人教版三年级数学上册《认识几分之几》课堂同步练习题

第八单元分数的初步认识8.2 几分之几【基础巩固】一、选择题1．下面各图表示正确的是（）。

A．34B．34C．2．下图涂色部分占总数25的是（）。

A．B．C．3．下图中的涂色部分，（）不能表示7 10。

A．B．C．D．4．一瓶果汁，芳芳喝了它的37，红红喝的比芳芳多一些，红红喝了这瓶果汁的（）。

A．27B．37C．475．在17，25，15这三个分数中，最大的是（）。

A．17B．25C．15二、填空题6．如图，小狗占全部动物的()()，兔子占全部动物的()()。

7．49读作（ ），4个16是（ ），710里有7个()() 。

8．58读作：( )，六分之五写作：( )。

9．一箱牛奶有12盒，姐姐和妹妹每人每天喝一盒，她们3天一共喝了这箱牛奶的()() 。

10．比大小。

310( )38 34( )14【能力提升】三、作图题11．涂一涂。

（涂色表示各图下面的分数）四、解答题12．把一个蛋糕平均分成9块，妈妈吃了1块，爸爸吃了2块，小明吃了3块，他们各吃了这块蛋糕的几分之几？谁吃得最多？谁吃得最少？13．涂一涂，比一比。

14．五年级有15的同学借阅了《儿童文学》，14的同学借阅了《少年时代》，110的同学借阅了《漫画世界》，借阅哪种刊物的同学最少？【拓展实践】15．用16个边长是1厘米的小正方形拼成一个最大的正方形。

（1）把你的想法画在下边的方格纸上。

（方格的边长为1厘米）（2）这个大正方形的周长是（）厘米。

（3）涂出这个大正方形的34。

参考答案1．B【分析】根据分数的意义可知，分母表示平均分的总份数，分子表示取其中的份数，依此选择。

【详解】A．此图被平均分成4份，涂色部分为其中的2份，因此涂色部分用分数表示是：24；B．此图被平均分成4份，涂色部分为其中的3份，因此涂色部分用分数表示是：34；C．此图被平均分成3份，取其中的2份，因此其中的2份用分数表示是：23；故答案为：B【点睛】熟练掌握分数的意义是解答此题的关键。

“认识几分之一”课堂练习
1、看看涂色部分能不能用分数表示
2、给分数表示的部分涂色
（ ）
（ ）
（ ） （ ）
3、用分数表示涂色部分
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
1 4 1 3 1 2
4、涂色部分能用几分之一表示吗？为什么？
5、观察思考，比较大小
( )
( )
1、比较每组分数的大小
分小组讨论再集体交流：看看能不能用几分之
一表示涂色部分。

1 4
1 5
○
○
1 3
1
2
2、动脑思考：你认为分数
1 2 、
1
4 、
1 8 哪
个最大，哪个最小？
分小组说一说，再全班交流。

6、按顺序排列分数
7、解决问题
同桌讨论再全班交流。

家里8个苹果，小云是这样分配的：
（1）其中的二分之一给了爷爷奶奶，给了（ ）个。

（2）剩下的二分之一给了爸爸妈妈，给了（ ）个。

（3）小云还剩（ ）个苹果。

8、观察拼组图形，回答问题。

（1）、涂色部分是左边长方形的( ) 分之一， 又是右边正方形的( )分之一。

把8个苹果分一分
（ ）﹤（ ）﹤（ ）﹤（ ）
1 2 1 9 1 5 1 7
（2）、分小组讨论并全班交流：
涂色部分还是整个图形的 ( ) 分之一。

“已知“1”求“1”的几分之几的简单实际问题” 同步练习
【选择题】1. 下面的算式哪个正确？
有15颗糖，其中15是巧克力糖，35
是水果糖，巧克力糖有（ ）颗。

A 3颗 B 6颗 C 9颗
【分值】20
【答案】A
【详解】
【错析】
【提示】
【结束】
【选择题】2. 一堆棒棒糖有24个，拿出这堆糖的14
，拿出了（ ）个。

A 4 B 6 C 18
【分值】20
【答案】B
【详解】
【错析】
【提示】
【结束】
【选择题】3. 同学们跳绳。

小明跳了54下。

小芳跳的只有小明跳的16。

小红跳的是小芳跳的3倍。

小芳和小红各跳了多少下？
A 小芳跳了9下，小红跳了27下。

B 小芳跳了5下，小红跳了 3下。

C 小芳跳了9下，小红跳了18下。

【分值】20
【答案】A
【详解】
【错析】
【提示】
【结束】
【选择题】4.有一堆苹果32个，爸爸拿走了2
8
，爸爸拿走了多少个
A 8
B 4
C 24
【分值】20
【答案】A
【详解】
【错析】
【提示】
【结束】
【选择题】5.两只猫咪共有15条鱼。

