莲都区梅山小学2018年校园文化建设提升工程

为了提高校园文化品位，发掘学校文化积淀，改善校园育人环境，根据学校实际，特制定实施方案。

以下是为大家整理的关于学校文化建设实施方案6篇范文，欢迎参考借鉴~学校文化建设实施方案篇1为进一步加强校园文化建设，提升办学品位，丰富办学内涵，优化育人环境，全面推进素质教育，根据镇教育办关于加强校园文化建设专题会议精神，结合学校实际，特制定此方案。

一、工作目标以全面贯彻党的教育方针和提高教育教学质量为宗旨，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，紧紧围绕“把学校办成‘社会满意、家长放心、教师舒心、学生开心’的特色精品学校”工作总思路，推动校园文化建设，构建和谐校园，促进师生内涵发展。

二、工作构思(一)室外布置1、学校大门更换为新型材料，使校园透绿，透明。

大门正上方大字书写“五湖学校”，大门两边标语：“人人有才，人人成才”，“百年大计，教育为本”，大门口对面隐墙书写永久性标语：“高高兴兴上学来，安安全全回家去”，学校高台阶下北墙上书写永久性标语：“珍爱生命，安全第一”，大门内的隐壁正面为一幅彩色图画，背面为教育方针。

2、幼儿园东墙和南墙制作8幅幼儿卡通画彩色喷绘，如雨中打伞，植树劳动，校园玩耍，开玩具火箭等，真正反映幼儿生活，给幼儿增添快乐。

3、幼儿园内的五件大型玩具分别悬挂玩具名称和简介。

4、在中排平房教室外南墙顶部(幼儿园)悬挂彩绘激励性标语，内容为：“一切为了孩子，为了孩子一切”，在中排平房教室外北墙顶部(小学院)悬挂彩绘激励性标语，内容为六学会，即：“学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会生活、学会创造”，既能为学生学习发展和学校服务方向提出口号，又能起到美化校园环境的作用。

5、在教学楼楼顶安置“五湖学校”校名和校徽，在教学楼栏杆上悬挂校训：“团结奋进，文明育人”。

6、设置升降国旗台，并将学校旗杆更换为不锈钢的旗杆，按规定进行升降国旗，举行升降国旗仪式，做好学生爱国礼义教育。

浙江省教育厅办公室关于公布2018年浙江省“中职教育质量提升行动计划”有关项目建设名单的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2018.12.15•【字号】浙教办职成〔2018〕97号•【施行日期】2018.12.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文浙江省教育厅办公室关于公布2018年浙江省“中职教育质量提升行动计划”有关项目建设名单的通知浙教办职成〔2018〕97号各市、县（市、区）教育局：根据《浙江省教育事业发展“十三五”规划》《浙江省中等职业教育“十三五”发展规划》和《浙江省“中等职业教育质量提升行动计划”实施方案》有关要求，在各地组织遴选推荐、省教育厅组织专家评审和公示无异议基础上，经厅长办公会议审议通过，确认商磊等2位老师为省中职名师及名师工作室立项建设项目，同时认定杭州市中策职业学校“‘中职+技能’地铁一体化人才培养校企合作共同体”等28个校企合作共同体、永嘉县职业中学“国防?尚上德育”等25个中职德育品牌项目、宁波市职业技术教育中心学校“鹅掌楸创新创业实验室”等25个中职创新创业教育实验室、慈溪市周巷职业高级中学钱海军等26名中职教育优秀毕业生典型、海宁市等17个示范学习型城市、湖州市南浔区菱湖镇成人文化技术学校等60所现代化成人学校、湖州市南浔区千金镇成人文化技术学校“千金剪纸”培训等62个成教品牌项目，现予以公布。

各地教育部门以及学校主管部门要加强对项目建设的指导和扶持力度，加强相关建设资金保障，确保项目建设出实效。

“名师及名师工作室”立项单位应严格遵照《浙江省“中职教育名校名师名专业建设工程”项目管理暂行办法》的规定，科学、规范、合理地编制建设方案，并报省教育厅审核通过后方可实施建设任务。

