计划免疫的概念及程序

计划免疫知识一、什么是疫苗疫苗是利用病毒或者细菌经过严格复杂的技术工艺制造的生物制品，通过接种疫苗，使机体产生免疫力，从而达到预防相应传染病的目的。

二、计划免疫宣传日的由来计划免疫宣传日就是“4.25”全国儿童预防接种宣传日，每年的这一天，既是广大儿童的节日，也是全国计划免疫工作者的节日。

儿童免疫预防接种，关系到下一代的健康成长，涉及千家万户。

80年代后，我国政府积响应世界卫生组织提出的扩大计划免疫规划（EPI，Expanded Progrrammeon Immunization ）并积极开展工作。

为了加强对该工作的组织实施，进一步提高影响力度，促进社会各界人士积极参与，保证免疫接种率，有效地防止相应传染病的发生和流行，达到最终消灭疾病的目的，1986年经国务院批准确定，成立了全国计划免疫协调领导小组，并确定每年4月25日为全国儿童预防接种宣传日。

至此，我国已建立了完善的免疫接种程序：在婴儿出生24小时内，即进行乙肝疫苗接种，并在婴儿1周岁之前，完成程序中的所有基础免疫。

1986年6月20日，经国务院批准，由卫生部、国家教育委员会、全国妇联、广播电影电视部、经济贸易部、国家民委联合发布通知，成立全国儿童计划免疫工作协调小组和每年4月25五日开展全国儿童预防接种日活动，其近期目标是实现国家“七五”计划提出的1990年争取“使全国免疫接种率达到85％以上”的目标。

三、主题和意义1990年以来，每年选定一个重点内容作为当年全国儿童预防接种日活动的主题，尤其是紧紧围绕WHO“全球消灭脊髓灰质炎”的行动纲领的要求，将消灭脊髓灰质炎作为“巩固和发展我国计划免疫工作成果，保护儿童健康”的一项重要目标。

