思辨性作文导写

写作指导21：二元思辨性“文与质”模考试题阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）文与质，是中国古典美学的一对基础范畴，“文”指的是装饰、纹饰，“质”是内容、本质。

在施展技艺的过程中，一般情况下，“质胜文”会粗野，“文胜质”会华而不实，故而，既不能重质轻文，也不能重文轻质，而应该“文质相称”。

但也有例外，在毛笔的制作中，笔杆会取用竹、牙、玉、瓷等不同材料，并加以雕琢、描绘、镶嵌的修饰，但毛笔操持自如、流畅书写的首要功能始终没有让步于费尽心机的巧饰。

而紫砂茗壶的制作，则注重融会文人的品茗之道，在形制上缩小，线条上追求自然、雅致，如此砂壶，点缀在精舍几案上时，才更加符合品茗的意趣。

请综合以上材料，结合社会生活，谈谈你对“文”“质”关系的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】本题和在引导考生理性思辨“文”与“质”之间的辩证关系。

材料不仅对“文”“质”两个概念做了解释，对于二者的关系，先给出了一般情况的理解，即“文质相称”，随后分别借用毛笔制作和紫砂茗壶制作的理念，对“文”与“质”的关系做了更多元的阐述，启示学生不能一味否定一方，应该结合生活审美、文化认知、社会需求等条件展开分析。

材料要求我们对“文”与“质”之间的辩证关系进行深入思考。

材料不仅对“文”“质”两个概念做了解释，对于二者的关系，先给出了一般情况的理解，即“文质相称”，随后分别借用毛笔制作和紫砂茗壶制作的理念，对“文”与“质”的关系做了更多元的阐述。

从毛笔的制作可知，有些情况下“质”比“文”重要，再华美的装饰，如果没有“质”做内核，都是没有价值的。

从紫砂茗壶制作饰以精美的纹路装饰，使之更符合品茗的意趣可看出，有些情况下，“文”也是非常重要的，它能使“质”得到更好地发挥。

启示学生不能一味否定一方，应该结合生活审美、文化认知、社会需求等条件展开分析。

【参考立意】①淡妆浓抹总相宜，文质彬彬显风雅②以质厚重，因文致远③守质实干兴邦，尚文创造精彩④守质为基不改初心，巧文以简应时而美【作文素材】1.形式内容相辅相成。

写作指导6：三元思辨性“骨气、立意、用笔”试题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）“骨气”“立意”“用笔”是中国传统绘画理论的三个术语。

中国传统绘画理论常用是否有“骨气”来衡量一幅画作的优劣。

这里的“骨气”，就是精气神。

而“骨气”取决于画家的思想境界、艺术追求，也就是画家的“立意”。

当然，一幅画作的完成还要依靠画家的功底和技巧，也就是“用笔”。

以上材料对我们颇具启示意义。

请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【材料解读】立意行文时，要由“骨气”“立意”“用笔”这些绘画术语切入，去深入挖掘三个术语的内涵与外延，并由绘画艺术延伸到人生的道理，对“用笔”即功底（诸如学识、才艺、技能、本领等）、“立意”（诸追求、理想、志向、情怀等）、“骨气”（诸如风范、气质、修养、人格等）三者关系进行辩证思考，“立意”是“骨气”的前提，“立意”是内修，“骨气”是内修的外显，二者结合显示绘画精神内容层面的追求。

而“笔法”是实现艺术追求的技能手段，保障“骨气”“立意”的实现。

可以立足“用笔”“立意”的关系肯定它们由内而呈现“骨气”在外的重要性。

【审题指导一】本次联考作文是三元关系型作文，要求考生把握好中国传统绘画理论的三个术语“骨气”“立意”“用笔”之间的关系，来体现自己的思考和感悟。

如何建立这三者之间的有机关联，是本次写作的重点和难点。

本次作文材料脱胎于唐代画家张彦远的绘画理念，将传统文化与多元思辨巧妙结合，看似在命题方式上与“本手、妙手、熟手”相似，却突破性地加入美育维度，让学生直面中国古代美学原创话语，“言象意”式的美学思维，势必会让已长久浸泡在“内容”“形式”朴素二元思维之下的学生，获得一次荡涤。

