国际经济学(东北财经大学 邓立立)第12章

国际经济学第二章古典国际贸易理论1.比较优势理论的现代分析——机会成本递增条件下的贸易利益P16机会成本递增是指两个国家在专门生产本国具有比较优势的商品的同时，生产的机会成本也在不断递增。

到两国同一商品的相对价格相同时，这种分工就会停止，贸易也在这一价格水平上达到均衡。

通过互利贸易，两国的最终消费水平军徽大雨贸易前的消费水平。

在机会成本递增的条件下，不论是小国还是大国都存在着不完全分工。

随着每个国家专门生产该国具有比较优势的商品的同时，两国的相对商品价格就会逐渐接近，直到该价格在两国之间相等为止。

2.比较优势理论的现代分析——比较利益的分解P17比较利益可以分解为交换所得（图中A→T）和分工所得（图中T→E）。

一国在国内资源配置不变、铲除不变的情况下，按国际市场价格同另一国交换一部分产品获得的福利水平的提高是交换所得，这是产品在消费领域的重新配置所得。

一国在对本国资源按照比较优势进行重新配置得到的福利水平的提高是分工所得，这是资源在生产领域的更有效配置所得。

3.比较优势理论的现代分析——交易成本对国际贸易的影响P18国际贸易中的交易成本主要是指由于各国文化、历史、制度等方面的诧异以及由各国贸易政策的实施所带来的交易成本。

交易成本的存在与不考虑交易成本的情况相比，降低了国内生产的专业化程度，减少了贸易规模和贸易利益。

只要交易成本不高于国际贸易带来的利益，各国仍会按比较优势进行分工和交换，贸易参加国仍可以获得高于封闭状态下的福利水平。

4.贸易条件——商品贸易条件P23商品贸易条件，也称纯易货贸易条件，它等于一国出口价格指数（P X）与进口价格指数（P M）的比乘以100，即N=（P X/P M）·100贸易条件上升一般被称为贸易条件改善，贸易条件下降被称为贸易条件恶化。

第三章新古典国际贸易理论1.要素禀赋理论的主要结论与推理P28每个国家在那些大量使用它相对丰裕和便宜的要素，较少使用它相对缺乏和昂贵的要素的产品上，有着比较优势。

华中科技大学经济学院硕士研究生入学考试复试笔试《国际经济学》课程大纲（西方经济学、世界经济、国际贸易学专业考)考研《国际经济学》大纲第一部分考试说明一、考试的学科范围系统掌握国际经济学的一般原理及应用,包括国际贸易纯理论、贸易政策理论与实践、国际要素流动、外汇理论与政策、国际收支及国际收支调整的理论与政策、国际货币制度等。

