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附件2西南大学博士研究生培养方案（报表）一级学科名称哲学专业名称美学专业代码010106西南大学研究生院制表填表日期：2006年7月10日修订日期：2012年8月28日一、学科（专业）主要研究方向序号研究方向名称主要研究内容、特色与意义研究生导师(博导注明)1 美学理论与应用内容：研究美学的基本理论、概念范畴及其具体应用，诸如美的本质、美的特征、美的形态、美的范畴、美的创造与欣赏、艺术种类，及大众审美文化等。
特色：基础理论与应用研究并重。
意义：丰富与发展美学理论，拓展其应用价值与创新功能，培养、提高博士生的学术水平和科研创新能力代迅教授（博导）2 审美心理与美育内容：研究审美过程中的心理特点与规律，审美活动在人的发展中的功能，通过审美实践活动，进行心理美学实证研究和教育美学实践研究。
特色：学科交叉、渗透。
年意义：拓展美学研究的相关领域，培养、提高博士生的学术水平与创新能力。
赵伶俐教授（博导）3 美学史与比较文化内容：深入研究中国和西方美学史上代表性人物和思潮，把握其特征，对中西美学思想差异与融通进行。
特色：比较研究。
意义：古为今用，洋为中用，促进中国现代美学的繁荣与发展，培养、提高博士生的理论素养和科研能力。
罗益民教授（博导）4 艺术美学与传媒内容：研究艺术的美学本质和门类艺术的美学特质，以及影视、美术、音乐等艺术门类与大众传媒之间的关系。
特色：美学与各门类艺术学交叉渗透，推动文化产业的发展。
意义：深化艺术美学理论的研究,拓展艺术批评领域。
培养、提高博士生的学术水平和研究创新能力。
虞吉教授（博导）、邱正伦教授（博导）二、培养目标与学制及应修学分培养目标（本表可不填政治标准）：本学科培养具有坚定正确的政治方向，良好的思想品德和严谨学风，深厚的美学理论功底，系统掌握美学专业知识，能从事高校美学教学与研究工作的高级专门人才。
在一定程度上掌握相关的学科知识，全面通晓美学理论，深入掌握中外美学史的专业知识，并有较精深的研究，把握国内外美学研究的趋向与前沿问题，具有创造性地研究美学问题的能力，独立设计与开展本专业课题研究，提出创新性见解，协作能力强。
西南大学教育博士专业学位研究生培育方案（045100）为有效开展教育博士专业学位研究生培育工作，依照国务院学位委员会《教育博士专业学位设置方案》和教育部《关于开展教育博士专业学位教育试点工作的通知》要求，特制定教育博士专业学位研究生培育方案。
一、培育目标教育博士专业学位教育的培育目标是造就教育、教学和教育治理领域的复合型、职业型的高级专门人材。
教育博士专业学位取得者应付教育事业进展具有强烈的责任感和使命感，具有良好的人文科学素养、扎实宽广的教育专业知识，能够制造性地运用科学方式研究和解决教育实践中的复杂问题，胜任教育教学和教育治理等领域的高层次实际工作。
二、招生对象教育博士专业学位招生对象是具有硕士学位、有5年以上教育及相关领域全职工作经历、具有相当做绩的中小学教师和各级各类学校治理人员。
三、学习年限及培育方式教育博士培育采纳学分制和弹性学制，学习年限一样为三至五年，原那么上不低于4年，分为两个时期：第一时期为课程学习，在2年内完成，学员脱产在校学习时刻很多于一年；第二时期为学位论文的撰写，在2～3年内完成。
采纳集中学习与自学相结合的教学方式。
培育进程包括课程学习、综合考试、论文写作与答辩等环节。
教育博士专业学位研究生的培育实行课程学习时期导师小组集体指导，论文时期导师负责。
四、课程设置和教学教育博士专业学位课程体系应符合教育进展对专业化治理者和决策者、专家型教师及教育家培育的整体要求，课程内容要反映今世教育理论与实践的前沿水平；课程结构应表现综合性、专业性和有效性；课程教学采纳模块课程和学分制；课程教学要重视运用团队学习、专题研讨、现场研究、案例分析及教育调查等方式，并增强课前自学、课后作业和网上辅导等环节，提高课程教学质量。
依照培育目标的要求，教育专业博士研究生需要完成的课程总量应很多于20学分。
五、综合考试综合考试的要紧目的是评判学生课程学习状况和论文写作资格。