小白吃了全部鱼的1
3
，小黄吃了全部鱼的1
5
.
谁吃得多？
A 小白吃的多 B小黄吃的多【分值】20
【答案】A
【详解】
【错析】
【提示】
【结束】。

部编版小学数学三年级上册认识几分之几同步练习（三年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx 题总分得分一、xx题评卷人得分（每空xx 分，共xx分）【题文】是（）个，是3个（）。

【答案】4；【解析】里面有4个，里面有3个。

考点：分数的初步认识（认识几分之几）。

总结：本题考察对几分之几的认识的掌握情况。

【题文】2个是（），8个是（）。

【答案】，【解析】2个是，8个是。

考点：分数的初步认识（认识几分之几）。

总结：2个合起来是，8个合起来是。

主要考察几分之几的认识和理解。

【题文】1里面有（）个，有（）个。

【答案】9，3【解析】1里面有9个，有3个。

考点：分数的初步认识（认识几分之几）。

总结：把1平均分成几份，就有几个这样的几分之一。

【题文】把一张饼（）分成8份，每份是它的（），2份是它的（），4份是它的（）。

l总结：本题主要考察分数的初步认识，根据所给条件完成涂色即可。

【题文】在下面的图形里涂上颜色表示它下面的各分数。

【答案】（答案不唯一）【解析】把一个圆平均分成4份，每份是它的，3份是，涂3份。

考点：分数的初步认识（认识几分之几）。

总结：本题主要考察分数的初步认识，根据所给条件涂其中的三份即可。

【题文】在下面的图形里涂上颜色表示它下面的各分数。

【答案】（答案不唯一）【解析】l【题文】看图写出分数。

( )【答案】【解析】把一个正方形平均分成9份，涂色部分是其中的5份，因此是。

考点：分数的初步认识（认识几分之几）。

总结：本题是有5个，5个是。

【题文】看图写出分数。

( )【答案】【解析】把一个正方体平均分成9份，涂色部分是其中的4份，因此是。

考点：分数的初步认识（认识几分之几）。

总结：本题根据分数的意义，其中有4个是。

【题文】看图写出分数。

( )【答案】【解析】把一个正方形平均分成4份，涂色部分是其中的3份，因此是。

人教版数学 分 数学三年级（上）体型新颖丰富 体型新颖丰富掌握考试动态 直接重点难点提高考试成绩 周考/月考/单元考/期中考/期末考《分数的初步认识》同步试题一、选择1．小明吃了苹果的，小兰吃了桃子的，那么（）。

