场面描写也精彩——感受场面描写的魅力_课件(共23张幻灯片)

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作文指导：场面描写省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件

场面描写也精彩 ——感受场面描写旳魅力
作文指导: 场面描写旳措施
概念
作用
措施
场面描写
解读概念
场面描写，是对一种特定旳时间与地点内许多人物活动旳总体情况旳描写。
场面描写要传达出一种特定旳气氛。
解读概念
场面描写，是对一种特定旳时间与地点内许多人物活动旳总体情况旳描写。
场面描写要传达出一种特定旳气氛。
•
场面描写与环境描写旳不同在于：环境描写是描写人物活动旳客观环境，是 “静态”旳描写；而场面描写是以人物活动为中心旳“动态”旳描写。
都德《最终一课》:
忽然，教堂旳钟声敲了十二下，祈祷旳钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵旳号声---他们已经收操了。韩麦尔先生从椅子上站了起来，脸色惨白。我觉得他历来没有这么高大.
面
挤车
（车来了，还没停稳，几种青年人凭着力大气粗占据了
有利位置，直往车内挤。几种手脚敏捷旳小伙子像猴一样
左跳右跃，“嗖”旳一声蹿上去，霸住了车门。一大堆人
正拼命地拥挤着，只见一只只白皙旳手、古铜色旳手、粗
糙旳手、柔软旳手，本能地向前伸，本能地挥动着，都希
望抓住车门）。一位胖大嫂粗而短旳右腿刚踏上车阶，左脚
体悟措施
一、场面背景（时间、地点、人物、事情）要完整。二、既有全景旳描述（面），也有细致旳特写（点）。要注意点面结合，既要简朴地写出整个场面旳全景，又要有选择地详细地描写主要人物旳活动
三、注重对人物旳刻画（神态动作、语言、心理等）,以人物旳活动为中心，只有这么才干构成一种生动旳生活画面。
文段阅读悟措施
“王励勤,加油!”伴随观众此起彼伏旳呐喊声, 世界杯乒乓球决赛被我国选手王励勤与韩国选手柳承敏推向高潮。赛场内旳热浪冲上了天。坐在电视机前旳我们,看得也目不转睛。我、爸爸、哥哥戴着头巾，挥动着乒乓拍，用力捶着茶几,当起场外拉拉队来。当王励勤又胜一局，在加油声中一路高歌旳时候, 对方柳承敏奋起还击，几种短摆，直线，反手对拉, 不久把比分赶上，这时,我们一家急得直跺脚，索性脱掉外套在手中挥动。终于，王励勤不负众望，在掌声与欢呼中尽显他旳王者风范，一声大叫，一种手势，最终赢得了比赛。霎时间,场内沸腾了!我们一家也克制不住兴奋之情，拥抱在一起。

场面描写例文ppt课件

“时间到了，收卷！”老师宣布道。
考场上立刻响起了各种声音，同学们也表
现出各种情状：有的潇洒地走出去，显得
胸有成竹；有的慢吞吞地站起来，眼睛还
盯着试卷；有的火急火燎地加紧动作，赶
紧再添上几笔。收卷的老师距我只有两桌
之隔了，而我的最后一题再有半分钟就做
好了。抓紧时间，争分夺秒！可是越急越
乱，原先的思路现在一点头绪也没有。
“叮铃铃……”上课铃响了。同学们静坐在教室内，等待老师的到来。教室里时
而传来几声咳嗽声，时而传出班长的吼声：
“不准讲话！”呵，真威严！几声轻快的脚步声，“啪！”班长回位了。当然，老
师也走进了教室。“就要像这样嘛！”老
师看了挺满意。的确，今天的课堂纪律非
常好。“上课！”……师生上课的见面话——互相打招呼，但很严肃。老师习惯地推了推眼镜，巡视了一会儿，脸上流露
车来了，还没停稳——
几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子
像猴一样左跳右跃，“嗖”的一声蹿上去，霸
住了车门。一大堆人正拼命地拥挤着，只见
一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希
望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏
上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的
运动场上：
接下来，各项比赛开始了，你看男同学精神抖擞，女同学英姿飒爽。跳远的同学猛跑几步，脚用力一蹬地，身子一弓，向前一跃，像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻落到松软的沙坑里。跳高的同学信心十足地站在起跑线上，只见他摆开双臂，飞快地跑到横杆前，腾空一跃，像展翅飞
翔的海燕，又像凌空翱翔的雄鹰，只听 “唰”的一声，飞过栏杆，稳稳地落入沙
“老师，再给我半分钟，就半分钟。”我

