《1000以内数的读写》精品PPT课件

108.00元
读作：一百零八元
二、谁能正确地填空并读、写出下列数字
1、940是由（ 9）个百和（ ）个4 十组成的。
2、904是由（ 9）个百和（ ）4个一组成的。
3、5个百和4个十 写作：
5读40作：
五百四十
4、 4个百和5个一 写作： 40读5 作：
四百零五
5、8个百 2个十和3个一 写作： 8读23作： 八百二十三
1 000 以内数的认识
千 百 十个
读作： 一百二十六
千 百 十个
三百零四
千 百 十个
五百七十
读数从＿高＿位位读起，1000以内的数，先读＿ 位，百有几个百读＿＿，有
几几百个十读＿＿＿，有几几个十一就读＿＿如果中间有几一个“0”就直接读＿
＿，末尾无论有几零个“0”都＿＿＿。
不读
1 000 以内数的认识
100
100
每列有还10可个以，再10圈列出，11000个个 10就是圆10点0，。比100多。
图中还我有剩先二下圈百三出三十1十0五0五个个个圆圆圆点点。点。。
二、探究新知
数的组成。
你会用小棒表示这个数吗？
100
100
同学们的方法非常好，数数的时候可以先数出 整百数，再与剩下的部分合起来。
图中有二百三十五个圆点。
千 百 十个
计数器十位没有珠子，读的 时候应该读出这个0
读作：二百零五
写作：205
如：504、308……
总结有“0”的读写法
千 百 十个
读作：二百三十 写作：2 3 0
千 百 十个
读作：二百零五 写作： 2 0 5
像230、200“0”在末尾不读， 像205、304“0”在中间要读，

• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 10:39:14 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/102021/1/102021/1/10Jan-2110-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/102021/1/102021/ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ/10Sunday, January 10, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
这是几位数？它的 最高位是哪位？怎 样写？怎样读？
千百十个
读作：五百三十四 写作：534
这是一个三位数 ，它的最高位是百位 。
你是怎样 想的？
千百十个
百位上有5个珠子，表示5个百，就在百位上写5； 十位上有3个珠子，表示3个十，就在十位上写3 个；位上有4个珠子，表示4个一，就在个位上写4 。
讨论：这个数该怎么 读、怎么写？
千百十个
写作：406 读作：四百零六
1.百位上有4个珠子， 在百位上写4；
2.十位上1个珠子也没 有，在十位上写0；
3.个位上有6个珠子 ，在个位上写6。
你能读出这个数吗？再把它写出来。
这个数中的6、4表示 什么？这是几位数， 最高位是什么位？
千百十个
读作：六百四十 写作：640
6表示6个百，4表示 4个十。这是一个三位数 ，它的最高位是百位。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

1. 拨任意三位数，可以是没有0 的、中间有0 的、末尾有0的三 位数。
2.一个同学负责拨数，其他同学 负责写数和读数。
写法
• • • • •
从（ 高位 ）写起 哪位是几就写（ 几 ） 没有珠子就写“0 ”
从(ห้องสมุดไป่ตู้位 )读起，
读法
百位是几读( 几百) 十位是几读( 几十) 个位是几读( 几)。
中间有0(要读零)。
末尾不管有几个0， ( 都不读 )。
1000以内的数的读写
长城中心小学 付信梅
1.复习计数器 1、数位顺序： 从计数器右边起， 第一位是（ 个位 ）， 第二位是（ 十位 ）， 第三位是（ 百位 ）， 第四位是（ 千位 ）。
十位上拨9 个珠子，个 位上不拨珠 子
• • • • • • • •
写两位数时:要从高位写起， 十位是几就写几， 个位是几也写几， 个位上一个也没有就写0。 读两位数时:要从高位读起， 十位是几就读几十， 个位是几就读几， 个位上是0就不读。
拨一拨，写一写，
读一读，说一说
读一读，分一分
502 980 1000 600 709 304
1.写出下面横线上的数，并互相说说它们的 组成
1..世界上的龟的种类大约有二百二十 种
2.我国野生亚洲象的数量大约有一百八十 头。
3.我国野生大熊猫的数量不超过一千 只。
2.拨一拨、写一写、读一读
温馨小提示

