西师大版三年级语文上册21寓言两则课时练习题及答案第一课时(优质推荐)

《寓言两则》习题一、基础过关1．生字双胞胎组词：（1）滴（）摘（）（2）嫌（）歉（）（3）阶（）芥（）2．用加点句造句：水滴说：“我既不．．是替你搔痒，我是想把你滴穿。

”．．能给你洗澡，也不_________________________________________________________________________ 二、综合训练阅读下面的句子，回答问题：1．“水滴没有说话，只是一滴又一滴地往下落。

”，“一年又一年，不知多少年过去了，水滴终于把石阶滴穿了。

”反复读这些话你从中体会到了什么？__________________________________________________________________________ 2．小水滴为什么能够把石阶滴穿？__________________________________________________________________________ 3．小水滴终于把石阶滴穿了你想对小水滴说些什么？__________________________________________________________________________ 三、拓展应用1．《水滴石穿》的故事使你受到了什么启发？请谈一谈。

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2．你知道有什么课外的故事，是跟《水滴石穿》这个故事有着一样道理的呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、基础过关1．生字双胞胎组词：（1）水滴采摘（2）嫌弃道歉（3）阶梯芥蒂2．用加点句造句：我既不能潇洒地离开，也不能像什么事情都没发生过一样继续留下来。

三年级语文上册第21课大自然的声音课后习题参考答案第二十一课《大自然的声音》一、朗读课文，体会大自然声音的美妙。

这篇课文属于说明性文章。

它运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音二、填一填，再说一说课文写了大自然的哪些声音。

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。

当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

水，也是大自然的音乐家。

下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。

小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。

滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。

当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。

从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

动物是大自然的歌手。

走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。

你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”三、读下面描写声音的词语，再说说你在哪里听到过这样的声音。

轻轻柔柔的呢喃细语雄伟的乐曲充满力量的声音热闹的音乐会轻快的山中小曲波澜壮阔的海洋大合唱朗读指导：注意读出水演奏越来越气势恢宏的音乐。

在哪里听到过这样的声音？如：在果园里，在田间，在山上……四、你听到过哪些“美妙的声音”？试着些几句话和同学交流，如，“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音乐厅……”。

提示：先确定一个话题，然后围绕这个中心句展开想象写一段话，注意句子要有条理。

例1：雨是大自然的演奏家。

《寓言两则》第一课时习题一、基础题1. 看拼音，写词语。

dào qiâ líng dang yǎn gài xiǎo tōu pâng dào( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．在（）里填上合适的词。

一（）寓言一（）文章一（）故事一（）珍珠一（）彩虹一（）铃铛二、综合题1．按要求改写句子。

（1）一个人把铃铛偷走了。

（改成“被”字句）（2）打鱼人毫不费力地捉走了它们。

（改“把”字句）2.根据原文填空。

掩（yǎn）耳盗（dào）铃从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走。

他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pâng），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。

可是他想：“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。

没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。

（1）文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“”画出来。

（2）选择正确的答案，在括号里面“√”。

《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：①偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。

（）②自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。

（）③放在外面的东西一定要防止人偷窃。

( )三、提高题1．我家养了一些鸡，特别是那几只小鸡，我很喜欢它们。

小鸡的身子是圆形的，身上的毛是黄色的，像一个个黄色的绒（róng）球。

它们的耳朵很小，藏在眼睛后面的毛中间，如果你不仔细看，还以为它们没有耳朵呢！它们都有一张尖尖的嘴，用来啄食物。

这些小鸡可有趣啦！我和小鸡一起玩的时候，忽然，一只小鸡发现了一条又肥又嫩（nân）的虫子，小鸡飞奔过去，咬住了虫子的一头，另一只小鸡也发现了，跑过去咬住了虫子的另一头。

它们互不相让，用尽全力，这时只听“啪”的一声，虫子被拉断了，两只小鸡都摔了个大跟斗。

我看着它们那顽皮的的样子，情不自禁地哈哈大笑，肚子都笑疼了。

《寓言两则》学案
一、学习目标
1．掌握《守株待兔》中的生字解词。

2．理解《守株待兔》故事的寓意。

3．学会灵活运用成语。

2、学习过程
使用“手机”录音，分享给全班同学。

1．给下列字词注音。

树桩（）拎着（）撞碰（）
等待（）喜滋滋（）
2．积累成语并抄写。

坐井观天狐假虎威南辕北辙掩耳盗铃
亡羊补牢惊弓之鸟叶公好龙黔驴技穷
_________________________________________________________________ _____
_________________________________________________________________ _____
3．按要求写词语。