“气之动物，物之感人”而又有“风清骨峻”之说，“骨气”以一种形而上的“生命力”“精气神”成为对“立意（内容）”，“用笔（形式）”的全面超越，同时于张彦远的理论原点而言，其本人的倾向则是强调“立意”“用笔”的重要性，且留下关于“形似”层面的思考。

2024届高考语文思辨性作文写作指导2：思辨性作文审题立意指津概述所谓思辨型材料作文，是指这样的一类材料作文：该作文题中的材料所列举的对象、话题、认知、观点或者做法往往是相反或相对的，但又都是很有道理的，因此具有较强的思辨性，我们把这种具有较强思辨性的材料作文称之为思辨型材料作文。

应该说，思辨型材料作文侧重于对考生思辨能力的考察，符合当下国内重视对学生创新性思维能力培养的大趋势，因此，它越来越受到大家的关注。

同时，思辨型材料作文给考生提供的立意切入点不是唯一的，是灵活而开放的，考生不容易偏题，只要稍有点理解能力的人都能谈一谈，都能拿到一个保险的分数。

对于这样的作文题目，老师认同度高，学生也很喜欢写。

但是，正是因为思辨型材料作文没有审题方面的难度，因此它对考生写作水平的要求就高了，也就是说，考生想要拿高分也不容易，你得好好构思构思，写出点深度（体现出你的思辨能力）。

思辨型材料作文是最能拉开考生写作水平、拉大写作分差的作文题，因此它备受命题者的青睐。

思考：这些成语体现了怎样的辨证思维？1.水能载跑，亦能覆舟。

矛盾的对立统一性2.尺有所短，寸有所长。

一分为二地看问题3.三上每河东，三十年河西。

发展的眼光看问题4.聚沙成塔、集腋成装、积羽成舟——量变严生质变高考议论文与辨证思维2021年高考作文文题：[2021·新高考全国I卷］体育之效与强弱之变。

[2021·新II卷］逆锋起笔，藏而不露；中锋用笔；不偏不倚，停滞迂回，缓缓出头[2021·全国甲卷］“可为与有为”为主题。

[2021电全国乙卷］“修身以为弓，矫思以为矢，主义以为的，奠而后发，发必中矣。

”[2021·上海卷］“时间沉淀与价值认可”为主题。

[2021·浙江卷］有人把得与失看成络点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。

[2021·北京卷］生不逢时、安分随时、生逢其时2021年全面开花：二元思辨，三元思辨。

三元思辨性作文指导环环相扣，辨清三元关系近年高考作文，出现了较多的三元概念型作文题，如2021 年全国乙卷“修身、矫思、立义”、新高考Ⅱ卷“藏而不露、不偏不倚、缓缓出头”,2022年全国甲卷“移用、化用、独创”、新高考I 卷“本手、妙手、俗手”都属于这一类命题。

相比之前的二元概念型作文，三元概念型作文能更好地考查学生对复杂问题的认识与驾驭能力，也能有效规避猜题押题或宿构写作。

但从写作者的角度说，作文的思辨关系越来越复杂，审题立意难度越来越高，导致考场作文中普遍存在“立意不准”“内涵不清”“关系不明”等致命伤。

研究这些问题，理应成为高考作文备考的当务之急。

着眼整体，宏观把握一元或二元概念的材料作文题，材料中往往会出现关键句，把握关键句，审题障碍往往就可以迎刃而解；但三元概念型作文题涉及概念更多元，关系更复杂，材料命意往往不是一个句子所能概括的，尤其需要整体观照才能审清题意。

从写作实践上看，这一方面容易出现的误区主要表现在：理解视角偏狭，立意过于片面。

以2022年全国甲卷(“移用、化用、独创”)为例，如果考生忽略作文材料和任务指令是一个有机的整体，仅仅着眼于作文材料或任务指令中的某一点来思考问题，就会出现诸如“能解决实际问题的直接照搬也不错”“合理的借鉴化用，何乐而不为”“独创精神是新时代青年的个性追求”等等立意。

虽然这些立意并非完全偏题跑题，但显得片面化、局限化。

审清这道作文题的命意，一定离不开宏观把握：从“移用”“化用”到“独创”,是一个逐步发展进步直至升华创新的过程——这样理解材料，不偏执一端，不拘于一隅，体现了明显的层次感、整体感，真正做到了审题立意高屋建瓴。

