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企业培训师《练习册》参考答案《企业培训师基础知识》第一章职业道德基本常识（一)是非判断题1、（√)2、(√）3、(×）4、(√）5、（√）6(√）7、（√）（二）单项选择题1、（A）2、（D）3、（C）4、（A）5、(D)6、（B）7、(B）8、（C)（三）多项选择题1、（ABDE）2、(ABC)3、（ABE）4、（BE）5、（ABDE)6、（AB）（四）判断说明1、（√）由于各行各业在特定的职业活动中形成了各自特殊的职业行为规范和道德要求，因此，各行各业的职业道德都打上了鲜明的职业烙印。
2、（√)培训师要有渊博的知识、懂得生产工业知识、企业文化知识、社会心理学知识等,还应具备一定工作能力，包括知识创新能力、工作协调能力、人际沟通能力、信息处理能力、理论研究能力及语言表达能力等。
第二章政策法规基本常识（一)是非判断题1、（×）2、（√）（二）单项选择题1、（C）2、（C)3、（B)4、（A）5、(B）6、（B）7、(A）（三)多项选择题1、（CE）2、（BCD）3、（ABCE）（四）简述题1、是我们培训工作者的尚方宝剑，宪法、劳动法、职业教育法，企业职工培训规定等等国家法律规定了职业培训发展的目标、原则和制度，为我国培训事业的发展提供了法律依据和政策保障;培训师学好这些法律政策才能坚持正确的培训工作方向。
2、通过开展职业技能鉴定，推行职业资格证书制度，可以有效地促进城乡新成长的劳动力根据经济发展和劳动力市场需求,接受相应的职业教育和培训,提高自身素质，同时,通过延长这部分劳动者进入劳动力市场的时间，缓解就业压力，为下岗职工的再就业创造更加宽松的条件。
第三章经济学基本知识（一）是非判断题1、（√）2、（√)（二）单项选择题1、（C）2、（B）3、（D）4、(C）5、（A）（三)多项选择题1、（ACDE)2、（BCE）3、（ABC）4、（CDE)5、(ADEF）6、（BCDE)7、（AB）8、（BCD）（四）简述题1、劳动力的需求弹性是指劳动力需求量的变化对其工资水平变化的反映程度,如劳动力的需求量大幅增加或减少时，引起工资水平的大幅度波动，这时就认为劳动力需求弹性较大，反之亦然。
第一章制定培训总体计划(一）是非判断题（正确的打“√”，错误的打“×"）( ）1.组织目标是影响培训总体计划制定的客观因素。
( )2。
措施是否得当直接关系到计划的实施效果。
( ）3。
滚动计划是一种定期修订目前计划的方法。
（）4.培训需求预测是确定培训目标，设计培训计划的前提,也是进行培训评估的基础。
(二）单项选择题1、要实现组织目标，应预测分析实现目标的( ）来源。
A、人力、物力B、外部条件C、内部条件D、资源条件和客观环境2、通常，计划内容包括（ )四要素A、组织个体、目标、内容B、目标、措施、步骤、约束条件C、目标、内容、手段、结果D、目标、事实、反馈、信息3、以下哪项是培训总体计划应具备的内容（ )A、培训目的B、培训与生产的关系C、培训需求D、培训发展方向4、滚动计划法是一种定期进行( ）的方法A、短期计划B、中期计划C、长期计划D、未来计划5、员工个体素质是指员工需具备的（ )A、团队精神及协作能力B、学历水平C、年龄与性别D、思想修养、道德品质、学习能力、知识能力、专业技能、身体状况6、( )确定以后，由哪些机构和人员完成哪些分支目标是第二步工作要考虑的问题A、总体目标B、分支目标C、措施步骤来源：考试大的美女编辑们D、约束条件7、预测分析组织实现目标的资源条件和客观环境，目的在于提高计划的（ )A、适应性B、有效性C、时序性D、系统性8、网络计划技术是运用网络图的形式来组织生产和（）的一种科学方法A、计划制定B、计划分析C、计划实施D、计划管理9、滚动计划法最突出的优点是(A、使计划更切合实际B、增加了计划的弹性C、使长期计划、中期计划、短期计划相互衔接D、短期计划的内容各阶段相互链接(三）多项选择题1、下列关于“课程”表述正确的选项是( )A、当代课程的概念具有专一性特点B、有以学科教学为核心的学科课程C、有以学生的某种活动为中心的活动课程D、有隐性课程E、课程是一个发展的概念2、以下哪些项目是培训总体计划应具备的内容( ）A、培训目的B、培训内容C、培训需求D、培训对象3、对培训与组织气候的辨证关系正确描述是( )A、组织气候决定、影响和制约培训效果B、组织气候变化会导致培训效果变化C、培训效果对组织气候具有反作用D、组织气候对培训的影响和作用是多方面的E、组织气候变化一般不会导致培训效果变化4、计划的内容包括( ）考试大论坛A、目标B、措施C、步骤D、约束条件E、要求5、宏观的企业职工素质现状分析法有( ）A、整体性分析法B、绩效差距分析法C、能力分析法D、任务分析法E、人事记录分析法6、以下哪些因素属于影响培训总体计划制定的主要客观因素（）。
企业培训师模拟试题（2）-企业培训师(国家二级)试卷与试题一）、多项选择题1. 下列关于“课程”表述正确的选项是（）A. 当代课程的概念具有专一性特点B. 有以学科教学为核心的学科课程C. 有以学生的某种活动为中心的活动课程D. 有隐性课程E. 课程是一个发展的概念答案：B、C2. 以下哪些项目是培训总体计划应具备的内容（）A. 培训目的B. 培训内容C. 培训需求D. 培训对象答案：A、B、C、D3. 对培训与组织气候的辨证关系正确描述是（）A. 组织气候决定、影响和制约培训效果B. 组织气候变化会导致培训效果变化C. 培训效果对组织气候具有反作用D. 组织气候对培训的影响和作用是多方面的E. 组织气候变化一般不会导致培训效果变化答案：A、B、C、D4. 计划的内容包括（）A. 目标B. 措施C. 步骤D. 约束条件E. 要求答案：A、B、C、D5. 宏观的企业职工素质现状分析法有（）A. 整体性分析法B. 绩效差距分析法C. 能力分析法D. 任务分析法E. 人事记录分析法答案：A、B6. 以下哪些因素属于影响培训总体计划制定的主要客观因素（）。
A. 组织目标与组织气候B. 组织营运效率C. 组织构成的科学性D. 人力资源状况E. 组织优先权F. 领导者的决策意识答案：A、B、D、E7. 培训解决方案包括（）A. 明确方案设计的培训项目B. 评估现有的培训资源C. 确定培训重点项目与常规项目D. 确定培训工作的重点E. 确定培训预算答案：A、B、C、D、E8. 制度培训总体计划的步骤（）A. 分析确定培训需求B. 分析数据C. 做出培训费预算D. 确定培训解决方案E. 培训计划的沟通与确认答案：A、B、D、E二）、判断并说明9. 组织目标决定培训目标。
（）⭕对⭕错答案：对10. 进行培训需求预测，需要引入成本因素。
（）⭕对⭕错答案：对。
2014年企业培训师考试专项练习题(二)-企业培训师考试2014年企业培训师备考阶段，特为大家策划推出2014年企业培训师考试专项练习题，供大家参考学习！！查看汇总：2014年企业培训师考试专项练习题汇总6.年度评价集的核心内容是培训的(C)，其具体标准是对口就业率和工作效率。
