社会学专业学什么附学习科目和课程.doc

《社会学》课程教学大纲一、课程的性质和任务课程性质：社会学实包括高等职业技术院校在内的普通高等学校管理类、文秘类专业的必修课，是研究社会问题的主干专业基础课。

主要任务：使学生掌握社会学的基本理论、基本知识，并初步具有运用所学知识进行社会调查、分析现实社会问题进而提出解决方案的能力。

本课程在培养高级管理人才、文秘人才的整体过程中，具有增强学生的社会认识能力、社会适应能力和开发创新能力的作用。

二、课时分配本课程教学总时数为45学时，具体课时分配可参照下表。

序号课题讲授社会实践绪论33社会44社区44四人的社会化44五社会群体与社会组织44六社会制度4七社会结构33八社会行动44九社会变迁和社会现代化33十社会问题325社会控制33十二社会保障与社会工作44总计45三、课程教学内容第_章绪论了解本课程研究的对象、学科特点及学科知识结构;了解社会学的产生与发展；了解社会调查的一般方法。

重点：社会学的概念、马克思主义社会学、社会调查方法。

难点：社会学的知识结构和社会学方法论。

第二章社会了解社会的内涵、社会的本质特征及社会的类型划分；了解与认识自然环境与社会、人口与社会、义化与社会的辩证关系。

重点：社会的概念及本质、自然环境与社会、人口与社会及文化与社会。

难点：文化的概念、文化的类型及变迁。

第三章社区了解社区的概念、社区的构成要素以及社区的类型划分；了解与认识农村社区与城市-社区等社区的基本特征。

重点：社区的概念、社区的构成要素、社区的基本特征。

难点：社区的分类。

第四章人的社会化了解社会化的概念，社会化的内容、条件和方法；了解与认识社会化的过程和社会化的整合。

重点：社会化的定义、社会化的内容及条件和方法；社会化的过程及知识化、现代化与社会化的关系。

难点：社会化整合第五章社会群体社会组织了解社会群体的概念及社会群体的分类；了解认识初级社会群体的典型一家庭、次级社会群体一社会组织的起源、涵义、特征及其构成、分类、功能和管理。

社会学专业介绍主要开设社会学概论、社会研究方法、社会心理学、社会统计学、文化人类学、中国社会思想史、西方社会学理论、保险学、民族社会学、人口社会学等课程，培养具备从事社会调查研究、政策研究、社会规划与管理、公共关系等方面的知识与能力，能在党政机关、企事业单位、社会团体、教育科研等部门从事实际工作和有关研究的高级专门人才。

本科，学制四年。

社会学类：人口学、社会学分类（微观社会学、经济制度、家庭、社会分层、离轨、社区等）、社会心理、社会统计学（数学）、SPSS（统计软件）、社会调查方法、社会思想史、人类学。

辅助：基础经济学、基础政治学。

总之很杂，介乎在政治学、经济学、哲学等大学科之间的社会科学学科。

社会学三大基本课程：概论，理论，还有调查方法。

社会学经常被称为"万金油"，但就实际来说，社会学的学生知识比较广，但深度一般。

当然，对于社会及其情况问题等的认识应该是比较深刻的了。

社会学类专业包括哪些社会学本来就是一个专业。

社会学是一级学科.一级学科：社会学二级学科：社会学史三级学科：中国社会学史外国社会学史社会学史其他学科二级学科：社会学理论三级学科：社会学原理社会思想史社会学理论其他学科二级学科：社会学方法三级学科：社会调查方法社会学方法其他学科二级学科：实验社会学数理社会学应用社会学三级学科：职业社会学工业社会学医学社会学城市社会学农村社会学环境社会学家庭社会学青年社会学老年社会学犯罪社会学越轨社会学妇女问题研究种族问题研究社会问题研究社会群体及分层问题研究社区研究社会保障研究社会工作应用社会学其他学科二级学科：比较社会学社会地理学文化社会学三级学科：艺术社会学知识社会学道德社会学文化社会学其他学科二级学科：历史社会学经济社会学军事社会学社会心理学三级学科：社会心理学史社会心理学理论与研究方法实验社会心理学社会心理学其他学科二级学科：公共关系学社会人类学组织社会学发展社会学福利社会学人口学三级学科：人口学原理人口经济学人口社会学(包括老年人口学、妇女人口学、发展人口学等) 人口学说史人口史人口地理学人口生态学区域人口学人口系统工程人口预测学人口规划学人口政策学计划生育学人口学其他学科二级学科：社会学其他学科。