场面描写方法ppt课件

采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
C、“独眼龙”也许是久经“沙场”，一马当先。就在车门打开的瞬间，只见他右手一把抓住门上的扶手，身子向上一跃，人已经站在车门踏板上，左手猛力将车上欲下不得的人群拔开，右脚向后一蹬，迅速向上提起左脚，在身后人群的推拥下，他终于如愿以偿地钻进了车。
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
启示：
要有明确的主题。
这是选自第40回《史太君两宴大观园，金鸳鸯三宣牙牌令》中的宴席场面，其聚焦人物刘姥姥，不正是喜剧中的悲剧人物吗？一方面她凭借着扭曲和丑化自身的方法来讨得主子们的欢欣，实在令人生厌；另一方面她能与贾府中的金枝玉叶同餐共饮，敢与贾母说笑打趣，并不是她刘姥姥有什么能耐，正是恰好填补了主子们的精神空虚，是主子们的取笑工具。读过《红楼梦》的人都知道，这是刘姥姥二进大观园。第一次来时，被王熙凤简单打发了，而这第二次来，正赶上贾母要找个上年级的人说说话，要不然，同样会被打发开去的。因此，“这笑 ”是含泪的笑，表现了作者鲜明的爱憎；这“笑”中反映的正是阶级对立，是等级制度。即使同为贾府中人，主人们是放荡不羁的笑，而仆人们只能是有节制的笑，因此这“笑”又是讽刺的笑，反映了深刻的思想主题。
启示：
要注意符合人物的性格特征。这个场面写的是“笑”，而每一个人的笑，并不一样，但都能符合每一个的身份、性格、气质。第一个“喷”笑的湘云，直率豪爽；第二个“伏”笑的黛玉，柔弱多情；那笑“滚”起来的宝玉，恃宠撒娇；那笑得直叫“揉揉肠子 ”的惜春，可谓天真幼稚。各色人等，无不神情毕现，栩栩如生。

场面描写课件(幻灯片28张)

狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋
风一样，是飞扬的流苏，乱蛙一样，是蹦跳的脚
步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强
健的风姿。
——《安塞腰鼓》
营造打鼓的火热激情的氛围。
三、学习场面描写的写作手法
1.
你听，那边还有菜农在叫卖呢：“刚摘的茄子哩！西红柿，快来买呀！”这时，一位阿姨走到那个小摊旁，问到：“你这西红柿怎么卖？”
“一元五一斤。”摊主说。 “贵了点吧”那位阿姨随口说到。 “还贵。你看这西红柿多新鲜啊！”……
从面到点
2.庙会上，人山人海，叫卖声叽叽喳喳的说话声……可真热闹。五花八门的东西让我看不过来。先说那卖吃的：香甜的巧克力惹人爱好，酸甜的糖葫芦让人馋掉牙…… 再说那卖玩具的：各种各样的大气球，五彩斑斓的茸毛玩具，五花八门的小面人，还有红色的纸灯笼呢！再说那蔬菜：又红又大的柿子真可爱，嫩嫩的韭菜真便宜，绿色的豆角卖得快……
一、在内容上，场面描写写什么？
第一组材料
1.早市里满是叫卖声、说话声、讨价还Байду номын сангаас价声。你听，那边还有菜农在叫卖呢：“刚摘的茄子哩！西红柿，快来买呀！”这时，一位阿姨走到那个小摊旁，问到：“你这西红柿怎么卖？”
“一元五一斤。”摊主说。 “贵了点吧”那位阿姨随口说到。 “还贵。你看这西红柿多新鲜啊！”……
大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”……唱和相续，一连三天才散场。来会的妇女占多数，和逢年过节差不多，一身收拾得清洁索利，头上手中到处是银光闪闪，使人不敢认识。我以一个客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出名字。随后才想起这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那里有城门边挑水洗衣的，打铁箍桶的工匠，小杂货商店的管事，乡村土医生和阉鸡匠，更多的自然是赶马女孩子、不同年龄的农民和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆，本来熟人真不少!......就中最当行出色的是一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光了，却能十分热情整本整套地唱下去。————《云南的歌会》