A.培训目标B.培训评价C.教学质量D.教学方法E.教学内容7.美国哈佛大学首创的(A)教学法受到美国及世界的普遍重视和欢迎A.案例B.实践C.互动D.学科8.(B)是企业培训中最古老也是应用是广泛的方法A.互动教学法B.讲授法C.案例法D.角色扮演法9.(A)是教师“教”的方式和由教师指导的学员“学”的方式的综合A.教学方法B.教学原则C.教学方针D.教学方向10.编写教案的基本要求(A)A.反复修改教案B.检查教案C.设计教案D.比较教案E.审查教案2014年企业培训师考试专项练习题(一)-企业培训师考试2014年企业培训师备考阶段，特为大家策划推出2014年企业培训师考试专项练习题，供大家参考学习！！查看汇总：2014年企业培训师考试专项练习题汇总1.(D)是了解员工岗位信息最好的方法A.问卷调查B.面谈法C.关键事件法D.工作实践与工作日写实法2.(B)是岗位分析维度文件的三大主要维度之一A.时间维度B.事务职能维度C.空间维度D.绩效职能维度3.工作实践与工作日写实法是了解(A)的最好方法A.岗位信息B.岗位性质C.岗位工作D.岗位责任E.岗位范围4.以下哪项是培训评价方案包括的基本内容(B)A.评价主持人B.评价标准集C.评价结果D.评价理论体系5.在制定评价指针体系后，还必须确定(A)才能进行正确的分析与判断A.指针的权重B.指针的分类C.指针的分配D.指针的框架。
企业培训师考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 成人学习理论的代表人物是以下哪一位？A. 约翰·杜威B. 马尔科姆·诺尔斯C. 让·皮亚杰D. B.F. 斯金纳2. 在培训过程中，以下哪项不是培训师应有的角色？A. 知识传递者B. 学习促进者C. 课程开发者D. 学员的批评者3. 下列哪项不属于企业培训的常见目标？A. 提升员工技能B. 增强团队凝聚力C. 减少员工流失率D. 立即提高产品销量4. 在成人教育中，以下哪项不是有效的教学方法？A. 讲授法B. 案例分析C. 角色扮演D. 单向灌输5. 企业培训师在设计培训课程时，不需要考虑以下哪项因素？A. 培训对象的需求B. 培训内容的实用性C. 培训时间的长短D. 培训场地的大小6. 以下哪项不是培训效果评估的常用方法？A. 观察法B. 测试法C. 自我报告D. 销售额对比7. 在培训过程中，培训师应该如何处理学员的疑问？A. 忽略学员的疑问，继续教学B. 立即解答学员的疑问C. 鼓励学员自行寻找答案D. 课后统一解答疑问8. 成人学习的特点不包括以下哪一项？A. 自主性B. 准备学习的动机C. 学习内容的实用性D. 学习时间的随意性9. 在企业培训中，以下哪项不是培训师需要具备的素质？A. 专业知识B. 良好的沟通技巧C. 严格的时间管理D. 强烈的个人表现欲10. 下列哪项不是企业培训中常用的互动技巧？A. 小组讨论B. 头脑风暴C. 单向讲授D. 角色扮演二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 企业培训师在进行培训前需要准备的内容包括哪些？A. 培训教材B. 培训设备C. 培训场地D. 培训费用预算12. 在成人教育培训中，以下哪些因素会影响学习效果？A. 学习者的先前经验B. 学习者的个人兴趣C. 学习者的生理状态D. 学习者的宗教信仰13. 企业培训师在培训过程中可以采用哪些教学媒体？A. 幻灯片B. 视频C. 音频D. 实物展示14. 以下哪些方法可以用来激发成人学习者的学习动机？A. 明确学习目标B. 提供学习奖励C. 增加学习难度D. 强调学习内容的实用性15. 在企业培训结束后，以下哪些是培训师应该做的事情？A. 收集学员反馈B. 忽略学员反馈C. 进行培训效果评估D. 更新培训材料三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述企业培训师在设计培训课程时需要遵循的基本原则。
企业培训师二级考试答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 企业培训师在进行培训需求分析时，应优先考虑的因素是（）。