社会学专业核心课程
社会学专业的核心课程通常包括社会学原理、社会统计学、社
会学方法论、社会学理论、社会学史、社会心理学、社会学研究方法、社会学调查与统计分析、社会学专题研究等。

社会学原理课程
通常涵盖社会学的基本概念、理论框架、研究方法等内容，帮助学
生建立对社会学的基本认识。

社会统计学课程则着重于教授学生如
何运用统计学方法来分析社会现象和数据。

社会学方法论课程则介
绍不同的社会学研究方法，包括定性和定量研究方法，帮助学生掌
握社会学研究的基本技能。

社会学理论课程则深入探讨社会学的各
种理论流派和观点，帮助学生理解社会现象背后的理论逻辑。

社会
学史课程则帮助学生了解社会学学科的发展历程和重要学者的贡献。

社会心理学课程则着重于社会心理学的基本理论和方法。

社会学研
究方法课程则帮助学生掌握社会学研究的具体操作技能，包括问卷
设计、访谈技巧等。

社会学调查与统计分析课程则着重于教授学生
如何进行社会学调查和对调查数据进行统计分析。

社会学专题研究
课程则通常涵盖一些具体的社会学研究领域，如性别、种族、阶级、城市等专题，帮助学生深入了解特定的社会问题和现象。

总的来说，社会学专业的核心课程旨在帮助学生建立对社会学的扎实理论基础
和研究技能，为他们未来的社会学研究和实践工作打下坚实的基础。

大学社会学类专业详解一专业详解030301* 社会学培养目标：本专业培养具备较全面的社会学理论知识、较熟练的社会调查技能，能在教育、科研机构、党政机关、企事业单位、社会团体从事社会研究与调查、政策研究与评估、社会规划与管理、发展研究与预测等工作的社会高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习理论社会学和应用社会学的基本知识，受到社会研究和社会调查技能以及表达能力基本训练，具有理论分析、实证调查研究等多方面的基本能力。

毕业生应获得的知识与能力：1.掌握马克思主义基本原理和社会学的基本理论、基本知识，熟悉中外社会学主要学派与学说，并善于运用马克思主义理论分析各种具有重大影响的社会理论和思潮；2.熟练掌握社会学调查方法和技能，及社会统计方法；3.了解国情，善于分析各种社会现象和问题，具有初步的科学研究能力和较强的论文写作和语言表达能力；4.了解党和政府的重大方针、政策、法律和法规，了解国内外的重要事件及其发展；5.了解现代社会学的前沿理论及重要研究领域中的新进展；6.掌握文献检索，资料查询的基本方法和手段。

1主要课程：社会学概论、社会研究方法、社会心理学、中外社会思想史、古典及现代社会学理论、社会统计与计算机应用、中国社会等主要实践性教学环节：课堂讨论、实地参观、社会调查、专业教学实习等，一般安排10～12周。

修业年限：四年授予学位：法学或哲学学士相近专业：社会工作030302 社会工作培养目标：本专业培养具有基本的社会工作理论和知识，较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力，能在民政、劳动、社会保障和卫生部门，及工会、青年、妇女等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、评估与操作等工作的高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习社会工作的基本理论，树立社会工作的价值理想，学习和掌握开展社会工作的技能与方法，使学生具备进行社会调查研究的方法与技能，掌握理论分析、实证研究、社工实践等多方面的基本能力。