考查要点详见本纲第二部分,考试样题参见本纲第三部分。

二、评价目标《国际经济学》在考查基本知识、基本方法和基本理论的基础上,注重考查考生运用《国际经济学》的基本理论和方法,分析和解决实际问题的能力.考生应能：。

准确掌握国际贸易和国际金融的有关概念;。

准确掌握国际贸易和国际金融的有关理论和分析方法;。

运用国际经济学的有关概念、理论和方法，分析现实的国际经济问题。

三、考试形式和考卷结构(一)答卷方式：闭卷，笔试。

（二）答题时间：分钟。

(三)各部分内容考查比例(满分为分）:国际贸易部分国际金融部分（四)题型比例 .名词解释。

分析题 .问答题(五)参考书目：方齐云编：《国际经济学》,华中科技大学出版社。

方齐云,方臻旻编著，东北财经大学出版社.第二部分考查要点绪论．国际经济学。

国际经济学的内容和研究方法.国际经济学与一般经济学的关系。

.贸易依存度，出口依存度与进口依存度。

第一章国际贸易理论的微观基础.国际贸易理论的研究对象与目的。

.国际贸易理论的基本分析方法与模型框架.生产可能性曲线.机会成本。

封闭经济均衡。

开放经济均衡.贸易利益.．国际贸易的起因..贸易提供曲线。

第二章古典贸易理论．古典贸易理论的演变。

.绝对利益论与比较利益论。

．比较利益论的生产可能性曲线与无差异曲线分析.第三章要素禀赋理论.要素丰富与要素密集。

要素禀赋理论的基本假设及结论。

．-定理。

要素价格均等化定理。

罗伯津斯基定理。

悲惨增长(贫困化增长).．里昂惕夫之谜及其解释。

第四章特定要素与国际贸易.特定要素模型。

.国际贸易与收入分配。

国际经济学习题集及参考答案一、填空、选择、判断题（每题1分）：第一章：1、国际贸易理论以微观经济学原理为基础，讨论世界围的资源配置问题。

2、最常用国际贸易模型的结构形式为两个国家、两种产品（或部门）和两种要素。

3、在完竞争的假设前提下，封闭条件下的相对价格是国际贸易产生的基础。

4、国家间的供给、需求方面的差异是造成相对价格的根源。

5、贸易后，国际均衡价格由两国的供需共同决定，国际均衡价格处于两国封闭下的相对价格之间。

6、国际贸易利益包括两个部分：来自交换的利益和来自专业化的利益。

7、贸易理论主要围绕三个问题展开：国际贸易的格局、国际贸易的条件、国际贸易的收益。

第二章：1、斯密的绝对优势论认为国际贸易的基础是各国之间劳动生产率的绝对差别；嘉图的比较优势论认为国际贸易的基础是各国之间劳动生产率的相对差别。

2、哈伯勒首先用机会成本概念来阐明比较优势论。

3、重商主义者提倡的国家经济政策有：限制进口和鼓励出口，采取奖金、退税、协定和殖民地贸易等措施鼓励出口。

4、嘉图认为在国际贸易中起决定作用的不是绝对成本，而是相对成本。

5、斯密的绝对优势论认为国际贸易的基础是各国之间劳动生产率的绝对差别；劳动生产率的比较优势论认为国际贸易的基础是各国之间劳动生产率的相对差别。

6、在嘉图模型中，生产可能性边界线方程是一个线性方程式，表示A、B两国的PPF曲线是一条直线段。

7、重商主义者提倡的国家经济政策有：限制进口和鼓励出口，采取奖金、退税、协定和殖民地贸易等措施鼓励出口。

8、嘉图认为在国际贸易中起决定作用的不是绝对成本，而是相对成本。

9、机会成本概念表明：彼种选择的机会成本就构成此种选择的机会成本。

选择题：1、首先用机会成本理论来解释比较优势原理的学者是： C、A、嘉图B、罗布津斯基C、哈伯勒D、穆勒第三章：1、要素禀赋理论最初是由赫克歇尔和俄林提出的，后经萨缪尔森等人加工不断完善。

2、要素禀赋理论由H-O定理、要素价格均等化定理和罗伯津斯基定理、斯托伯-萨缪尔森定理等构成3、要素价格均等化理论指出国际贸易通过商品价格的均等化会导致要素价格的均等化，从而在世界围实现资源的最佳配置。

《国际经济学》课程教学大纲一、课程性质与任务《国际经济学》是教育部确定的“经济学类专业核心课程”之一，也是我系国际经济与贸易专业（本科）开设的专业必修课。

通过本课程的学习，使学生掌握国际经济学的基本理论、基本知识及其运动规律。

了解世界上主流国际贸易理论；国际收支差额的概念,及对其不平衡的抚平政策；产出、利率、汇率之间的相互影响。

使学生做到眼光定位于全球，解释和探讨国际经济交往的实际问题，提高学生对我国民族经济与其他国家经济交往日益频繁和深化的现状的理解。

二、课程教学要求1、通过国际经济学微观部分的学习，使学生对纯的，无任何限制为前提的国际贸易及贸易所能带来的利益的国际贸易理论的理解。

通过国际经济学宏观部分的学习，使学生定位于实际，应用商业政策调节国际经济交往中出现的问题,做到如何更好的贸易，使一国的利益最大化.2、通过课堂教学和课外学习，使学生了解国内国际经济交往的现状，掌握观察和分析国际经济问题的正确方法，培养辨析国际经济理论和解决国际经济实际问题的能力。