A．吃得一样多B．小明吃得多 C．无法确定考查目的：了解单位“1”不同，对应的大小也不同。

答案：C。

解析：本题学生易错选A，认为都是1个的，所以一样多。

讲评时提醒学生注意单位“1”是不同的，故不能判断。

2．一根绳子长米，用去米，还剩( )。

A． B．米 C．米考查目的：应用分数减法解决简单的实际问题。

答案：B。

解析：本题学生易错选A。

需让学生清楚分数不仅可以表示部分占整体的几分之几，还可以表示一个具体的量，所以要写单位。

3．+（）＜，（）里最大能填（）。

A．B．C．考查目的：加深学生对分数含义及加、减法的理解。

答案：B。

解析：本题方法可以有多种。

可用加法推理，也可直接用减法计算，算完后注意检验。

4．一支笔用去它的，剩下的比用去的多（）。

A．B．C．考查目的：掌握两步计算的分数加、减法问题。

答案：A。

解析：本题需提醒学生注意审题。

先求出剩下的占这支笔长度的几分之几，再求多多少。

5．一张长方形纸对折3次后，每份是它的（）。

A． B． C．考查目的：巩固分数含义的理解。

答案：C解析：对有困难的学生可指导其用长方形纸操作。

在操作过程中，鼓励其找出对折的规律。

二、填空1．3个是（），（）个是，是（）个（）。

考查目的：理解并掌握分数的含义。

答案：，5，2，解析：本题是分数意义的几种不同的问法，旨在让学生深刻理解其含义。

2．在中，占所有图形个数的（），占所有图形个数的（），占所有图形个数的（）。

考查目的：在一组图形中，会用分数表示某种图形占整体的几分之几。

答案：，，解析：本题需明确单位“1”是几，分母就是几，分子是该形状的个数。

3．在里填上“＞”“＜”或“=”。

考查目的：巩固同分母、同分子分数比较大小的方法。

第八单元 分数的初步认识1 分数的初步认识（教材P89～95）1.1 几分之一（教材P90～91） 基础巩固 一、填空. 1.把一个苹果（ ）分成2份，用（ ）（ ）表示其中的一份. 2.把一张正方形的纸平均分成5份，每份是它的（ ）分之一.3.把一条线段平均分成10份，这样的一份是（ ）（ ）. 4. 1 ……（ ）—— ……（ ）6 ……（ ）二、判断.（对的画“√”，错的画“×”）1.把一张纸分成三份，每份是这张纸的31. （ ） 2.分母越大，分数越大. （ ）3.一袋糖的41 比这袋糖的81少. （ ） 三、看图写分数.四、看分数，涂颜色.五、写出下面的分数.三分之一（ ） 五分之一（ ）六分之一（ ） 九分之一（ ）三十分之一（ ） 十二分之一（ ）六、读出下面的分数.71 （ ） 41（ ） 131（ ） 141 （ ） 201 （ ） 81（ ） 七、看图写分数，在○里填上“>”或“<”.八、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”. 71○41 71○81 51○101 31○61 21○201 111○101 21○91 331○301 201○91 九、把下列分数按从大到小的顺序排列.1.51、71、41、612.251301151201101、、、、3.14115113191713181、、、、、、十、一张正方形的纸，对折2次，把这张纸平均分成了几份，每份是它的几分之几，这张纸共有几个个这样的一份；如果对折三次呢?参考答案第八单元 分数的初步认识1.1 几分之一一、1.平均 21 2.五 3.101 4.分子 分数线 分母 二、 1.√ 2.× 3.×三、13 14 61 14四、略五、13 15 16 19 130 112六、七分之一 四分之一 十三分之一十四分之一 二十分之一 八分之一 七、> 13 >81 101<71九、< > > > > < > < <十、九、1.41>51>61>712.301251201151101>>>> 3.15114113191817131>>>>>>十、21 2 414。

8.1.1 认识几分之一
1. 填空。

（1）把一个正方形平均分成8份，每份是这个正方形的（ ）分之（ ），写作（ ）。

（2） 读作（ ）。

（3） 的分子之是（ ）
，分母是（ ）。

2.判断。

（1）把一个三角形分成三份，每份是它的三分之一。

（ ）
（2）在分数 中，1是分子，6是分母。

（ ） （3） 读作：十二分之一。

（ ） 3.想一想，下图中哪些是平均分？
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
4.考考你。

（1）服务员把一块饼干平均分成了6份，小明吃了一份，小明吃的是这块饼干的几分之几？
（2）一根9米长的绳子，减掉1米，剪下的绳子是原来的几分之几？
1 6 1 12
1 7 1 12
答案：
（2）七分之一
（3）1、12
2. （1）×（2）√（3）√
3.√、√、√、×、√
4.（1）1
6
（2）
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第八单元分数的初步认识8.1 几分之一【基础巩固】一、选择题1．下面图形中，（ ）的涂色部分可以用13来表示。

A ．B ．C ．D ．2．下面涂色部分能用13表示的是（ ）。

A ．B ．C ．3．悟空摘了8个桃子，八戒吃了总数的18，唐僧吃了总数的15，沙僧吃了总数的16，（ ）吃得最多？ A ．八戒B ．唐僧C ．沙僧4．下面涂色部分不能用14表示的是（ ）。

A ．B ．C ．5．把一张长方形纸对折、再对折后沿折痕剪成几份，每份占这张长方形纸的（ ）。

A ．12 B ．14C ．18二、填空题 6．五角星占全部图形的( )，这个分数读作( )。

7．把24个梨平均分给6个小朋友，每人分（ ）个梨，占这些梨总数的（ ）（ ）。

8．写出下面各分数。

五分之一 写作：( ) 十分之一 写作：( )十三分之一写作：( ) 二十分之一写作：( )9．甲、乙两人加工同样多的零件，甲用15小时完成，乙用16小时完成，( )做得快一些。

