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2022届高考作文写作指导：免疫力阅读下面的材料，根据要求作文。
对付新冠病毒，最根本的还是提高人的免疫力。
免疫力是指机体抵御外来侵袭，维护体内环境稳定性的能力，我们常用它来指个人或组织对社会生活中不健康因素的自我抵制能力。
机体失去免疫力，生命就没有了保障；头脑失去免疫力，精神大厦就会坍塌……请以“免疫力”为题，写一篇不少于700字的文章。
要求：思想健康；自选角度；可议论，可叙述，文体不限；语言得体。
写作指导本题考查学生命题作文的写作能力。
【审题】从题干来看，这是一则“材料+命题”式的命题作文。
对于命题作文，考生要先分析命题的类型，是字，是词，或是短语；是动词，是形容词，还是名词。
接着就要分析命题的意思，如表面意思是什么，深层意思是什么，或象征意思是什么。
明确了这些之后，再进行立意作文即可。
本次作文的题目是“免疫力”，免疫力是一个名词，百度百科给出的解释有两条，一、指由于具有抵抗力而不患某种传染病的能力。
二、又比喻对社会生活中不健康的因素自我抵制的能力。
了解了“免疫力”的具体含义，再来看题目所给的材料。
材料的第一句话由新冠肺炎与免疫力引出材料免疫力的医学方面定义，指出免疫力是指机体抵御外来侵袭，维护体内环境稳定性的能力。
然后指出人们常用免疫力来指个人或者组织对社会生活中不健康因素的自我抵制能力。
也就是说生活中免疫力指个人或组织对社会生活中不健康因素的自我抵制能力。
这是说“免疫力”的比喻义。
接着指出免疫力的重要性，机体失去免疫力，生命就没有保障，头脑失去免疫力，精神的大厦就会倾塌……根据以上分析，具体作文时，应该由医学方面的“免疫力”引申开来，谈一个人、一个国家、一个民族的“免疫力”，即有关道德、政治等的话题，谈免疫力的重要性，免疫力的价值等等。
比如，就个人而言。
要有一定的免疫力，抵抗住各种不健康的事物的诱惑。
抵抗住困难、挫折、失意和失败的打击，等等；要有一定的分辨能力，分辨清真善美和假恶丑，分辨清“香花”和“毒草”。
通读题干，不放过半点信息，特别要注意暗示时间的词语和句中暗示句子构造的标点。
做题时首用直接法，然后用排除法和比拟法。
所谓直接法，就是在读题时大脑即刻想到的并一眼能够在选项中看到的答案。
这种方法既准确又快。
所谓排除法，就是把比拟明显的认错误选项排除掉。
然后把学过的知识与老师的讲解集合起来，再用上平时做题是的经历和教训，比拟余项间的差异，最后得出正确选项。
重难点与常考考点分析：(一) 动词考点1.常用的动词的近义辨析;2.常用的动词的特殊含义;3. 常用动词的短语搭配;4.动词的非谓语形式;5.情态动词的根本含义与完成式;6.动词的时态和语态。
(二)句型考点1.主从复合句(名词性、形容词性、副词性从句)及连接词。
2.强调句型、省略句型和倒装句型。
(三)其他考点1.情景交际;2.一些习惯用法或者固定搭配中的冠词;3.名词或者名词短语辨析;4.代词用法;5.形容词和副词用法;6. 介词与介词短语用法。
1.充分利用首句信息完形填空题首句往往不设空，往往是全文的关键句，或者称为主导句，要充分利用完形填空题首句的提示作用，利用它为解题找到一个突破口，从而展开思维。
2.多角度的逻辑推理完形填空题的解题过程首先是一个阅读的过程，必须把握作者的思路，通过联想、猜测等方法，多换角度去思量问题，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合。
3.从上下文寻觅线索通读全文，理顺大意，根据上下文找出信息词是做好完形填空题的关键。
近年高考试题逐渐摈弃单纯的语言分析考查，而越来越侧重逻辑推理判断。
就空格而言，表达了以实词为主、虚词为辅的特点，而且几乎不暴露明显的语言错误，词语在特定的语境中所表达的陷含信息大都无法只凭字面或者单从个别句子甚至假设干句子的外表理解获知。
因此，惟独借助于上下文乃至全文语境的启示或者限定才干够准确作出判断。
4.利用语法分析解题对语法、词法等根抵知识的考查也是完形填空题的命题角度之一。
对于这种题，要针对地对语法构造、句式特点、对短文中所设空格中需填的词在句子里作什么成份、哪种词适合、应采取什么形式等等发展必要的分析思量，从而迅速解决问题。
【文题呈现】阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）有人是因为看见而相信，有人是因为相信而看见。
你呢？请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
