差别，若P〈0.05，则A. 两样本率相差很⼤B. 两总体率相差很⼤C. 两样本率和两总体率差别有统计意义D. 两总体率相差有统计意义E. 其中⼀个样本率和总体率的差别有统计意义36.假设对两个率差别的显著性检验同时⽤u检验和?2检验，则所得到的统计量u与?2的关系为A. u值较?2值准确B. ?2值较u值准确C. u=?2D. u=?2E. ?2=37.四格表资料中的实际数与理论数分别⽤A与T表⽰，其基本公式与专⽤公式求?2的条件为A. A≥5B. T≥5C. A≥5 且 T≥5D. A≥5 且n≥40E. T≥5 且n≥40238.三个样本率⽐较得到?2>?0.01(2)，可以为A.三个总体率不同或不全相同B.三个总体率都不相同C.三个样本率都不相同D.三个样本率不同或不全相同E.三个总体率中有两个不同39.四格表?2检验的校正公式应⽤条件为A. n>40 且T>5B. n<40 且T>5C. n>40 且 1<T<5D. n<40 且1<T<5E. n>40 且T<140.下述哪项不是⾮参数统计的优点A.不受总体分布的限定B.简便、易掌握C.适⽤于等级资料D.检验效能⾼于参数检验E.适⽤于未知分布型资料41.秩和检验和t检验相⽐，其优点是A. 计算简便，不受分布限制B.公式更为合理C.检验效能⾼D.抽样误差⼩E.第⼆类错误概率⼩42.等级资料⽐较宜⽤A. t检验B. u检验C.秩和检验D. ?2检验E. F检验43.作两均数⽐较，已知n1、n2均⼩于30，总体⽅差不齐且分布呈极度偏态，宜⽤A. t检验B. u检验C.秩和检验D. F检验E.?2检验44.从⽂献中得到同类研究的两个率⽐较的四格表资料，其?2检验结果为：甲⽂2?2??0.01(1)，⼄⽂?2??0.05(1)，可认为A.两⽂结果有⽭盾B.两⽂结果基本⼀致C.甲⽂结果更可信D.⼄⽂结果更可信E.甲⽂说明总体间的差别更⼤45.欲⽐较某地区1980年以来三种疾病的发病率在各年度的发展速度，宜绘制A.普通线图B.直⽅图C.统计地图D.半对数线图E.圆形图46.拟以图⽰某市1990～1994年三种传染病发病率随时间的变化，宜采⽤A.普通线图B.直⽅图C.统计地图D.半对数线图E.圆形图47.调查某地⾼⾎压患者情况，以舒张压≥90mmHg为⾼⾎压，结果在1000⼈中有10名⾼⾎压患者，99名⾮⾼⾎压患者，整理后的资料是：A.计量资料B.计数资料C.多项分类资料D.等级资料E.既是计量资料⼜是分类资料48. 某医师检测了60例链球菌咽炎患者的潜伏期,结果如下。