10．一个平均分成4份，每份是它的( )（填分数），读作：( )。

【能力提升】三、作图题11．用阴影部分表示长方形的14，请你画出三种不同的分法。

四、解答题12．想一想，画一画，填一填。

（1）有一部分▲被遮住了，已知被遮住的部分是露出部分的3倍，请在方框里将▲补充完整。

（2）露出部分是这些▲的总数的（）。

（填分数）【拓展实践】13．画一画，算一算。

下面小正方形的边长是1厘米，在上面画一画。

（提示：先把题的要求读完，再答题）（1）画一个长方形并求出它的周长。

（2）再画一个正方形，并且使正方形的周长与你所画的长方形的周长相等。

（3）用阴影涂出正方形图形的14。

参考答案1．C【分析】把一个物体平均分成若干份，占其中的几份，用分数表示为几分之几；写出各个选项表示的分数即可解答。

【详解】A．可以看作把正方形平均分成4份，涂色部分占其中的一份，用分数表示为14。

B．把12个小三角形平均分成4份，涂色部分占其中的一份，用分数表示为14。

8.1.1 认识几分之一1. 填空。

（1）把一个正方形平均分成8份，每份是这个正方形的（ ）分之（ ），写作（ ）。

（2） 读作（ ）。

（3） 的分子之是（ ），分母是（ ）。

2.判断。

（1）把一个三角形分成三份，每份是它的三分之一。

（ ）（2）在分数 中，1是分子，6是分母。

（ ） （3） 读作：十二分之一。

（ ） 3.想一想，下图中哪些是平均分？（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）4.考考你。

（1）服务员把一块饼干平均分成了6份，小明吃了一份，小明吃的是这块饼干的几分之几？（2）一根9米长的绳子，减掉1米，剪下的绳子是原来的几分之几？1 6 1 121 7 1 12答案：（2）七分之一（3）1、122. （1）×（2）√（3）√3.√、√、√、×、√4.（1）16（2）19小学数学公式大全一、小学数学几何形体周长面积体积计算公式长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a+b)×2正方形的周长=边长×4 C=4a长方形的面积=长×宽S=ab正方形的面积=边长×边长S=a.a= a三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2平行四边形的面积=底×高S=ah梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 S=（a＋b）h÷2直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2 圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr圆的面积=圆周率×半径×半径三角形的面积＝底×高÷2。

公式S= a×h÷2正方形的面积＝边长×边长公式S= a×a长方形的面积＝长×宽公式S= a×b平行四边形的面积＝底×高公式S= a×h梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2 公式S=(a+b)h÷2 内角和：三角形的内角和＝180度。

人教版三年级上册数学
第八单元分数的初步认识认识几分之一
课时练
1.填一填。

（1）把一张正方形纸平均分成4份，每份是这张正方形纸的（）分之（），写作
（）
（）。

（2）把一块巧克力平均分成3份，每份是它的（）分之（），写作
（）
（）。

（3）
1
5读作（），七分之一写作
（）
（）。

（4）把1分米平均分成10份，每份是1分米的（）分之（），写作
（）
（）。

2. 下面各图形中涂色部分可以用分数表示的画“√”，不能的画“×”。

（）（）（）（）
3.用分数表示下面各图形中的涂色部分。

（）
（）
（）
（）
（）
（）
（）
（）
4. 七巧板中的数学奥秘。

① 整个图形的
（）
（）。

③占整个图形的
（）
（）。

5. 你能用几种方法表示出这个正方形的
1
4？试着画一画。

6.涂色表示下面的分数,并比较大小。

（1）（2）
1
9
○
1
6
1
6
○
1
3
7. 请你分别表示出下面图形的
1
2
、
1
4
和
1
8。

8. □是一个图形的
1
5
,这个图形可能是什么形状？
9.下面是张伯伯家的菜园示意图。

番茄占整个菜园的几分之一？豆角占整个菜园的几分之一？哪一部分大？。

“认识几分之几”同步练习【选择题】1.把一张饼平均分成4份，其中的3份是这张饼的（）（）。

A 14 B13 C34【分值】20【答案】C【详解】本题考查的是学生对于分数意义的理解。

【错析】【提示】【结束】【选择题】2.46表示把一个物体平均分成（）份，取其中的（）份。

A 46表示把一个物体平均分成（4 ）份，取其中的（6 ）份。

B 46表示把一个物体平均分成（6 ）份，取其中的（4）份。

C 46表示把一个物体平均分成（6 ）份，取其中的（1 ）份。

【分值】20【答案】B【详解】本题考查的是学生对于分数意义的理解。

【错析】【提示】【结束】【选择题】3.用分数表示图形中的涂色部分。

A.17B.36C.37【分值】20【答案】C【详解】本题考查的是学生对于几分之几分数意义的理解。

【错析】【提示】【结束】【选择题】4.比较分数的大小。

3108103 10○810A ＞B ＝C ＜【分值】20【答案】C【详解】本题考查的是学生比较同分母分数的大小。

【错析】【提示】【结束】【选择题】5.比较分数的大小。

3 3○22A ＞B ＝C ＜【分值】20【答案】B【详解】本题考查的是学生比较分数大小。

【错析】【提示】【结束】。