对于三元概念型作文来说，只有着眼于整体的观照，才能有效规避“立意不准”的误区。

厘清概念，辨析内涵三元概念型作文，有的题目中概念内涵比较直接显豁，如2022 年新高考1卷，作文材料对“本手、妙手、俗手”三个概念分别进行了精准的诠释；有的题目概念内涵则稍显间接晦涩，设置了审题障碍，如2021年全国乙卷“修身、矫思、立义”。

高考思辨性话题作文写作指导：快与慢（审题立意+佳作示例）阅读下面文字，按照要求作文。

普速列车速度不快，逢站必停，票价实惠，最低仅1元。

在高铁快速普及的时代，“小慢慢”承载着沿线群众对更加美好生活的向往，展示了发展路上“不让一个人掉队”的温度。

我们追求速度，但不是所有东西都越快越好，社会如此，个人也如此。

在当今社会，我们该如何处理快与慢的关系？请联系现实生活实际，写一篇文章，谈谈你的理解与思考。

要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。

②明确文体，不得写成诗歌。

③不得少于800字。

④不得抄袭、套作。

材料主题：人生感悟理性思辨来源：浙江省湖州市2021-2022学年高三上学期期末语文试题【审题立意】【审题】这是一道引语式材料作文题。

材料由“小慢慢”服务广大群众的彰显的“温度”，引发我们对于“快与慢”的思考。

“我们追求速度，但不是所有东西都越快越好，社会如此，个人也如此”，这句话体现了出题者的态度，也帮助我们扩展思路。

“快与慢”是关系型的话题，最好要围绕其关系展开，全面分析：快的优劣，慢的好坏，以及何时应该快，何时应该慢，什么情况下快，什么情况下慢等等。

本题属于“矛盾关系”的关系类话题作文。

本话题是针对当前社会追求速度、普遍求快的心理而出的一道题。

“快”固然有好的一面，但是一味地求快，却可能失去很多的东西，甚至带来严重的后果，和“快”相比，“慢”显得有点不合时宜，但是“慢”却也给人类带来很多财富，比如说材料中的“小慢慢”，我们熟知的“慢工出细活”，只有慢火才能熬出好汤。

但是“慢”就一定好吗？也不尽然。

所以，我们在构思这个话题的时候，首先要确定要突出哪一点，突出“快”，还是突出“慢”，还是二者并驾齐驱，都要很明显地表示出来，不要含糊。

其次，在论述的时候，必须要辩证地论证，不能绝对化。

避免绝对化的一个方法就是在论述的时候，首先给自己预设一个前提，比如重点是谈“慢”，你可以把观点建立在当前人们普遍求快这个前提上，借此反思，提出在某些时候慢下来，这样的观点就比较辩证，也容易获得别人的认同。

2023年高考语文作文思辨类作文写作全面指导（十八）三元思辨性“直道”“弯道”与“换道”审题指导及优秀范文2023届重庆市一中高三月考作文“直道、弯道、换道”导写及范文【原题呈现】重庆市一中2023届高三月考——利用“三道”，助力复兴阅读下面的材料，根据要求写作。

在全面建设社会主义现代化国家的征程中，有时需要在“直道”上以实力硬拼，全力冲刺；有时需要在“弯道”上抓住机遇，巧妙超越；有时则需要另辟新径，“换道”前行。

以上这三种途径，哪一种更具有启示意义？复兴中学组织了“复兴路上”主题征文大赛，请结合以上材料写一篇文章参赛，体现你的思考、权衡和选择。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】题目材料很简单！1分钟时间，你可以很轻松的抓到“元”！那就是：“直道”“弯道”“换道”，元之间有什么关系呢？我们用关键词定位法表格化的呈现“元”之间的关系比较【审题指导】这是一道任务驱动型作文题。

审读材料需要注意两个提示写作背景的地方，一是“在全面建设社会主义现代化国家的征程中”，二是征文主题“复兴路上”。

这就限定了写作内容，思考国家建设和中华民族伟大复兴征程中我们该如何去做。

其次需要理解“直道”“弯道”和“换道”的含义。

“直道”是指正面竞争，正面迎战，需要拼实力；如华为与爱立信、诺基亚、高通、三星等全球主流通信厂商同台竞技，在标准制定和产品研发中凭借强劲的实力，在5G市场的正面竞争中保持领先优势，实现“直道超车”。