例如：高高兴兴
（）（）（）
（）（）（）
4．思考：
（1）想一想，“株”是什么意思？“待”是什么意思？“守株待兔”是什么意思？
（2）自由朗读课文，想一想课文主要讲了一件什么事情？
（3）再一次朗读课文，勾画出写农夫内心活动的句子。

（4）野兔是怎样撞在树桩的？看到撞死的兔子怎么想？怎么做的？结果如何？
（5）这个故事告诉我们什么道理？。

西师大版三年级上册《第21课最好的礼物》同步练习卷一、填空题)1. 我会选。

（给正确答案涂上自己喜欢的颜色。

）2. 我知道它们能组成哪些字。

3. 照样子，开火车。

恩感恩我们要常怀一颗感恩的心。

训________祷________4. （《最好的礼物》）学习完这篇课文后，你有些什么感受？能和小伙伴们一起分享一下吗？________5. 快乐阅读。

蚕和蜘蛛蚕和蜘蛛都有纺织能力，他们决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。

于是，他们请来孔雀做裁判。

蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈不停地织着，不一会织成了一张网，一环套一环，又密又细。

织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实。

既使刮风下雨，也仍然能粘住许多飞虫，一日三餐，我哪一顿都能吃个够。

”白胖胖的蚕爬上了草山，它编得那么好，左一下，右一下，一丝不苟（gǒu），不一会儿就在自己的身子外面织成了浑圆的茧子，白白的蚕茧光溜溜的。

这时，别的蚕也向大家作了说明：“我们蚕吐出的丝一点儿也不留，把它全部送给人们，织成五光十色的丝绸（chóu）。

”蜘蛛兴高彩烈地爬到孔雀前，孔雀却对蜘蛛说：“听你那介绍﹣﹣这光荣应当属于蚕。

”（1）纠错小医生。

第3和第6自然段分别有一个错别字，你能找出来并改正吗？________（2）孔雀为什么说“这光荣应当属于蚕”？________6. 你认识哪些足球明星？你最喜欢其中的哪一个？为什么？________参考答案与试题解析西师大版三年级上册《第21课最好的礼物》同步练习卷一、填空题1.【答案】shù,qí【考点】拼音【解析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】shù kēng qí2.【答案】超,贫,毕,届【考点】偏旁部首【解析】考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累组新字即可。