课后作业
课本77页第3、6、7、9题。
同学们，下节课见！
百、( 4 )个十和( 8 )个一组成。 (5)“302”中的“3”表示( 3)个( 百)；“612”中的“2”表示( 2 )个(一)。
2、填一填。 （1）千和百之间的进率是（ 10 ），10个一
百是（1000 ）。 （2）456是由（ 4 ）个百、（ 5 ）个十和（ 6 ）
个一组成的。 （3）一个数，个位上是8，百位上是3 ，这个
100个
35个
2个一百是二百，与三十五合起来是二百 三十五，即一共有二百三十五个圆点。
想一想：二百三十五用小棒如何表示？
10
10
10
二百三十五是由2个百、3个十和5个一组成的。 1000以内的数是由几个百、几个十和几个一组成的。
表示3个十，在十位
试一试：二百三上十写五3，用读计作数：器三十又。要如何表示呢？
写作：_2_5_7________ 写作：_6_5__0____ 写作：_3_0_1_____ 读作：二__百__五__十__七___ 读作：六_百__五__十___ 读作：三__百__零__一__
写作：_3_3_4_____ 读作：三__百_三__十__四___
6、读出横线上的数，并说说它们的组成。
(3)实验小学一年级有609人。 读作：_______六_百__零__九____，是由( 6 )个百和( 9 )个一组成的。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
归纳总结：
1000以内数的组成及读写: 1. 数的组成：每个数位上是几，就由这样几个计数单位组成。 2. 写数时：从高位写起，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几， 几个一就在个位上写几。哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。 3. 读数时：从高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十， 个位上是几就读几；中间有一个0，读作零，末尾不管几个0，都不读。

第十页，共二十七页。
1. (1) 一个一个地数，从99数到140，从378数到410，从886数到000。
378、379、380、381、382、383、384、 385、386、387、388、389、390、391、 392、393、394、395、396、397、398、 399、400、401、402、403、404、405、 406、407、408、409、410。
3. 百一百地数 ……
2. 估数的时候，可以先数一数其中的一部分物品有 多少个，再分一分看看有这样的几份。
第十七页，共二十七页。
1. 用自己喜欢的方法，从800数到1000。
可以五个五个地数…...
第十八页，共二十七页。
1. 用自己喜欢的方法，从800数到1000。
可以五个五个地数…...
800、805、810、815、820、825、830、835、840、845、850、855、 860、865、870、875、880、885、890、895、900、905、910、915、 920、925、930、935、940、945、950、955、960、965、970、975、 980、985、990、995、1000。
先数一个格里的…...
20
只
一共有8格，大约有160只蚂蚁。
第十五页，共二十七页。
3. 在下面的 里填上合适数。
234 236 238 240 242 244 246 248 250 252 +2 +2 +2
第十六页，共二十七页。
数数和估数
1. 数数的方法有很多，可以一个一个地数，也可以 2. 五个五个地数，也可以十个十个地数，也可以一
第十二页，共二十七页。

3. 用除法计算，你是怎么想的呢？
互动新授
7×4＝ 28 28÷4＝ 7 28÷7＝ 4
8×2＝ 16 16÷2＝ 8 16÷8＝ 2
问题：1. 你能算出它们的得数吗？ 2. 你是怎么想的？
8×6＝ 48 48÷6＝ 8 48÷8＝ 6
互动新授
3. 拔河比赛。
（1）获胜队员平均每人可得几本书？ （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
口诀：三九二十七
巩固练习
7×9＝63 63÷7＝ 9 63÷9＝7
8×9＝72 72÷8＝9 72÷9＝8
9×6＝54 54÷6＝9 54÷9＝6
巩固练习
1. 填一填。
24
3
48 ÷8＝ 6
16
2
40
5
36
4
18 ÷9＝ 2
45
5
27
3
巩固练习 2. 小猴摘桃子。
同桌比赛，看谁先摘到桃子。
巩固练习
48÷8＝6（本）
巩固练习
5× 7 ＝35
6× 7 ＝42
32÷8＝ 4
24÷8＝ 3
49÷7＝ 7 8× 8 ＝64
巩固练习
2. 顶球。
7
85
36
4
5
7
3
1
77
巩固练习
3. 猜一猜。 2014年2月有28天，合（ 4 ）个星期。 28÷7＝4（个）
互动新授
27÷9＝3 27÷3＝9
想：（ 三 ）九二十七 想：三（ 九 ）二十七
7 万以内数的认识
1000以内数的读写法
课时目标
1.认识新的计数单位“百”和“千”，了解每相邻两个计数单 位之间的十进制关系。 2.培养读书与写数的能力，并在数数中加深对“十进制关系”的 理解。 3.通过练习进一步培养数感和估算能力。