全国儿童预防接种日活动每一年主题的确立对全国各级政府、卫生行政部门和各级各类卫生防疫机构普及计划免疫和提高儿童免疫接种率起到了积极的推动作用。

通过全国儿童预防接种宣传日活动的开展，使广大市民免疫预防的自觉性不断提高，也使每个儿童家长了解并深深体会到“计划免疫是每个孩子都应享有的权利”。

《免疫与计划免疫》说课稿一、说教材《免疫与计划免疫》是生物学课程中的重要一课，它处于生物学知识体系中的免疫学部分，具有举足轻重的地位。

本课主要围绕免疫的概念、免疫的类型、免疫的机制以及计划免疫的重要性进行详细讲解。

通过本课的学习，学生可以系统地了解免疫系统的基本工作原理，认识到计划免疫对于预防疾病、保障人类健康的重要作用。

（1）作用与地位免疫是生物学中的一个核心概念，对于维持生命活动的正常进行具有至关重要的作用。

《免疫与计划免疫》这节课旨在帮助学生建立起对免疫的全面认识，提高他们对计划免疫的认识和重视程度，从而在日常生活中能够自觉地采取预防措施，降低疾病风险。

（2）主要内容本文主要包括以下几个方面的内容：1. 免疫的概念与类型：介绍免疫的生物学意义，阐述非特异性免疫和特异性免疫的区别与联系。

2. 免疫机制：分析免疫系统的组成，以及抗原识别、免疫应答等基本过程。

3. 计划免疫的重要性：阐述计划免疫的概念、目的和意义，以及我国计划免疫的现状。

4. 计划免疫的实施：介绍计划免疫的基本原则、疫苗种类和接种程序。

二、说教学目标学习本课需要达到以下教学目标：1. 知识与技能：（1）掌握免疫的基本概念、类型和机制。

（2）了解计划免疫的重要性，掌握计划免疫的基本原则和接种程序。

2. 过程与方法：（1）通过实例分析，培养学生对免疫现象的观察、分析和解决问题的能力。

（2）运用比较法、归纳法等方法，帮助学生建立免疫知识体系。

3. 情感态度价值观：（1）提高学生对计划免疫的认识，培养他们自觉参与计划免疫的意识。

（2）培养学生关注健康、珍爱生命的情感态度。

三、说教学重难点1. 教学重点：（1）免疫的概念、类型和机制。

（2）计划免疫的重要性、基本原则和接种程序。

2. 教学难点：（1）免疫应答的过程及其调节机制。

（2）计划免疫的实施策略，如何根据不同情况进行疫苗接种。

在教学中，要注重突出重点、突破难点，通过多种教学手段和学法指导，帮助学生更好地理解和掌握本课知识。

儿童计划免疫程序
1、乙肝疫苗：接种3剂次，儿童出生时、1月龄、6月龄各接种1剂次，第1剂在出生后24小时内尽早接种。

2、卡介苗：接种1剂次，儿童出生时接种。

3、脊灰疫苗：口服4剂次，儿童2月龄、3月龄、4月龄各口服脊灰疫苗（液体）1剂次，4周岁口服脊灰疫苗（糖丸）1剂次。

4、无细胞百白破疫苗：接种4剂次，儿童3月龄、4月龄、5月龄和18—24月龄各接种1剂次。

5、白破疫苗：接种1剂次，儿童6周岁时接种。

6、麻疹疫苗：接种1剂次，儿童8月龄时接种。

7、麻腮风疫苗：接种1剂次，儿童18—24月龄时接种。

8、乙脑减毒活疫苗：接种2剂次，儿童8月龄和2周岁各接种1剂次。

9、A群流脑疫苗：婴儿在6—18月时接种第1、2剂，两剂间隔时间不得少于3个月；3岁时接种第3剂，与第2剂接种间隔时间不得少于1年；6岁时接种第4剂，与第3剂接种间隔时间不得少于3年。

10、A+C群流脑疫苗：接种对象为2岁以上的人群；已接种过1剂A群流脑疫苗者，接种A+C群流脑疫苗与接种A群流脑疫苗的时间间隔不得少于3个月；已接种2剂或2剂以上A群流脑疫苗者，按种A+C群流脑疫苗与接种A群流脑疫苗最后1剂的时间间隔不得少于1年；接以上原则接种A+C群流脑疫苗，3年内避免重复接种。

11、甲肝疫苗：甲肝减毒活疫苗接种1剂次，儿童18月龄时接种。

在部分试点地区使用甲肝灭活疫苗，甲肝灭活疫苗接种2剂次，儿童18月龄和24—30月龄时各接种1剂次。

主要包括儿童基础免疫和成人或特殊职业人群、特殊地区需要接种疫苗的程序。

（一）总目标。

全面实施扩大国家免疫规划，继续保持无脊灰状态，消除麻疹，控制乙肝，进一步降低疫苗可预防传染病的发病率。

（二）工作指标。

1．到2010年，乙肝疫苗、卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗（包括白破疫苗）、麻疹疫苗（包括含麻疹疫苗成分的麻风疫苗、麻腮风疫苗、麻腮疫苗）适龄儿童接种率以乡为单位达到90%以上。