建设任务的完成情况将作为项目验收的重要依据。

附件：2018年浙江省“中职教育质量提升行动计划”有关项目建设名单浙江省教育厅办公室2018年12月15日。

优秀校长申报材料篇一:优秀校长推荐材料“捧着一颗心来，不带半根草去”——记康定县民族中学彭龙才校长先进事迹***同志，一九七八年参加教育工作，中共党员，大专，中学高级教师，他忠诚党的教育事业，热爱本职工作，三十年如一日，勤勤恳恳、兢兢业业，作为一名人民教师，他以执着的精神鼓舞人，以良好的师德影响人，作为团队的领军人物，他以前瞻的理念指导人，以显著的实绩信服人，以其扎实的作风和出色的业绩，博得社会各界人士的一致好评。

他走过的是一条执着追求、辛勤耕耘之路，他多次被评为优秀党员、优秀教育工作者和市“骨干教师”。

(一)爱岗敬业，做廉洁自律的表率几十年来*校长一心想着党的养育之恩，忠于党和人民的教育事业，具有高尚的职业道德和情操，他刚参加工作不久，有人劝他改行，当民师收入甚微，难以养家糊口，他矢志不渝，毅然放弃改行的机会，他深情地说:“我爱养我育我的1这块贫瘠的土地，更爱山里娃”。

师生们清楚地记得:2005年10月，*校长因病住进了医院接受治疗，医生建议他病愈后在家多休息几天，但他心系工作，心系学生，出院后第二天就来到学校，为学生上课，同学们看到他面容憔悴，吃力地站在讲台上，无不为之动容，感动得流泪。

一个好校长就是一所好学校，一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起，他担任校长职务以来，要求别人做到的*校长首先做到，要求老师不做的他从来不做;他坚持每周星期日下午到校。

节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上。

用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。

*校长默默无闻、无私奉献、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。

在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权之便谋取私利，在公务活动中，做到合理开支、手续清楚、秉公办事、廉洁自律。

(二)科学管理，加强素质教育的落实在学校管理上，他有较强的组织能力、协调能力和管理能力，他对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作，各司其职、各负其责”。

联系电话：688负责人签字：
填表说明：
1.本表每月15日前报送至专项整治工作办公室。

2.整治任务：选填：（1）着力整治食品安全方面的突出问题。

（2）着力整治医疗卫生方面的突出问题。

（3）着力整治教育方面的突出问题。

（4）着力整治人居环境方面的突出问题。

（5）着力整治农村公共基础设施方面的突出问题。

3.排查问题：结合方案具体内容，从2018年起至今，排查具体问题，分类填写。

4.整治措施有具体内容、量化指标，治理进展及成效要具体数据和相关资料支撑。

5.工作进展情况：（1）正在推进。

（2）已办结线索。

6.移送情况：2020年X月X日向纪工委移送线索X条。

金寨县教育局梅山第三小学（学校）民生领域问题排查整改台账
填表单位：梅山第三小学
填表时间： 2020.6.10填表人：夏启军6。

目录1．关键施工技术工艺和重点难点的解决方案2．主要施工设备表3．劳动力和材料的投入计划4．施工进度计划（或工期网络图）5．施工现场总平面布置图和临时设施布置图6．工程质量保证技术措施7．安全文明生产技术措施1．关键施工技术工艺和重点难点的解决方案1.1、项目概况：(1)本工程为江口县闵孝镇官坝小学校园文化建设项目(2)承包方式：包工包料。

(3)项目规模及特征: 校园文化建设工程 , 原有部分校园文化 , 在原有基础上按要求建设。

主要工作内容包括校园主墙面、校园绿化；体育场小品、文化长廊宣传栏制作安装、以及名人雕塑的制作安装。

1.2、建设单位：江口县闵孝镇官坝小学。

1.3、工程技术规范《建筑安装工程质量检验评定标准》（TJ304-74）《建筑工程施工质量验收评定统一标准》（GB 50300－2001）《建设工程施工现场管理规定》；《建筑机械使用安全技术规程》（JGJ 33-2001）；《施工现场临时用电安全技术规范》（JGJ 46-2005）；《建筑施工安全检查标准》（JGJ 59-99）；《建筑施工高处作业安全技术规范》（JGJ 80-91）；1.4、施工准备原则施工准备安排的原则是：进场快、安家快、开工快；边准备、边安家、边施工；突出重点 , 永久与临时结合 , 合理布置 , 全面展开 , 为工程全面铺开创造条件。