3、提高学生在社会科学方面的素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。

４、本课程的先修课程有：政治经济学，宏观经济学和微观经济学，货币银行学。

三、本课程与其他课程的关系本课程的先修课程有：政治经济学、宏观经济学和微观经济学、会计学等课程；本课程的后续课程主要有：国际金融、跨国公司。

四、学时分配本课程的教学计划为１学期，开设时间为第五学期，每周2学时，计38学时。

章节教学内容课程时数分配讲授学时实践学时第一章国际贸易理论的微观基础4第二章古典贸易理论(绝对优势和比较优势) 4第三章要素禀赋,特定要素与国际贸易 5第四章重叠需求,技术变化与国际贸易 2第五章规模经济,不完全竞争与国际贸易4第六章国际要素流动 3第七章国际贸易壁垒与出口促进4第八章汇率与外汇市场2第九章货币,利率,与汇率3第十章长期价格水平和汇率 3第十一章短期产出与汇率4合计38 0五、推荐教材及主要参考书目主讲教材：１、冯德连主编：《国际经济学》，中国人民大学出版社，2006年版。

经济学系《国际经济学》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：国际经济学课程代码：ZB1005课程类别：专业必修课程学分：3学时：54（理论学时：54；实验实践学时：0）面向对象：经济学专业先修课程：宏、微观经济学二、课程教学目的与要求本课程是经济学专业的必修课程。

主要分为微观（国际贸易）和宏观（国际金融）两大部分。

国际经济学的微观部分，着重介绍商品和要素贸易的起因、贸易格局的决定、贸易利益及分配，以及贸易政策等内容。

国际经济学的宏观部分，讨论国际经济关系与一国宏观经济活动之间的相互关系，着重介绍国际收支、汇率决定与制度、开放条件下的宏观经济政策以及国际货币制度等内容。

以微观经济学和宏观经济学为理论基础，在系统介绍国际经济学的理论和政策的同时，注重讲解规范的经济学思维方式和分析方法，让学生通过学习，不仅了解和掌握国际经济学的基本知识，而且能够熟悉一些现代经济学的研究范式、分析技巧和工具，培养独立思考问题、解决问题的能力。

通过本课程的学习，要求学生能够具备以下知识与技能：1.掌握国际经济学的基本概念、基本原理及整体的理论框架；2.能够运用基础经济学理论分析开放条件下的相关内容；3.形成良好的经济学思维逻辑与思维习惯，具备基本的经济学素养，在专业学习中能较好地进行知识迁移；4.能用所学的基本原理，解释、分析现实经济中的各种国际贸易、国际金融现象与政策,并具备初步的解决问题的能力。

三、课程考核要求1.考试目的与要求：考察学生对国际经济学基本概念、基本原理的掌握程度、对课程知识理论体系的了解情况；重点考核学生运用基本国际经济理论来分析与解决经济中实际问题的综合能力；采取多元化的考核形式，全面考察学生的学习过程与学习效果。

2.考核形式：包括两部分，--部分是过程考核，包括考勤、作业、课堂表现等；另一部分是期末卷面考试，采取闭卷形式。

3.成绩评定：采取百分制进行核算，其中过程考核占30%,期末卷面考试占70%。

国际经济学RobertJ.Carbaugh原毅军中文版12-13章第12章外汇国际经济学之所以能成为一门专门的学科，在一定程度上是因为不同国家使用不同的记价单位。