2015年西师大版语文小学三年级上册5.2寓言两则练习卷1．读一读，连一连。

2．照样子，巧做语文算术题。

3．给下面汉字寻找词语伙伴。

4．花儿该插在哪个花瓶中？5．把不同类的卡片找出来，并涂上颜色。

6．你知道与“水滴石穿”意思相近的成语吗？7．请用“水滴石穿”和“守株待兔”各写一句话。

试卷第2页，总4页8．课文内容我最熟。

（1）阅读《水滴石穿》后回答问题。

①从石阶所说的“”和“”可以看出水滴对石阶来说是微不足道的。

②从“一滴又一滴”、“一年又一年”和“终于”等词语，我们可以体会到水滴的精神。

③你从“水滴石穿”这个寓言故事得到了什么启示？（2）阅读《守株待兔》后回答问题。

①这个农夫的庄稼为什么什么都收不到了？②你想对这个农夫说些什么？9．快乐阅读。

一叶障（zhàng）目楚国有一个人，家境贫寒，穷困潦（liáo）倒。

他读了《淮（huái）南子》，得知螳（táng）螂（láng）捕蝉（chán）时掩蔽（bì）过的树叶，可以用来隐没人身，便真的去寻找。

他跑到一棵树下抬头仰望，居然发现一片隐蔽着螳螂的树叶，就伸手摘下来。

不料一失手，那片树叶竟飘落地下，和许多落叶混在一起，再也无法辨认。

于是，他干脆将落叶全部扫起，足足有几斗。

抱回家后，他一片一片地轮番拿来遮（zhē）住自己的眼睛，问他妻子：“你还能看见我吗？”开始，妻子一直说：“能看见。

”后来因为折腾了一整天，妻子疲倦不堪（kān），很不耐烦，便哄他说：“看不见了。

”这人一听大喜，急忙将选出的树叶揣（chuāi）在怀里，跑到街上去。

到了闹市，他举着树叶，旁若无人，当面拿取别人的东西。

结果被官府差吏（lì）当场抓住，扭送县衙（yá）。

（1）你能读准下列多音字吗？（2）查字典，“堪”字应先查部，再查画。

“堪”字有两个解释：①可以，能够。

②能忍受，能支持。

“疲倦不堪”中的“堪”字应取第种解释。

新西师大版三年级上册《第21课寓言两则》同步练习卷一、填空题1. 看拼音，写词语。

2. 看拼音，写词语。

3. 比一比，组词语。

4. 读句子，将括号里不合适的字画上“\”。

（1）野兔跑得太急了，（竞竟）________一头（懂撞）________在田边的一（棵颗）________大树（桩庄）________上，死了。

（2）农夫（感赶）________快跑过去，从地上（检捡）________起这只野兔。

5. 积累成语，填空。

6. （《寓言两则》）按课文内容填空。

（1）雨水从屋檐上落下来，掉在石阶上。

一年又一年，不知________，雨滴终于把石阶________。

（2）有个农夫在田里干活，意外地捡到了________，从此，这个农夫再也________，天天坐在________旁等待，希望________，结果，他________。

7. 读一读，做一做。

画蛇添足有一家楚国人，用酒菜祭过了祖宗，便将一壶祭祀酒，留给所有的办事人员喝。

办事人员很多，仅仅一壶酒，到底给谁喝呢？老半天决定不下来。

有人提议：各人在地上画一条蛇，谁画得快，就把这壶酒给他。

大家都认为这个办法很好。

有一个人画得很快，一转眼，就把蛇画好了，这壶酒就归他了。

这时，他回头看看别人，得意洋洋地说：“你们画得好慢啊，等我再添上几只蛇脚吧！”他在画蛇脚的时候，另一个人已经把蛇画好了。

那人画好蛇，就把酒壶夺了过去，说：“蛇是没有脚的，你怎么画上了脚？第一个画好蛇的人是我，不是你哩！”那人说罢，就理直气壮地喝起酒来。

后来，人们就有“画蛇添足”这个成语来比喻做了多余的事，反而不恰当。

（1）把下面的成语补充完整。

得意________ 理________气________画蛇________ 画龙________（2）那个画得很快的人却没有喝到酒，是因为________________（3）用“画蛇添足”写一句话。

________参考答案与试题解析新西师大版三年级上册《第21课寓言两则》同步练习卷一、填空题1.【答案】洗澡,代替,痒,嫌弃【考点】看拼音写汉字寓言两则【解析】考查了看拼音写词语的能力，掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，看拼音写词语是语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。

最新整理三年级语文教案新教材西师版三年级语文上册21寓言两则水滴石穿守株待兔教案及作业题21.寓言两则教学目标教学目标1.知识与能力：认识本课生字，并能正确书写这些字。