（二）施工资源的准备1、针对本工程的特点 , 公司组建管理精干和具有同类类似工程施工经验的项目管理班子 , 完全满足各项施工管理需要。

2、结合单项工程的施工顺序和总体施工布署 , 提前安排精良的机械设备进场 , 并进行保养和调试。

3、如若工期要求紧 , 则物资准备工作要求尽量充分 , 常规物资如搭建临设的用料、办公用具、测量定位仪器等均提前进场 , 派专人看守；施工用建筑材料根据进度安排预先编制采购计划 , 所有进场物资预先按照施工总平面布置图 , 设定场地分类堆放 , 并做好标识。

平阳县水头镇鹤溪小学校园文建设实施方案一、鹤溪小学概况鹤溪历史悠久，山川毓秀。

历代名人辈出，宋时有平阳学统创始人陈经邦、陈经正，现代有国际级的美术理论大家林树中先生，有五位博士生导师，更有四五十位的博士、博士后。

地域文化底蕴深厚。

水头镇鹤溪小学创办于清光绪34年（1904年），至今已有111年的办学历史，位于水头镇鹤溪办事处新鹤村，环境幽美。

学校占地面积27912㎡，目前，有18个教学班，学生人数791人，在职教师51人。

教师学历全部合格，大专以上毕业47人（其中本科26人），小学高级教师31人。

学校于2008年整体搬迁到新校，陆陆续续进行些学校文化建设，但缺少系统的延续性的规划，在此基础上我们学校提出新的校园文化建设三年规划。

具体实施方案如下：二、校园文化建设理念：构建健康和谐文化氛围，充实师生校园文化生活，推进素质教育深入发展。

三、校园文化建设原则在校园文化的建设中，我们坚持做到以下原则。

一、校园文化建设与校园环境建设相结合；二、校园文化建设与素质教育改革相结合；三、校园文化建设与学生实际相结合；四、校园文化建设与课堂教学紧密相结合。

在建设的内容上体现出知识性、教育性、艺术性和趣味性。

使学校成为花园、学园、乐园式学校。

四、校园文化建设目标校园文化建设要与以人为本的教育理念相和谐，使师生在求知、求美、求乐中得到潜移默化的启迪和教育，并努力使学校成为：⑴学园——充分发挥教育的主导与主体作用，促进师生学会求知、学会做事、学会沟通、学会合作、学会生存，并使学习成为师生的一种生活和生存方式、成为校园内的一种环境和氛围，使学校在继承、传播人类文化的过程中，构建具有自生风格的新文化。

⑵花园——使师生在适应环境、改造环境、营造环境中学会劳动、学会审美、陶冶情操、调节情趣，塑造美好的心灵。

⑶乐园——构建宽松、和谐、活泼、进取的人际氛围，在乐教、乐学的基础上，学会协作、学会竞争建设方法：1、自力更生，全员参加。

“武术进校园”背景下梅山武术教育传承研究
“武术进校园”是指将武术课程引入学校教育的活动，旨在通过系统的武术教育，培
养学生的身体素质和心理素质，提高他们的综合素养。