考生需围绕要紧研究方向，在理论运用、文献述评、案例研究三方面各完成一篇很多于8000字的研究报告。
附件2:
西南大学
博士研究生培养方案
(报表)
一级学科名称教育学
专业名称课程与教学论
专业代码040102
西南大学研究生院制表
填表日期:2013 年 6 月 6 日
修订日期:年月日
一、学科(专业)主要研究方向
二、培养目标与学制及应修学分
三、课程设置(包括主文献研读、学术活动等必修环节)
1.平台课就是指涵盖本一级学科下所有二级学科或相近二级学科群共有的基础性课程,可根据实际情况开设。
2.按一级学科制定培养方案者应在专业必修课备注栏内标明所属二级学科。
3.必修环节在研究生毕业前必须完成,构成答辩的必备条件。
五、学科综合考试的基本要求
六、论文选题查新及开题报告、中期考核与论文进展检查的基本要求
七、科研能力与水平的基本要求
八、毕业及毕业论文的基本要求
九、学位论文的基本要求
十、主文献研读书目(列出本学科专业的必读文献,不够可另附页)。
博士研究生培养方案一、学科概况“社会医学与卫生事业管理”是医学、管理学和社会科学之间的交叉学科，按国务院学位办确定的学科分类，是“公共管理”一级学科所属的二级学科。
我国的社会医学与卫生事业管理学科创建于20世纪80年代，经过近30年的发展，目前可谓枝繁叶茂、欣欣向荣。
一方面，不断有新的交叉学科如卫生经济学（Health economics）、卫生法学（Health and law）、医疗保险学（Medical insurance）等加盟，使得本学科与其他学科，特别是管理学、社会学、经济学等学科的联系更加紧密和广泛；另一方面，社会医学与卫生事业管理两门主干三级学科也不断产生新的分支学科，如社会行为与健康（Social behavior and health）、医院管理（Hospital management）、医学教育管理（Medical education management）、卫生人力资源管理（Human resource management in health care）、卫生政策与卫生体系科学（Health policy and system sciences）等，大大推动了本学科的深入发展。
社会医学与卫生管理致力于揭示健康与疾病的社会属性，分析社会、经济和文化因素与人类健康之间的双向影响，概括和总结卫生事业的发展规律；通过实证研究，为各级政府部门的卫生政策提供科学依据和建议；通过社区实践，发展符合社会、经济、文化发展水平的社会卫生措施。
本学科培养的人才除从事教学和科学研究工作外，大多在卫生事业管理、疾病预防与控制和健康管理与促进等岗位上工作，将所学应用于实践，以提高人群的健康水平。
中南大学社会医学与卫生事业管理学科始建于1985年，目前是国内为数不多的几个博士学位授予点之一。
该学科的社会行为与健康研究方向是国家重点学科“精神病与精神卫生”的重要组成部分。
二、培养目标本学科培养德智体全面发展，在社会医学和卫生事业管理领域具有综合素质较高、知识面较广、科研和解决实际问题能力较强的高级专门人才。
博士研究生培养方案第1篇博士研究生培养方案一、培养目标本方案旨在培养具有坚定理想信念、扎实理论基础、独立科研能力和国际视野的博士研究生。
通过严格的专业课程学习、科研项目训练及学术交流，使研究生在所学领域达到国内领先、国际一流水平。
二、培养要求1. 掌握宽广的基础理论和系统深入的专门知识；2. 具备独立从事科学研究的能力，创新性解决学术和实际问题；3. 具有良好的学术道德、团队合作精神和国际交流能力；4. 在本学科领域取得具有一定影响力的科研成果。
三、课程设置1. 公共课程：政治理论、英语、数学、计算机等基础课程；2. 专业课程：涵盖本学科领域的核心知识、研究方法及前沿动态；3. 选修课程：跨学科课程、实验方法、学术研讨等，拓宽学术视野。
四、科研训练1. 参与导师科研项目，开展课题研究；2. 定期参加学术会议、研讨会，进行学术交流；3. 申请并承担校级、省级、国家级科研项目；4. 完成博士学位论文，达到高水平学术论文标准。