“弯道”是指大家都不太擅长的地方，这个地方充满了危险和变数，但也充满了机遇和希望，如果做的好，很容易超越对手；但“弯道超车”有风险，需要很多储备工作，如要勇气、智慧、技术、之前的蓄势……“换道”也就是避开对方的实力，发挥我们的特长，实现另一个领域的超越。

也就是不能只盯着别人有的东西，要做别人没有做的东西。

不管是“直道”“弯道”还是“换道”，目的都是超越对手。

写作指导1：思辨型议论文写作范式及“七字六步”结构示例【思辨型议论文写作范式】一、考情分析语文核心素养要求我们——发展直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维提升思维品质的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性高考作文要求我们——要具有思辨性，能对一些事物或现象进行全面地思考、辩证地分析语文教材主编温儒敏说——高考作文应该拥有更多的思辨性，而不是堆砌名人名言、用典，尤其是一些作文“文艺腔”偏重，也得适当纠偏。

二、能让作文变得深刻的思辨法主要有20种：1.过程与结果2.整体与部分3.原因和结果4.必然与偶然5.内容与形式6.现象与本质7.对立与统一8.共性与个性9.内因与外因10.量变与质变11.主要与次要12.个体与集体13.实践与认识14.主观与客观15.生产力与生产关系16.真理与谬误17.否定与肯定18.社会存在与社会意识19.物质文明与精神文明20.社会环境与个人成长三、案例分析阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）1917年4月，领导人在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。

目不明可以明，耳不聪可以聪；生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。

因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。

吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。

以上论述具有启示意义。

请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

阅读例文，解析行文思路结构，并说说每一部分的注意点。

守强常思危，处弱需奋发引：1.美国爱默生说过：“强者容易坚强，正如弱者容易软弱。

”这话颇有道理。

不过，我更喜欢领导人在《体育之研究》里的观点：“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。

”。

领袖告诫我们：守强常思危，处弱需奋发。

思辨类作文素材（精选5篇）第一篇：思辨类作文素材一分为二看问题正例1、幼苗的成长，少不了时雨的灌溉，少不了除草灭虫。

王阳明说：“时雨春风，沾被卉水，莫不萌发越发，自然日长月化。

”“时雨”乃“及时雨”。

若“久旱不雨”，则苗必枯萎，然而如果是“狂风暴雨”，禾苗也必然被淹。

2、战国时，秦国面对联合起来的六国，励精图治，起用商鞍变法，时时警惕，不敢有丝毫松懈情绪，最后把六国逐一消灭。

所以说，敌对力量存在对自己有威胁，但也对自己有激励作用。

一旦没有了对抗力量，秦国自以为高枕无忧了，却被陈胜领导的农民起义军推翻了。

3、春秋时，吴王夫差替父报仇，一举把越国打败，吴王夫差洋洋自得，放虎归山，留下越王勾践，让他成为吴王的人质，没想到越王勾践尝胆卧薪，刻苦自励以图复国，二十年后，越国又击败吴国，夫差请求勾践仁义待他，勾践却不予理睬，把夫差杀了。

4、韩愈在《原道》中说：“坐井而观天，曰天小者，非天小也。

”这就是说坐井观天，若说天的一部分有井口大是对的;若说天只有井口大就错了。

5、“管宁割席”的故事传颂至今，人们一直把管宁作为不慕荣华，不贪金钱的典型加以宣传。

但管宁不能一分为二地看待自己的朋友，只采取绝交的态度，也实在过于片面了。

6、牵牛花是缠绕茎草本花，靠攀附在篱笆支架上成长。

有人贬斥它的软骨头，没有人格，靠依附，可悲。

有人赞美它，能利用他物发展自己，开花结果，成就一番事业，可喜。

7、小草与庄稼争肥料，争地盘，影响庄稼生长，农民把它斩草除根。

但它生命力极强，高山、石隙、洼地，都苗壮成长。

人们常用“疾风知劲草”“野火烧不尽，春风吹又生”来赞颂它。

引言1、尺有所短，寸有所长;物有所不足，智有所不明。

——屈原2、圣人千虑，必有一失;愚人千虑，必有一得。

——《晏子春秋》3、动兮静所伏，静兮动所倚。

—―白居易4、水至清则无鱼，人至察则无徒。

5、既然太阳也有黑点，“人世间的事情”就更不可能没有缺陷。

——（俄）车尔尼雪夫斯基反例1、早在五十年代，著名教授马寅初先生就提出了控制人口的建议，但被否定了。

2024届高考语文思辨性作文写作指导29：二元思辨性““创新与耐心”“革新与定力””试题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）有人认为“苟日新，日日新，又日新”，人只有不断革新自我才能赢得主动；也有人认为保持定力，具备耐心，才是人生成就的关键。