A. 培训成本B. 培训师的个人偏好C. 培训对象的实际需求D. 培训内容的新颖性答案：C2. 培训师在设计培训课程时，应遵循的原则是（）。
A. 以培训师为中心B. 以培训内容为中心C. 以培训对象为中心D. 以培训时间为中心答案：C3. 在培训过程中，培训师应如何激发学员的学习兴趣？（）A. 只关注教学内容B. 只关注教学进度C. 创造互动和参与的机会D. 只关注教学形式答案：C4. 培训师在进行培训效果评估时，主要评估的是（）。
A. 培训师的表现B. 培训内容的难度C. 培训对象的学习成果D. 培训环境的舒适度答案：C5. 企业培训师在培训中应如何处理学员的异议？（）A. 忽略不计B. 直接反驳C. 积极倾听并给予回应D. 转移话题答案：C6. 培训师在培训中使用案例分析法的目的是什么？（）A. 增加培训的趣味性B. 检验学员的知识掌握情况C. 提高学员的实际操作能力D. 展示培训师的专业水平答案：C7. 在培训中，培训师应如何对待学员的错误？（）A. 严厉批评B. 忽略不计C. 鼓励学员自我纠正D. 直接给出正确答案答案：C8. 培训师在培训中使用角色扮演法的主要目的是（）。
A. 增加培训的趣味性B. 检验学员的知识掌握情况C. 提高学员的沟通能力D. 展示培训师的表演技巧答案：C9. 培训师在培训中应如何平衡理论知识与实践技能的传授？（）A. 只传授理论知识B. 只传授实践技能C. 根据学员需求灵活调整D. 按照固定比例分配答案：C10. 企业培训师在培训结束后，应如何收集反馈信息？（）A. 通过问卷调查B. 通过口头询问C. 通过电子邮件D. 以上都可以答案：D二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 企业培训师在进行培训需求分析时，应考虑的因素包括（）。
A. 组织目标B. 员工个人发展需求C. 行业发展趋势D. 培训预算答案：ABCD2. 培训师在设计培训课程时，应考虑的要素包括（）。
企业培训师（二级）考试题库（含答案）一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 下列哪项不是企业培训师的基本素质？（）A. 专业知识B. 沟通能力C. 领导能力D. 市场营销能力2. 企业培训师在设计培训课程时，应该遵循的原则不包括（）。
A. 目标明确原则B. 实用性原则C. 趣味性原则D. 收益最大化原则3. 下列哪种培训方法不适合于操作性培训？（）A. 演示法B. 实操法C. 案例分析法D. 讲授法4. 在培训过程中，企业培训师发现学员出现疲劳状态，应该采取的措施是（）。
A. 增加培训内容B. 减少培训内容C. 提高培训强度D. 适当休息5. 下列哪种培训评估方法最能够客观反映培训效果？（）A. 反应评估B. 学习评估C. 行为评估D. 投资回报率评估二、多项选择题（每题4分，共40分）6. 企业培训师在选择培训教材时，应该考虑的因素包括（）。
A. 教材内容的实用性B. 教材结构的合理性C. 教材形式的趣味性D. 教材价格的合理性7. 下列哪些是企业培训师在培训过程中可以采用的互动方式？（）A. 提问B. 分组讨论C. 角色扮演D. 游戏8. 下列哪些是企业内训师的优点？（）A. 对企业文化的理解深刻B. 对企业运营的了解深入C. 培训内容的针对性较强D. 培训成本较低9. 下列哪些情况需要进行企业培训？（）A. 员工技能不足B. 员工工作态度不佳C. 企业战略调整D. 企业规模扩大三、判断题（每题2分，共20分）10. 企业培训师在培训过程中，应该尽量使用专业术语，以显示自己的专业水平。
（）11. 企业培训师在培训前不需要进行需求分析，只要按照教材内容进行培训即可。