五、培养过程1. 第一阶段（第一年）：基础课程学习、确定研究方向、开展课题研究；2. 第二阶段（第二年）：专业课程学习、参与科研项目、进行学术交流；3. 第三阶段（第三年）：深化课题研究、撰写博士学位论文、申请科研项目；4. 第四阶段（第四年）：完成博士学位论文、进行论文答辩、总结学术成果。
六、考核评价1. 课程考核：采用考试、论文、报告等形式，评估研究生课程学习成果；2. 中期考核：对研究生的学术水平、科研能力、学术道德等方面进行全面评价；3. 博士学位论文预答辩和正式答辩：评估研究生学位论文质量；4. 毕业评价：对研究生培养全过程进行综合评价，确保培养质量。
七、保障措施1. 建立健全导师责任制，强化导师在研究生培养中的指导作用；2. 完善科研条件，为研究生提供良好的学术环境和科研资源；3. 加强学术交流，促进研究生与国际一流学术水平接轨；4. 注重研究生心理健康，提供心理辅导和支持；5. 完善研究生奖助体系，激励研究生学术创新。
附件2西南大学博士研究生培养方案（报表）一级学科名称数学专业名称应用数学专业代码070104西南大学研究生院制表填表日期：2012年5月15日修订日期：年月日一、学科（专业）主要研究方向序号研究方向名称主要研究内容、特色与意义研究生导师(博导注明)1 生物数学应用微分方程理论研究扩散和进化影响下生物种群的演变规律，为生物学研究提供理论和方法。
王稳地（博导）2 动力系统及应用应用动力系统理论和方法研究生态和医学模型，揭示传染病的流行规律和控制策略，并发展非线性动力学方法。
刘贤宁（博导）3 数学物理研究量子场论和粒子物理中物理问题所涉及的数学模型及其动力学行为，诠释和预见物理现象。
研究激光器、以及激光与其它物质相互作用时呈现的非线性动力学行为，及其这些非线性动力学行为在应用过程中的数学物理问题。
陈洪（博导）吴正茂（博导）二、培养目标与学制及应修学分培养目标（本表可不填政治标准）：具有坚实宽广的应用数学理论基础，熟练掌握各方向的研究方法，具备运用数学理论解决实际问题的数学建模和分析能力，熟练掌握一门外国语，具备独立从事应用数学研究的能力，并在应用数学领域作出创造性的研究成果。
学制：全日制学术型博士生3~6年，基本学习年限掌握在3年。
应修学分：18 学分其中必修：15学分选修不低于：3学分三、课程设置（包括前沿讲座、学术报告等）类型课程编号课程名称开课学期学时学分任课教师考核方式备注必修课公共课010*******-1 第一外国语 1 72 2研究生院考试外语专业为第二外国语010*******-1马克思主义与当代（含马克思恩格斯列宁经典著作选读）1 54 3研究生院考试平台课010*******现代数学选讲 1 54 3 数统院考试专业课010******* 中外主文献研读 1 36 2 导师考察010******* 应用偏微分方程 1 54 3 王稳地考察方向1010*******非线性动力系统 1 54 3 刘贤宁考察方向2010*******群表示论 1 54 3 陈洪考试方向3010*******激光非线性动力学 1 54 3 吴正茂考试方向3选修课010******* 学术训练 1 18 1 导师考察010******* 生物数学原理与方法 2 54 2 王稳地考察010******* 稳定性理论与分支 2 54 2 刘贤宁考察010******* 生物系统的随机动力学 2 54 2 刘贤宁考察010*******量子场论 2 54 2陈洪考查010*******光混沌及其应用 2 54 2吴正茂考查必修环节学术活动(至少8次)，参加学术报告、前沿讲座、学术研讨活动并做至少2次学术报告2提交学术报告册，导师签字，学院核查综合考试 2不计学分，评定考试成绩后，向学院提交相关材料一份文献综述及论文开题报告 2不计学分，完清审核签字手续，向学院提交选题报告一份中期考核及论文进展检查 4不计学分，完清审核签字手续，向学院提交相关材料各一份选修环节社会实践活动1按照《西南大学研究生社会实践管理办法（试行）》执行同等学力考生补修课程泛函分析不计学分稳定性理论不计学分泛函微分方程不计学分生物数学模型不计学分注：1、平台课是指涵盖本一级学科下所有二级学科或相近二级学科群共有的基础性课程，可设1门。