2．到2010年，流脑疫苗、乙脑疫苗、甲肝疫苗力争在全国范围对适龄儿童普及接种。

3．出血热疫苗目标人群的接种率达到70%以上。

4．炭疽疫苗、钩体疫苗应急接种目标人群的接种率达到70%以上。

四、接种要求（一）接种时间。

1．乙肝疫苗接种3剂次，儿童出生时、1月龄、6月龄各接种1剂次，第1剂在出生后24小时内尽早接种。

2．卡介苗接种1剂次，儿童出生时接种。

3．脊灰疫苗接种4剂次，儿童2月龄、3月龄、4月龄和4周岁各接种1剂次。

4．百白破疫苗接种4剂次，儿童3月龄、4月龄、5月龄和18—24月龄各接种1剂次。

无细胞百白破疫苗免疫程序与百白破疫苗程序相同。

无细胞百白破疫苗供应不足阶段，按照第4剂次至第1剂次的顺序，用无细胞百白破疫苗替代百白破疫苗；不足部分继续使用百白破疫苗。

5．白破疫苗接种1剂次，儿童6周岁时接种。

6．麻腮风疫苗（麻风、麻腮、麻疹疫苗）目前，麻腮风疫苗供应不足阶段，使用含麻疹成分疫苗的过渡期免疫程序。

8月龄接种1剂次麻风疫苗，麻风疫苗不足部分继续使用麻疹疫苗。

18－24月龄接种1剂次麻腮风疫苗，麻腮风疫苗不足部分使用麻腮疫苗替代，麻腮疫苗不足部分继续使用麻疹疫苗。

7．流脑疫苗接种4剂次，儿童6—18月龄接种2剂次A群流脑疫苗，3周岁、6周岁各接种1剂次A+C群流脑疫苗。

8．乙脑疫苗乙脑减毒活疫苗接种2剂次，儿童8月龄和2周岁各接种1剂次。

乙脑灭活疫苗接种4剂次，儿童8月龄接种2剂次，2周岁和6周岁各接种1剂次。

9．甲肝疫苗甲肝减毒活疫苗接种1剂次，儿童18月龄接种。

1.疾控中心免疫规划督导报告怎么写2.疾控中心免疫规划督导报告怎么写3.计划免疫的计划免疫方案1.计划免疫的内容我国计划免疫工作的主要内容使“五苗防七病”，五苗是卡介苗、脊灰疫苗、百白破三联疫苗、麻疹疫苗和乙肝疫苗，七病主要是结核病、脊髓灰质炎、百日咳、白喉、破伤风、麻疹和乙型肝炎。

1992年国家把乙肝疫苗纳入计划免疫范畴。

部分省、市、自治区还把流行性乙型脑炎、流行性脑脊髓膜炎和流行性腮腺炎等传染病的预防纳入计划免疫管理。

2.计划免疫程序免疫程序是指需要接种疫苗的种类及接种的先后次序与要求，主要包括儿童基础免疫和成人或特殊职业人群、特殊地区需要接种疫苗的程序。

⑴出生24小时内，接种卡介苗和第一针乙肝疫苗。

⑵1个月月龄，接种第二针乙肝疫苗。

⑶2个月月龄，接种（服）第一次脊髓灰质炎疫苗。

⑷3个月月龄，接种第二次脊髓灰质炎疫苗和第一次百白破疫苗。

⑸4个月月龄，接种第三次脊髓灰质炎疫苗和第二次百白破疫苗。

⑹5个月月龄，接种第三次百白破。

⑺6个月月龄，接种第三针乙肝疫苗。

⑻8个月月龄，接种麻疹疫苗。

⑼1.5~2岁，进行百白破加强接种。

⑽4岁，复服脊髓灰质炎疫苗。

⑾7岁，复种卡介苗、麻疹疫苗、乙肝疫苗，加强接种白破二联疫苗。

3.扩大的国家免疫规划方案 2007年国家扩大了计划免疫免费提供的疫苗种类，将原有的“五苗七病”基础上增加到15种传染病。

新增了甲型肝炎疫苗、乙脑疫苗、流脑多糖疫苗、风疹疫苗、腮腺炎疫苗、钩体病疫苗、流行性出血热疫苗和炭疽疫苗。

4.计划免疫宣传内容自2008年5月1日起，在全国范围内按照以下计划免疫程序，实施扩大儿童免疫规划：1、乙肝疫苗：接种3剂次，儿童出生时、1月龄、6月龄各接种1剂次，第1剂在出生后24小时内尽早接种。

