幼儿园中班美术：有趣的陀螺教学设计

中班美术：有趣的陀螺
教学目标：
1.会用不同的图案装饰制作陀螺，感受陀螺旋转时颜色的变化。

2.提高动手力量，体验自制玩具的愉悦和胜利感。

教学过程：
一、出示陀螺，激发孩子的爱好。

1.老师出示各种陀螺的图片。

小伴侣，今日老师带来了一个好玩的玩具，看，是什么呀？
2.引导幼儿观赏陀螺，说一说陀螺的样子。

3.你玩过陀螺吗？是怎么玩的？谁想来玩一玩？
4.个别幼儿示范玩陀螺，引导幼儿观看陀螺转动前和转动中颜色有什么变化？
5.小结：陀螺上不同的图案，转动的颜色也是不一样的，真美丽！
二、老师叙述陀螺的制作方法。

1.师：陀螺这么好玩，小伴侣想不想自己也制作一个会转动的陀螺呀？
2.老师边叙述制作方法边示范。

（1）拿出老师事先印画上圆形的硬纸，用剪刀沿圆形剪下，留意要将边缘剪光滑。

（2）选择丰富的颜色，开头装饰陀螺。

（3）在黑色中心上，插入牙签。

3.老师完成陀螺的当场示范，组织幼儿争论自己陀螺的构思。

三、组织幼儿制作陀螺，体验自制玩具的愉悦和胜利感。

1.发给幼儿每人一份材料，组织幼儿开头自制陀螺。

2.老师巡回指导，鼓舞幼儿选择丰富的颜色进行装饰。

3.指导个别力量差的幼儿。

4.关心幼儿把陀螺的“轴”插进去，完成陀螺的制作。

四、组织幼儿玩自制的陀螺，体验胜利的喜悦。

1.师：现在我们一起比一比谁做的陀螺颜色最艳丽，转动时的颜色最美丽，转的时间最长。

2.组织幼儿自由玩自己制作的陀螺。

3.请幼儿介绍自己设计的陀螺。

4.依据幼儿制作的实际状况进行小结。

中班美术：有趣的陀螺教案中班美术：有趣的陀螺教案（精选11篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的中班美术：有趣的陀螺教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班美术：有趣的陀螺教案篇1教学目标：1、会用不同的图案装饰制作陀螺，感受陀螺旋转时色彩的变化。

2、提高动手能力，体验自制玩具的愉悦和成功感。

教学过程：一、出示陀螺，激发孩子的兴趣。

1、教师出示各种陀螺的图片。

小朋友，今天老师带来了一个好玩的玩具，看，是什么呀？2、引导幼儿欣赏陀螺，说一说陀螺的样子。

3、你玩过陀螺吗？是怎么玩的？谁想来玩一玩？4、个别幼儿示范玩陀螺，引导幼儿观察陀螺转动前和转动中颜色有什么变化？5、小结：陀螺上不同的图案，转动的颜色也是不一样的，真漂亮！二、教师讲述陀螺的制作方法。

1、师：陀螺这么好玩，小朋友想不想自己也制作一个会转动的陀螺呀？2、教师边讲述制作方法边示范。

（1）拿出教师事先印画上圆形的硬纸，用剪刀沿圆形剪下，注意要将边缘剪光滑。

（2）选择丰富的色彩，开始装饰陀螺。

（3）在黑色中心上，插入牙签。

3、教师完成陀螺的当场示范，组织幼儿讨论自己陀螺的构思。

三、组织幼儿制作陀螺，体验自制玩具的愉悦和成功感。

1、发给幼儿每人一份材料，组织幼儿开始自制陀螺。

2、教师巡回指导，鼓励幼儿选择丰富的色彩进行装饰。

3、指导个别能力差的幼儿。

4、帮助幼儿把陀螺的“轴”插进去，完成陀螺的制作。

四、组织幼儿玩自制的陀螺，体验成功的喜悦。

1、师：现在我们一起比一比谁做的陀螺颜色最鲜艳，转动时的色彩最漂亮，转的时间最长。

2、组织幼儿自由玩自己制作的陀螺。

3、请幼儿介绍自己设计的陀螺。

4、根据幼儿制作的实际情况进行小结。

中班美术：有趣的陀螺教案篇2活动目的：1、尝试在转转玩玩中探索发现陀螺旋转起来后的视觉变化。

中班美术《有趣的陀螺》说课稿尊敬的评委老师，大家好！今天我将为大家展示的是中班美术活动《有趣的陀螺》，以下是我的说课稿：**一、说教材**本次教学活动选取的主题是“有趣的陀螺”，源自于幼儿生活实际且富有创意性。