附件2：
西南大学
博士研究生培养方案
（报表）
一级学科名称生物学
专业名称生物化学与分子生物学
专业代码071010
西南大学研究生院制表
填表日期：2013年6月12日
修订日期：年月日
一、学科（专业）主要研究方向
二、培养目标与学制及应修学分
三、课程设置（包括主文献研读、学术活动等必修环节）
1．平台课是指涵盖本一级学科下所有二级学科或相近二级学科群共有的基础性课程，可根据实际情况开设。
2．按一级学科制定培养方案者应在专业必修课备注栏内标明所属二级学科。
3．必修环节在研究生毕业前必须完成，构成答辩的必备条件。
五、学科综合考试的基本要求
六、论文选题查新及开题报告、中期考核和论文进展检查的基本要求
七、科研能力与水平的基本要求
八、毕业及毕业论文的基本要求
九、学位论文的基本要求
十、主文献研读书目（列出本学科专业的必读文献，不够可另附页）。
西南大学授予博士学位学术成果要求管理规定（修订稿）为了加强博士研究生培养，提高学位授予质量，根据《西南大学关于全面提升研究生教育质量的实施意见》（西校…2012‟351号）和《西南大学学位授予工作实施细则》（西校…2006‟347号）等有关文件精神，结合各培养单位、学科专业、学位分委员会意见，及各类博士研究生培养目标和要求，特制定本办法。
一、申请学位论文答辩和学位授予学术成果的基本要求（一）学术型博士研究生在读期间至少公开发表属于学位论文研究组成部分的1篇A1学术论文或2篇以上A类学术论文。
（二）学术型博士研究生在满足学校基本要求的基础上还应达到攻读学科专业所属学部或学科的规定要求。
（三）专业学位博士研究生在读期间至少公开发表属于学位论文研究组成部分的1篇A类学术论文。
二、学术成果的界定标准（一）人文社会科学Ａ类学术期刊以《西南大学人文社会科学科研项目及成果分类与认定办法（试行）》（西校…2011‟477号）为准。
自然科学以《西南大学自然科学Ｔ类、Ａ类刊物及遴选办法》（西校…2012‟109号）为准。
（二）导师与学生共同在Ａ类以上刊物公开发表的高水平学术论文排名不分先后。
除导师外学生排名第一、第一署名单位为“西南大学”的学术论文，可作为申请博士学位的学术成果，但所提交论文中必须有１篇是学生为第一作者的Ａ类学术论文。
（三）共同作者或通讯作者有多名的，只确认排名第一的作者。
（四）学术论文不含书评、会议报道和学术动态等。
会议论文和著作不能作为申请学位论文答辩和学位授予的学术成果。
三、本办法经校学位评定委员会审定，自公布之日起施行。
原西校…2011‟40号文延至2013年12月31日作废。
本办法由研究生院负责解释。
附件：西南大学各学科申请博士学位论文答辩和学位授予学术成果基本要求一览表。
博士研究生培养计划
学号:
研究生姓名:
导师姓名:
学科专业:
所在学院:
入学年月:
填表日期:
研究生院编
填表说明
一、研究生培养计划是研究生培养工作中进行教学安排、教学检查、质量评估等的重要依据，研究生毕业后，将装入本人档案和存入科技档案室，请认真填写。
二、博士研究生的课程学习一般安排在第一学年内完成。
本校在职博士研究生课程学习阶段一般不安排教学工作。
三、博士研究生所选学位课程及名称应以本学科专业“博士研究生培养方案的课程设置目录”为准，不得随意增减或更改。
非学位课根据培养需要可在全校范围内跨学科选修博士研究生课程。
四、法学博士研究生在学期间应修满20～22学分，其中学位课14学分，非学位课4～6学分，学术活动2学分；工学博士研究生在学期间应修满18～20学分，其中学位课12学分，非学位课4～6学分，学术活动2学分。
五、本培养计划一式四份，研究生导师、研究生、学院、研究生学院各执一份。
为了便于新生入学后的教学安排，培养计划中的“课程学习计划”部分须于招生当年6月30日前完成并提交研究生院。
七、本培养计划由研究生导师负责填写，字迹要端正、清楚，用钢笔填写或打印。
课程学习计划
科研实践计划与选题报告
审核意见。
博士研究生培养方案博士研究生是深造学术道路上的最高学位，对于一个国家的科研水平和人才培养起着举足轻重的作用。
为了确保博士研究生培养工作的质量和效果，各高校制定了相应的博士研究生培养方案。