2、卡介苗：接种1剂次，儿童出生时接种。

3、脊灰疫苗：口服4剂次，儿童2月龄、3月龄、4月龄各口服脊灰疫苗（液体）1剂次，4周岁口服脊灰疫苗（糖丸）1剂次。

4、无细胞百白破疫苗：接种4剂次，儿童3月龄、4月龄、5月龄和18—24月龄各接种1剂次。

★计划免疫程序_共10篇范文一：计划免疫程序儿童计划免疫程序刚出生：注射第一针乙肝疫苗和卡介苗；可预防乙型肝炎、结核病。

1个月：注射第二针乙肝疫苗；可预防乙型肝炎。

2个月：服食第一粒脊髓灰质炎疫苗；预防脊髓灰质炎。

3个月：服食第二粒脊髓灰质炎疫苗、注射第一针百白破疫苗；可预防小儿麻痹症、百日咳。

4个月：服食第三粒脊髓灰质炎疫苗、注射第二针百白破疫苗；可预防白喉、破伤风。

5个月：注射第三针百白破疫苗。

6个月：注射第三针乙肝疫苗；可预防乙型肝炎。

6-18月：注射两剂次A群流脑疫苗；可预防流脑。

8个月：注射含麻疹成分疫苗和乙脑疫苗；可预防麻疹、乙型肝炎。

1岁半～2岁：加强注射百白破和含麻疹成分疫苗各一针；巩固对以上相应传染病的免疫力。

2岁：注射第二针乙脑疫苗，巩固对以上相应传染病的免疫力。

3岁：注射A+C群流脑疫苗;可预防流脑。

4岁：加强服食小儿麻痹糖丸一粒；巩固对以上相应传染病的免疫力。

6岁：白破和A+C流脑疫苗各一针；巩固对以上相应传染病的免疫力。

疫苗就是宝宝的盾牌，有了它宝宝可以少去很多被疾病折磨的痛苦，请妈妈们坚持为宝宝注射疫苗。

安岳县疾病预防控制中心宣范文二：计划免疫程序计划免疫程序计划免疫包括两个程序：一个是全程足量的基础免疫，即在１周岁内完成的初次接种；二是以后的加强免疫，即根据疫苗的免疫持久性及人群的免疫水平和疾病流行情况适时地进行复种。

这样才能巩固免疫效果，达到预防疾病的目的。

计划内疫苗计划内疫苗(一类疫苗)是国家规定纳入计划免疫，属于免费疫苗，是从宝宝出生后必须进行接种的。

年龄出生时1月龄2月龄3月龄疫苗名称乙肝疫苗卡介苗乙肝疫苗脊灰疫苗脊灰疫苗无细胞百白破疫苗脊灰疫苗无细胞百白破疫苗无细胞百白破疫苗乙肝疫苗流脑疫苗麻疹疫苗流脑疫苗乙脑减毒疫苗甲肝疫苗1.5岁无细胞百白破疫苗麻风腮疫苗2岁3岁4岁6岁乙脑减毒疫苗甲肝疫苗(与前剂间隔6-12个月)A+C流脑疫苗脊灰疫苗麻风腮疫苗乙脑减毒疫苗小学四年级初中一年级初中三年级大一进京新生A+C流脑疫苗乙肝疫苗次数第一次第一次第二次第一次第二次第一次第三次第二次第三次第三次第一次第一次第二次第一次第一次第四次第一次第二次第二次加强第四次第二次第三次加强第四次可防的疾病乙型病毒性肝炎结核病乙型病毒性肝炎脊髓灰质炎(小儿麻痹)脊髓灰质炎(小儿麻痹)百日咳、白喉、破伤风脊髓灰质炎(小儿麻痹)百日咳、白喉、破伤风百日咳、白喉、破伤风乙型病毒性肝炎流行性脑脊髓膜炎麻疹流行性脑脊髓膜炎流行性乙型脑炎甲型病毒性肝炎百日咳、白喉、破伤风麻疹、风疹、腮腺炎流行性乙型脑炎甲型病毒性肝炎流行性脑脊髓膜炎脊髓灰质炎(小儿麻痹)百日咳、白喉、破伤风麻疹、风疹、腮腺炎流行性乙型脑炎流行性脑脊髓膜炎乙型病毒性肝炎百日咳、白喉、破伤风百日咳、白喉、破伤风麻疹4月龄5月龄6月龄8月龄9月龄1岁无细胞百白破疫苗(白破)加强无细胞百白破疫苗(白破)加强无细胞百白破疫苗(白破)加强麻疹疫苗第二次计划外疫苗计划外疫苗(二类疫苗)是自费疫苗。

免疫和计划免疫教案第一章：免疫的基本概念1.1 免疫的定义：免疫是指生物体对抗病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）侵袭的一种防御机制。