【命题设想】天下也没有放之四海而皆准的真理。
任何思想，真理，格言，俗话，说法，都有其适用的范围、对象、标准、场合……限制。
再向前一步，再伟大正确的东西，都可能变成谬误。
本题即从思辨的角度切入，选取生活中同时存在的两种看似矛盾的不同做法让考生思考，比较贴近考生的复习应考实际的，也符合坚定四个自信的时代主旋律。
【解题指导】古往今来，古今中外，这两种想法和做法，正反两方面，都有大量的人和事的经典案例。
第一句，讲究眼见为实，不见兔子不撒鹰。
对人对事，不但要听其言，更主张观其行。
其好处是，不容易上当，不容易掉坑，不容易失算。
但坏处也很明显：鼠目寸光，缺少前瞻性，疑神疑鬼容易滋生误会，打击积极性，影响谋事创业的顺利进行，自信不足。
第二句，讲究乐观自信，以发展的眼光看问题，易于洞悉和把握事情的发展趋势，未雨绸缪，赢得发展先机。
其坏处就是，容易偏听偏信，吃亏上当。
考生需要花力气廓清的，是找准二者的分界线。
切不可模糊了主题，混淆了差别。
【写作提示】因为相信，所以看见。
世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，故非有志者不能至也。
心怀“志”者，属于相信者，他终能穿越崎岖、险远之地，看见非常之观，“志”就是一种相信的力量。
与那些“因为看见，所以相信”的人不同，相信者往往能看到更多奇伟、瑰怪的景观，题目再三肯定相信给我们带来的力量。
相信什么？题目中没有任何限定，这恰好给了我们发挥的空间。
相信奋斗的力量，定能改变眼前的困境，平凡人不停止每天的努力；相信正义定能战胜强权，为实现公正而不懈地斗争；相信文化传承的价值，在苦寒的环境中坚持修补文物；相信科技的力量，定能战胜愚昧，推动社会的进步；相信未来，在黑暗中饱有对光明的期许；相信人性的美好……有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。
高考英语短文改错解题指导教学设计及反思一.教学设计的背景随着新课程改革的深入，新的《高中英语新课程标准》的颁布，各地高考英语试题的变革也势在必行。
为与新教材新课标接轨,在继承历年命题传统的基础上,力求命题符合高中英语教学实际,试卷在内容和形式上进行了创新和发展，设置了新的题型。
其中的能力指向是考查考生的语言能力，这体现了新课改的要求和方向。
二.教学内容分析短文改错主要测试考生发现、判断、纠正文章中错误的能力，进而考查他们用词、词的拼写与搭配、词法、句法及语篇中的行文逻辑等方面的水平。
对短文改错的解题指导应让学生了解命题特点、考查内容、设题类型、分项训练入手，进而到最后的语篇训练，层层递进，解决学生的困惑，突破学习的盲点，最终提高解题能力。
三.学习者分析学生的语言基础薄弱，对基本词汇的词性功能、句法结构、语法运用都存在很大的漏洞。
学生对错误的发现、判断、纠正能力比较欠缺，造成短文改错的得分率很低。
但学生的学习积极性很高，渴望提高解题能力。
急需老师对短文改错的答题方法进行详细的指导。
四.教学重难点1.指导学生把握不同词性的词，包括实词和虚词的常见错误形式。
2.学会分析句与句、行与行之间的逻辑关系。
3.学会运用短文改错口诀解题和检测答案。
五 .教学目标知识目标：学生能掌握不同词性的词，包括实词和虚词的常见错误形式，能掌握分析句与句、行与行之间的逻辑关系。
能力目标：能灵活运用口诀答题。
能在语篇改错中提高正确率。
六 .教学策略与情感、态度与价值观采用自主学习策略，合作与交流策略和阅读策略。
运用直观手段-视频调动学生学习的积极性，帮助学生理解和掌握短文改错的答题方法和诀窍。
七 .教学设计T: The table shows the main test points of proofread during the last six years. We can find it covers a wide range of different parts of speech. And the test points of each year are nearly equally distributed. （教师展示2010-2011年全国新课标（I卷）短文改错的测试内容统计，并进行分析。
高考各科答题规范和技巧考生入场后1.考生入场后，对号入座，将《准考证》《居民身份证》放在桌子左上角，以便监考员进行身份验证。
2.领到答题卡和试卷后，应在指定位置和规定时间内准确、清楚地填写姓名、准考证号，并在监考员指导下，认真核对条形码上相关信息是否与本人一致，核对无误后，将条形码粘贴在规定位置上。
3.条形码须按正确方向平整粘贴，不得涂划、污损、磨损。