（）12. 企业培训师在培训过程中，应该尽量多讲一些笑话，让学员在轻松愉快的氛围中学习。
（）13. 企业培训师在培训结束后，只需要对学员进行一次评估，就可以确定培训效果。
（）14. 企业内训师只需要具备丰富的专业知识，不需要具备培训技巧。
企业培训师（二级）测试题（题库版）1、单选（）是指对一个人自身的冲动感情以及欲望施加的控制。
A、注意力；B、自控力；C、关注力；D、执行力。
正确答案：B2、多选培训师情绪紧张有不同（江南博哥）的来源，大致可有（）等几大类。
A、准备不充分、内容记不住、所讲内容不擅长；B、课程信息量不足；C、学员对课程期望值不高；D、开场破冰技巧准备不足。
正确答案：A, B, D3、单选企业培训必须根据企业的需求和特点来调节自身的组织框架和操作方式，即应以为（）导向。
A、企业效益；B、企业适应性；C、价值理念；D、社会需求。
正确答案：B4、判断题培训师的职业形象包括三个方面：仪容形象、仪态形象和语言形象。
正确答案：对5、多选培训师应用（）等积极的心态和方法来缓解紧张情绪，以期达到良好的培训效果。
A、建立信心，相信自己、相信学员；B、身体活动法；C、心理暗示法；D、环境掩饰法。
正确答案：A, B, C, D6、判断题教学思想与教学方法是“神”与“形”的关系。
正确答案：对7、判断题运用交谈法进行培训需求调查时，被交谈人可能会受到交谈人的影响，导致面谈结果的可靠性降低。
正确答案：对8、多选培训课堂教学的特点有（）。
A、课时少；B、理论性强；C、要求高；D、进度快。
正确答案：A, C, D9、单选成年人学习非常依赖于（）。
A、外界帮助；B、社会环境；C、过往经验；D、自身能力。
正确答案：C10、填空题“引吭高歌”的“吭”字的拼音是（）。
正确答案：háng11、单选目前数量最多，内容最广泛、最丰富是（）教材。
A、多媒体教学法教材；B、角色扮演法教材；C、讲授法教材；D、案例法教材。
正确答案：C12、多选教研活动计划的常见格式（）。
A、文件式；B、条文式；C、表格式；D、记录式。
正确答案：A, B, C13、单选教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，关键性问题应该（）。
A、自我矫正；B、重点矫正；C、对比矫正；D、逐步矫正。
企业培训师二级模拟试题与参考答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、培训教材开发组织工作的三落实原则指的是人员落实、任务落实和（）。
A、教材开发计划落实B、目标落实C、方法落实D、经费及保障条件落实正确答案：D2、培训中心的工作档案不包括（）A、培训财务档案B、培训工作的范围C、如何进行纪律培训D、如何考核和评估正确答案：A3、下列属于人力资源短缺时企业首选政策的是（）。
A、聘用一些兼职人员B、把一部分工作转包给其他公司C、鼓励员工合法的加班加点D、减少工作量正确答案：C4、示范性培训课程的显著特点之一是（）。
A、以行业新产品为基本特征B、以高新技术的交易为基本特征C、以高新技术的应用为基本特征D、以企业新产品为基本牲正确答案：C5、培训课程目标分析的内容不包括（）。
A、培训课程的费用分析B、岗位的技能要求分析C、学员知识能力水平分析D、课程结束后的预期分析正确答案：A6、团队的主要特征不包括（）。
A、人数较多B、彼此为对方负责C、目标一致D、技能互补正确答案：A7、岗位职务描述方案审核中的个性化原则是指（）A、是否符合本岗位的工作实际和工作规律B、是否符合岗位的发展动态和发展趋势C、是否能客观反映不同岗位之间的差异D、是否符合本单位当前和发展的实际情况正确答案：C8、培训师的（），是在一定目标鼓舞下所产生的坚韧不拔地、争取培训事业成功的一种思想感情。