场面描写(共21张PPT)人教(部编版)【完美版课件】

运动会上人头攒头，像迎风飘动的彩旗，像随风逐波的麦浪。“加油！加油！”会场上传出拉拉队一声高过一声的加油声，只见运动员咬着牙，脸憋通红，手紧握接力棒，眼睛紧盯着终点处的红布条。糟糕，一名运动员手中的接力棒掉到了地上，他迅速转身，将手飞似的掠过去，接力棒便握在手里了。他继续向前跑。树上的麻雀在枝头上蹦来蹦去，急得直跺脚。终于冠军冲向了红线，全场一片欢呼，人们簇拥而上……瞧，树上的不麻雀蹦得更欢快了！
思维拓展
这里有几组词，看到它们你能联想到什么场面？任选一组，把这个场面简单描三分球（篮球比赛）
⑵、轻柔的音乐静静地欣赏大师的作品
（音乐会展览）
⑶、烟花缭乱震耳欲聋五彩缤纷至仿佛是白天（除夕之夜）
⑷、花的海洋人头攒动照相不住地赞叹（花卉展）
小结
今天我们一起学习了场面、场面描写、体会到了场面描写的魅力及怎样进行场面描写，以后写作文的时候要在其中加入恰当的
场面描写。
作业
1.完成一篇百字新事,注意加入场面描写。
2.回家阅读课件上的【范文择归】
扳手腕比赛
扳手腕比赛
第二节课刚上课一会儿，老师高兴地说：“我们进行一场扳手腕的比赛，大家喜不喜欢？”她把班里的同学分成两队，我在第一组。经过激烈的讨论，我们组派出“全班第一胖”李明同学，对方却派出“轻量级”的人物。
怎样进行简单的场面描写
首先要写一下这个场面发生的背景。第二、在一个场面中有很多人，要总体上描写场面中的人物。第三、在进行场面描写时，还要有焦点，就像电影一样有特写
镜头，也就是描写吸引你的重点人物。第四、在描写场面的时候还要描写一下整个场面的气氛。第五、按照一定的顺序描写场面，先写整体，后写部分。

场面描写片段精品PPT课件

• 场面描写即把活动的场面和情
景有重点地具体地进行描写。
关键是在场面描写中要写出应有的气氛,展示一幕幕精彩的场面,使人有种身临其镜的感觉。
• 走进菜场，菜场早已是人潮如流、人声鼎沸了。走在菜场里，仿佛置身在欢腾的旋涡之中。看!这边的蔬菜摊位上摆着许多菜，白花花的花菜像一束束美丽的鲜花，红红的西红柿像小姑娘羞红的脸庞，绿油油的黄瓜浑身长满刺，头上还带着一顶小黄帽，它们还带着晶莹的露珠。来买蔬菜的人们，看看这个摸摸那个，它们是那么鲜嫩，让顾客们爱不释手，买了这个又想买那个。摊主们看今天的生意那么好，个个脸上笑开了花。再看看水产区，盆里的鱼虾又蹦又跳，溅出许多水花，瞧！那一条鲤鱼在欢乐地游动着，好像有什么喜事似的，突然一个网兜把它捞了起来，它奋力地挣扎着，可还是没有逃出网兜，等待着它的不知是什么命运。肉类区也生意兴隆，摊主们忙得不亦乐乎，挥舞着刀，为顾客们斩肉、称肉、找钱。摊主们的叫卖声，顾客们的讨价还价声，交织成欢乐和谐的交响乐……
• 片段1
• 叮铃铃……每当听到这美妙的下课铃声，我条件反射似的想起课间欢乐的十分钟。
• 下课了，老师扯着嗓子布置今天的作业，满座学生仅十余人听着，其余人早已成就自己的大业了。一时间，教室百态，尽收眼底，五十六张面孔，五十六朵花……二分之一者问老师留了哪些作业，四分之一者冲向WC谈天说地。其余人在关注着又名林俊杰的仁兄开办的小型演唱会。
• 叮铃铃……上课了，喧闹的教室立刻安静下来，像澎湃的潮水开始退潮了。同学们回到座位上，由于课间十分钟使大家紧张的思维得到了有效缓冲，同学们又聚精会神地去迎接新的课堂。
• 片段2 热闹的超市
• 大年三十早晨妈妈收拾好房间，叫我陪她去超市购物，我高兴地答应了。我们有说有笑地走在前往三江超市的马路上，远远就看到三江超市门前的人与车密密麻麻的。我知道，今天我将感受一个热闹的超市之旅。

场景描写ppt课件

有的从纸箱下面有的从不远的鞋盒里还有的从附近的草丛里纷纷跑了出来吱吱吱地欢呼着相互拍掌着111213三可以露出小白牙
林莘工作室网址
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蹬、跳、跃、伸、举、托、挥、打……
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看，这个穿红衣服梳着小辫子
的小女孩
。
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清清的水，泼呀，洒呀！傣族人民笑着，跳着，是那么开心。
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周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
.
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哈哈！猫咪上当了！
终于松了口气。鼠宝宝有们的从纸箱下面，有
的从不远的鞋盒里，还有的从附近的草丛里，纷纷跑了出来， “吱吱
它们
吱”地欢呼着，相互拍掌着。
大家
20
小男孩多开心啊！瞧，他仰着头，
。
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哈哈！猫咪上当了！鼠宝宝们终于松了口气。有的从纸箱下面，有的从不远的鞋盒里，还有的从附近的草丛里，纷纷跑了出来， “吱吱吱”地欢呼着，相互拍掌着。
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13• 一不许动， • 二可以， • 三可以露出小白牙。14
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国庆节到了。多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬。
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主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。
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现在轮到儿童队员了。在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
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老鼠赶紧躲在旁边的树林里，它们放了一颗好吃的果实，果实下又藏了一块滑板。猫咪看到了果实直流口水，迫不及待地咬上一口，没想到踩上了滑板，“哧溜”一声滑走了，老鼠高兴得又叫又跳。