1.2 免疫的类型：天然免疫和适应性免疫。

1.3 免疫器官和细胞：介绍免疫器官（如脾脏、淋巴结、骨髓等）和免疫细胞（如B细胞、T细胞、巨噬细胞等）的功能。

第二章：疫苗和计划免疫2.1 疫苗的定义和作用：疫苗是一种含有弱化或死亡的病原体，可以激发人体免疫系统产生对特定病原体的免疫力。

2.2 计划免疫的含义：根据人群的免疫需求和病原体的流行情况，有计划地给人群接种疫苗，以达到预防传染病的目的。

2.3 免疫程序和免疫时间表：介绍常见的免疫程序和免疫时间表，如婴儿免疫程序、儿童免疫程序等。

第三章：疫苗的种类和接种方法3.1 活疫苗和死疫苗：活疫苗是指含有活但弱化的病原体，死疫苗是指含有死亡的病原体。

3.2 疫苗接种方法：介绍常见的疫苗接种方法，如肌肉注射、皮下注射、口服等。

3.3 疫苗接种注意事项：介绍疫苗接种时的注意事项，如疫苗的保存和运输、接种后的反应等。

第四章：计划免疫的实施和监测4.1 计划免疫的实施：介绍计划免疫的实施步骤，如疫苗的选择、接种对象的确定、疫苗接种等。

4.2 免疫监测：介绍免疫监测的方法和指标，如抗体水平检测、病原体检测等。

4.3 免疫效果评估：介绍免疫效果评估的方法和指标，如疫苗的保护率、免疫持续时间等。

第五章：计划免疫的意义和挑战5.1 计划免疫的意义：预防传染病的发生和传播，保护人群健康。

5.2 计划免疫的挑战：疫苗的可及性、接种率的提高、疫苗的安全性等问题。

5.3 应对挑战的策略：加强疫苗的研发和生产、提高疫苗接种率、加强疫苗接种管理等。

第六章：疫苗的副作用和处理6.1 疫苗的常见副作用：介绍接种疫苗后可能出现的副作用，如注射部位疼痛、发热、皮疹等。

6.2 疫苗副作用的处理：提供处理疫苗副作用的方法和建议，如休息、饮水、使用退热药等。

6.3 严重副作用的识别和处理：介绍疫苗接种后可能出现的严重副作用，如过敏反应、神经系统疾病等，并提供相应的识别和处理方法。

计划免疫工作制度社区免疫规划工作流程免疫规划工作是现在公共卫生均等化服务的重要内容之一，社区是城市最基础的公共卫生服务提供者。

一、卡、证、册的管理1.建卡、建证、建册。

儿童出生时便由出生所在医院为儿童建立了儿童预防接种证，社区根据接种证为儿童建立预防接种卡片并在儿童预防接种登记册进行登记。

对于日常工作中发现未建证或接种证遗失的儿童应该予以补证，并在儿童预防接种登记册进行登记，并建立相应的卡片。

按规定要求，社区应为本地户籍儿童出生后____个月，外来儿童寄居满____个月，建立预防接种登记薄和预防接种证和接种卡片。

社区站负责对辖区新出生儿童进行摸底，并进行相应的卡、证、册建立。

2.预防接种登记册接种卡应分年龄段进行登记。

现在我们要求的是____年至今的分年进行登记。

3、对所在辖区的儿童入托、入园、入学实行查验接种证制度，未按规定程序进行接种的儿童必须到所属接种门诊补种。

二、免疫规划疫苗使用管理与接种要求《疫苗流通和预防接种管理条例》将疫苗分为第一类疫苗和第二类疫苗。

第一类疫苗是指政府免费向公民提供，公民应当依照政府的规定受种的疫苗，国家免疫规划确定的疫苗，省级人民政府在执行国家免疫规划时增加的疫苗，县级以上人民政府或者其卫生行政部门____的应急接种或者群体性预防接种所使用的疫苗。

第二类疫苗第二类疫苗是指由公民自费并且自愿受种的其他疫苗。

现在我们实施的国家扩大免疫规划疫苗儿童常规接种的疫苗(____种)：乙肝疫苗(hepb)、卡介苗(bcg)、脊灰疫苗(opv)、百白破疫苗(dpt)、白破疫苗(dt)、麻风疫苗(mr)、麻腮风疫苗(mmr)、甲肝减毒活疫苗(hepa-l)、乙脑减毒活疫苗(je-l)、a群流脑疫苗(mena)、a+c群流脑疫苗(menac)。

