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《职业生涯规划》期末复习题范围一、问答题、判断题1、职业问题产生的社会背景：一是西方近代资产阶级社会产生于中世纪末期，随着宗教改革的兴起，新教徒把所从事的工作视为天职时，出现了职业精神。
二是社会分工的发展决定和制约着职业的发展。
2、职业的内涵：一是职业职责，二是职业权力，三是职业利益。
每种职业对其从业人员来说有三种意义：一是人们谋生的手段。
二是人们与社会进行交往的一种主要渠道。
三是一个人实现人生价值的主要场所，能够使个人的某些才能得到发挥和发展。
3、职业的特点：经济性、连续性、社会性、产业性、规范性、知识性和技术性、统一性和差异性。
职业的社会性主要有三个特点，即一是要体现社会功能，二是要体现社会报酬，三是要体现职业声望。
4、根据国家职业分类大典，我国现有的职业结构划分为8个大类、66个中类、413个小类和1838个细类（职业）。
自2004年8月正式建立新职业定期、按季度发布制度以来，至2007年4月25日，我国职业总数已达1989个。
5、职业变迁和发展趋势主要表现在：（1）社会职业各类越来越多。
（2）社会职业结构变迁的速度越来越快。
（3）脑力劳动者职位在社会职位总额中所占比例越来越大。
（4）行业兴衰决定职业存亡。
（5）职业的内涵更加丰富。
6、把握职业变化发展的基本趋势时必须把握引起职业变化的原因和规律：（1）决定和推动职业演变的根本原因是生产力发展水平。
（2）现代职业演变迅速的重要原因是科学技术的发明与广泛应用。
（3）社会制度和管理制度的变革，促使一些职业演变。
（4）随着社会的不断进步，使相关职业应运而生并竞相发展。
7、决定职业层级和职业地位高低的主要因素是社会功能、社会报酬、自然条件、职业要求。
职业声望和职业地位出现偏差的原因主要是社会环境、舆论氛围、主观偏见、教育程度、男女差别、地区和国家。
8、职业历程对于每个人来讲，可以分为下列四个时期：职业选择期、职业适应期、职业稳定期、职业衰退期。
9、引起职业流动的原因及特点：（1）根本原因是生产力水平提高的促进作用。
职业生涯规划的起点——职业理想如果你的职业生涯规划目标是成为一个掌握上亿元资产公司的总经理，你就要把这个规划分成几个中等的规划，如什么时候成为一个部门的主管，什么时候成为一个部门的经理，然后再把这些规划进行进一步的细分，使它成为直接可操作的具体计划。
1、正确的职业理想，明确的职业目标。
职业理想在人们职业生涯设计过程中起着调节和指南作用。
一个人选择什么样的职业，以及为什么选择某种职业，通常都是以其职业理想为出发点的。
任何人的职业理想必然要受到社会环境、社会现实的制约。
社会发展的需要是职业理想的客观依据，凡是符合社会发展需要和人民利益的职业理想都是高尚的、正确的，并具有现实的可行性。
大学生的职业理想更应把个人志向与国家利益和社会需要有机地结合起来。
2、正确进行自我分析和职业分析。
首先，要通过科学认知的方法和手段，对自己的职业兴趣、气质、性格、能力等进行全面认识，清楚自己的优势与特长、劣势与不足。
避免设计中的盲目性，达到设计高度适宜。
其次，现代职业具有自身的区域性、行业性、岗位性等特点。
要对该职业所在的行业现状和发展前景有比较深入的了解，比如人才供给情况、平均工资状况、行业的非正式团体规范等;还要了解职业所需要的特殊能力。
3、构建合理的知识结构。
知识的积累是成才的基础和必要条件，但单纯的知识数量并不足以表明一个人真正的知识水平，人不仅要具有相当数量的知识，还必须形成合理的知识结构，没有合理的知识结构，就不能发挥其创造的功能。