陀螺作为一种传统的民间玩具，既能让幼儿在游戏中体验快乐，又能通过制作过程培养其动手能力和创新思维，符合《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于艺术领域和科学探究领域的教育要求。

**二、说目标**1. 知识技能目标：使幼儿了解陀螺的基本结构与旋转原理，掌握基本的手工制作方法。

2. 过程方法目标：通过观察、探索、实践等环节，引导幼儿学会运用各种材料创作个性化的陀螺，并初步掌握控制陀螺转动的方法。

3. 情感态度目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，体验创造的乐趣，培养其耐心细致、勇于尝试的精神以及团队合作的能力。

**三、说重难点**重点在于让幼儿理解陀螺的构造及旋转原理，独立完成陀螺的制作；难点则在于引导幼儿在制作过程中体现个性化设计，以及掌握控制陀螺稳定旋转的技巧。

**四、说教法与学法**采用直观演示法、操作练习法、探究发现法等多元化教学方式，同时倡导“做中学”的理念，鼓励幼儿自主探索、动手实践。

幼儿将在教师引导下，通过观察、模仿、创新，逐步掌握陀螺制作技巧，提升问题解决能力。

**五、说活动准备**1. 教具准备：各类材质的陀螺实物，陀螺制作视频或图片，以及丰富的手工制作材料（如卡纸、木棒、彩笔、胶水等）。

2. 环境准备：创设一个安全、宽松、自由的艺术创作环境，便于幼儿开展实践活动。

**六、说活动过程**1. 引入阶段：通过观看陀螺表演，引发幼儿兴趣，导入主题。

2. 探究阶段：分析陀螺的构造和旋转原理，示范陀螺制作步骤。

3. 实践阶段：幼儿分组进行陀螺制作，教师巡回指导，鼓励幼儿创新设计。

4. 游戏阶段：组织幼儿试玩自制陀螺，体验成功乐趣，交流分享制作心得。

5. 总结阶段：引导幼儿回顾整个活动过程，总结陀螺制作的关键点和收获。

中班美术有趣的陀螺教案一、教学目标通过本节课的学习，学生能够： 1. 了解陀螺的基本知识和玩法； 2. 动手制作自己的陀螺； 3. 发现陀螺的运动特点，培养动手能力和创造力。

二、教学准备1.网上下载好陀螺的相关图片，打印出来；2.准备好废纸板、彩色纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等材料；3.准备好制作陀螺的步骤示意图。

三、教学过程1.导入（5分钟）–通过展示陀螺的图片，引起学生的兴趣；–和学生简单讨论陀螺的外形和运动方式。

2.学习陀螺的基本知识（15分钟）–向学生介绍陀螺的构造，包括陀螺身、轴、底座等部分；–解释陀螺的原理，为什么能保持平衡并旋转。

3.制作陀螺（20分钟）–根据步骤示意图，一步步教学生制作陀螺；–鼓励学生发挥创造力，在制作过程中可以进行个性化装饰。

4.体验陀螺的运动（10分钟）–学生可以轮流尝试自己制作的陀螺，感受陀螺旋转的快感；–引导学生发现陀螺旋转时的特点，如旋转速度、平衡性等。

5.总结（5分钟）–让学生分享他们制作的陀螺和体验过程；–引导学生总结陀螺的特点和制作过程中的收获。

四、教学反思通过本节课的教学，学生对陀螺这一传统玩具有了更深入的了解，不仅学到了陀螺的构造和运动原理，还亲自动手制作了自己的陀螺。

在制作过程中，学生锻炼了动手能力和创造力，培养了他们的想象力和耐心。

通过体验陀螺的运动，学生进一步认识到物体平衡和速度的关系，培养了他们的观察力和动手能力。

整个教学过程既注重了学生的理论学习，又重视了学生的实践操作，达到了知与行相结合的教学目标。

最后，通过让学生分享和总结，进一步巩固了他们的学习成果，提高了他们的表达能力和思维能力。

幼儿园中班美术：有趣的陀螺教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解陀螺的基本形状、结构和玩法，知道陀螺可以用来进行游戏。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，能够自己动手制作一个简单的陀螺。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创新意识和团队合作精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解陀螺的基本形状、结构和玩法。