写数时从高位写起, 2个百就在 百位上写2, 3个十就在十位上 写3, 5个一就在个位上写5。
互动新授 200 300 400 500 600 700 800 900 1000
巩固练习
有（ 4 ）个百、（ 6）个十和（ 8 ）个一, 这个数是（ 468）。
巩固练习
187
400
605
320
290
7 万以内数的认识
1000以内数的读写法
课时目标
1．认识新的计数单位“百”和“千”, 了解每相邻两个计数 单位之间的十进制关系。 2．培养读书与写数的能力, 并在数数中加深对“十进制关系” 的理解。 3．通过练习进一步培养数感和估算能力。
复习引入
（一）填一填 10个一是（ 十 ）, 10个十是（ 一百 ）, 10个一百是（ 一千 ）。
（二）数一数
1． 在二百八十六的后面连续数出5个数。
二百八十七、二百八十八、二百八十九、 二百九十一、二百九十二。
互动新授
互动新授
你会用小棒表 示这个数吗?
100 100
同学们的方法非常好, 数数的时候可以先数出 整百数, 再与剩下的部 分合起来。
图中有二百三十五个圆点。 二百三十五是由2个百、（ 3 ）个十和（ 5 ）个一组成的。
846
பைடு நூலகம்
巩固练习
九 九
九 一千
巩固练习
316
课堂小结
今天你有什么收获和体会呢?
这节课我们了解了、认识了几个百、几个十和 几个一合起来就是几百几十几。一个数中间出 现零时, 要读出来, 末尾有零的时候不读零。
谢谢观看
互动新授
个位上1颗珠子表示1个一, 十位上1颗珠子表示1个十, 百位上1颗珠子表示1个百, 千位上1颗珠子表示1个千。

•
9.老师相信同学们对这篇小说有了更 为深刻 的认识 ，也希 望我们 的同学 们能对 文学作 品中的 和生活 中的“ 变色龙 ”们有 着客观 的评判 标准， 做一个 不忘初 心，真 诚正直 的少年.
•
10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到 惊吓后 急速飞 离高粱 地时的 情态， 机灵敏 捷；“飘 落”则 写出了 珍鸟在 半空中 飞旋两 遭发现 没有树 枝可依 ，然后 悠然落 在谷穗 儿上的 情态， 轻盈灵 动。
3.填空。
（1）10个一是（ 10 ），10里面有（ 10 ）1。 （2）10个十是（ 100 ），100里面有（ 10 ）个十。 （3）10个一百是（ 1000 ），1000里面有（ 10 ）个 一百。
4.写出计数器上的数。
万 千百 十 个
写作：531
读作：五百三十一
•
1.根据近十年的高考全国卷真题，总 结出文 言文阅 读中文 本概括 分析题 这一题 型的特 点，每 一个选 项都由 论点和 源自据的 形式组 成陈述 的。•
1、涉及的问题一般都是现实政治的反 映。一 个王朝 成功的 经验和 失败的 教训往 往成为 后来的 政治家 和思想 家的素 材。他 们思考 和论证 往事的 得失， 以史为 鉴，为 当朝和 后代的 统治者 提供新 的治国 方针。
•
2.赵括初学兵法之时，便认为自己非 常聪慧 ，性格 自大狂 妄，认 为天下 没有敌 手，兵 家之事 是需要 慎重考 虑而代 价惨重 的，但 赵括并 不在意 ，随口 就谈兵 。
•
11.我虚踩在浮土和枯草上，就探身要 去摸水 ，大家 在背后 叫小心 。岌岌 加上翼 翼，我 的手终 于半伸 进黄河 。”这 个细节 表现了“我”触摸 黄河水 时紧张 激动又 谨慎的 心理， 表达了 作者对 黄河的 热爱之 情。