A、事业心B、思想境界C、职业态度D、责任心正确答案：A9、用（）的方式了解培训信息更直接，更无拘束，更能了解受训人的感受。
A、观察B、问卷C、提问D、参与正确答案：C10、拓展培训之所以受到追捧，是因为它可以协助企业为有效地达成重组核心资源的目标而设计训练课程，帮助企业部门之间（）。
A、各负其责，职责明确B、分清责任，加强协作C、取长补短，加强合作D、责任到人，协同作战正确答案：C11、培训项目的全过程，按时间顺序应包含：需求确认、（）、教学设计、实施培训计划、培训反馈五个部分。
企业培训师（二级）单项选择练习题（二）1、能力是指与顺利完成某种活动有关的（）。
（A）心理反应（B）心理特征（C）心理活动（D）基本素养2、访谈方案设计的内容包括（）、访谈对象的确定和访谈问题的设计。
（A）访谈意义的介绍（B）访谈方法的说明（C）访谈技巧的设计（D）访谈目标的确定3、从开发的主体看，培训项目开发的方法分为：（）、自主性开发和个体开发等。
（A）指令性开发（B）部门开发（C）小组开发（D）积累性开发4、培训投入也称为培训投资、培训资本和（）。
（A）培训成本（B）培训经费（C）培训资金（D）培训收益5、书面测试法的形式有论文体测试、客观测试和（）。
（A）报告书测试（B）清单测试（C）作品展示测试（D）解决问题测试6、评估目标与方法匹配性的要求指的是，选择什么样的评估方法要看它能否实现（）。
（A）评估效果（B）培训效果（C）评估目标（D）培训目标7、培训师职业道德规范的主要内容有爱岗敬业、恪尽职守，还包括（）等内容。
（A）以人为本、开拓创新（B）积极思考、勇于探索（C）忠于职责、管理严格（D）兢兢业业、不断进取8、班组工作制度建设，就是依据组织(企业)的（），结合班组生产工作实际情况，制定班组生产正常运行的工作制度。
（A）总体制度框架和原则（B）各项制度（C）各项规划和制度（D）各项制度和原则9、企业培训教学管理的人员系统包括（）和教学辅助人员。
（A）行政管理人员（B）后勤保障人员（C）企业培训师（D）培训咨询师10、拓展培训项目（）的培训要点是：合理沟通方式，避免造成混乱，延误时间。
（A）逃生岛（B）过电网（C）信任倒（D）过沼泽11、教学效果评价中的业务评价方法有（）、听讲日志法、清单法以及会见、面谈法。
（A）书面测试法（B）实施日志法（C）业务日志法（D）报告法12、学知、学做、学会共同生活、学会生存称为新世纪教育培训的（）。
（A）发展趋势（B）新理念（C）四大支柱（D）新思路13、团队建设是指企业在经营管理过程中，有计划、有目的、有步骤地对成员进行的（）。
（A）培养、训练活动（B）合理分工活动（C）训练能力活动（D）提高意识的活动14、国家、行业和相关培训的（）是课程体系设计过程中收集信息的一个渠道。
（A）指导原则（B）工作流程（C）工作监督（D）政策法规15、综合治理工作中，由公安、工商、城管、税务等部门组成的综合治理机构属于（）。
（A）目标型群体（B）命令型群体（C）任务型群体（D）非正式群体16、经济学上，将失业分为摩擦性失业、（）、周期性失业、季节性失业。
（A）经常性失业（B）自愿性失业（C）结构性失业（D）阶段性失业17、从字面上理解，市场一词中的“市”指的是商品的（）。
（A）交换场所（B）交换过程（C）交换时机（D）交换方式18、在工作团队内部，成员的协调配合情况和技能状况是（）。
（A）积极的协同配合和相互补充的（B）随机的、有规律的（C）随机的、无规律的（D）个体的、相互补充的19、（）是指测定受训者的知识和能力等，判定训练课程在多大程度上促进了受训者的能力、素质和意愿等的开发和提高。