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场面描写也精彩——感受场面描写的魅力_课件（共 23张幻灯片）
场面描写也精彩——感受场面描写的魅力_课件（共 23张幻灯片）
片段二：随着欢快的下课铃声，两栋教学楼的楼梯顿
时涌出了数不清的学生，如爆发的火山。操场上，人声鼎沸，到处都是欢快的声音，到处都是人影。打球的，踢球的，追赶的……都玩得不亦乐乎。只见操场中央围了一大群人，走过去一瞧，原来是在看初一的几个女生比赛跳绳，其中一个小个子跳得脸上红扑扑的，额头上渗出细密的汗珠，她的手不停地摇动跳绳，脚尖在碰地的一瞬间又离开了地面，像一只不知疲倦的蝴蝶。最终她以一分钟150个的成绩取得了胜利，围观的人都不由自主的鼓起掌来.她喘着粗气，脸上却绽放出了灿烂的笑容。
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场面描写也精彩 ——感受场面描写的魅力
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经典赏析
方法
贾母这边说“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“哎哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让姥姥。
便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的
身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么
努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她
只叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！
点
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场面描写也精彩——感受场面描写的魅力_课件（共 23张幻灯片）
场面描写也精彩——感受场面描写的魅力_课件（共 23张幻灯片）场面描写也精彩——感受场面描写的魅力_课件（共 23张幻灯片）
场面描写也精彩——感受场面描写的魅力_课件（共 23张幻灯片）
场面描写也精彩——感受场面描写的魅力_课件（共 23张幻灯片）
小试牛刀
请以自己熟悉的运动会场面为对象写一个片断。（150字左右）
要求：运用本课所学到的一到两个写作技巧。
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学习目标：
❖ 1.理解场面描写的概念,学习场面描写的方法。
❖ 2.运用所学方法准确生动地描写某一场面。
解读概念
场面描写，是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。
场面描写要传达出一种特定的气氛。
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与家庭生活有关晚餐時刻逛街
与社会生活有关端午赛龙舟逛花街运动会开幕式
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片段一：下课铃响了，同学们蜂拥走出教室，
来到操场，顿时操场热闹了起来。只见操场的中央围了一群人，走过去一瞧，原来是在看初一的几个女生比赛跳绳，最后是一个小个子的女生，她不知疲倦的摇着跳绳，最终以一分钟150个的成绩赢得比赛的胜利。
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场面描写也精彩——感受场面描写的魅力_课件（共 23同在于：环境描写是描写人物活动的客观环境，是 “静态”的描写；而场面描写是以人物活动为中心的“动态”的描写。
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常见的场面
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与学校生活有关校运会跳高比赛结业典礼下课十分钟升旗仪式广播操班级联欢会
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红楼
课间图
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体悟方法
课间1 一、场面背景（时间、地点、
人物、事情）
二、先描写整个场面，再写细节
（点）红楼
挤车
三、注重对人物的刻画（神态
动作、语言、心理等）
四、语言生动形象（修辞、词语)
如：要写校运会跳高破记录的场面可从动作上分解为几个方面 —— 助跑、起跳、翻越、落地而后按先后顺序一一进行描写。
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例文
哨声响了，李鹤同学原地蹦跳了几下，习惯性地压压左腿，再压压右腿，直起腰，深呼一口气，才迈出轻快有力的步伐，向跳高架冲去。（助跑）当快接近跳高杆时，一个急转身，左脚一蹬，两个动作几乎同时完成。（起跳）观众还来不及眨一下眼睛，他的头部肩部就已越过了横杆，再一挺胸、收腹、翘腰，好一个“背越式”。（翻越） “成功了！”破了学校的记录，四周一片掌声，震得跳高架上的横杆似乎也在跳跃。（落地）
场面描写也精彩——感受场面描写的魅力_课件（共 23张幻灯片）
点面结合的描写方法
面
挤车
（车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了
有利位置，直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样
左跳右跃，“嗖”的一声蹿上去，霸住了车门。一大堆人
正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗
糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门）。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