合理的知识结构一般指宝塔型和网络型两种。
4、培养职业需要的实践能力。
综合能力和知识面是用人单位选择人才的依据。
一般来说，进入岗位的新人，应重点培养满足社会需要的决策能力、创造能力、社交能力、实际操作能力、组织管理能力和自我发展的终身学习能力、心理调适能力、随机应变能力等。
5、参加有益的职业训练。
职业训练包括职业技能的培训，对自我职业的适应性考核、职业意向的科学测定等。
可以通过三下乡活动、大学生青年志愿者活动、毕业实习、校园创业及从事社会兼职、模拟性职业实践、职业意向测评等进行职业训练。
职业理想知识点总结在职业生涯规划的过程中，理想职业往往是人们所追求的目标。
一个理想的职业，通常代表着个人对职业发展的期望和追求，包括自我实现、满足感、成就感和经济收益等方面。
在职业理想的选择和追求中，个人需要全面考虑自身的兴趣爱好、能力素质、价值观念等方面的因素，同时需要了解职业市场的需求和发展趋势。
本文将从职业理想的概念、选择和实现等方面进行知识点总结。
一、职业理想的概念1.1 定义职业理想是指个人对于理想工作和职业发展的期望和追求，是对未来职业生涯的设想和期盼。
它通常代表了个人对于职业成功和满意度的追求，也是对个人自我实现的要求和追求。
1.2 特点（1）个性化：每个人的职业理想都是独特的，受到个人兴趣、能力、价值观念等因素的影响。
（2）长远性：职业理想通常是长期的职业规划，代表了个人对未来职业生涯的设想和期望。
（3）动态性：职业理想是随着个人成长、经验积累和社会环境变化而不断调整和改变的。
1.3 意义（1）指导方向：职业理想为个人职业生涯提供了明确的目标和方向，帮助个人更好地规划自己的职业发展道路。
（2）激发动力：理想工作能够激发个人的积极性和动力，促使个人为实现理想不断努力和奋斗。
（3）增强幸福感：实现自己的职业理想通常会给个人带来成就感和满足感，增强个人的幸福感和生活质量。
二、职业理想的选择2.1 兴趣爱好（1）兴趣测试：可以通过兴趣测试来了解自己的兴趣所在，帮助个人确定职业理想的方向。
例如MBTI、霍兰德六类职业兴趣测验等。
（2）个人爱好：个人的兴趣爱好通常与职业理想有密切关系，因此应该结合自己的爱好来选择理想职业。
2.2 能力素质（1）自我评估：个人需要对自己的技能、知识和能力进行全面的评估，了解自己适合从事哪些职业。
（2）职业规划：应该根据自身的能力素质来规划理想职业的发展路径，制定提升计划和目标。
2.3 职业市场需求（1）行业研究：了解不同行业的发展趋势和需求情况，选择与自己理想职业相关的行业和领域。
论职业理想与职业选择的关系-职业技术教育论文论职业理想与职业选择的关系文/ 谢刚所谓职业理想，就是指人们对未来从事事业成就大小的向往，是一个人在一定的社会文化条件下，依据社会要求和个人条件，借想象而确立的奋斗目标，即个人渴望达到的职业境界。
它是人们实现个人生活理想、道德理想和社会理想的手段，并受社会理想的制约。
职业理想是人们对职业活动和职业成就的超前反映，与人的价值观、职业期待、职业目标及世界观、人生观密切相关。
是人们在职业活动中对理想人格的追求。
职业理想反映了主观和客观的要求，是这两方面的辩证统一。
职业理想既反映社会发展的客观要求，又反映人们为了这个要求而奋斗的主观愿望，缺少任何一个方面都构不成职业理想，若两个方面无法统一，也不能构成职业理想。
一、职业理想具有三大特点一是职业理想具有差异性。
职业是多样性的，一个人选择什么样的职业，与他的思想品德、知识结构、能力水平、兴趣爱好等都有很大的关系。