本文将从培养目标、课程设置、科研要求以及论文答辩等方面探讨博士研究生培养方案的重要内容。
一、培养目标博士研究生培养方案的首要任务是确立培养目标。
培养目标是指对博士研究生的学术能力、专业素养和科研创新能力等方面的要求。
在培养目标中，应明确要求学生掌握各自学科的基本理论和前沿动态，培养独立研究和解决问题的能力，以及开展科学研究和学术交流的能力。
此外，培养目标还应注重学生的创新思维和团队合作能力的培养，使其能够适应当前快速发展的科技领域。
二、课程设置博士研究生培养方案中的课程设置是培养研究生专业知识和学术素养的重要环节。
针对各个学科的特点和发展需求，高校应设计合理的课程体系，包括基础课程、专业课程和选修课程等。
基础课程主要是为了巩固学生的专业基础知识，为后续的深入学习和研究打下坚实的基础；专业课程则侧重于培养学生的专业素养和学术研究方法；选修课程则可以根据学生的研究兴趣和发展方向进行自主选择。
此外，培养方案还应注重培养学生的学术交流和团队合作能力，具体可以通过学术报告、学术讨论等方式进行培养。
三、科研要求博士研究生培养方案的核心是科研要求。
科研能力是博士研究生的重要素质之一，对于培养学生的独立思考、创新能力和解决实际问题的能力有着不可替代的作用。
因此，培养方案应要求学生参与科研项目，在导师的指导下进行独立的科研工作，包括文献综述、实验设计、数据分析等。
学生还应定期参加学术交流会议，展示自己的研究成果，并在国内外重要学术刊物上发表学术论文。
科研要求的严谨性和规范性，对于保证培养质量和提高学术水平具有重要的推动作用。
四、论文答辩博士研究生培养方案的最终环节是论文答辩。
论文答辩是对学生培养质量的总结和检验，也是学术交流和学术评价的重要环节。
工程质量安全手册（试行）住房城乡建设部2018年9月目录1 总则 11.1 目的 11.2 编制依据 11.3 适用范围 22 行为准则 22.1 基本要求 22.2 质量行为要求 42.3 安全行为要求73 工程实体质量控制93.1 地基基础工程93.2 钢筋工程103.3 混凝土工程 103.4 钢结构工程 113.5 装配式混凝土工程 123.6 砌体工程133.7 防水工程133.8 装饰装修工程143.9 给排水及采暖工程 143.10 通风与空调工程153.11 建筑电气工程 153.12 智能建筑工程 163.13 市政工程164 安全生产现场控制174.1 基坑工程174.2 脚手架工程 174.3 起重机械194.4 模板支撑体系214.5 临时用电214.6 安全防护214.7 其他 215 质量管理资料 225.1 建筑材料进场检验资料225.2 施工试验检测资料 235.3 施工记录245.4 质量验收记录256 安全管理资料 256.1 危险性较大的分部分项工程资料 25 6.2 基坑工程资料256.3 脚手架工程资料266.4 起重机械资料266.5 模板支撑体系资料 266.6 临时用电资料266.7 安全防护资料277 附则271 总则1.1 目的完善企业质量安全管理体系，规范企业质量安全行为，落实企业主体责任，提高质量安全管理水平，保证工程质量安全，提高人民群众满意度，推动建筑业高质量发展。
1.2 编制依据1.2.1 法律法规。
（1）《中华人民共和国建筑法》；（2）《中华人民共和国安全生产法》；（3）《中华人民共和国特种设备安全法》；（4）《建设工程质量管理条例》；（5）《建设工程勘察设计管理条例》；（6）《建设工程安全生产管理条例》；（7）《特种设备安全监察条例》；（8）《安全生产许可证条例》；（9）《生产安全事故报告和调查处理条例》等。
1.2.2 部门规章。
