九年级道德与法治下册回望成长

部编版九年级道德与法治下册《回望成长》教案及教学反思一、教材概述《道德与法治》是九年级社会学科中的一个重要组成部分，是学生提高自身道德水平和法治意识的必修课程。

部编版九年级道德与法治下册中的《回望成长》一课，主要让学生了解成长的含义和重要性，并重点引导学生思考如何学会自我管理和负责。

二、教学目的1.了解“成长”的概念，培养正确的成长观念；2.探究影响自我管理和责任意识的因素；3.帮助学生学会自我管理，培养负责任的态度。

三、教学内容与方法1. 教学内容本节课的教学内容主要包括以下三个部分：（1）什么是成长？通过引入一则小故事，让学生了解成长的含义和重要性。

同时，教师还可以结合丰富的案例，强调成长是一个综合的概念，需要从多个角度进行思考。

（2）自我管理将学生分组进行讨论，让他们探究影响自我管理的因素，并以此为基础引出学生管理自己的方法和技巧。

（3）负责任通过让学生分角色讨论，了解团队合作中的责任和义务，并将其引申到个人生活中，让学生形成负责任的态度。

2. 教学方法####（1）小组讨论通过小组讨论，可以激发学生的思考和交流，让学生在互相学习和讨论的过程中进一步探究自我管理和责任意识的相关问题。

####（2）角色扮演通过角色扮演的方式，让学生更加深刻地了解团队合作的重要性和个人的责任，进一步培养学生的责任意识和自我管理能力。

####（3）讲解与解读在让学生自主讨论的基础上，教师也需要适当地进行讲解和解读，引导学生从更深层次及多个角度来理解成长、自我管理、负责任等相关概念。

四、教学反思1. 教学亮点通过小组讨论和角色扮演的方式，提升了学生的主体性和积极性，减轻了单纯听课的枯燥感。

同时，也让学生在更多的互动中感受到成长、自我管理和负责任等相关概念的内涵与形式，学生更好地理解和掌握了相关知识和能力。

2. 存在问题与改进思路在本次教学中，虽然教学过程中采用了多种不同的方式让学生更好地理解和掌握相关知识和能力，但是仍然存在以下问题：（1）教学过程中部分学生的参与度不高部分学生还是习惯于被动接受知识和观点，没有能够充分发挥自己的积极性和主动性。

2024初中中考道德与法治九年级下册第七课从这里出发第一节回望成长学习任务清单【学习目标】1：了解初中四年的收获，正确认识结束与开始的关系。

2：能够正确认识自己，勇于战胜自己，3：能够正确总结初中三年的收获，做出正确的选择，明确以后的道路。

在总结得失的前提下更加独立，承担更大的责任。

（核心素养：培育责任意识）【学习重难点】重点：学会合理选择。

难点：初中阶段获得的体验与感悟。

【教学过程】课前：小小演说家（3分钟）导课：欣赏视频《回望成长》思考问题：1.初中四年来，我们都收获了什么？2.为什么要实现自我超越？3.怎样实现自我超越？一、学要求：通读课本，时间5分钟，完成下列任务。

（理解）任务一：（1）师徒对研1.为什么过程与结果同样重要？①过程中的种种经历，都是我们成长的重要，也是人生的宝贵财富。

②在过程中所获得的与，才是真正有意义的学习收获。

（2）小组对研2.站在人生的十字路口，我们应怎样选择？①要理性分析条件，思考并决定自己的和。

②要系好人生的第一粒扣子，自觉践行，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。

三、展——学生展示1、初中毕业后，我们将面对哪些选择？我们应怎样正确面对这些选择？（1）面临的选择:也许我们会进入更高一级，也许我们会步入，开始新的旅程。

未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要，实现自己的。

（2）正确的态度:未来，无论在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的。

四、理回望成长五、练1．生活需要选择，人生因选择而不同。

下列有关“选择”说法正确的有（）①只要独立地做出选择，就一定能走向成功②学会选择，并为自己的选择承担责任③我们尚未成年，面对责任选择完全由父母决定④理性分析主客观条件，慎重做出选择A．①②B．①④C．③④D．②④2．初中毕业，我们的人生将进人一个新的阶段，现在，我们面临人生的重要选择，我们要（）①思考并决定自己的目标和方向②自觉践行社会主义核心价值观③系好人生的第一粒扣子④用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④3．初中毕业生在填报中考志愿时可能产生这样的困惑：读普通高中还是职业高中？有的同学说，读普通高中将来可以读一所好大学，但学习压力大；有的同学说，读职业高中将来找不到体面的工作，没有出息。

第三单元走向未来的少年第七课从这里出发第1课时回望成长【教学目标】1.知识目标：了解和认识初中阶段的收获，掌握合理选择的方法与策略。

2.能力目标：增强作出合理选择的能力。

3.情感态度与价值观目标：树立正确的成才观念，培养和形成正确的人生目标，并以实际行动为实现人生价值而努力。

【教学重点】收获的季节【教学难点】结束与开始【教学环节】一、话题导入【多媒体呈现】同学们，我们从呱呱坠地起，每个人都在不断地学习和成长中。

三岁时，我们进入幼儿园，与小朋友们一起嬉笑玩乐；六岁时，我们步入小学，开始走进知识的殿堂；十二岁时，我们又步入中学；现在的我们，即将步入……虽然，我们不断地告别一个发展阶段，开始一个新的发展阶段，但我们生命成长的历程始终没有停止，我们在结束与开始中不断长大。