政治思想觉悟、道德修养水准以及人生观决定着一个人的职业理想方向。
知识结构、能力水平决定着一个人的职业理想追求的层次。
个人的兴趣爱好、气质性格等非智力因素以及性别特征、身体状况等生理特征也影响着一个人的职业选择。
因此，职业理想具有一定的个体差异性。
二是职业理想具有发展性。
一个人职业理想的内容会因时因地因事的不同而变化。
随着年龄的增长、社会阅历的增加、知识水平的提高，职业理想会由朦胧变得清晰，由幻想变得理智，由波动变得稳定。
因此，职业理想具有一定的发展性。
有的人孩提时代，想当一名警察，长大后却成了一名教师的事例就说明了这一点。
三是职业理想具有时代性。
社会的分工、职业的变化，是影响一个人职业理想的决定性因素。
生产力发展的水平不同、社会实践的深度和广度不同，人们追求的职业目标也会不同，因为职业理想总是一定的生产方式及其所形成的职业地位、职业声望在一个人头脑中的反映。
因为计算机的诞生，从而演绎出与计算机相关的职业，如计算机工程师、软件工程师、计算机打字员等职业。
职业生涯规划与职业理想职业生涯规划与职业理想一、引言职业生涯规划是指个人在职业发展方面所采取的一系列策略和行动，以实现自身职业目标。
职业理想是每个人对自己未来职业发展的愿景和期望。
对于一个人的职业生涯而言，职业生涯规划和职业理想的制定至关重要。
本文将从职业生涯规划的意义、制定职业生涯规划的步骤以及个人的职业理想等方面进行阐述。
二、职业生涯规划的意义1.职业生涯规划有助于个人成长。
通过制定职业生涯规划，个人可以清晰明确自己的职业目标，明确自己的优势和劣势，并通过努力和学习不断提高自己的技能和素质，从而实现个人的职业成长。
2.职业生涯规划有助于个人的职业成功。
通过制定职业生涯规划，个人可以对未来的职业发展有明确的规划和方向，从而有目标地进行学习和工作，提高自己的竞争力，增加职业成功的可能性。
3.职业生涯规划有助于个人的工作满意度。
通过制定职业生涯规划，个人可以选择适合自己兴趣和能力的职业，从而更容易找到自己喜欢的工作，提高工作满意度，增加个人幸福感。
三、制定职业生涯规划的步骤1.自我认知。
个人首先需要对自己进行深入的认知，了解自己的兴趣、能力和价值观等因素，确定自己在职业领域的发展方向。
2.目标设定。
个人需要明确自己的职业目标，并制定可行的目标，目标要具体、可衡量和可实现。
3.学习和发展计划。
个人需要针对自己的职业目标，制定相应的学习和发展计划，明确需要学习和提升的技能和知识，安排合理的学习和发展时间表。
4.行动实施。
个人需要根据自己的学习和发展计划，付诸实际行动，积极参与各类培训和实践活动，提升自己的职业素质和竞争力。
5.评估和调整。
个人需要定期评估自己的职业规划和目标的实施情况，根据实际情况进行调整和修正，确保自己的职业发展与规划保持一致。
四、个人的职业理想我的职业理想是成为一名卓越的市场营销经理。
市场营销是一个复杂而有趣的领域，我对市场调研、市场策划和市场推广等方面都有浓厚的兴趣。
首先，作为一名市场营销经理，我将具备全面的市场营销知识和技能。
使用时间：—————使用班级：—————使用时间：—————使用班级：—————使用时间：—————使用班级：—————使用时间：—————使用班级：—————第五章职业生涯规划概述教学目的：通过大学生职业生涯规划概述，使学生了解职业生涯规划的有关理论，明确职业生涯规划的重要意义。
教学重点：职业生涯规划有关内容及其重要意义教学难点；职业生涯规划与就业的关系。
教学方法：讲授及讨论教学手段：多媒体教学作业：结合自己的实际情况，谈一谈高职院校的学生进行职业生涯规划的特殊意义。