社会学专业介绍社会学是一门研究人类社会行为与社会组织的学科，它关注个体与群体在社会环境中的相互作用和影响。

社会学旨在揭示和理解社会现象的规律与机制，从而为社会发展与改革提供理论支持和实践依据。

以下将从学科背景、学科内容、就业前景等几个方面介绍社会学专业。

一、学科背景社会学的发展可以追溯到19世纪末20世纪初，当时工业化和城市化的出现对人们的生活产生了巨大的影响和挑战。

早期社会学家如康特、马克思等通过观察、调查和研究，提出了一系列关于社会问题的观点和解决方案，为社会学奠定了基础。

随着时间的推移，社会学逐渐发展为一门系统的学科，涉及范围日益广泛，包括社会结构、社会变迁、社会交往、社会心理、社会问题等多个子领域。

二、学科内容社会学专业的课程内容主要包括以下几个方面：1.社会理论：介绍社会学的基本理论和方法，包括功能主义、冲突理论、符号互动主义等，帮助学生理解和分析社会现象的本质和原因。

2.社会调查与研究方法：培养学生进行社会调查和研究的能力，包括问卷设计、访谈、观察等方法，以及数据分析和统计技术的应用。

3.社会结构与社会变迁：研究社会的结构和组织形式，包括家庭、社区、组织、社会阶层等方面，同时关注社会的变迁和演变。

4.社会问题与社会政策：探讨社会问题的产生原因和解决方案，如贫困、失业、犯罪等，以及相关的社会政策。

5.社会心理与群体行为：研究个体在群体中的行为和心理过程，包括群体性行为、群体决策、群体认同等方面。

6.社会学研究的伦理与专业道德：培养学生遵守学术道德规范，尊重研究对象和参与者的意愿和权益。

三、就业前景社会学专业毕业生具备较强的社会调查和研究能力，熟悉社会组织和社会问题，可以从事以下几个方面的工作：1.社会调查与研究机构：在社会调查和研究机构从事调查员、研究助理等工作，参与社会调查和研究项目。

2.社会政策与社会福利部门：在政府机构或非盈利组织从事社会政策的制定和实施，以及社会福利服务的管理和提供。

社会学类专业开设课程设置,课程内容学什么社会学类专业开设课程设置,课程内容学什么社会学专业培养具备较全面的社会学理论知识和较熟练的社会调查技能。

能够在教育、科研机构、党政机构、企事业单位、社会团体中从事社会的研究与调查工作。

也是培养政策研究与评估、社会规划与管理、发展研究与预测等工作的高级专门人才。

主干学科，社会学、法学。

社会学专业主干课程，社会学概论、社会研究方法、社会心理学、中外社会思想史、古典及现代社会学理论、社会统计与计算机应用、中国社会等。

社会学专业实践教学，课堂讨论、实地参观、社会调查、专业教学实习等，一般安排10-12周。

2019年社会学类专业未来就业前景分析与就业方向解读社会学类专业未来就业前景分析与就业方向解读更新：2018-12-05 10:07:41社会学起源于19世纪末期，是一门利用经验考察与批判分析来研究人类社会结构与活动的学科。

社会学家通常跟经济学、政治学、人类学、心理学等一起并列于社会科学底下来研究。

社会学专业就业方向社会学专业学生毕业后可在教育、科研机构、党政机关、新闻出版、企事业单位、社会团体从事社会研究与调查，政策研究与评估、社会规划与管理、发展研究与预测等工作。

就业岗位：销售代表、销售经理、人事专员、电话销售、客户经理、业务员、销售工程师、总经理、区域经理、销售主管、区域销售经理、业务经理等。

社会学专业就业前景社会学专业毕业生认为该专业发展前景很好和比较好的比例为25%，35%的毕业生认为该专业发展前景为“不太好”很不好”。

按照10分制进行计算，该专业的发展前景指数为5.74，与其他专业相比，发展前景指数为中等。

毕业生1年薪酬指数：76%的社会学专业学生毕业1年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为8%。

