大班数学《鼓鼓和蛋蛋的梦想》
一、设计意图
数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。
绘本《鼓鼓和蛋蛋的梦想》以鼓鼓狼和牧羊女蛋蛋的故事为主线，生动讲述6的分解合成游戏。因此我以这个故事导入，引导幼儿在帮助牧羊女蛋蛋的角色情境中理解并学习6的分解与合成。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果，在教师的引导下寻找分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。
二、活动目标
1、体验数的可分性。感知整体与部分的关系。
2、通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握6的5种分法。
3、感受利用操作活动来解决故事中问题的乐趣。
三、活动重难点
1、重点：借助绘本故事理解6的分解。
2、难点：发现、理解分解中互换的规律。
3、关键性语言：在6的分合式中，1和5、5和1这两种分法只是交换了位置，2和
4、4和2这两种分法只是交换了位置。
四、活动准备
1、经验准备：幼儿已有对6以内的实物进行分合的多次操作经验。
2、物质准备：课件《鼓鼓和蛋蛋的梦想》、1—6数字卡、分解组合式表、幼儿人手一份操作卡“6只小羊”、记录单、铅笔。
五、活动过程：
（一）玩一玩：
1、师：小朋友们喜欢玩游戏吗？现在老师要请小朋友来玩游戏喽！但是在玩游戏前老师有两个要求，一小朋友们要认真倾听；二在认真听的过程中要积极动脑筋。
2、挑6个孩子玩马兰开花
师：有6个小朋友玩游戏4个做花瓣几个做花心呢？
3、玩手心手背黑白配
师：有3个手背，3个手心一共有几个小朋友在玩游戏呢？
（二）说一说：幼儿看PPT听故事。
森林里住着一只叫鼓鼓的狼和一个叫蛋蛋的牧羊女。有一天蛋蛋带着她的小羊出去放牧刚好撞见了鼓鼓狼。鼓鼓狼说：“因为我是狼，所以我要吃掉你的小羊。”蛋蛋想了一会儿说：“今天不行，我还没有跟小羊道别呢！等今晚我跟小羊们道完别，我明天再把6只羊送给你。”鼓鼓狼说：“好吧!那我们明天见吧!明天我一定要吃掉你的6只小羊。”
明天鼓鼓狼会不会领走6只羊？蛋蛋会用什么办法对付鼓鼓