（A）业务评价（B）效果测定（C）过程评价（D）组织评价20、制定培训评估标准应遵循的原则是要以培训目标为基础，要与培训计划相匹配，要具体、可操作，要（）。
（A）有一定的可信度（B）与培训需求相吻合（C）有一定的权威性（D）保证评估指标全面21、平等是构建（）人际关系的基础，只有在平等的条件下，同事之间才能得到最大程度的交流。
（A）相互依靠（B）相互尊重（C）相互信任（D）相互团结22、人力资源是指在劳动生产过程中，可以直接投入的体力、（）、心力的总和，及在此基础上形成的基本素质。
（A）劳动力（B）脑力（C）智力（D）知识力23、培训课程开发的原则有：一致性原则、系统性原则、（）原则、操作性原则和针对性原则。
（A）核心性（B）技能性（C）动态性（D）灵活性24、高效的指标体系应具备完整性、协调性和（）的特点。
（A）规范性（B）比例性（C）一致性（D）互补性25、（）反映从业人员的职业态度。
（A）工作能力（B）工作标准（C）对所从事职业的认识（D）对社会的看法与认识26、人力资源管理是一种（）的管理。
（A）岗位人才培养（B）以人为本（C）岗位人员合理分配（D）人才合理使用27、业务评价是关于（）运营状态的评价。
（A）教室（B）实验室（C）训练课程（D）仿真基地28、学习型组织强调学习工作化，把学习过程与工作联系起来，不断（）。
（A）提升工作能力和创新能力（B）积累工作经验和工作能力（C）提升组织能力和管理能力（D）积累知识和提高能力29、企业培训教学效果检验方面，有关效果测定法中的书面测试法是评价（）的有效方法。
（A）智能（B）能力（C）潜力（D）智力30、（）方案是进行培训的具体实施计划，是开展培训工作的出发点，也是实施培训、进行教学工作的依据。
（A）培训项目设计（B）培训课程设计（C）培训实操训练（D）教学活动实施31、培训评估指标是根据（）和评估对象的实际情况提出的。
（A）培训需求（B）企业概况（C）培训目标（D）培训计划32、培训教学大纲一般由说明部分和（）两部分组成。
（A）培训目的（B）教学方法建议（C）大纲文本（D）教材排列33、当缺乏市场机制的调节作用时，劳动力的需求弹性通常（）。
（A）较小（B）不变（C）适中（D）较大34、通过（）可以匡正培训项目的偏颇和局限性，并且可以增加培训项目的亮点，丰富和细化培训内容。
（A）培训课程开发（B）培训活动计划（C）培训项目计划（D）课程体系的设计35、拓展训练在"个人项目"环节中，遵循的原则是（）。
（A）心理挑战最小，体能冒险最大（B）心理挑战最大，体能冒险最小（C）使学员认识到"真正的敌人是自己" （D）充分发挥体能和心理上的潜能36、测验指标是用以检测（）的主要尺度。
（A）测验方式灵活性（B）测评工具准确性（C）测评过程规范性（D）测评内容广泛性37、培训统计的基础工作包括搜集整理原始资料、建立统计台账和（）。
（A）制作统计报表（B）统计整理（C）统计调查（D）统计分析38、在市场经济条件下，“生产什么”的问题取决于（）。
（A）消费者的货币投资方向（B）供给者的货币投资方向（C）销售商的促销活动（D）生产商的广告宣传39、职业培训为劳动就业服务的即时性特点使培训与教育有着明显的区别，教育主要以学科传承知识为本位，培训则主要以（）。
（A）传授工作规范为中心（B）传授工作技能为中心（C）传授工作经验为中心（D）传授知识和职业态度为中心40、所谓培训项目实施计划是指在全面、客观的（）的基础上，对某一培训项目做出的预先系统设计。
（A）贯彻领导要求（B）培训需求分析（C）培训咨询（D）培训安排41、统计指标分为总量指标、（）指标和平均指标。
（A）分量（B）软性（C）相对（D）绝对42、拓展培训之所以受到追捧，是因为它是以协助企业有效地达成重组核心资源为目标而设计的训练课程，它能帮助企业部门之间（）。