2.过程与方法：能读懂故事蕴含的意思，明白“水滴石穿”、“守株待兔”这两个成语的意思和所蕴含的道理。

3.情感态度价值观：能用不同的语气读好不同角色的话，并表演“守株待兔”这个故事。

重点难点理解这两个成语的意思，积累并灵活应用两个成语。

教学课时2课时。

第一课时课时目标1.认识本课生字，并能正确书写这些字。

2.能读懂故事蕴含的意思，明白“水滴石穿”这个成语的意思。

3.能用不同的语气读好不同角色的话，并表演这个故事。

4.能灵活运用这个成语。

教具准备多媒体课件。

教学过程一、创设情境，导入新课。

1.谈话导入：同学们，我们以前学过童话故事、神话故事、儿歌、古诗。

但你读过寓言吗？寓言就是用短小有趣的故事来说明一个深刻的道理，今天，我们就来学习23课的两个寓言故事，板书课题：寓言两则。

学生齐读课题。

2.指导学生查字典理解“寓言”：寓，寄托或隐含的意思；言，道理。

寓言就是借故事来说明道理。

3.谈话激趣：本课的两则寓言故事各说明什么道理？请大家读读课文，到课文中去寻找答案吧!二、诵读课文，探究初成。

1.初读课文，学习本课生字词。

（1）学生自读课文，读通课文，遇到不认识的字想办法解决。

（2）边读边勾画出本课生词，多读几遍。

（3）小组合作学习生字词，借助工具书等形式掌握生字音、形、义。

（4）正确书写本课的生字。

2.再读课文，了解课文大意。

（1）再读课文，边读边想讲了什么故事。

（2）用自己的话讲一讲这两个成语故事。

三、学习“水滴石穿”。

（一）初读课文，练习朗读。

1.学生自小声朗读课文，试着读懂这个故事，想一想这个故事告诉我们的道理。

教师巡视，个别指导。

2.指名读课文。

师生评价。

3.再读课文，读的时候要边读边想，课文里有哪些词不懂，用笔勾画下来，有哪些问题不明白，先在小组内讨论解决，小组不能解决的，记录下来。

西师大版三年级上语文《寓言两则》练习题
一、看拼音写词语：在线字典查询
jiāo jí bái fèi jì suàn bā wàng
二、划去错误的读音
转(zhuǎn zhuàn)来转去转(zhuǎn zhuàn)身
乐(lè yuè)滋滋乐(lè yuè)曲
一只野兔从树林中窜(cuàn cuān)出来。

三、组词：
守费望此
首废忘些
丢焦桩肥
去售脏巴
四、填量词：
一野兔一禾苗一农夫
五、照样子写词语：
自言自语、、
转来转去、、
又肥又大、、
六、词语搭配：
地说地转来转去
光准备知识点的学习是不够的，必须还要搭配练习题的运用，三年级上语文寓言两则练习题就是为大家准备的检测练习，另外我们为大家整理了小学三年级语文《鲁班造伞的传说》练习题（上册），欢迎点击!》》》点击进入三年级语文同步练习。

寓言《磨铁成针、刻舟求剑》课后练习题―、看拼音，写汉字。

t ìyǎng tù代（）搔（）待()Zhuàng līn jiē()树（）着（）段二、比一比，再组词。

阶（）滴()样（）待()价()摘()杨()侍()三、读句子，将括号里不怡当的字画上“”。

1.野兔跑得太急，（竞竟）一头（懂撞）在田边的一 ( 棵颗) 大树( 桩庄 ) 上，死了。

2.农民 ( 感赶 ) 快跑过去，从地上 ( 检捡 ) 起这只野兔。

四、仍旧子把句子写详细，写生动。

例 :那四时常青的叶片，在明朗的阳光下闪着绿油油的光。

两个_____女孩，在__________舞台上表演文艺节目。

五、依据课文内容回答以下问题。

1.《水滴穿石》这则寓言告诉我们道理。

2.读了《刻舟求剑》，我想对农民说 ____________________ 。

六、按课文内容填空。

1.石阶笑着问 : “你这是给我沐浴呢，?”2.此后此后，他不再了，每日坐在那棵大树桩旁______ ， ___ 一只接一只的野兔在这里。

七、阅读短文，回答以下问题。

一只老鼠刚钻出洞，两只猫同时逮住了它。

白猫抓住鼠尾说：“是我先捉住了这只鼠，应当归我享受。

”黑猫抓住鼠头说：“你没看见我捉着鼠头吗？是我先击中了它的要害部位。

”两只猫争吵不下，谁也不让谁。

老鼠见状，连忙对两只猫说：“反正我已经被你俩抓住了，谁吃都同样，但为了使你俩不伤随和，能否先放我回洞里，让我从头钻出来，你俩再抓，就能比出谁先抓到的了。

” 两只猫赞同了。

它俩一左一右守在洞口，几个时辰过去了，惋惜它俩连老鼠的影子也没见到。

1.给短文加一个适合的题目，填在文前的横线上。

2.读完短文，你以为谁最聪慧？（）A. 黑猫B. 白猫C. 老鼠3.解说以下词语。

争吵 : ____________________________惋惜 : ____________________________4.读完短文，你理解了一个什么道理？。