教案实施效果追记：复习及课题引入(时间：5分钟)1、提高职业素质的意义。
2、改善人际关系的方法。
3、通过职业生涯设计，大学生在充分认识自己，客观分析环境的基础上，科学树立目标，正确选择职业，并运用适当的方法，采取有效的措施，克服职业生涯中的困难和阻力，避免人生陷阱，就有可能获得事业的成功。
讲授新内容一、职业生涯规划的概念及构成要素（时间：15分钟）1、职业生涯规划的基本概念职业生涯规划包括个人的职业生涯规划和组织的职业生涯规划与管理两个方面。
这里主要论述个人职业生涯规划，它是指一个人在职业发展道路的设想和谋划。
它包括如何选择职业，如何在一个领域中进行发展，打算取得什么样的目标和成就等问题。
合理规划自己的职业生涯，是迈向成功的第一步。
按照规划时间维朵，职业生涯规划可以分为短期规划、中期规划、长期规划和人生规划四种类型。
短期规划一般是2年以内的规划，主要是确定近期目标，规划近期应完成的任务。
如计划2年内熟悉公司规划，融和到企业文化中，为此要花较多的时间与同事、领导沟通，向同事学习。
2、职业生涯规划的构成要素（1）、职业理想与职业目标职业理想是指人们对未来职业表现出来的一种强烈的追求和向往，是人们对未来职业生活的构想和规划。
职业理想在人们职业生涯设计过程中起着调节和指南作用。
一个人选择什么样的职业，以及为什么选择某种职业，通常都是以其职业理想为出发点的。
就业指导课教案之职业理想与规划一、教学目标1. 让学生理解职业理想的重要性，树立正确的职业观念。
2. 培养学生规划职业生涯的能力，提高就业竞争力。
3. 引导学生根据自己的兴趣、特长和市场需求，合理选择职业发展方向。
二、教学内容1. 职业理想的概念与重要性2. 职业规划的步骤与方法3. 兴趣与职业发展的关系4. 市场需求与个人特长的匹配5. 职业规划案例分析三、教学方法1. 讲授法：讲解职业理想的概念、职业规划的方法等理论内容。
2. 案例分析法：分析成功职业规划案例，引导学生从中汲取经验。
3. 小组讨论法：分组讨论兴趣与职业发展的关系，市场需求与个人特长的匹配等话题。
4. 实践演练法：让学生结合自己的实际情况，进行职业规划的实践操作。
四、教学过程1. 导入：简要介绍职业理想与职业规划的关系，引发学生对课题的兴趣。
2. 讲解职业理想的概念与重要性，让学生认识到职业理想对个人发展的重要性。
3. 讲解职业规划的步骤与方法，引导学生学会如何规划自己的职业生涯。
4. 分析兴趣与职业发展的关系，帮助学生了解自己的兴趣所在，并找到与之相关的职业方向。
5. 分析市场需求与个人特长的匹配，让学生明白如何根据市场需求来选择适合自己的职业。
6. 进行案例分析，让学生从实际案例中学习职业规划的经验与方法。
7. 组织小组讨论，让学生结合自己的实际情况，探讨职业规划的方向。
8. 让学生进行实践演练，结合自己的兴趣、特长和市场需求，制定个人的职业规划。
9. 总结与反馈：对学生的实践演练进行点评，给出建议和指导。
10. 布置作业：让学生结合本次课程内容，进一步完善自己的职业规划。
五、教学评价1. 学生对职业理想的理解程度。
2. 学生对职业规划方法的掌握情况。
3. 学生对自己兴趣与职业发展的关系的认识。
4. 学生对市场需求与个人特长匹配的把握。
5. 学生制定的职业规划的合理性与可行性。
六、教学内容1. 职业规划的实践与调整2. 职业目标的设定与实现3. 职业发展中的心态调整4. 职场生存技巧与职业素养5. 职业规划与终身学习七、教学方法1. 讲授法：讲解职业规划的实践与调整方法，职业目标的设定与实现等理论内容。