1、疫苗管理建立疫苗账目，所有疫苗为单苗单账，疫苗、注射器出入库流向向要清楚，要做到日清月结，合格的疫苗账目应该为随时查看冰箱时，账苗相符。

账目应当注明疫苗的通用名称、生产企业、剂型、规格、批号、有效期、数量、(领娶使用)日期、产品包装以及外观质量、储存温度、运输条件、批签发合格证明编号或者合格证明、验收结论、验收人签名等。

儿童计划免疫一、概述儿童计划免疫（planned immunization）是根据免疫学原理和儿童免疫特点以及传染病疫情监测情况，按照科学的免疫程序有计划地进行疫苗接种，以提高儿童的免疫抗病能力，达到控制乃至最终消灭相应传染病的目的。

计划免疫包括基础免疫和加强免疫。

基础免疫是指人体初次全程足量预防接种某种疫苗。

基础免疫后人体获得的免疫力随时间延长会逐渐减弱。

加强免疫则是在该免疫力减弱过程中再次接种相同疫苗，使机体免疫力很快增强并使其持续时间延长。

接种疫苗的先后顺序及其要求称为免疫程序（immune procedure），也称为免疫计划（immune schedule）。

只有严格按照免疫程序实施预防接种，才能使接种疫苗的人群获得和维持高水平的免疫力，有效地控制相应传染病的流行，并减少疫苗接种的副作用。

按照国家免疫程序，所有儿童都必须全程接种纳入国家免疫规划的所有疫苗。

计划免疫所用疫苗一般是通过将引起各种传染病的病毒或细菌灭活，或经多次传代以降低其毒力后制备而成。

这些灭活或减毒后病毒或细菌的侵袭力大大降低，而仍保持原致病病毒或细菌的抗原特性，经接种到人体后一般不会引起疾病，却可刺激机体免疫系统产生对相应致病病毒或细菌的免疫力，提高对感染的抵抗力，从而发挥预防传染病的作用。

1978年，我国开始有计划地为所有适龄儿童接种卡介苗、百白破混合疫苗、麻疹疫苗及脊髓灰质炎疫苗，预防结核病、百日咳、白喉、破伤风、麻疹和脊髓灰质炎，即“四苗防六病”。

1980年我国正式参加WHO的扩大免疫计划规划（expanded programme on immunization，EPI），所以在国际、国内交流中也常用EPI来表示计划免疫。

1982年我国制定了《全国计划免疫工作条例》，将普及儿童计划免疫纳入国家卫生计划。

根据WHO推荐的免疫程序，1986年我国卫生部重新修订了儿童计划免疫程序（表1），并在这一年经国务院批准确定每年4月25日为“全国儿童预防接种宣传日”。

农村信息员培训资料什么是计划免疫计划免疫简单地说，就是有计划地进行预防接种。

根据传染病的疫情监测和人群免疫水平分析，按照科学的免疫程序，有计划地用疫苗及类毒素对易感人群（主要指婴幼儿和儿童）进行预防接种，以提高人群免疫水平，达到预防、控制、甚至最终消除相应传染病的目的。

计划免疫的含义与一般说的预防接种（即打防疫针）不是一回事。

预防接种是泛指利用人工制备的疫苗、类毒素等免疫制剂，通过适宜的途径接种于人体，使个体和群体产生对某种传染病的免疫力。

但是，为要提高预防接种工作质量，加强疾病监测，控制暴发疫情等目的，必须实施计划免疫。

可以认为预防接种是计划免疫工作的一个组成部分，计划免疫更具有接种对象明确、人数清楚、科学性高、计划性强、节省疫苗、管理要求严格等特点，是比预防接种投资少、收效更大的一项工作。

国家免疫规划疫苗有哪些规定?目前国家免疫规划确定的疫苗包括皮内注射用卡介苗(BCG)预防结核病，重组乙型肝炎疫苗(以下称乙肝疫苗，HepB)预防乙型病毒性肝炎，口服脊髓灰质炎减毒活疫苗(OPV)，预防小儿麻痹症，吸附百白破联合疫苗(DPT)，预防百日咳、白喉和破伤风，及吸附白喉破伤风联合疫苗(DT)，预防白喉、破伤风，麻疹减毒活疫苗(MV)，预防麻疹。