作为中国传统文化的重要组成部分，武术具有多种教育价值，如培养学生的意志品质、锻炼学生的身体素质、提高学生的自信
心等。

梅山作为中国南方的一座历史文化名山，自古以来就是武术的发源地之一，有着丰
富的武术资源和传承历史。

研究梅山武术教育的传承问题，探讨武术进校园的实施策略，
对于推动中华民族传统文化的传承与发展具有重要意义。

研究梅山武术教育的传承问题，有助于保护和传承中国传统武术文化。

梅山作为武术
的发源地之一，具有丰富的武术资源和传承历史。

随着现代社会的发展，许多古老的武术
流派面临着失传的危险。

通过研究梅山武术传承的历史和现状，可以了解到武术在梅山地
区的传承状况，挖掘和保护那些濒临失传的武术流派和技艺，以促进中国传统武术文化的
传承和发展。

研究梅山武术教育的传承问题，对于提高中小学教师的武术教育水平和教学质量具有
重要意义。

在武术进校园的实施过程中，教师是至关重要的一环。

全面了解梅山武术的传
承历史、特点和技艺，对于教师能够准确传授相关知识和技能，提高教学质量，培养学生
的兴趣和热爱，具有重要意义。

通过研究梅山武术教育的传承问题，可以为中小学教师提
供相关教学资源和教育培训，提高其武术教育水平和教学质量。

“书香安徽”全民阅读活动“十佳阅读推广机构”申报材料——金寨县梅山第三小学“阅读经典，打造书香校园”读书活动材料申报单位：金寨县梅山第三小学最是书香能致远。

阅读经典打造书香校园读书活动将着力营造读好书、好读书的良好氛围，以创立书香班级、书香学生为抓手，按照“学生主体、教师参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，丰富学生的精神生活，促进学生综合素质的全面发展，并以此为载体，影响和带动学生家长参与读书活动，以书为伴，以书为友，开展丰富而扎实的读书活动，丰富学校文化生活，提高师生阅读素养，掀起“我爱书，爱读书”的活动高潮，以期打造学校特色。

一、活动目标1.总体目标：围绕“阅读经典打造书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。

2.具体目标：①通过读书，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

②通过开展集体读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。

③通过亲子读书活动，使阅读活动得以在校外延伸，引导学生家长一同参与读书活动，让阅读活动长期有效的在家庭中坚持下去。

二、活动时间规划以2015至2020年为实验年，细化到每个学月、每周、每日，落实到每个班级，每位教师、每位学生、每位家长，长期坚持，最终使读书活动常态化，长期贯彻实施，将使师生受益终生。

三、活动设计（一）读书活动准备1.每学期开学伊始或寒暑假放假之前，按照自己班学生的年龄特点，给学生推荐好书目录。

（各班语文教师）2.班主任搞好班级书架的建设，主要采取“捐书”“图书室借阅”等形式，选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，负责图书角图书的借阅与书藉调整。

尊敬的各位领导、来自阜阳市颖泉区的各位教育同仁们：大家下午好！对各位的到来，我代表梅山三小全体师生表示热烈欢迎。

在这里我把我们学校的校园文化、办学特色、教育情况向在座的各位领导同仁们做个汇报，请批评指正。

学校历史及办学情况：我们梅山第三小学地处城乡结合部，距离新县城5公里，金寨高铁站连接线旁。

学校在1995年由一所农村中心小学改制而来，现全辖区有学生一千人，本部不足两百人，经过几年的发展积淀形成了“以红色文化育德，以国学经典启智，以校本教研提质，以课外兴趣活动育长”的学校办学特色，把立德树人育人目标融入到学校教育的各个环节。

红色文化育德篇金寨县是中国革命的重要策源地、人民军队的重要发源地，即是将军县和革命老区，又是全省面积最大、山库区人口最多的县。

这里红色资源丰厚，植根金寨这片红色的土壤，我校提出了“文化立魂，红色兴校”的口号。

学校秉承“传承红色基因，争做时代新人”的教育理念，在全校开展了“读红色书籍、讲红色故事、看红色影片、唱红色歌曲、走红色之旅”的“五红教育”，让红色之花在校园绽放，红色基因在师生身上传承。

走进校园，宣传橱窗上的红色精神、红色故事激励着三小师生们“艰苦创业、团结奋进，拼搏争先”。

整栋教学楼一二层是红色文化，走廊、楼道上的金寨红色历史、先烈事迹，陶冶着师生们的道德情操。

三楼是绿色文化，为我们展现了“大美金寨”的青山绿水。

整栋教学楼外墙上张贴着“南湖红船”“南昌起义”等红色历史故事，象征着祖国山河一片红。

“五红教育”是我校办学以来坚持的一项德育教育活动，他融入到了我校教育教学的各个方面。

我校以五红教育为主体，每年开展的各项红色教育活动如：读红色文化书籍，写红色征文，让学生接受红色精神的洗礼；观看红色电影写观后感，深植红色基因；举办讲红色故事、唱红歌等活动，不断提高红色文化教育效果。

召开主题班会，打造红色文化课堂。

每年组织学生走红色之旅，参观革命烈士博物馆、红军阁、红二十五军军部等红色事迹，对学生进行爱国主义教育。

池州市东至县实验小学校园文化理念提炼方案前言子曰：“夷狄之有君，不如诸夏之亡也。

”意思是说，政权(形式）虽然存在而没有文化的精神的传承，有什么用呢？因此国家（团体）一定要建立自己文化精神.同理，一所学校也要有自己的精神文化，校园文化是学校教育不可或缺的重要组成部分，是学校特有、特定的精神环境和文化气氛，它不仅彰显一个学校的发展理念,更彰显着一个学校的发展方向，可以说，校园文化是一所学校发展的内涵式品牌。