回望成长的历程，给我们留下深刻印象的人和事是什么呢？它对我们的成长带来了怎样的影响？教师点拨：日月如梭，光阴似箭。

回望成长路，点点滴滴都令我们感动，让我们珍藏在心底。

我们在结束与开始中不断穿梭，在不断选择与坚持中逐渐长大，转眼间，我们即将完成初中的学业，到了收获的季节，即将在新的结束与开始中进行新的选择与坚持，走向未来。

二、探究新知（一）收获的季节活动1问题探究【多媒体呈现】问题：（1）初中毕业，我们将完成什么阶段的学习任务？（2）回顾初中三年的成长历程，你有哪些收获？请在下面个人成长树上填上“果实”的名称。

要求：独立思考并填写，然后在小组内交流分享。

教师小结：九年级，我们即将结束初中阶段的学习，完成义务教育阶段的学习任务。

三年来，我们一起经历酸甜苦辣，一起快乐成长，也不断有收获。

【多媒体呈现】1.初中三年，我们一直在努力，也不断有收获。

2.初中三年，我们一起成长进步。

初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行；我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。

部编人教版道德与法治九年级下册7.1《回望成长》教学设计一. 教材分析《道德与法治九年级下册》第7课《回望成长》旨在帮助学生回顾自己的成长历程，认识自己的优点和不足，培养学生的自我认知能力和自我提升意识。

本课内容主要包括：回顾自己的成长历程，认识自己的优点和不足，学会自我提升，培养正确的价值观和人生观。

二. 学情分析九年级的学生已经经历了九年义务教育，对自己的成长有一定的认识和体验。

但在自我认知和自我提升方面，部分学生可能还存在一定的问题，如对自己的优点和不足认识不清，缺乏正确的价值观和人生观等。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们深入思考自己的成长过程，发现自己的优点和不足，并帮助他们找到提升自己的方法和途径。

三. 教学目标1.让学生回顾自己的成长历程，认识自己的优点和不足。

2.培养学生自我认知能力和自我提升意识。

3.引导学生树立正确的价值观和人生观。

四. 教学重难点1.重点：让学生通过回顾自己的成长历程，认识自己的优点和不足，培养自我认知能力和自我提升意识。

2.难点：引导学生树立正确的价值观和人生观。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，引导学生深入思考自己的成长过程。

2.小组讨论法：让学生在小组内分享自己的成长经历，互相启发，共同提升。

3.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生认识自己的优点和不足。

4.启发式教学法：教师提问引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。

2.设计好小组讨论的问题和话题。

3.准备好课件，用于展示和引导。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示成长过程中的照片或视频，引导学生回忆自己的成长历程。

提问：请大家回顾一下自己的成长过程，说说自己最大的变化是什么？2.呈现（10分钟）展示典型案例，引导学生分析案例中的人物在成长过程中的优点和不足。

提问：请大家看看这个案例，你觉得这个人物在成长过程中有哪些优点和不足？你们自己有没有类似的经历？3.操练（10分钟）小组讨论：让学生在小组内分享自己的成长经历，互相启发，共同提升。

部编版九年级道德与法治下册《回望成长》说课稿一、教材信息简介•书名：道德与法治下册•出版社：部编版•年级：九年级•单元：《回望成长》二、教材分析1. 教材概述《回望成长》是部编版九年级道德与法治下册中的一个单元。

通过阅读相关知识，学生可以回顾过去的成长经历，加深对人生规划、道德意识和法治观念的理解，培养正确的价值观和价值取向。

2. 教材内容•单元主题：《回望成长》•主要内容：探讨成长的意义、人生规划和道德法治观念等。

•学习目标：通过学习，学生应该能够理解自己成长的意义，掌握人生规划的基本原则，培养正确的道德法治观念。

3. 教材特点•以生活实例为基础：教材通过生活中的案例和故事，让学生可以更好地理解道德与法治的重要性。

•剖析现实问题：教材引导学生分析和思考现实中的道德和法治问题，培养他们的判断力和解决问题的能力。

•注重实践应用：教材强调将所学知识应用到实际生活中，帮助学生理解和运用道德法治观念。

三、教学目标知识与能力目标•理解成长的意义，认识个体的发展规律；•掌握人生规划的基本原则，培养正确的人生观和价值观；•理解道德和法治的基本概念和作用；•培养正确的道德法治观念，提高解决问题的能力。

过程与方法目标•培养学生的分析思考能力，引导学生思考成长问题；•运用多媒体教具，增强学生学习的趣味性和参与性；•通过讨论与交流，促进学生合作学习和思维碰撞。

情感态度与价值观目标•培养学生正确的道德价值观，培养学生主动关心社会、关爱他人；•培养学生法治观念，认识法律对社会的重要作用；•培养学生积极向上的心态，勇于追求自己的梦想。

四、教学重难点1. 教学重点•理解成长的意义和人生规划的重要性；•理解道德和法治的基本概念和作用；•培养正确的道德法治观念。

2. 教学难点•培养学生自主思考和解决问题的能力；•培养正确的道德法治观念的方法与策略。

五、教学准备•教材课件（包括教学PPT、视频资源等）；•课堂小组讨论的话题；•个人小结和反思的工作单等。