十分制计算，社会学专业毕业1年后的薪酬指数为3.24，与其他专业相比，薪酬属于中等偏下。

2.毕业2年薪酬指数：56%的社会学专业学生毕业2年后薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为19%。

社会学专业开设课程设置,课程内容学什么社会学专业开设课程设置,课程内容学什么社会学专业主要课程：社会学、当代社会问题、社会研究方法、社会心理学、社会工作行政、社区工作、当代西方社会学理论、人口社会学、家庭社会学、法律社会学、社会保障学、人力资源开发与管理、中国社会学史等。

一、以人为本课程设置理念的内涵党的十六届三中全会明确提出了坚持以人为本,树立全面、协调、可持续发展观,促进经济社会和人的全面发展的科学发展观,党的十七大进一步指出科学发展观的核心是以人为本。

以人为本,就是一切依靠人、一切为了人,就是:要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展。

以人为本,说到底就是以人为价值的核心和社会的本位,把人的发展作为最高的价值目标,一切为了人,一切服务于人。

以人为本,是一切发展的出发点和归宿。

坚持以人为本,重视挖掘人的潜能和开发人的智力以及激发人的创造性,是一个国家保持旺盛生命力之所在,是实现经济社会快速发展的原动力所在。

以人为本是科学发展观的核心,这对我国各项事业都具有重要的指导意义。

为此,高校的课程设置必须坚持以人为本的理念。

以人为本的课程设置理念是一种以学生发展为核心、张扬学生个性的课程设置理念。

它的目标是为社会培养高素质、高水平的创新人才。

它将学生的需要、兴趣作为重要的因素纳入考虑范围,以学生的发展作为课程的出发点和归宿。

它强调学习内容与学生的需要、愿望、兴趣的关系和学生个性的和谐发展;它强调课程内容不应局限于专业和学科体系,而应扩展到包括人文和科学等方面。

以人为本的课程设置观否定以知识为本的课程所蕴涵的工具理性,使人的自我意识受控制和压抑,使学生的创造力干枯,使审美能力及敏感性下降。

总之,以人为本的课程设置理念就是要以学生为课程设置的出发点和归宿,以促进学生的全面发展。

二、当前高校课程设置与人本相违的表现高校课程设置是指为实现大学教学目的和人才培养目标,对于所培养的人才应有的知识结构、能力水平相应的具体学科内容的设置与安排。

《社会学》课程标准一、基本信息课程名称：社会学课程代码：020218课程类型：职业基础课程学分：4计划学时：68二、课程定位社会学是对社会进行综合性研究的学科，是社会科学的重要组成部分。

本课程以社会和自我的相互关系为理论主线，从静态的社会要素和社会关系、动态的社会结构化方式和社会运行过程入手，在宏观与微观两个层面对社会学的基本问题进行较为系统全面的阐释，使学生可以系统地掌握社会学的基本理论、概念和范畴，获得认识、观察和理解社会的基本方法与视角。

三、课程目标（一）总目标（1）让学生了解社会学的研究领域和研究方法，掌握社会学的基础知识；（2）培养学生运用社会学的观点、社会学的理论和概念来分析和认识社会现象，增强他们分析和解决社会问题的能力，为专业知识的进一步学习打好基础。

（二）具体目标通过本课程的学习，学生要达到以下目标：1、职业能力目标①掌握社会学观察问题的独特视角，运用“社会学想象力”，正确认识自己、认识社会。

②用科学的方法进行科学决策，提高工作效率。

③了解世界上正在进行和将要发生的事情，把握历史和事件以及它们在社会中的相互关系，从而为未来的事业选择做好准备。

2、知识目标①掌握社会学领域的基本概念、基本理论；②了解社会学的研究领域和研究方法；③对社会过程,社会结构的认识。

3、职业素质目标①社会问题的全面分析能力；②对社会问题的理解和判断能力；③提高应对和处理复杂事物的能力；四、课程学习设计理念和思路（一）课程设计理念本课程教学中应注意在讲授基本理论、基本知识的知识上，注意各章节之间的内在联系，努力做到让学生融会贯通，并自觉联系实际，加强对基本理论和基本观点的理解。