对此你有怎样的看法，请据此写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题解读：这道题目给出了两种对立的观点，一种观点认为人需要不断革新自我才能赢得主动，另一种观点则认为保持定力和具备耐心才是人生成就的关键。

这两种观点都有其合理性，但也都存在一定的局限性。

从“苟日新，日日新，又日新”这句话来看，它强调了创新和变革的重要性。

在当今快速发展的社会中，创新确实是推动个人和社会进步的重要力量。

只有不断地寻求新的思维方式、方法和技术，才能跟上时代的步伐，获得更多的机会和成就。

然而，保持定力和耐心同样重要。

在追求创新的过程中，我们可能会遇到各种困难和挫折，如果没有足够的定力和耐心，就容易半途而废，无法坚持到底。

此外，耐心也能让我们在面对复杂的问题时，保持冷静和沉稳，从而更好地解决问题。

在审题时，我们需要注意到这两种观点并不是完全矛盾的，而是可以相互补充的。

这道题目实际上涉及一个二元思辨性话题，如何正确处理创新和变革与定力和耐心的辩证关系，也就是说一个人既需要有创新的精神，又需要有定力和耐心，才能在人生中取得成功。

在立意时，我们可以选择其中一个观点作为主要论点，然后通过具体的事例和论证来支持自己的观点。

例如，如果我们选择“不断革新自我才能赢得主动”这个观点，可以列举一些科技创新、企业发展等方面的例子，说明创新的重要性。

同时，我们也可以从反面论述，如果一个人固步自封，不愿意接受新的观念和方法，就会被社会淘汰。

另一方面，如果我们选择“保持定力，具备耐心，才是人生成就的关键”这个观点，可以从个人成长、事业发展等方面入手，阐述定力和耐心的重要性。

素材：“思辨性”主题万能分论点素材+优秀范文1.主题词：小我与大我寄言燕雀莫相啅，自有云霄万里高。

功成必定有我，未来路上，以我之凌云志勇担当奋斗强。

背负青天适南冥，挂云帆而济沧海。

功成不必在我，未来路上，以我之岂邀名、不图利忱奉献。

融入新时代，有我奋斗身，浮舟不惧沧海，立马笑傲昆仑；争做新青年，无我争功名，大人不驰空想，君子莫骛虚声。

“功成不必在我，功成必定有我”是责任是担当是境界。

2.主题词：“大德”与“小节”立身于世，矜细行以立大德。

大德之前，细行为谨：明礼知规遵制恪法，涵品养慧，立身立德。

立身于世，顾小让而成大行。

欲成大行，不纠结于枝节蔓叶，不牵绊于端倪肇始，敦化笃正，行稳致远。

处世需大德，志于大德以行稳；立身当细行，矜于细行以致远。

3.主题词：梦想与现实生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野，所以我们要心怀梦想，感受生命之美丽。

但解决不了眼前的苟且，诗与远方永远遥不可及，所以我们要把握现实，承担生命之责任。

没有梦想的希望与激励，我们难以在现实奋斗中明确方向、获取力量；没有现实的付出与前行，我们难以最终走上梦想之巅。

梦想是对现实的指引与激励，现实是对梦想的实践与实现。

4.主题词：德与才才如利剑，是一个人建功立业，有所作为的必要条件。

德如良玉，是一个人修炼品质，成为大写之人的基本保证。

斩马杀敌，良玉不如铁，置于炉中，铁易销而玉不热。

才华是人的外在光芒，而德行是人的灵魂高度。

5.主题词：专与杂广纳百川终成海海之大，在于其“杂”，在于其能兼收并蓄，不局于一隅。

厚积微土方为山，山之高，在于其“专”，在于其能有的放矢，不散于旷原。

“专”是奋斗、是过程。

“杂”是积累，是条件。

我辈青年在自身发展之际，应笃志以求“专”，也应博学以求“杂”需谨记，广汇百川终成海，厚积微土方为山。

6.主题词：执着与变通只有执着的人生单调而清苦。

只有变通的人生摇摆而蹉跎。

执着是变通的前提，变通是执着的途径。

在生命的寒冬里，让我们把执着与变通结合起来。

2024届高考语文思辨性作文写作指导12：三元思辨性作文速成模板及示例作文话题+题目+素材运用+金句+范文展示三元思辨性作文是有章可循的，掌握一定的方法，就能够写好三元思辨性作文，在思维上处理好三元个要素的关系时，我们就需要从开头、主题段落和结尾三个大的方面来写作，三元思辨性作文的速成模板就是从这三个方面来写作，下面通过几个例子来分析，希望能够起到举一反三的作文。