难点：培养幼儿的动手操作能力，制作出稳定的陀螺。

三、教学准备：1. 教具准备：陀螺模板、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师出示一个自己制作的陀螺，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察陀螺的形状、颜色和玩法。

2. 讲解：教师讲解陀螺的基本形状（如圆、三角形、正方形等）、结构和玩法，让幼儿初步了解陀螺的制作过程。

3. 示范：教师展示制作陀螺的步骤，包括剪形状、粘贴、装饰等，让幼儿跟随教师一起制作。

4. 制作：幼儿按照教师的要求，自己动手制作陀螺。

教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

5. 作品展示：制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。

五、作业布置：1. 幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的陀螺，了解陀螺在不同场合的用途。

2. 家长协助幼儿拍摄制作陀螺的过程照片，记录幼儿的进步和成长。

3. 家长鼓励幼儿在家庭中展示自己的陀螺作品，增加幼儿的成就感。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、创新意识和团队合作精神。

2. 教师通过作品展示环节，评价幼儿对陀螺制作技能的掌握程度。

3. 家长反馈幼儿在家庭中展示陀螺作品的情况，了解幼儿对美术活动的兴趣和热爱程度。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行陀螺比赛，培养幼儿的竞技精神和团队协作能力。

2. 邀请家长参与亲子陀螺制作活动，增进亲子关系，激发幼儿的创新意识。

3. 开展陀螺主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出五彩斑斓的陀螺世界。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注到每个幼儿的需求，给予适当的指导和支持。

中班美术有趣的陀螺教案中班美术有趣的陀螺教案 1一、选材意图新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活爱好；培育幼儿的创新意识；赋于幼儿满意感和成就感。

传统的幼儿艺术教育要求通过仿照掌控技能、技巧，现代幼儿艺术教育那么强调精神制造的意义；强调艺术活动对幼儿心理进展的影响。

我选择了幼儿既感爱好，又能充分动手动脑的美术创作活动——有趣的陀螺，让幼儿自由选择，为他们提供丰富的材料、宽松的环境，尊敬个体差异，为不同水平的幼儿考虑。

通过“目测、尺量、棉线、纸条”多种方法找出圆的中心点后来制作陀螺，让幼儿去体验、感受色调改变的漂亮以及活动带来的愉悦、满意感、成就感。

二、教材分析1、内容分析依据本班幼儿年龄特点、以及详细的美术活动技能，我为幼儿提供了不同的活动内容、材料。

“用尺量、棉线量、纸条对折”这些在平常美术活动中是很少见的操作方法来进行制作陀螺，这就充分调动了幼儿的新奇欲、积极性，最关建的是这些活动形式让孩子充分熬炼了他们的动脑、动手的技能，只要动脑、动手就能创作出美丽有趣的作品。

体验审美愉悦以及满意感、胜利感。

还给幼儿充分想象的空间，自由构图、用色；大胆表现自我；促进性格进展。

2 、目标分析知识性目标：⑴让幼儿学习掌控用目测、尺、棉线量、纸条量的方法确定圆的`中心点。

⑵体验色调改变的美，并能用简约的语言表达。

社会性目标：⑴培育幼儿的动手技能，在愉悦的心情下自由想象及对美术活动的爱好。

⑵确定每个幼儿的作品，让他们获得制造后的愉悦体验。

3、教学重点、难点重点：制作陀螺的方法。

难点：找出圆的中心点。

三、教学方法设计1、谈话、提问法引出主题谈话法维护宽松的精神氛围和自主表现的时空，而提问的方式又能引导幼儿靠近主题表达出自己的所思所想和已有的知识、阅历。

2 、观测、学习法提高幼儿审美感受通过观赏老师制作的陀螺，激发幼儿的爱好。

3 、探究法让幼儿了解、掌控找出圆的中心点的几种方法。

幼儿自己动手尝试验索，调动了他们学习的主动性和积极性。

1. 了解陀螺的基本结构和特点，学会用废旧材料制作陀螺。

2. 培养幼儿动手操作能力、观察能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿对科学活动的兴趣，激发幼儿创造力和想象力。