使用规定2.1 国家免疫规划疫苗常规免疫为：卡介苗接种1剂次;乙肝疫苗接种3剂次;脊灰疫苗口服4剂次，前3剂次为基础免疫，第4剂次为加强免疫;百白破疫苗接种5剂次，前3剂次为基础免疫，第4剂次为加强免疫;第5剂次使用白破疫苗加强免疫1剂次;麻疹疫苗接种2剂次，第2剂次为复种。

2.2 基础免疫要求在12月龄内完成。

2.3 免疫程序所列各种疫苗第1剂的接种时间为最小免疫起始月龄。

2.4 脊灰疫苗、百白破疫苗各剂次的间隔时间应≥28天。

2.5 乙肝疫苗第1剂在新生儿出生后24小时内尽早接种，第2剂在第1剂接种后1个月接种，第3剂在第1剂接种后6个月(5～8月龄)接种。

人教版八年级下册第八单元第一章传染病和免疫第二节免疫与计划免疫一、教材分析《免疫与计划免疫》是人教版初中生物教材第八单元《健康地生活》第一章第二节的内容。

此内容的学习，其意义在于帮助学生学会健康生活，树立正确对待疾病的态度。

该节内容新概念（免疫、免疫器官、免疫细胞、抗原、抗体、特异性免疫、非特异性免疫）较多，而且比较抽象，学生难以理解，教学中有一定的难度。

那么，在教学中教师应化难为易，化复杂为简单，化枯燥为兴趣，既重视对学生知识的传授，又重视对学生进行情感的培养。

二、学情分析学生已经对传染病的知识进行系统学习，已经初步了解免疫的有关实例。

同时，受社会环境影响（如禽流感），学生对自身生理过程及原理的关注程度增大，对自身健康内容比较感兴趣。

根据以上分析确定本节的教学目标。

三、教学目标1、知识目标：说出人体三道防线的组成和功能；初步理解抗原和抗体的概念及抗原、抗体、淋巴细胞和吞噬细胞之间的关系；区别人体的非特异性免疫（先天）和特异性免疫（后天）；描述免疫的功能，理解免疫的含义；说明计划免疫的意义。

2、能力目标：通过分析文字和图片资料来提高学生分析说明问题的能力；通过小组活动，提高学生交流合作的能力。

3、情感目标:：通过免疫知识的学习，让学生确立“对传染病积极预防”的思想。

四、教学重点：1、掌握了人体的三道防线及其免疫功能。

2、非特异性免疫与特异性免疫的概念及其区别。

五、教学难点：1、非特异性免疫与特异性免疫的区别。

2、理解特异性免疫过程中抗体和抗原的关系。

六、课程资源利用与开发1、教学资源的运用与开发首先要充分利用课本的资源，指导学生预习教材，为学生提供一个自主学习的机会。

其次，利用多媒体课件，学生直观性强，信息量大。

最后，教师灵活运用各种教学策略，以研究者的心态，来优化课堂教学，通过适宜的情感激励，促使学生参与到教学中来，形成一个师生互动、生生互动的良好教学氛围。

2、教学重点分析及确定依据（1）、掌握了人体的三道防线及其免疫功能。

计划免疫程序计划免疫程序计划免疫包括两个程序：一个是全程足量的基础免疫，即在１周岁内完成的初次接种；二是以后的加强免疫，即根据疫苗的免疫持久性及人群的免疫水平和疾病流行情况适时地进行复种。