真题回放阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）在全面建设社会主义现代化国家的征程中，有时需要在“直道”上以实力硬拼，全力冲刺；有时需要在“弯道”上抓住机遇，巧妙超越；有时则需要另辟新径，“换道”前行。

以上这三种途径，哪一种更具有启示意义？复兴中学组织了“复兴路上”主题征文大赛，请结合以上材料写一篇文章参赛，体现你的思考、权衡和选择。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文章速成模板】开头：在全面建设社会主义现代化国家的征程中，有时需要在“直道”上以实力硬拼，全力冲刺；有时需要在“弯道”上抓住机遇，巧妙超越；有时则需要另辟新径，“换道”前行。

以上这三种途径，我认为“弯道”更具有启示意义。

主体语段：成功者莫不善于在历史前进的弯道上发现机会，并把握这一成功的关键，正所谓“金风未动蝉先觉”。

弯道难则难矣，但优秀赛手知难而进，决不让机遇擦肩而过。

转机之时，超越他人也就超越了自己。

弯道之上，可谓危机四伏，超越也就成了每个人此刻的唯一信念。

结尾：我们的年华就像赛道，一圈一圈地书写着岁月的轨迹。

征途上，弯道中，只要我们用心书写，相信每一次的转弯，都会实现一个华彩四溢的超越，都是一次生命的飞腾！【范文展示及速成模板运用示例】范文一：抓住机遇，扶摇直上（文章速成模板之开头）“弯道”是不可避免的。

人生是由许许多多的“弯道”组成，而弯道”蕴含着我们的人生选择。

要想作出正确的人生选择，就需要在“弯道”抓住机遇，巧妙超越，扶摇直上。

2024届高考语文思辨性作文写作指导16：二元思辨性“远路与近路”作文话题+题目+素材运用+金句+范文展示真题回放阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）有些路看起来很近，走下去却很远。

有些路看起来很远，走下去却很近。

上述材料给了你怎样的启示，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】这则作文材料由两句话构成，属于二元思辨型作文题，我们要围绕路“看起来”和“走下去”的“远近”关系进行思考。

“看起来”是对路的远近的主观认知、主观感受；“走下去”是指实际行动、客观实践。

“远”和“近”是指事情过程的长短，途径的便捷和迂曲，所需时间的多和少，心理感受的好和差等等。

“有些路看起来很近，走下去却很远”。

这是转折关系的句子，“看起来”是主观感受，“走下去”是自己的行动。

“近”和“远”是自己的感受和行动的反差。

要思考为什么会产生这样的反差。

看起来很近的路，走下去却很远，原因很多，有主观感受方面的原因，也许自己没有认清自己的前路，也许对自己选择的路欠思考，也许是没有经历过缺乏经验，过于自信，过于肯定自己等等；有行动方面的原因，也许前路有没有预料到的困境，也许偏离了方向，也许自己力有未逮准备不足，等等。

“有些路看起来很远，走下去却很近”。

原因很多，主观感受方面的原因是：对要走的路缺乏了解；有畏难的心里，错估了路途的长度等等。

行动方面的原因是：勇于面对困境，奋力前进，远转变为近；找准了前进的方向，事半功倍等等。

如果前后两句话连起来，可做这样的理解：对于道路，不因其看起来近而轻忽躁近，也不因其看起来远而畏惧倦怠，始终沉稳前行，最终都会到达终点，收获成果和喜悦。

基于以上认识，可以从以下几个方面来立意：生命突围之路遥远，但是勇于求索实践，便会“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”；人生之旅看似慢慢，克服懈怠、懒惰等消极心理，切实而勇敢的行动，就能越来越接近终点，接近成功；行百里者半九十，最后的路途看似很近，其实很难，不可掉以轻心，方能笑到终点；梦想的实现似乎近在咫尺，其实路途慢慢，需要我们的坚守和执着。