二、教学内容：1. 陀螺的定义：陀螺是一种可以在平面上旋转的玩具，由轴和旋转体组成。

2. 陀螺的分类：按形状分，有圆柱形、球形、锥形等；按材质分，有木制、塑料、金属等。

3. 陀螺的制作材料和工具：废旧塑料瓶、纸杯、木棍、螺丝、剪刀、胶水等。

4. 陀螺的制作步骤：剪裁、拼接、装饰、安装螺丝。

三、教学准备：1. 物质准备：废旧塑料瓶、纸杯、木棍、螺丝、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 环境准备：宽敞的活动场地，便于幼儿操作和玩耍。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种陀螺，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察陀螺的特点。

2. 讲解：教师讲解陀螺的定义、分类和制作材料，让幼儿了解陀螺的基本知识。

3. 示范：教师演示陀螺的制作过程，讲解制作步骤和注意事项。

4. 制作：幼儿分组进行陀螺制作，教师巡回指导，解答幼儿疑问。

5. 展示：幼儿展示制作的陀螺，互相交流心得体会。

五、教学评价：1. 幼儿能熟练掌握陀螺的制作方法和步骤。

2. 幼儿能描述陀螺的特点和玩法。

1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿制作的陀螺，增进家长对幼儿活动的了解和支持。

2. 陀螺比赛：组织陀螺比赛，让幼儿在比赛中体验合作与竞争的乐趣，培养团队精神。

3. 陀螺展览：将幼儿制作的陀螺布置成展览，让幼儿感受成就感，激发创作热情。

七、安全注意事项：1. 幼儿在制作陀螺时，注意使用剪刀、胶水等工具的安全，避免受伤。

2. 教师要加强巡视，确保幼儿在制作过程中不发生意外。

3. 提醒幼儿在玩耍陀螺时注意周边环境，避免碰撞和摔倒。

八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。

2. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方式。

3. 教师要注重培养幼儿的自主学习能力，激发幼儿的创造力和想象力。

在中班儿童的教学过程中，美术活动是其主要内容之一。

通过美术活动，孩们不仅能够发挥自己的创意和想象力，还能够锻炼自己的动手能力和观察能力。

而在美术活动中，让孩子们亲手制作一些小玩具，则更能够吸引他们的注意力。

近期，本小组针对中班儿童的美术活动内容进行了改变，从而推出了主题为“有趣的陀螺”的教学活动，目的在于培养孩子的动手能力和想象力，同时也让孩子们领略到陀螺这种玩具的魅力。

一、教学目标1.培养中班儿童的动手能力，提高其手脑协调能力；2.增强中班儿童的观察能力和想象力，让其对环境和事物有更多的认识和了解；3.让中班儿童感受到陀螺带来的乐趣，提高其社交能力，在交流互动中促进孩子的成长和发展。

二、教学内容1.介绍陀螺的基本知识：材料、制作方法和玩法；2.通过让孩子们自己动手制作陀螺，锻炼其手脑协调能力；3.让孩子们在互动游戏中相互交流、合作和分享，增强其社交能力和动手能力。

三、教学过程1.引入活动教师可以通过展示陀螺的模型、介绍陀螺的知识等方式来引入活动，激发孩子们的兴趣。

2.制作陀螺教师给每个孩子准备好所需的材料，让孩子们一步步地完成陀螺的制作。

需要的材料：纸盒、编织布、棒棒糖棒子、颜料、勾线针、剪刀、胶水制作方法：(1) 在纸盒上涂上颜料，可以根据自己的喜好选择颜色；(2) 将编织布比较整齐地缠绕在棒棒糖棒上；(3) 用勾线针为编织布固定一安全销；(4) 在两个相对的侧面上用剪刀切出四个小孔；(5) 根据自己的喜好和想象力，在纸盒中绘制图案；(6) 将固定棒棒糖棒的编织布的一端插入陀螺中央的小孔中，将小球放入陀螺中，然后在另一端位置插入另一棒棒糖棒；(7) 用剪刀在纸盒的中心位置切出一个小孔，将陀螺的下部分伸出来。

3.游戏互动教师将孩子们分成小组，让他们在互相合作的过程中玩陀螺。

可以设置一些游戏规则，如谁转得最久、谁转得最快等。

并在比赛结束后，让孩子们相互交流自己的想法和心得，分享自己的乐趣。

4.结束活动教师可以针对孩子们的表现，进行一些评价和肯定，以激励孩子们对美术活动的兴趣和积极参与度。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解陀螺的形状、结构和制作材料，知道陀螺是如何转动的。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会用废旧材料制作陀螺。