在美国，价格和货币是以美元来衡量的，墨西哥的记价单位是比索，瑞士的计价单位是法郎，日本的记价单位是日元。

一项典型的国际贸易包括两个不同的买卖过程。

首先买进外币，然后用外币支付国际交易。

比方说，法国进口商要从美国出口商那里购买货物，必须先买美元，再用美元支付货款。

因此，为了保证国际贸易顺利进行，需要通过特定的制度安排提供一种有效的机制，将交易双方在支付货币时的麻烦降到最低。

这种机制的存在形式就是外汇市场。

外汇市场外汇市场(foreign-exchange mark日)是个人、企业、政府和银行买卖外汇和其他债务工具的组织形式。

在外汇的日常交易中，仅有一小部分真正涉及到货币交易，绝大多数都是银行存款的转移。

美国的主要银行，本章考察的是没有政府限制情况下的外汇市场。

但在现实中，很多货币的外汇市场是由政府控制的。

因此，本章所讨论的外汇活动并不是完全可行的。

如花旗银行，在国外的分支银行或联行持有外币存款。

美国人可以从当地银行获得外汇，当地银行再向花旗银行购买外汇。

外汇市场是世界上规模最大、流动性最强的市场。

全世界每天的外汇交易量达15000亿美元，数量在2亿美元到5亿美元之间的交易并不稀奇。

报价通常每分钟变化20次。

世界上最活跃的汇率一天之内可以变化18000次以上。

并不是所有的货币都参与外汇市场的交易。

一种货币无法在外汇市场上进行交易的原因多种多样，从国内政局的不稳定性到经济的不确定性。

有些时候，一国生产的产品其他国家不感兴趣。

由于这一简单的原因，外汇市场上也会不存在该国货币的交易。

与股票和商品交易不同，外汇市场不是一个有组织的结构。

它没有集中的交易场所，对参与规则没有正式要求，任何-个国家都可以参与交易。

一种货币的外汇市场包括所有将该货币兑换成它国货币的场所。

第1章导论1.1 国际经济学的产生与发展1.2 国际经济与国内经济的关系1.3 国际经济学的内容与结构1.4 国际经济学的分析方法与特征第一部分国际贸易理论与政策第2章古典国际贸易理论2.1 国际贸易理论概述2.2 重商主义2.3 亚当.斯密的绝对优势说2.4 大卫.李嘉图的比较优势说2.5 李嘉图模型的扩展，第3章新古典贸易理论3.1 国际相互需求理论3.2 赫克歇尔一俄林理论(H－O模型) 3.3 H－O理论的验证——列昂惕夫之谜3.4 对H－O理论的简要评价第4章新古典贸易理论的扩展4.1 新要素贸易理论4.2 经济增长与国际贸易4.3 特定要素模型第5章产业内贸易理论5.1 产业内贸易概述5.2 产品差异分析5.3 需求偏好相似理论5.4 规模经济理论5.5 产业内贸易理论模型5.6 对产业内贸易理论的评价第6章国际贸易动态理论6.1 技术差距论6.2 产品生命周期说6.3 国家竞争优势理论6.4 产业集聚理论6.5 贸易引力模型第7章国际贸易政策7.1 国际贸易政策概述7.2 关稅7.3 非关税壁垒7.4 鼓励出口的贸易政策措施与出口管制第8章贸易保护政策的理论依据8.1 贸易保护的古典理论8.2 贸易保护的现代理论8.3 贸易保护的政治经济学分析第二部分国际金融理论与政策第9章国际收支9.1 国际收支的概述9.2 国际收支平衡9.3 国际收支调节理论第10章外汇与汇率10.1 外汇与汇率的基本概念10.2 汇率决定的基础和影响汇率变化的因素10.3 汇率理论第11章国际金融市场与国际金融创新11.1 国际金融市场概述11.2 欧洲货币市场11.3 国际金融创新第12章国际货币体系12.1 国际货币体系的历史演变12.2 固定汇率制与浮动汇率制之争12.3 最优货币区理论与欧洲货币一体化的实践第三部分国际投资与国际经济协调第13章要素的国际流动13.1 劳动力国际流动13.2 资本国际流动13.3 国际资金流动与货币危机第14章国际直接投资与跨国公司14.1 国际直接投资与跨国公司概述14.2 国际直接投资与跨国公司理论14.3 国际直接投资与国际贸易关系理论第15章开放经济下宏观经济理论与政策15.1 国际经济传导机制15.2 宏观经济的对内与对外均衡15.3 固定汇率下的宏观经济政策15.4 浮动汇率下的宏观经济政策15.5 内部均衡与外部均衡的政策选择15.6 不可能三角定律与三元悖论第16章国际经济政策协调16.1 国际经济政策协调的必要性与现实基础16.2 国际政策协调的含义与内容16.3 国际经济政策协调的理论16.4 国际经济政策协调的实践16.5 国际经济协调组织及其作用第17章区域经济一体化及贸易与经济合作17.1 区域经济一体化的含义与类型17.2 区域经济一体化理论17.3 区域经济一体化的发展参考文献·查看全部>>前言应北京大学出版社之约，长期工作在国际经济与贸易专业教学科研第一线的多位教师编写了这套本科专业系列教材，这是我国高校国际经济与贸易专业建设中的一件大事，对于特色专业建设和提高高等教育质量具有重要意义，也是对我国在新的历史起点上扩大对外开放、提高开放型经济水平所作出的积极贡献。