七年级政治彼此尊重才能赢得尊重1
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《彼此尊重才能赢得尊重》说课稿各位评委老师好:今天我说课的题目是《彼此尊重才能赢得尊重》。
下面我将就教材、教法、学法以及教学程序四个方面加以阐述。
一、说教材(一)教学内容《彼此尊重才能赢得尊重》是人教版教材思想品德七年级下册第一单元第一课第三个框题。
这套教材是根据教育部2003年印发的义务教育思想品德课程标准编写的,是有利于学生成长的教科书。
本单元是七年级下册的第一单元,起着承上起下的作用。
上册书的主要内容是帮助学生适应新的学习生活,本单元是帮助学生学会正确地认识和评价自己。
学生在上册书的基础上,已渐渐地感受到生活的变化和自身的成长,对自己有一定的认识,在此基础上学习本单元,进一步认识自己、评价自己。
因此本单元的学习内容是十分重要的。
同时,本单元的学习,也为后几单元的学习做了铺垫。
在此之前,学生们已经学习了本课的第一框“自尊是人人都需要的”和第二框“尊重他人是我的需要”,已知道什么是自尊,体验和感受自尊带来的快乐,懂得自尊和尊重他人之间的关系。
学生在此基础上认识到自尊和尊重他人的重要性,进而产生了主动树立自尊心和如何彼此尊重的愿望。
这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。
按照思想品德新课程标准的要求,本课目标是让学生懂得自尊心的培养,对于自己的成长是十分重要的。
而本框的主要内容就是进一步帮助学生培养自尊心,学会彼此尊重。
因此,本框是本课的重点内容,具有不容忽视的重要的地位。
本框主要讲了三层意思,首先,通过晏子使楚等故事说明自尊的人最看重自己的人格,决不做有损人格的事。
其次,通过司马懿“临辱不惊,遇侮不怒”等故事说明自尊要适度,不要过分在意他人的态度和议论,而要养成豁达、开朗的性格。
最后,通过陶行知给糖的教育活动告诉学生如何做到尊重他人:一是要站在对方角度看问题,二是要善于欣赏、接纳他人,三是不做有损他人人格的事。
本框落实的课程标准主要有:①“自尊自强”部分中的“理解自尊和尊重他人是获得尊重的前提,不做有损人格的事。
彼此尊重才能赢得尊重●从容说课本框主要讲了三层意思,首先,通过晏子使楚等故事说明自尊的人最看重自己的人格,决不做有损人格的事。
其次,通过司马懿“临辱不惊,遇侮不怒”等故事说明自尊要适度,不要过分在意他人的态度和议论,而要养成豁达、开朗的性格。
最后,通过陶行知给糖的教育活动告诉学生如何做到尊重他人:一是要站在对方角度看问题,二是要善于欣赏、接纳他人,三是不做有损他人人格的事。
本框落实的课程标准主要有,“我与他人的关系”中“交往的品德”部分:“关心和尊重他人,体会‘己所不欲,勿施于人’的道理,学会换位思考,能够与人为善”“体会和谐的共同生活需要,互尊重,理解宽容,相互帮助”。
教学重点:彼此尊重才能赢得尊重。
学难点:人格的含义。
教学方法:教师讲解与学生讨论结合法。
●教学目标情感态度、价值观目标1.不断地尝试、体验自尊带来的快乐。
2.在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。
能力目标学会掌握尊重他人的方法。
知识目标1.理解自尊与尊重他人相互关联、密不可分。
2.懂得知耻是自尊的表现。
●教学重点彼此尊重才能赢得尊重。
●教学难点人格的含义。
●教学方法教师讲解与学生讨论结合法。
●教具准备多媒体●课时安排一课时●教学过程●[导入新课]请学生齐读课本P6页“相关”内容,思考:格林尼亚的成功给你什么启示?(他的成功和他的自尊是分不开的;能汲取教训;自尊自爱……)格林尼亚的成功,固然有许多因素,但他那种卧薪尝胆的优秀品质是为他赢得了宝贵自尊的主要因素。
一个有志气的人,一定是各个懂得自尊的人,一个敢于善于维护自尊的人。
那么,在日常生活中我们应该怎样维护自己和他人的尊严呢?彼此尊重才能赢得尊重(板书)1、维护人格最重要(板书)(学生阅读课本P12“晏子使楚”故事,并思考:晏子为什么坚持要从大门进城?)同学们说得很好,晏子的言行不仅维护了自己的人格,还维护了祖国的尊严。
那么,什么是人格呢?人格---是人的尊严、价值和品格的总和。
彼此尊重才能赢得尊重教案6篇彼此尊重才能赢得尊重教案篇一[教学内容]:人教版七年级思想品德下册第一课第三框[教材分析]:本框内容有三层意思,自尊首先就要维护自己的人格,不做有损人格的事;其次要适度,不要过分在意别人的态度和议论,养成豁达开朗的性格;最后告诉学生应该如何尊重他人。
[教学目标]:通过教学,懂得彼此尊重需以维护人格为前提,以豁达为基础,善于尊重他人是关键;结合教材介绍和补充的事例,通过情景体验,培养锻炼提高学生自尊和尊重他人的意识。
[教学难点]:教育学生学会达观,养成豁达、开朗的性格。
[教学重点]:培养学生讲文明、懂礼貌、善于尊重他人的良好习惯。
[教学过程]:学生表演小品"踩脚之后",导入新课。
情景一:甲踩了乙的脚,甲若无其事地往前走,乙开口骂道:"眼瞎了不是?"甲毫不相让:"好狗不拦路。
挡了人家的路还骂人,讲理不?"情景二:甲踩了乙的脚,甲不好意思地说:"对不起,我踩了你的脚!"乙很有礼貌地说:"没关系,你又不是故意的。
"情景三:甲踩了乙的脚,乙忙站起来抱歉地说:"对不起,我挡了你的路,请原谅!"甲不好意思地说"哪里哪里,是我不小心才踩了你的脚。
疼吗?"教师:看了小品,你有些什么感想?学生:尊重是相互的,你尊重了别人,别人才尊重你;你不尊重别人,别人也就不尊重你。
教师:对。
俗话说:"种瓜得瓜,种豆得豆。
"有付出才会有回报。
这就是说,彼此尊重才能赢得尊重(板书)。
那么怎样才能彼此尊重呢?现在就让我们一起来探究这个问题。
教师:同学们一定还记得吧,美国一个女兵因虐囚被监禁。
虐待囚犯也犯法吗?学生:任何人都有自己的人格,囚犯也不例外。
人格是神圣不可侵犯的。
教师:对。
"士可杀不可辱"嘛,人格高于一切,所以说,维护人格最重要(板书)。