（1）《房屋建筑和市政基础设施工程施工图设计文件审查管理办法》（住房城乡建设部令第13号）；（2）《建筑工程施工许可管理办法》（住房城乡建设部令第18号）；（3）《建设工程质量检测管理办法》（建设部令第141号）；（4）《房屋建筑和市政基础设施工程质量监督管理规定》（住房城乡建设部令第5号）；（5）《房屋建筑和市政基础设施工程竣工验收备案管理办法》（住房城乡建设部令第2号）；（6）《房屋建筑工程质量保修办法》（建设部令第80号）；（7）《建筑施工企业安全生产许可证管理规定》（建设部令第128号）；（8）《建筑起重机械安全监督管理规定》（建设部令第166号）；（9）《建筑施工企业主要负责人、项目负责人和专职安全生产管理人员安全生产管理规定》（住房城乡建设部令第17号）；（10）《危险性较大的分部分项工程安全管理规定》（住房城乡建设部令第37号）等。
1.2.3 有关规范性文件，有关工程建设标准、规范。
1.3 适用范围房屋建筑和市政基础设施工程。
2 行为准则2.1 基本要求2.1.1 建设、勘察、设计、施工、监理、检测等单位依法对工程质量安全负责。
2.1.2 勘察、设计、施工、监理、检测等单位应当依法取得资质证书，并在其资质等级许可的范围内从事建设工程活动。
施工单位应当取得安全生产许可证。
2.1.3 建设、勘察、设计、施工、监理等单位的法定代表人应当签署授权委托书，明确各自工程项目负责人。
项目负责人应当签署工程质量终身责任承诺书。
法定代表人和项目负责人在工程设计使用年限内对工程质量承担相应责任。
2.1.4 从事工程建设活动的专业技术人员应当在注册许可范围和聘用单位业务范围内从业，对签署技术文件的真实性和准确性负责，依法承担质量安全责任。
2.1.5 施工企业主要负责人、项目负责人及专职安全生产管理人员（以下简称“安管人员”）应当取得安全生产考核合格证书。
2.1.6 工程一线作业人员应当按照相关行业职业标准和规定经培训考核合格，特种作业人员应当取得特种作业操作资格证书。
工程建设有关单位应当建立健全一线作业人员的职业教育、培训制度，定期开展职业技能培训。
2.1.7 建设、勘察、设计、施工、监理、监测等单位应当建立完善危险性较大的分部分项工程管理责任制，落实安全管理责任，严格按照相关规定实施危险性较大的分部分项工程清单管理、专项施工方案编制及论证、现场安全管理等制度。
2.1.8 建设、勘察、设计、施工、监理等单位法定代表人和项目负责人应当加强工程项目安全生产管理，依法对安全生产事故和隐患承担相应责任。
2.1.9 工程完工后，建设单位应当组织勘察、设计、施工、监理等有关单位进行竣工验收。
工程竣工验收合格，方可交付使用。
2.2 质量行为要求2.2.1 建设单位。
（1）按规定办理工程质量监督手续。
（2）不得肢解发包工程。
（3）不得任意压缩合理工期。
（4）按规定委托具有相应资质的检测单位进行检测工作。
（5）对施工图设计文件报审图机构审查，审查合格方可使用。
（6）对有重大修改、变动的施工图设计文件应当重新进行报审，审查合格方可使用。
（7）提供给监理单位、施工单位经审查合格的施工图纸。
（8）组织图纸会审、设计交底工作。
（9）按合同约定由建设单位采购的建筑材料、建筑构配件和设备的质量应符合要求。
（10）不得指定应由承包单位采购的建筑材料、建筑构配件和设备，或者指定生产厂、供应商。
（11）按合同约定及时支付工程款。
2.2.2 勘察、设计单位。
（1）在工程施工前，就审查合格的施工图设计文件向施工单位和监理单位作出详细说明。
（2）及时解决施工中发现的勘察、设计问题，参与工程质量事故调查分析，并对因勘察、设计原因造成的质量事故提出相应的技术处理方案。
（3）按规定参与施工验槽。
2.2.3 施工单位。
（1）不得违法分包、转包工程。
（2）项目经理资格符合要求，并到岗履职。
（3）设置项目质量管理机构，配备质量管理人员。
（4）编制并实施施工组织设计。
（5）编制并实施施工方案。
（6）按规定进行技术交底。
（7）配备齐全该项目涉及到的设计图集、施工规范及相关标准。
（8）由建设单位委托见证取样检测的建筑材料、建筑构配件和设备等，未经监理单位见证取样并经检验合格的，不得擅自使用。
（9）按规定由施工单位负责进行进场检验的建筑材料、建筑构配件和设备，应报监理单位审查，未经监理单位审查合格的不得擅自使用。
（10）严格按审查合格的施工图设计文件进行施工，不得擅自修改设计文件。
（11）严格按施工技术标准进行施工。
（12）做好各类施工记录，实时记录施工过程质量管理的内容。
（13）按规定做好隐蔽工程质量检查和记录。