这样才能巩固免疫效果，达到预防疾病的目的。

计划内疫苗计划内疫苗(一类疫苗)是国家规定纳入计划免疫，属于免费疫苗，是从宝宝出生后必须进行接种的。

年龄出生时 1月龄 2月龄 3月龄疫苗名称乙肝疫苗卡介苗乙肝疫苗脊灰疫苗脊灰疫苗无细胞百白破疫苗脊灰疫苗无细胞百白破疫苗无细胞百白破疫苗乙肝疫苗流脑疫苗麻疹疫苗流脑疫苗乙脑减毒疫苗甲肝疫苗1.5岁无细胞百白破疫苗麻风腮疫苗2岁 3岁 4岁 6岁乙脑减毒疫苗甲肝疫苗(与前剂间隔6-12个月) A+C流脑疫苗脊灰疫苗麻风腮疫苗乙脑减毒疫苗小学四年级初中一年级初中三年级大一进京新生A+C流脑疫苗乙肝疫苗次数第一次第一次第二次第一次第二次第一次第三次第二次第三次第三次第一次第一次第二次第一次第一次第四次第一次第二次第二次加强第四次第二次第三次加强第四次可防的疾病乙型病毒性肝炎结核病乙型病毒性肝炎脊髓灰质炎(小儿麻痹) 脊髓灰质炎(小儿麻痹) 百日咳、白喉、破伤风脊髓灰质炎(小儿麻痹) 百日咳、白喉、破伤风百日咳、白喉、破伤风乙型病毒性肝炎流行性脑脊髓膜炎麻疹流行性脑脊髓膜炎流行性乙型脑炎甲型病毒性肝炎百日咳、白喉、破伤风麻疹、风疹、腮腺炎流行性乙型脑炎甲型病毒性肝炎流行性脑脊髓膜炎脊髓灰质炎(小儿麻痹) 百日咳、白喉、破伤风麻疹、风疹、腮腺炎流行性乙型脑炎流行性脑脊髓膜炎乙型病毒性肝炎百日咳、白喉、破伤风百日咳、白喉、破伤风麻疹4月龄 5月龄 6月龄 8月龄 9月龄 1岁无细胞百白破疫苗(白破) 加强无细胞百白破疫苗(白破) 加强无细胞百白破疫苗(白破) 加强麻疹疫苗第二次计划外疫苗计划外疫苗(二类疫苗)是自费疫苗。

可以根据宝宝自身情况、各地区不同状况及家长经济状况而定。

如果选择注射二类疫苗应在不影响一类疫苗情况下进行选择性注射。

计划免疫属于什么免疫免疫是机体对抗外来病原体的一种防御机制，它可以分为自然免疫和获得性免疫两种类型。

而计划免疫则属于获得性免疫的一种，是通过预防性接种疫苗来激活机体的免疫系统，从而使机体产生特异性免疫应答，以达到预防某种传染病的目的。

计划免疫的主要目的是预防特定的传染病，通过接种疫苗来诱导机体产生免疫应答，形成对特定病原体的免疫保护。

这种免疫保护可以在病原体侵入机体后迅速发挥作用，阻止病原体的侵袭和复制，从而保护机体免受感染和疾病的侵害。

计划免疫的实施可以有效地控制和消灭传染病，保护人群的健康。

计划免疫的对象通常是婴幼儿和儿童，因为他们的免疫系统尚未完全发育成熟，对于一些传染病的抵抗能力较弱。

通过接种疫苗，可以在儿童的免疫系统尚未完全发育成熟之前，提前建立对特定病原体的免疫保护，从而降低感染的风险，保护他们的健康。

计划免疫的疫苗种类很多，包括了麻疹、流感、百日咳、脊髓灰质炎、乙型肝炎等多种传染病的疫苗。

这些疫苗经过严格的临床试验和安全性评估，可以安全有效地预防相应的传染病。

在接种计划免疫疫苗时，应当严格按照医生的建议和接种程序进行，以确保接种的安全性和有效性。

除了儿童，成年人和老年人也可以通过接种疫苗来获得免疫保护。

例如，流感疫苗可以帮助成年人和老年人预防流感，降低感染的风险。

对于一些特定职业人群，如医护人员、实验室工作人员等，接种特定的疫苗也可以帮助他们降低感染的风险，保护自己和他人的健康。

总的来说，计划免疫是一种非常重要的公共卫生措施，可以有效地预防传染病的发生和传播，保护人群的健康。

通过接种疫苗，可以激活机体的免疫系统，形成对特定病原体的免疫保护，降低感染的风险，保护个人和社会的健康安全。

因此，我们应当重视计划免疫，积极接种疫苗，为自己和他人的健康贡献力量。