同时，教学中应注意理论联系实际，培养学生实际解决问题的能力。

（二）课程设计思路1、在课程的内容安排上，主要侧重于让学生掌握基本的社会学理论。

2、在教学形式上，力求把社会学理论与广泛的社会现实联系起来，增强社会学教学的实践性和实用性。

3、通过课堂讨论、社会调查实践、课前演讲、案例教学等环节，增强学生正确认识社会、解决实际问题的能力。

《社会学概论》教学大纲《社会学概论》教学大纲（适用于社会工作本科专业）课程编码：242012030学时： 64 学分：4开课学期：第2学期课程类型：专业基础课先修课程：逻辑学教学手段：板演、案例教学一、教学目和任务通过这门课程的学习，使学生获得科学的社会知识，掌握社会学基本理论，加深对社会现象的新认识，提高学生分析与研究复杂社会现象的能力，使学生具备较熟练的社会调查分析技能，为今后从事社会调查与研究、社区工作、社会规划与管理、社会评估与预测等方面的工作打下扎实的基础。

二、课程的基本容（分章编写）第一章社会学研究对象(4学时)教学目的与要求：主要是了解社会学的研究对象、社会学的学科性质、特征、发展简史和功能，认识学习社会学这门课程的意义，掌握社会学与其它相近学科之间的区别与联系。

要求学生在教师指导下参阅相关资料，对社会学的研究对象和发展简史有初步而清晰的了解。

教学重点、难点：重点是如何理解社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学，难点是社会学对象与社会学其他容的关系，分析其与哲学、历史的区别和联系。

教学方法：课堂讲授、案例分析互动教学等方式第一节、社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学一、社会运行的条件和机制作为社会学对象形成的条件与根据1.社会运行的条件和机制作为社会学对象的历史时代根据2.社会运行的条件和机制作为社会学对象的现实社会根据。

3.社会运行的条件和机制作为社会学对象的中国特色二、国外对社会学研究对象的观点及分类：1.以社会及社会对象为研究对象。

2.以个人及其社会行为为研究对象。

三、社会学对象与社会学基本问题1.社会学基本问题层次，即学科的“元问题”层次，2.社会学对象问题层次，即学科的“本问题”中的总问题层次3.社会学畴问题层次，即学科的“本问题”中的分问题层次，第二节社会学对象与社会学其他容的关系一、关于社会运行微观分析和宏观分析的容二、关于社会运行的问题与对策分析的容三、关于社会运行研究手段的容四、关于分科社会学的容第三节、社会学的学科地位一、社会学学科地位的历史演变1.“总和说”2.“综合说”3.“普遍说”4.“平等说”5.“共通说”二、社会学与其他社会科学的关系1.社会学与历史唯物论的关系2.社会学与单科性社会科学的关系3.社会学与其他综合性社会科学的关系4.社会学与科学社会主义的关系第四节社会学与社会一、社会学是认识社会和改造社会的有效工具1.社会学认识功能或认识意义2.社会学的实践功能或实践意义二、转型会和成长中的中国社会学中的中国社复习思考题1．社会学这门学科是如何产生的？2．什么是社会学的研究对象？如何正确加以把握？3．如何理解社会学与其他社会科学的关系？4．社会学如何为社会实践服务？5．中国社会学与中国社会向社会主义现代化转型是何关系？第二章社会运行的条件和机制 (4学时)教学目的与要求：本章对社会学定义“社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学”中的两个基本概念“社会运行条件”和“社会运行机制”的进一步学习和掌握。