领取试卷和答题卡后1.考生领取试卷和答题卡后，要认真检查试卷、答题卡。
2.如遇试卷、答题卡分发错误及试题字迹不清、重印、漏印或缺页等问题，应举手询问，在开考前报告监考员；如开考后再行报告、更换的，所延误的考试时间不予补充。
3.涉及试题内容的疑问，考生不得向监考员询问。
4.外语听力考试期间，要保持考场安静，不得向监考员询问。
5.考生必须在答题卡上与题号相对应的答题区域内答题，书写在试卷（题签）、草稿纸上或答题卡上非题号对应的答题区域的答案一律无效。
语文一、古诗词鉴赏题1.首先要“五看”：看标题、看作者、看诗句、看注释、看题干，充分利用有效的诗歌信息：2.要学会“五步鉴赏法”，掌握正确的鉴赏流程：找出意象——领会意境——理解形象——把握感情——鉴赏评价；3.要弄清诗词类别，掌握一些常见修辞手法和表现手法；要掌握一些著名作家的典型的作品风格；4.答题思路及要领：审清题意——明确观点——阐释具体。
二、现代文阅读答题步骤：1.认真读懂题干，利用好题干中包含的信息揭示，快速确定答题范围。
2.查语境。
记清“字不离句，句不离段，段不离篇”。
3.看赋分，配答案。
切记答案要点化，要点序号化。
4.探究题注意“观点+理论论据+文本论据+现实论据”的模式，灵活运用。
三、作文1.审题切中材料;2.题目切题、响亮;3.要至少三次点题，“三点成一线”;4.要引用二三句名人名言，增加论证力量;5.要运用两三个整句，增强文章的奔放气势;6.材料要做到新鲜典型;7.结尾要么点题，卒章显志；要么描写抒情，言有尽而意无穷。
押题系列15、书面表达（学生版）名师押题：【2013考纲解读】2013年全国新课标卷命题说明给出了话题项目表，表中提供了24项与中学生学习生活密切相关的话题。
笔者通过对历年来的高考英语试题中的书面表达进行分析，最常考的话题就是10项左右。
根据对考纲和近年来的高考试题及模拟题的研究，为读者提供10话题的猜题作文。
希望对广大考生考前备考提供新颖并具有预测性的资料。
【押题1】热点话题1——环境保护——雾霾天气（话题切入素材）【题目】假设你是李华，David是你的美国笔友。
他对目前中国出现的雾霾天气很关注，来信向你询问此事。
请你给他写回信。
主要内容如下：1.感谢他的关注。
2.简介雾霾天气给人们的身体、生活带来的危害。
3.谈谈你的感想。
注意：可以适当增加细节，以使行文连贯流畅；开头和结尾已写好，不计入总词数；词数：100左右Dear David,I’m glad to receive your letter._______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___YoursLi Hua 【解题指导】关注社会，关注人文是新课标的要求，因此，对一些社会热点现象进行简单的叙述进而发表自己的看法是学生能力的一种体现，也是高考常考的内容。
备战高考英语满分作文万能模板（六）书信之普通书信和建议信距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。
以下是本人从事10多年教学经验总结出的以下学习资料，希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。
在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。
英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。
越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。
另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。
普通书信【题型分析与写作方法】题型分析：高考英语书面表达对书信的考查，一般在格式上的要求不是很高，试题大多会给出格式，让考生补写内容。
写作方法：书信的书写大体遵照以下原则，即“一个中心，两个基本点”。
一个中心：以完成任务为中心。
写作时须包含试题要求中的所有细节，对所有的问题都必须回答。
两个基本点：（1)在考试中，无论遇到哪种类型的书信或者题目中有任何具体要求，都要谨记下列三要素：①明确表达自己写信的目的；②清晰、准确地陈述事实；③使用符合该种书信的语言。
（2)一开始就定下写作基调。
开头就明确地表达自己的感情，说明写信的原因。
在信的中间部分要将所讲述的事情和收信人联系起来。
在具体写作过程中，一般分三个步骤来写。
第一步，简单介绍自己，说明写信目的；第二步，具体说明问题；第三步，明确提出自己的想法。
