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中小学实践教育活动课：
水
火
箭
的
制
作
姓名：***
单位：安阳市第六中学
职称：中教二级物理
《水火箭的制作》实践活动教案
安阳市第六中学王志蕊
一、活动目标：
知识与能力：
了解中国火箭发射的历史，及简易水火箭的结构和腾空原理。
过程与方法：
通过水火箭的制作与发射活动，让学生体验整个过程，学会分析改进实验方法，逐步提高动手能力及创造能力。
情感态度与价值观：
通过组内的合作学习，逐步培养学生的合作探究意识及认真细致、敢于创新的科学态度。
二、活动准备：
1、场地：
制作火箭——教室或实验室；
发射场——学校操场。
2、器材：
①1.5L农夫山泉水瓶两个每组2个
②明胶带，双面胶，刻度尺每组1套
③剪刀，壁纸刀，圆规每组各1把
④X光片，硬纸板每组各2张
⑤胶塞，英式气门嘴，砂纸每组各1个
⑥气筒，打孔器全班1-2个
⑦自来水及水桶全班1-2个
3、学生课前探究安排：
①分好4人小组，共计6小组，选出组长，分组了解火箭发射的原理，由组长负责整理汇报本小组收集到的资料。
②让其中的一、两个小组去尝试制作、发射一下水火箭，记录大致的飞行情况，并把尝试制作与发射中所遇到的问题带进课堂。
4、教师准备：
①一个完整的水火箭范作，介绍火箭的的组成结构和各部位的制作方法。
三、活动过程：
1、组织教学，导出活动课题。
2、组内讨论，反馈收集到的信息、资料，由组长负责整理汇报。
3、教师出示范作，并作简要讲解，有的问题可与学生共同讨论得出解决方案。
水火箭又称气压式喷水火箭,利用打气筒充入空气达到一定的压力后发射,压缩空气把水从火箭尾部的喷射口向下高速喷出,在反
作用力的作用下,水火箭快速上升,由于惯性的原因，飞行达到一定的高度后降落。
①为了减小空气阻力，我们将火箭头设计成圆锥体，
在制作过程中是难点。教师作重点演示。
②为了保证飞行的高度和距离，发射时反冲塞塞得越紧，瓶内充的气体越多，发射越高。因此要用力将皮塞塞紧，还可用砂纸将橡皮塞打磨成近似圆柱体可增大塞与瓶口的接触面。
③水火箭飞行过程中的稳定性离不开尾翼，尾翼形状的设计以及三
个尾翼的粘贴固定做演示，尾翼架的三等均分由学生自己讨论解决。
④水火箭的组装整体保证在同一直线上，箭身整体呈流线型，注意各部件的紧密粘合。
⑤强调使用工具时，要保护好桌面及环境，并注意安全。
4、动力实践制作与发射。
学生分小组合作制作水火箭。要求组长做到分工明确，各组员根据任务要求完成火箭头、反冲塞、火箭尾翼和尾翼架、火箭的组装等。
教师巡视各小组的制作过程，并做出适当的指导。
在进行水火箭的发射时，教师演示如何控制水量，如何旋紧反冲塞，如何快速均匀地打气。由同学自己观察记录火箭留空时间，火箭飞行的距离并作出比较。
5、评价与交流。
①通过水火箭的制作与发射活动，在科学原理和动手能力方面有何心得、收获？
②通过水火箭的多次发射实验研究，找出提高火箭高度的要素是什么？在实践中如何扩大有利方面，克服不利因素，你有何新的发现？
四、活动延伸：探究多级水火箭的制作。
