正确使用虚词
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一、教案概述《正确使用虚词》教学对象:高中生教学课时:2课时教学目标:1. 让学生理解虚词的定义和分类;2. 让学生掌握虚词的基本用法和作用;3. 培养学生正确使用虚词的能力,提高写作水平。
教学重点:1. 虚词的分类和基本用法;2. 虚词在句子中的作用。
教学难点:1. 虚词的辨析和正确运用;2. 虚词在特定语境中的用法。
二、教学方法1. 讲授法:讲解虚词的定义、分类和基本用法;2. 案例分析法:分析典型例句,展示虚词在句子中的作用;3. 练习法:设计练习题,让学生巩固所学知识;4. 小组讨论法:分组讨论,共同探讨虚词的运用技巧。
三、教学内容1. 虚词的定义和分类1.1 什么是虚词?1.2 虚词的分类:介词、连词、助词、叹词、语气词等;2. 虚词的基本用法2.1 介词的用法:表示时间、地点、方向、原因等;2.2 连词的用法:连接词、短语和句子;2.3 助词的用法:表示语气、时态、句式等;2.4 叹词的用法:表达情感;2.5 语气词的用法:表示说话人的态度、语气等;3. 虚词在句子中的作用3.1 虚词的作用:连接、修饰、补充、强调等;3.2 虚词在句子中的位置和影响。
四、教学过程1. 引入新课:通过一个句子,引导学生关注虚词,提问:“这个句子中的虚词有哪些?它们有什么作用?”;2. 讲解虚词的定义和分类:根据学生的回答,总结虚词的定义和分类;3. 讲解虚词的基本用法:举例说明各类虚词的基本用法;4. 分析虚词在句子中的作用:通过典型例句,展示虚词在句子中的作用;5. 练习巩固:设计练习题,让学生分组讨论、回答;6. 课堂小结:总结本节课所学内容,强调虚词的重要性和正确运用。
五、课后作业1. 复习本节课所学内容,整理笔记;2. 完成练习题,加强虚词的运用能力;3. 选取几个句子,分析其中的虚词用法,并结合实际情况进行修改。
六、教学评估1. 课堂问答:检查学生对虚词定义和分类的理解;2. 练习题:评估学生对虚词基本用法的掌握程度;3. 句子分析:评估学生对虚词在句子中作用的理解;4. 课后作业:检查学生对课堂内容的复习和运用。
【高考一轮复习考点专题精讲】第一部分语言文字运用03.3正确使用词语(虚词)教学目标明确考点要求,掌握正确使用词语(虚词)的方法技巧教学重点正确使用词语(虚词)的几种辨析方法。
教学难点探究做题规律教学过程一考点概要虚词在语言中起着“经络”的作用,虽然数量比实词少得多,但使用频率很高。
虚词往往没有实在意义,使用十分灵活。
在高考命题中一般与实词合并命题,更多体现在语病辨析题中,要想准确辨析或使用虚词,可从以下方面入手。
二题点讲解(一)正确使用现代汉语中的虚词“五看”辨析虚词使用正误1.看词性词性不同,虚词的语法功能就不同,只有把握词性,才能准确使用。
例如:“固然”和“诚然”都可充当连词,但“诚然”还可充当副词意思是“实在”。
[例1]依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是(B)过分推崇文笔,其实折射出的是一种孱弱的文学观。
文笔差劲不行,但仅仅文笔好,也实在不配自傲。
若沉迷其中,对自己抚词弄句的能耐沾沾自喜,可能耽误自己更上层楼。
退一步说,在随笔里,对文采的推崇应有所节制。
文采若不能与主题、风格水乳交融,只是一种美感噱头,类似汤面上的几根青葱、奶油蛋糕上的几朵花。
A.虽然就算还绝对B.固然即使也充其量C.诚然尽管却或许D.当然如果仍实际上2.看搭配关联词语在使用中有着固定的搭配关系,一般不能混用。
在辨析虚词时,要结合句中出现的词语,看关联词是否搭配出现,是否构成了固定的搭配关系。
一些虚词如有多种搭配关系,就要结合语境来选择。
如:“不但”和“而且”“反而”都能搭配,如果前后分句意思相反,“不但”则只能与“反而”搭配。
常用关联词语如下: (详见课件)[例2]依次填入下面一段文字横线处的关联词语,最恰当的一项是(B)众所周知,生物多样性是地球生命体系稳定延续的基本前提。
人类社会的活动受到价值定位的影响,总会对某些生物物种过分偏爱,对另一些生物物种漠然视之,对某些物种厌恶有加,在地球生命体系中并存的生物物种,在人类社会中总会受到各不相同的待遇。
正确使用词语——虚词什么是虚词虚词是指不能单独成句,意义上比较抽象,有帮助造句作用的词。
汉语的虚词包括副词,介词、连词、助词、叹词、象声词六类。
1.副词:修饰或限制动词和形容词,表示范围、程度等,而不能修饰或限制名词的词。
如:都、只、再三、屡次、很、更、越、也、还、不、竟然、居然等。
2.介词:用在名词、代词或名词性词组的前边,合起来表示方向、对象等的词。
如:从、自、往、朝、在、当(方向、处所或时间)、把、对、为(对象或目的)、以、按照(方式)比、跟、同(比较)、被、叫、让(被动)等。
3.连词:连接词、词组或句子动词。
如:和、与、而且、但是、因为、如果、只要等。
4.助词:包括结构助词,如的、地、得、所,时间助词,如了、着、过,语气助词,如呢、吗、吧、啊。
叹词、象声词从略。
试题特点高考对虚词的考查全用选择题,主要有两种形式:一是选择恰当的关联词填空,二是辨别文句中虚词使用的正误。
从命题的角度来说,有下列特点:1.注重常用虚词的使用现代汉语的虚词总量比起实词来要少得多。
尽管数量较少,使用频率较高,但高考涉及的虚词是更常用的。
2.注重近义虚词之间微细差别的比较一些常用虚词之间在意义,用法上的差别比较细微,如“再”和“又”、“进而”、“从而”等,高考的试题往往注重这些差别的比较,以求准确使用。
辨析方法(单个虚词使用)一、从词性的角度辨析有些虚词兼有两种词性,如“和、与、跟、同”,既是连词又是介词,这就要结合语境认真辨析。
此类词语主要有:忽然(副词)——突然(形容词)、剧烈(副词)——激烈(形容词)、必须(副词)——必需(形容词)、未免(副词)——难免(动词)、特别(副词)——甚至(连词),等等。
例1:人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自己原有的文明,______(必须,必需)首先放弃也最难放弃的就是母语。
例2:台湾岛内的分裂分子挑衅“一个中国的原则”由来已久。
在吕秀莲之前,最臭名昭著的,莫过于(刚才,刚刚)被民众轰下台的李登辉。