校园文化一般包括三个方面的内容：一是物质文化,如校园建筑、校园景观、绿化美化等；二是精神文化，包括办学理念、校风、校训、教风、学风，人际关系、集体舆论、志趣信念等；三是制度文化，包括学校管理规章、工作制度、学习制度，学校成员在共同活动交往中形成的行为规范或准则等。

健康、和谐的校园文化，能在无形中统摄全体师生的灵魂，具有“润物细无声”的教育魅力.而有教育魅力的文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展；可以增强教职员工的凝聚力、向心力;可以激励师生敬业、治学精神,使学校形成良好的校风。

校园文化是学校创建品牌的重要支柱，是学校竞争的核心和灵魂。

其中，理念文化则是校园文化中对学校的发展方向起到决定性作用的因素。

学校理念文化是学校在长期的教育教学过程中形成的、共有共享的思想、信念、原则、宗旨和目标的总和。

学校理念文化可以将学校内部各个组织和每一个人凝聚在统一的指导思想之下，为学校的发展和进步共同奋斗，并逐步形成传统和制度，从而上升为学校特有文化.学校背景分析一、地域背景东至县隶属于安徽省池州市,地处安徽西南部长江南岸，与历史文化名城安庆隔江相望.东至，因由东流、至德两县合并组建而得名。

相传舜帝曾躬耕于此，素有“尧舜之乡”的美誉。

东至是一座具有两千多年历史的江南古郡，拥有众多的历史遗迹和人文景观，如陶公祠、天然塔、秀峰塔、南溪古寨等。

东至具有典型的江南水乡风格，位于皖南国际旅游文化示范区的核心区域，襟江带湖,生态优美,国际重要湿地升金湖就坐落境内。

德育研究会工作总结德育研究会工作总结德育研究会工作总结时间过得飞快，转眼之间，德育研究又走过了忙碌但却倍显充实的一年。

一年来，全体德育人为着共同的目标以自己的不懈的努力让德育大家庭“百尺竿头，更进一步”，共同为德育研究会的二十周年献礼。

一年来，全体德育人用心去实践、去思考、去学习、去收获成长，同时也以自身的成长汇成一股合力推动德育研究会的不断进步。

一年来，令人欣慰的是，所有的努力终有收获，全体德育人的的汗水汇成了德育研究会的累累硕果。

让我们回过头来，品味德育研究会一路走来的点滴记忆。

一、机构革新稳步推进部门合作日趋完善从去年开始，德育研究会开始实行机构变革，也就是过去一直在说的变常规机构设置为服务部门和活动园地两部分。

这种机构变革至今以走过一年有余的时间，回望一年走来，德育研究会取得了不错的成绩，创立了管德园、艺德园、师德园、礼德园、习德园、文德园、武德园七个德育园地，并积极固化，明确了办公室下四部门的工作。

在园地创建上，我们一直在鼓励有志于园地创建的同学来做，例如礼德园、管德园均是今年创立的。

部门的服务对以往有继承也有创新，主要体现在对活动的服务上。

园地固化和部分服务都取得了不错的成绩，二者的配合也日趋完善。

我们能够看到所有园地在一学年内都有开展活动，有的活动很有创建性也很符合园地的主旨。

而在园地与后勤的配合上也做得很好。

比如新闻稿的写作等等。

二、各类活动百花齐放社团影响不断提升202*202*学年，我们举办了六期丙辉漫谈活动、德育相声小品大赛、德育杂文写作与评比等品牌活动，黑板报设计大赛、礼仪知识讲座、漫谈志愿者选拔赛等系列特色活动，举办了“模拟战场彰显实力”模拟教师招聘会、管德论坛、励毅之行等等创新活动。

总计近三十项活动，在其中，凝聚了大家辛勤的汗水、勤劳、智慧，同时，这些活动也是全体德育人成长的记录，也使德育研究会一年走来的记录。

本年度以来，在路丙辉老师的悉心指导下，在上一届的育人的帮助下，我们进一步扩大了德育研究会的影响，一直在努力使之成为安徽师范大学最一流的社团，我们的目标正在逐步实现。