3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的环保意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握陀螺的制作方法和技巧。

2. 教学难点：如何使陀螺转动得更快、更稳定。

三、教学准备1. 教具准备：陀螺样品、废旧材料（如纸板、塑料瓶等）、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 环境准备：宽敞的场地，便于幼儿进行陀螺比赛。

四、教学过程1. 导入：教师展示陀螺样品，引导幼儿观察陀螺的形状、结构，激发幼儿对陀螺的兴趣。

2. 讲解：教师讲解陀螺的制作方法和技巧，强调安全使用剪刀、胶水等工具。

3. 示范：教师示范制作一个简单的陀螺，让幼儿跟随操作。

4. 创作：幼儿根据教师的要求，用废旧材料制作陀螺。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

6. 比赛：组织陀螺比赛，让幼儿体验游戏的乐趣。

五、教学反思1. 教师总结本次活动的教学效果，反思教学方法是否适合幼儿的需求。

2. 关注幼儿在活动中的表现，发现优点和不足，为下次教学活动提供参考。

3. 针对幼儿在制作陀螺过程中遇到的问题，思考改进教学方法，提高幼儿的制作技能。

4. 注重培养幼儿的环保意识，引导幼儿学会珍惜和利用废旧材料。

六、教学评价1. 教师观察幼儿在制作陀螺过程中的动手操作能力、创新意识和团队协作精神。

2. 评价幼儿制作的陀螺形状、结构是否合理，转动是否稳定。

3. 关注幼儿在比赛中的表现，评价幼儿的竞争意识、公平心和团队合作精神。

七、安全注意事项1. 教师强调在使用剪刀、胶水等工具时的安全事项，确保幼儿掌握正确的操作方法。

2. 监督幼儿制作过程中，防止发生碰撞、割伤等意外情况。

3. 确保活动场地安全，避免陀螺飞行过程中伤及幼儿。

八、教学拓展1. 邀请家长参与陀螺制作活动，增进亲子关系。

2. 组织陀螺创意大赛，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特且有趣的陀螺。

中班美术说课稿：有趣的陀螺《中班美术说课稿：有趣的陀螺》一、教学内容本节课选用的是幼儿园中班美术教材，具体章节为《有趣的陀螺》。

本节课主要内容是通过观察和动手制作陀螺，让幼儿了解陀螺的基本结构，学习使用各种材料和工具来制作陀螺，并在此基础上进行创意绘画，发展幼儿的美术素养和动手能力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解陀螺的基本结构和特点，知道陀螺可以通过各种材料和工具来制作。

2. 技能目标：培养幼儿的动手能力和创造力，让幼儿能够独立制作出属于自己的陀螺，并对其进行创意绘画。

3. 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣和爱好，通过制作陀螺的过程，让幼儿体验到创作的乐趣和成功的喜悦。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解陀螺的基本结构和特点，学会使用各种材料和工具来制作陀螺。

难点：培养幼儿的创意绘画能力，让幼儿能够独立制作出具有个人特色的陀螺。

四、教具与学具准备教具：陀螺样品、绘画材料、制作材料和工具。

学具：陀螺模板、绘画材料、制作材料和工具。

五、教学过程1. 导入：通过展示各种陀螺样品，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察陀螺的基本结构和特点。

2. 讲解：向幼儿讲解陀螺的制作方法和步骤，让幼儿了解如何使用各种材料和工具来制作陀螺。

3. 示范：通过示范制作一个简单的陀螺，让幼儿跟随老师一起制作属于自己的陀螺。

4. 创作：让幼儿在制作好陀螺的基础上，进行创意绘画，发展幼儿的美术素养和创造力。

5. 展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿体验到创作的乐趣和成功的喜悦。

六、板书设计板书设计将包括陀螺的结构、制作方法和创意绘画等方面，以图文并茂的形式展示给幼儿，方便幼儿理解和记忆。

七、作业设计作业题目：制作一个有趣的陀螺，并对其进行创意绘画。

作业答案：幼儿能够独立制作出属于自己的陀螺，并对其进行创意绘画，展现出个人的特色和创造力。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以组织一次陀螺比赛，让幼儿在比赛中体验到合作和竞争的乐趣，同时也可以鼓励幼儿将陀螺作品带回家，与家人分享创作的喜悦。