（A）各负其责，职责明确（B）分清责任，加强协作（C）取长补短，加强合作（D）责任到人，协同作战43、所谓人职匹配，即我们平常所说的（）。
（A）某个岗位适合某人（B）某人是否适合某个岗位（C）某项工作适合某个人做（D）某个人是否适合从事某项工作44、（）是在一定的教学思想或理论指导下，为设计和组织教学而建立起来的各种类型教学活动的基本结构，它以简化的形式，稳定地表现出来。
（A）教学方式（B）教学方法（C）教学模式（D）教学理论45、企业培训教学管理系统的基本结构包括人员系统和（）。
（A）硬件系统（B）教学设备（C）物质系统（D）教学场所46、（）的安排受培训内容、费用、生源等其他与培训有关的因素影响。
（A）培训方法（B）培训策略（C）培训评估（D）培训时间47、培训评估标准有指标体系和（）描述两种形式。
（A）形成性问题（B）职责性问题（C）概括性问题（D）效能性问题48、培训课程开发的特征有以能力教学为核心的特征、（）、以满足共性与个性同步发展为主体的特征以及以动态化和灵活性为特征。
（A）以知识体系为框架的特征（B）以课程模式为主体的特征（C）以培训教材为主体的特征（D）以操作目标体系为框架的特征49、所谓内控型人格特征类型，是指认为（）是命运的主宰。
（A）自己（B）他人（C）领导（D）社会50、按计划（）分，计划可以分为综合计划和单项计划。
（A）性质（B）内容（C）内涵（D）过程51、培训课程体系的内容包括：培训课程体系的名称；培训课程体系设计的依据；培训课程体系设计的目的、目标；培训课程体系的（）。
（A）具体课程时间和地点（B）企业培训师（C）具体课程名称及简要内容（D）课程考核方式52、培训课程体系设计基本要素是：（）、课程内容的确定、课程结构体系的构建。
（A）确定课程体系设计原则（B）确定课程体系设计流程要素（C）确定课程体系目标（D）确定课程体系设计人员要素53、所谓团队精神，是指团队内全体成员形成共识的思想、意识和信念，表现了团队中全体成员的（）。
（A）向心力和凝聚力（B）全局精神（C）大局利益（D）全局利益54、仿真模拟技术所用的相关技术有（）、相似原理、数模与计算技术、信息技术等。
（A）控制理论（B）虚拟技术（C）网络技术（D）传感技术55、调查问卷设计的要点是问卷的顺序、问题的表达方式和（）。
（A）问题的实际内容（B）评估意义（C）评估目的（D）问卷的特点56、连续变量是指变量按照一定顺序存在（）情况。
（A）持续变化（B）连续变化（C）多种变化（D）顺序变化57、对企业培训师考核评价的具体工作有：建立听课制度、听取学员意见、薪酬管理及（）等方面内容。
（A）课程考核（B）试讲制度（C）聘任管理（D）组织管理58、教学准备工作内容中的明确教学工作的（），是保证教学顺利展开和保证教学质量的重要前提。
（A）方式与方法（B）指导思想和宗旨（C）内容与环节（D）教材与内容59、培训监控与反馈是确定培训质量管理和控制的（）。
（A）策略（B）管理方法（C）考核形式（D）渠道60、企业培训管理软件开发包括技术技能、（）和方法过程等因素。
（A）目标管理（B）技术支持（C）团队合作（D）过程管理61、下列关于爱岗敬业的说法中，你认为正确的是（）。
（A）市场经济鼓励人才流动，再提倡爱岗敬业已不合时宜（B）市场经济时代提倡“干一行、爱一行、专一行”（C）要做到爱岗敬业就是一辈子在岗位上无私奉献（D）提倡“爱岗敬业”与人们“自由择业”相互矛盾62、拓展培训中的“破冰”，是为了使参训学员达到身心投入最佳状态的（）。
（A）学习阶段（B）开始阶段（C）导入活动（D）入门活动63、狭义的课程是指针对（）或某一培训活动而设计的教学内容。