（14）按规定做好检验批、分项工程、分部工程的质量报验工作。
（15）按规定及时处理质量问题和质量事故，做好记录。
（16）实施样板引路制度，设置实体样板和工序样板。
（17）按规定处置不合格试验报告。
2.2.4 监理单位。
（1）总监理工程师资格应符合要求，并到岗履职。
（2）配备足够的具备资格的监理人员，并到岗履职。
（3）编制并实施监理规划。
（4）编制并实施监理实施细则。
（5）对施工组织设计、施工方案进行审查。
（6）对建筑材料、建筑构配件和设备投入使用或安装前进行审查。
（7）对分包单位的资质进行审核。
（8）对重点部位、关键工序实施旁站监理，做好旁站记录。
（9）对施工质量进行巡查，做好巡查记录。
（10）对施工质量进行平行检验，做好平行检验记录。
（11）对隐蔽工程进行验收。
（12）对检验批工程进行验收。
（13）对分项、分部（子分部）工程按规定进行质量验收。
（14）签发质量问题通知单，复查质量问题整改结果。
2.2.5 检测单位。
（1）不得转包检测业务。
（2）不得涂改、倒卖、出租、出借或者以其他形式非法转让资质证书。
（3）不得推荐或者监制建筑材料、构配件和设备。
（4）不得与行政机关，法律、法规授权的具有管理公共事务职能的组织以及所检测工程项目相关的设计单位、施工单位、监理单位有隶属关系或者其他利害关系。
（5）应当按照国家有关工程建设强制性标准进行检测。
（6）应当对检测数据和检测报告的真实性和准确性负责。
（7）应当将检测过程中发现的建设单位、监理单位、施工单位违反有关法律、法规和工程建设强制性标准的情况，以及涉及结构安全检测结果的不合格情况，及时报告工程所在地住房城乡建设主管部门。
（8）应当单独建立检测结果不合格项目台账。
（9）应当建立档案管理制度。
检测合同、委托单、原始记录、检测报告应当按年度统一编号，编号应当连续，不得随意抽撤、涂改。
2.3 安全行为要求2.3.1 建设单位。
（1）按规定办理施工安全监督手续。
（2）与参建各方签订的合同中应当明确安全责任，并加强履约管理。
（3）按规定将委托的监理单位、监理的内容及监理权限书面通知被监理的建筑施工企业。
（4）在组织编制工程概算时，按规定单独列支安全生产措施费用，并按规定及时向施工单位支付。
（5）在开工前按规定向施工单位提供施工现场及毗邻区域内相关资料，并保证资料的真实、准确、完整。
2.3.2 勘察、设计单位。
（1）勘察单位按规定进行勘察，提供的勘察文件应当真实、准确。
（2）勘察单位按规定在勘察文件中说明地质条件可能造成的工程风险。
（3）设计单位应当按照法律法规和工程建设强制性标准进行设计，防止因设计不合理导致生产安全事故的发生。
（4）设计单位应当按规定在设计文件中注明施工安全的重点部位和环节，并对防范生产安全事故提出指导意见。
（5）设计单位应当按规定在设计文件中提出特殊情况下保障施工作业人员安全和预防生产安全事故的措施建议。
2.3.3 施工单位。
（1）设立安全生产管理机构，按规定配备专职安全生产管理人员。
（2）项目负责人、专职安全生产管理人员与办理施工安全监督手续资料一致。
（3）建立健全安全生产责任制度，并按要求进行考核。
（4）按规定对从业人员进行安全生产教育和培训。
（5）实施施工总承包的，总承包单位应当与分包单位签订安全生产协议书，明确各自的安全生产职责并加强履约管理。
（6）按规定为作业人员提供劳动防护用品。
（7）在有较大危险因素的场所和有关设施、设备上，设置明显的安全警示标志。
（8）按规定提取和使用安全生产费用。
（9）按规定建立健全生产安全事故隐患排查治理制度。
（10）按规定执行建筑施工企业负责人及项目负责人施工现场带班制度。
（11）按规定制定生产安全事故应急救援预案，并定期组织演练。
（12）按规定及时、如实报告生产安全事故。
2.3.4 监理单位。
（1）按规定编制监理规划和监理实施细则。
（2）按规定审查施工组织设计中的安全技术措施或者专项施工方案。
（3）按规定审核各相关单位资质、安全生产许可证、“安管人员”安全生产考核合格证书和特种作业人员操作资格证书并做好记录。
（4）按规定对现场实施安全监理。
